Andijon davlat universiteti
universaljurnal.uz
461
FUNKSIYALARI
.
Nurmatov Mirzoxid Ismoiljonovich
Annotatsiya
-
fanlarkeltirilgan.
:
metodologiya
, tarbiyaviy
funksiya, konstruktiv funksiyasi, integratsiy.
Fanlararo aloqalar real voqelikdagi obyektlar, hodisalar va jarayonlar orasidagi
-tarbiyaviy jarayon mazmunida, shaklida,
-rasmda
keltirilgan.
1-
Metodologiya
tadqiqotchining nazariy va
amaliy faoliyatini tashkil etish, tiklash tamoyillari va usullari tizimi hamda bunday tizim
Metodologiya
-umumiy bilish
Metodologiya metodlarga va umuman voqelikka qanday
Metodologiyaga metafizikani, voqelikning chiziqli rivojlanish,
aks ettiruvchi metodologiya
metodologiya
-
-
Rivojlantiruvchi funksiya
-talabalar shaxsining aqliy, hissiy, hissiy-irodaviy,
motivatsion va kommunikativ sohalarini rivojlantirish uchun sharoit yaratadigan faol
o'qitish usullaridan foydalangan holda amalga oshiriladi.
Tarbiyaviy funksiya
- o'quvchilarni turli xil faoliyat turlarini tashkil etish va joriy
etishdan iborat bo'lib, ular davomida o'quvchilar shaxsining intellektual, hissiy va irodaviy
fazilatlari, kasbiy va aksiologik qarashlari va e'tiqodlari, shuningdek, o'quv va kognitiv
faoliyat motivlari shakllanadi.
Andijon davlat universiteti
universaljurnal.uz
462
Konstruktiv funksiyasi
-har bir alohida dars uchun pedagogika bo'yicha o'quv
o'tishi bilan o'zgaradi. Ularning barchasi bir-biri bilan chambarchas bog'liq va bir-biridan
o'quvchilarning evristik faoliyatini tashkil etish, modellashtirish, aks ettirish va
boshqalarni o'z ichiga oladi. Shuning uchun metodikaning obyekti sifatida o'qituvchi va
talabaning birgalikdagi faoliyati bilan ifodalanadigan o'quv jarayoni ko'rib chiqilishi
mumkin, bu jarayon davomida ko'plab o'zaro bog'liq funksiyalar amalga oshiriladi.
Pedagogika o`qitish metodikasi predmetini bu fanni o`qitishning maqsadi va predmet
mazmuni, metodlari, usullari, vositalari, shakllari va texnologiyalari tashkil etadi. Eng
muhim element - bu pedagogika o'qitish maqsadi bo'lib, u boshqa barcha elementlarni
(o'qitishning mazmuni, metodlari, usullari, vositalari, shakllari va texnologiyalari)
belgilaydi.
Fanlararo aloqalarni amalga oshirish
V.N.Fyodorova, M.M.Levina, A.V.Usova, N.A.Sorokin va boshqa metodist- olimlarlar
hisoblashadi.
2-
-
shakllantirishni maqsad qilib oladi. Fanlararo aloqalardan tizimli foydalanish boshqa
qurollardan (darsliklar, jadvallar, asbob-uskunalar, xaritalar, kinofilmlar, slaydlar va
umumlashgan shaklda
seminarlar, umumlashtiruvchi darslar, ekskursiyalar, fanlararo
Andijon davlat universiteti
universaljurnal.uz
463
Adabiyotlar
1 . A
aloqadorlik asosida rivojlantirish metodikasini takomillashtirish
falsafa doktori (PhD)
dissertatsiyasi.Namangan 2023 yil
