Andijon davlat universiteti
universaljurnal.uz
148
QUVCHILARD K S
V
L K L RNI
KLL
RI
-
zbekistonda yoshlar tarbiyasi, ularning bolaligidan boshlab kasb-
hunarga qiziqishlarini ra batlantirish borasida k plab tajribali tadbirkorlarga biriktirib
berilmoqda.
Prezidentimiz Sh.
.
farzandlarimiz har bir sohada jahon miqyosida katta yutuqlarga erishmoqdalar.
-
-
Pedagogik
kuzatishlar
shuni
k rsatadi-ki,
quvchilarni
kasb-hunarga
y naltirishda faqat kasb-hunar maktablari, kasb-hunar kollejlari hamda texnikumlar
nazarda tutiladi, degan tushuncha mavjud.
quvchilarni kasb-hunarga y naltirishda oliy
t lim, shuningdek
quvchining umumt lim maktabini yakunlab xorijiy davlatlarda
kasbiy yoki keyingi bosqich t limini davom ettirishi ham nazarda tutiladi. Qamrov
jihatidan kasb-hunarga y naltirish faoliyati professional yondashuvni talab etadi.
Andijon davlat universiteti
universaljurnal.uz
149
-
-
2022/2023
quv yilidan boshlab umumt lim muassasalari bitiruvchilari
z
iqtidori va qiziqishlariga mos kasbni tanlab olishi, mehnat bozorida munosib
rnini
topishi, kasbiy faoliyatida muva
joriy etilgan.
azkur tizimning maqsadlaridan biri sifatida kasb-hunarga y naltirish
mazmunini takomillashtirish hamda didaktik resurslaridan oqilona va samarali foydalanish
nazarda tutiladi.
Umuman olganda, kasb-hunarga y naltirish mazmuni hamda didaktik resurslarning
integratsiyalashuvi umumt lim maktablari
quvchilarining
z iqtidori va qiziqishlariga
mos kasbni tanlab olishida, mehnat bozorida munosib
rnini topishi hamda kasbiy
faoliyatida muvaffaqiyatga erishishida katta ahamiyatga ega.
quvchi yoshlarda kasbiy k nikma va malakalarni shakllantirish bir necha
bosqichni
z ichiga oladi. Bu bosqichlar talabalarning yoshlikdan to kasbga kirishgacha
b lgan davrini qamrab oladi. Quyida bu bosqichlar haqida batafsil m lumot beriladi:
1. Birinchi tanishuv bosqichi:
-
lumot berish:
quvchilarga turli kasblar haqida umumiy tushuncha beriladi.
u bosqichda ular kasblarning mohiyati va ularning jamiyatdagi
rni haqida bilim
olishadi.
-
siya:
quvchilar kasblarga qiziqish uy otadigan materiallar (video,
maqola, suhbat) bilan tanishtiriladi.
2. Kengaytirilgan tushuncha va qiziqishlarni rivojlantirish:
- Kasbga y
quvchilarga m lum kasblar haqida chuqurroq m lumot beriladi.
- Ijtimoiy-madaniy tadbirlar: Kasb festivallari, kasb k rgazmalari va karyera
kunlari orqali
quvchilarda kasblarga b lgan qiziqish oshiriladi.
3. Amaliy mash ulot va tajriba orttirish:
- Laboratoriya ishlari va amaliy mash ulotlar:
quvchilarga nazariy bilimlarini
amaliyotda q llash imkoniyati beriladi.
- Amaliyot:
-hunar kollejlarida ishlab chiqarish amaliyoti tashkil
qilinadi.
u bosqichda
quvchilar haqiqiy ish muhitida kasbiy k nikmalarini
rivojlantiradilar.
4. Kasbiy ixtisoslashuv:
-
lum bir kasb b yicha chuqurlashtirilgan kurslar
orqali
quvchilar malaka va k nikmalarini oshiradilar.
-
va y naltirish orqali
quvchilar kasbiy y nalishlarini aniq belgilaydilar.
5. Kasbiy mustaqillik:
- Stajirovka va praktik ish tajribasi: Diplom yoki malaka darajasiga erishish uchun
quvchilar stajirovka yoki amaliy ish tajribasiga ega b ladilar.
Andijon davlat universiteti
universaljurnal.uz
150
-
lish uchun
quvchilar
belgilangan talablarni bajarib, tegishli hujjatlar oladilar.
u bosqichlar orqali
quvchilarda kasbiy k nikma va malakalar tizimli ravishda
shakllanadi va mustahkamlanadi. Har bir bosqich
quvchilarning individual qobiliyatlari
va qiziqishlarini hisobga olgan holda tashkil qilinishi lozim.
-
-
quvchi
.
-
3.Xodjayev B.X. Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti. Darslik
-
T.: Sano-
Standart, 2017 y.
4.
uslimov N.A., R.G.
ullaxmetov. Kasb tanlashga y llash.
llanma.
5. www.ziyonet.uz
6. www.pedagog.uz
