Mualliflar

  • Sultonmurod Nodirov
    Andilon shaxar 2-son kasb-hunar maktabi o’quv ishlari bo’yicha direktor o’rinbosari

DOI:

https://doi.org/10.71337/inlibrary.uz.universaljurnal.74756

Kalit so‘zlar:

ta’lim inklyuziv ehtiyoj masofaviy jarayon muhtij bolalalar hamkorlik integratsion

Annotasiya

Ushbu maqolada hozirgi kundagi eng dolzarb muammolardan biri pedagogika sohasidagi uzviy ta’lim u orqali esa ta’limning bir necha shakllari xuxusan inklyuziv ta’lim va uning rivojlanishi haqida so’z yuritiladi.


background image

Andijon davlat universiteti

universaljurnal.uz

437

Andilon shaxar 2-son kasb-hunar

Annotatsiya

:Ushbu maqolada hozirgi kundagi eng dolzarb muammolardan biri

inklyuziv, ehtiyoj, masofaviy jarayon, muhtij bolalalar,

hamkorlik, integratsion, imkoniyati cheklangan, muruvvat uylari, davolash

alohida ehtiyojli bolalarning

-sharoitlarni

-

-

-

-
-

shundaki, 1990-

qishloqlardagi hududlarda hali-
qolib ketmoqda yoki qishloqlardagi ota-onalar nogiron farzandini shaharlardagi maxsus


background image

Andijon davlat universiteti

universaljurnal.uz

438

zamirida ommaviy binolarning sifati, ayniqsa, alohida yordamga muhtoj bolalar uchun

aravachada yurishga moslashtirilmaganligi sababli kira olmaganligi yoki maktab
hojatxonasi aravachada harakatlanuvchilarga moslashtirilmaganligi uchun oddiy
maktabdan chiqarib tashlanmasligi kerak. Bu kabi qulayliklarni yaratish unchalik katta

rivojlanishdagi bolalar uchun hech bir muammo keltirib chiqarmaydi. Jismonan

ifodalaniladi:

boshqaruvni yuklash uchun markazlashmagan holda olib borilishi va imkoniyatlar
mahalliy sharoitlarga moslashtirilishi lozim. Optimal integratsiyaga erishish uchun

-onalari

ahamiyatga ega. Alohida yordamga muhtoj bolaning normal rivojlanishiga halaqit berish,

yondashishi tamoyili. Alohida yordamga muhtoj bolalarga nogiron deb faqatgina nuqson
jihatdan yondashish emas, balki bu bolalarga har tomonlama yondashish lozim. Bu esa

tuzish talab etadi. Bu tamoyilning mohiyatida yordamga muhtoj bolalarga ilk yosh davrida

bolalarning kasb-

-

-tarbiya jarayonini bu bolalarning ehtiyoji va

-internatlar, imkoniyati cheklangan shaxslar

uchun kasb-
cheklangan bolalar uchun barcha shart-


background image

Andijon davlat universiteti

universaljurnal.uz

439

-

-tarbiya olmayotganliklari

duch kelmoqdalar. Shuning uchun ham imkoniyati cheklangan bolalarning yopiq-

jahon hamjamiyati tomonidan ham tan olindi.

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR:

1. Vigotskiy L.S. Voprosi detskoy psixologii. M.: SPB. 1999.
2. Beltyukov V.I. Vzaimodeystvie analizatorov v protsesse vospriyatiya i usvoeniya

ustnoy rechi (v norme i potologii) M.: Pedagogika. 1997.

3. Bogdanova T.G. Surdopsixologiya. M., 2002.

-T.: Fan va

texnologiyalar ,2013.

-T.: Fan va

texnologiyalar, 2014.

Bibliografik manbalar

Vigotskiy L.S. Voprosi detskoy psixologii. – M.: SPB. 1999.

Beltyukov V.I. Vzaimodeystvie analizatorov v protsesse vospriyatiya i usvoeniya ustnoy rechi (v norme i potologii) – M.: Pedagogika. 1997.

Bogdanova T.G. Surdopsixologiya. –M., 2002.

L.Moʼminova, Sh.Аmirsaidova va boshqalar. Maxsus psixologiya -T.: Fan va texnologiyalar ,2013.

P.Poʼlatova, L.Nurmuxamedova, Sh. Аmirsaidova. Maxsus pedagogika -T.: Fan va texnologiyalar, 2014.