Andijon davlat universiteti
universaljurnal.uz
284
FOYDALANISH
METODIKASI
Xabibullayeva Irodaxon Dijshod qizi
Andijon davlat universiteti
Tayanch doktoranti
Bugungi texnologik dunyoda mobil telefonlar, planshetlar va boshqa
darslarini yangilash uchun AR texnologiyalaridan qanday foydalanish mumkinligini
Kalit s zlar
:
effektivligi
-
-
Abstract
With the proliferation of mobile phones, tablets, and other electronic
devices in today's technological world, smartphone apps and augmented reality (AR)
technologies are becoming new tools for student learning. In this investigation, we can
explore how AR technologies can be used to update real-world courses, labs, and
classrooms from this practice.
Keywords
: New trends in education in the digital world, The impact of didactic
theories on AR technologies, AR technologies to increase student participation in
education, Effectiveness of AR technologies to help students
-
tarli demonstrativ vositalar yordam beradi. Bir necha asosiy tendentsiyalar
yozilgan:
yangiliklarni mualliflik qilish.
Andijon davlat universiteti
universaljurnal.uz
285
Ilmiy-texnik innovatsiyalar: Qurilmalar va dasturlar orqali yangiliklarni mualliflik
Mualliflik bilan taqdim etish
yangiliklarning taqdim etilish tizimlarini hamda ishonchli manbalardan foydalanish.
: Savol-javoblar, sintaksis tuzish va hech kimga
qiziq javoblar berishda ilmiy maqolalarning mualliflik qilish.
ikkala konsepsiyani bir-
belgilangan maqbul dasturlar, ilova va vositalardan foydalanishni taqdim etadi. Bu
AR (K rib chiqishning
rni) texnologiyalari
quvchilarning t lim jarayonida
qatnashishini oshirishda muhim rol
ynaydi. Bu texnologiyalar,
quvchilarning darslik
matnlarini k rib chiqish orqali tushuntirish, interaktiv mash ulotlar tashkil etish, virtual
laboratoriyalar orqali amaliy mash ulotlarni
tkazish va boshqalar kabi turli usullar
orqali t lim jarayonini yanada qiziqarli va
ziga xos qilishda yordam beradi. Quyidagi
muhim nuqtalarga e'tibor berish kerak:
1.
quvchilarning e'tiboriga y naltirish
: AR texnologiyalari
quvchilarni
darslik matnlariga e'tibor bering va
zlarining
zgaruvchanliklarini kuchaytirish orqali
t limning samaradorligini oshirishda yordam beradi.
2.
Interaktiv t lim vositalarini ishlatish
: AR orqali t limning interaktiv va
qiziqarli b lishi t minlangan.
quvchilar darslik matnlarini
zlarining telefoni yoki
plansheti orqali k rishlari mumkin b lib, bu ularga
rganish jarayonida qatnashish
hissiyatini beradi.
3.
Amaliy mash ulotlar tashkil etish
: AR texnologiyalari
quvchilarga amaliy
mash ulotlar
tkazish imkoniyatini beradi. Masalan, virtual laboratoriyalar orqali
quvchilar kimyo, fizika yoki biologiya mash ulotlarini amalga oshirishlari mumkin.
4.
Kooperativ
rganishni oshirish
: AR texnologiyalari jamoaviy t limni
oshirishga yordam beradi.
quvchilar birlashib, jamoaviy mash ulotlar va proyektlar
ustida ishlashlari mumkin.
Andijon davlat universiteti
universaljurnal.uz
286
5.
Kreativlik va muhokama qobiliyatlarni rivojlantirish
: AR texnologiyalari
quvchilarning muhokama qobiliyatlari va ish bilishlarini rivojlantirishga yordam beradi.
Ularning fikrini ifodalash va yangiliklarni qabul qilish qobiliyatini oshiradi.
AR texnologiyalari t limni
quvchilar uchun qiziqarli va interaktiv qilish orqali
yanada samarali qiladi. Bu texnologiyalar
quvchilarning qiziqishlarini ja ja latish,
ularni
rganishni sevimli va samarali qilishga yordam beradi.
AR texnologiyalarini
quvchilarga yordam berishning effektivligi mavzusiga oid
obzor quyidagi k rinishda tayyorlanishi mumkin:
1.
AR texnologiyalarining
quvchilarning tushunishini oshirishdagi roli:
Bu qism AR texnologiyalarining
quvchilarning tushunish va
rganish jarayonlarini
qanday
zgartirishi haqida m lumotlar taqdim etadi. AR texnologiyalari
quvchilarga
materialni k rib chiqish, ona tushunish va tajribani yanada k paytirishda qanday yordam
berishi haqida tahlil qiladi.
2.
quvchilarning
motivatsiyasini
oshirish:
Ushbu
b lim
AR
texnologiyalarining
quvchilarda qanday motivatsiya yaratishda
z vaqti, maslahatlar va
muhokamalar
rniga
zgarishi haqida m lumotlar taqdim etadi. AR texnologiyalari
quvchilarni t lim jarayoniga qatnashishni k paytirishda qanday
zgarishlarni
keltirishga yordam beradi.
3.
T limning individual xususiyatlari:
Bu qism AR texnologiyalarining
quvchilarning individual xususiyatlari va
zlashtirish usullari bilan qanday mos
kelishini t kidlaydi. AR texnologiyalari
quvchilarning t lim usullarini
zlashtirishda
qanday
zgarishlarga olib kelishi haqida m lumotlar beradi.
4.
AR texnologiyalarining
quvchilarning amaliy rivojlanishiga t siri:
Ushbu qism AR texnologiyalarining
quvchilarning amaliy rivojlanishini qanday t sir
qilishi haqida m lumotlar taqdim etadi. AR texnologiyalari
quvchilarni amaliy
mash ulotlar orqali t lim jarayonida qatnashishga ra batlantirish, ularni fikr ifodalash
va muhokama qobiliyatlarini rivojlantirishda yordam beradi.
5.
AR
texnologiyalarining
quvchilarning
motivatsiyasini
va
samaradorligini oshirishda qanday
zgarishlarni keltirishi:
Ushbu qism AR
texnologiyalarining
quvchilarning motivatsiyasini oshirishda va ularni t limda
samarador qilishda qanday
zgarishlarni keltirishi haqida m lumotlar beradi. AR
texnologiyalari
quvchilarning t limning muhim qismiga qatnashishlarini t minlashda
qanday
zgarishlarni keltiradi.
Foydalanilgan adabiyotlar
yangi bosqichga k
- T.:
zbekiston, 2017.
2.
Abdullayeva
N.Maktabgacha
t limga
variativ
yondashuv
asosida
takomillashtirish. Ped. fan. nom
diss. T.: 2020. 164 b.
quv-metodik q llanma, -T.: 2004.
6. Ochilov M. Yangi pedagogik texnologiyalar. Qarshi. 2000-y.
Andijon davlat universiteti
universaljurnal.uz
287
7.
zbekiston respublikasining ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga
q yiladigan davlat talablarini tasdiqlash haqida
zbekiston Respublikasi maktabgacha
t lim vazirining buyru i. 2018- yil 18 iyun.
lim muassasasining Davlat
quv dasturi.
//Mualliflar: I.V. Grosheva, L.G.Evstafeva, D.T.Maxmudova, SH.B.Nabixanova, S.V.Pak,
G.E.Djanpeisova.- Toshkent, 2018.-59 b.
9. Qodirova F. Pedagog kadrlarga yangi pedagogik texnologiyalar haqida. //Til va
adabiyot t limi. 2001. 4-son. 9-10-b.
10. Husanboyeva Q. Adabiy t lim jarayonida tarbiyalanuvchilarni mustaqil
fikrlashga
rgatishning ilmiy-metodik asoslari. Ped.fan.dok. diss. -T.: 2004. -262 b
