“Oliy ta’lim muassasalarida ta’lim, fan, innovatsiya va ilmiy tadqiqotlarning
salmoqli natijalari: muammo va yechimlar” mavzusida Respublika ilmiy
anjuman to’plam materiallari 2024-yil 19-aprel kun.
Andijon davlat pedagogika instituti
universaljurnal.uz
179
ОСВОЕНИЕ
БУДУЩИМИ
ПЕДАГОГАМИ
ПРЕДМЕТА
“
РУССКИЙ
ЯЗЫК
”
НА
ОСНОВЕ
АНИМАЦИОННОГО
ПОДХОДА
Нематова
Наргизахон
Мухтор
кизи
Образовательный
университет
Ренессанс
Ташкент
,
Узбекистан
Саматова
Нилуфар
Нумонжон
кизи
магистрант
университета
Алфраганус
.
Аннотация
.
В
данной
работе
речь
идёт
о
необходимости
нового
подхода
в
обучении
русскому
языку
,
в
частности
,
о
внедрении
анимационных
технологий
в
образовательный
процесс
с
целью
развития
навыков
устного
и
письменного
общения
.
Ключевые
слова
:
интерактивная
программа
,
словарный
запас
,
качество
преподавания
,
ориентирование
,
внедрение
.
Помимо
учебников
и
учебных
пособий
,
использование
целенаправленных
интерактивных
программ
при
изучении
русского
языка
,
способствует
развитию
необходимых
языковых
навыков
устного
и
письменного
общения
,
пополнение
словарного
запаса
,
вырабатыванию
навыков
редактирования
и
т
.
д
.
В
частности
,
особое
внимание
следует
уделить
качеству
преподавания
русского
языка
в
высшей
школе
,
подготовке
и
радикальному
повышению
его
качества
,
широкому
внедрению
в
учебный
процесс
современных
педагогических
и
информационно
-
коммуникационных
,
анимационных
технологий
,
внедрению
передовых
стандартов
высшего
образования
.
Образование
на
основе
международного
опыта
,
в
том
числе
в
образовательных
программах
,
ориентировано
на
формирование
практических
компетенций
на
основе
теоретического
знания
,
ориентированного
на
образование
,
систематическое
повышение
квалификации
научно
-
педагогических
кадров
и
специалистов
,
организацию
переподготовки
.
Следует
подчеркнуть
,
что
за
последние
годы
были
предприняты
важные
шаги
в
развитии
различных
сфер
жизни
нашей
страны
,
в
том
числе
науки
,
образования
,
культуры
и
искусства
,
спорта
,
внедрены
прозрачные
и
справедливые
методы
и
система
.
В
Узбекистане
создана
система
непрерывного
образования
на
основе
Закона
Республики
Узбекистан
«
Об
образовании
»
и
Концепции
развития
системы
высшего
образования
Республики
Узбекистан
до
2030
года
для
подготовки
интеллектуалов
,
обладающих
современными
знаниями
.
и
навыками
и
обладающими
передовыми
научными
и
техническими
достижениями
.
В
целях
устойчивого
развития
страны
необходимо
«
повысить
качество
подготовки
кадров
,
адаптировать
человеческий
капитал
к
требованиям
рынка
труда
,
повысить
уровень
охвата
высшим
образованием
,
подготовить
высококвалифицированные
,
творческие
и
системно
мыслящие
кадры
,
которые
могут
принимать
независимые
решения
на
основе
международных
стандартов
.
«
Создание
необходимых
условий
для
проявления
своих
интеллектуальных
способностей
и
формирования
как
морально
зрелой
личности
,
создание
здоровой
конкурентной
среды
в
отрасли
,
повышение
ее
привлекательности
,
обеспечение
ее
глобальной
конкурентоспособности
» -
стратегические
задачи
развития
высшего
образования
.
Для
решения
этих
задач
желательно
дальнейшее
повышение
качества
образования
,
адаптация
образовательного
процесса
к
международным
требованиям
,
организация
образовательной
деятельности
исходя
из
потребностей
рынка
,
“Oliy ta’lim muassasalarida ta’lim, fan, innovatsiya va ilmiy tadqiqotlarning
salmoqli natijalari: muammo va yechimlar” mavzusida Respublika ilmiy
anjuman to’plam materiallari 2024-yil 19-aprel kun.
Andijon davlat pedagogika instituti
universaljurnal.uz
180
формирование
бренда
высших
учебных
заведений
,
разработка
маркетинговых
стратегий
повышения
конкурентоспособности
высшего
образования
,
а
также
расширить
сферу
научных
исследований
в
области
их
эффективного
использования
.
В
целях
создания
здоровой
конкурентной
среды
среди
организаций
высшего
образования
,
поднятия
качества
образования
на
более
высокий
уровень
,
обеспечения
их
доступа
к
международным
рейтингам
объявляется
национальный
рейтинг
.
Согласно
международному
опыту
,
главным
критерием
деятельности
престижных
университетов
мира
является
академическая
репутация
,
эффективность
научно
-
исследовательской
деятельности
и
качество
кадров
.
На
наш
взгляд
,
в
целях
дальнейшего
повышения
научного
потенциала
вуза
и
конкуренции
среди
поставщиков
профессионального
образования
,
в
целях
привлечения
высококвалифицированных
специалистов
и
преподавателей
,
создаются
средства
внебюджетного
фонда
развития
,
созданного
в
вузах
.
Также
должны
быть
выделены
критерии
эффективности
(
КПЭ
)
для
профессорско
-
преподавательского
состава
и
иностранных
специалистов
образовательных
организаций
.
Это
создает
возможность
выявить
наиболее
квалифицированных
специалистов
и
преподавателей
по
предметам
и
курсам
,
усовершенствовать
учебные
программы
в
высших
учебных
заведениях
,
а
также
возможность
проводить
учебные
занятия
по
русскому
языку
и
курсы
на
высоком
уровне
.
В
указах
главы
нашего
государства
есть
поручения
,
направленные
на
совершенствование
системы
непрерывного
образования
,
придание
ей
нового
содержания
,
модернизацию
ее
нормативно
-
правовой
базы
.
В
результате
созданы
широкие
возможности
для
совершенствования
психолого
-
педагогической
системы
обучения
и
воспитания
молодежи
республики
,
обладающей
высокими
духовно
-
нравственными
качествами
,
широким
мировоззрением
,
толерантностью
,
проявляющей
альтруистические
и
эмпатические
качества
в
соответствии
с
национальным
духом
.
C
писок
использованной
литературы
:
1.
Абдуллаева
Ш
.
А
.
Узлуксиз
таълим
тахсил
олувчиларида
компетенцияларини
диагностика
килиш
:
хориж
тажрибалари
билан
киёсий
тахлил
//
Узлуксиз
таълим
№
8. –
Тошкент
, 2019. 3–9
2.
Абдуллаева
Ш
.
А
.,
Зайнитдинова
М
.
А
.
Совершенствование
качества
образования
в
системе
переподготовки
и
повышения
квалификации
130
педагогических
кадров
//
Научный
результат
.
Педагогика
и
психология
образования
,
т
. 4,
№
3,
с
. 3–11.
3.
А
.
Г
.
Мокроносов
,
И
.
Н
.
Маврина
Конкуренция
и
конкурентоспособность
Учебное
пособие
,
Издательство
Уральского
университета
,
Екатеринбург
. 2014 – 198
с
.
