Авторы

  • Ziyovuddin Jumabekov

DOI:

https://doi.org/10.71337/inlibrary.uz.yoitj.59065

Аннотация

Hozirgi jadallashuv davrida oilaning mustahkamligi, farovonligi doimiy muhokamalarda avj olmoqda. Yurtimizda ham keng ko’lamda oila mustahkamligi yo’lida targ’ibot va tashviqot ishlarini emperik tadqiq qilish rivojlanmoqda. Mahallalarda xotin qizlar faollari, hokim yordamchilari oilalarda “sog’lom oila” shiori ostida turli ishlar olib borishmoqda.


background image

60

YANGI O'ZBEKISTON ILMIY

TADQIQOTLAR JURNALI

www.in-academy.uz

1-JILD, 13-SON (YOʻITJ)

TURLI YOSHDAGI FARZANDLARDA SIBLINGLARARO

XASAD NAMOYON BO’LISHINING EMPERIK TADQIQ

QILINISHI

Jumabekov Ziyovuddin Xazratqul o’g’li

“Oila va gender” ilmiy tadqiqot instituti doktaranti

GulDPi “Pedagogika” kafedrasi stajyor o’qituvchisi

Jumabekovziyovuddin795@gmail.com

https://doi.org/10.5281/zenodo.14205444

ARTICLE INFO

ABSTRACT

Qabul qilindi: 9-noyabr 2024 yil

Ma’qullandi: 19-noyabr 2024 yil

Nashr qilindi: 22-noyabr 2024 yil

Hozirgi jadallashuv davrida oilaning mustahkamligi,
farovonligi doimiy muhokamalarda avj olmoqda.
Yurtimizda ham keng ko’lamda oila mustahkamligi
yo’lida targ’ibot va tashviqot ishlarini emperik tadqiq
qilish rivojlanmoqda. Mahallalarda xotin qizlar
faollari, hokim yordamchilari oilalarda “sog’lom oila”
shiori ostida turli ishlar olib borishmoqda.

KEY WORDS

Oila, farzand , xasad, emperik
metod,

rivojlanish,

metodika,

oilaviy hamkorlik, ijtimoiy omil,
psixologik tadqiqotlar, muhit va
ijtimoiy psixalogik yondashuvlar.

KIRISH.

Mamlakatimizda yoshlar talim tarbiyasi davlat siyosati darajasiga koʻtarildi.Yoshlarni

barkamol inson etib voyaga etkazish, ularga ezgu fikr-g’oyalarni singdirish, yot mafkuralar,

hurujlardan asrash, ularda turli gʻoyaviy tahdidlarga qarshi kurash koʻnikmalarini

shakllantirish, takomillashtirish, shuningdek “Jismoniy jihatdan sogʻlom, ruhan va aqlan

rivojlangan, mustaqil fikrlaydigan, Vataniga sodiq, shijoati mustahkam, qat'iy hayotiy nuqtai

nazariga ega yoshlarni tarbiyalash, demokratik islohotlarni chuqurlashtirish va fuqarolik

jamiyatini rivojlantirish jarayonida ularning ijtimoiy faolligini oshirish” kabi vazifalari

belgilangan. Bu demak oiladagi yosh farzandlarning ma'naviy yuksak shaxs, barkamol avlod

etib tarbiyalash, ularda hasad hissini susaytirishga oid ilmiy tadqiqotlarni samarali amalga

oshirishni talab etadi. Hasad bilan ajralib turadigan odamlarning o'ziga xos xususiyati -

o'zlarini boshqa odamlar bilan doimiy taqqoslash. Va ko'p hollarda, nafaqat o'zingiz. Ular o'z

farzandlarini tanishlarning bolalari bilan, erlarini do'stlarining erlari bilan, ishdagi

muvaffaqiyatlarini boshqalarning yutuqlari bilan solishtirishlari mumkin, shu kabi

muammolarni o’rganish hozirgi davrda yetarlicha qiyinchiliklar tug’dirmoqda. Xasad — bu

insonning o‘zining baxtsizligi yoki muvaffaqiyatsizligi bilan taqqoslagan holda, boshqalarining

yutuqlariga yoki muvaffaqiyatlariga nisbatan his qilingan salbiy hissiyotdir. Bu, nafaqat

individual darajada, balki ijtimoiy tuzilmada ham katta ahamiyatga ega bo‘lgan, murakkab

psixologik va sotsial fenomenadir. Xasad, insonlarning o‘zaro hissiyotlarini shakllantiradi,

raqobatni keltirib chiqaradi, ba’zida esa ijtimoiy va psixologik muammolarga olib kelishi

mumkin. Xasaddan kelib chiqadigan hissiyotlar va ular qanday namoyon bo‘lishi haqidagi

tadqiqotlar esa empirik yondashuvga tayangan holda o‘rganiladi. Bu maqolada xasadning

empirik tadqiqotlari, uning psixologik va sotsial omillari, xasadning namoyon bo‘lish shakllari

va uning turli ijtimoiy tizimlarda qanday tasir qilishini o‘rganishga qaratiladi.Xasadning

psixologik jihatlari ko‘plab tadqiqotlar va nazariyalar orqali izohlangan. Xasad — bu qiyoslash

jarayonidan kelib chiqadigan hissiyotdir. Shaxs o‘zini boshqa biror odam bilan solishtirganda,


background image

61

YANGI O'ZBEKISTON ILMIY

TADQIQOTLAR JURNALI

www.in-academy.uz

1-JILD, 13-SON (YOʻITJ)

o‘zining yutuqlarini yoki yutuqsizliklarini his qiladi va bu holat hasadni yuzaga keltiradi.

Kognitiv psixologiya nazariyalariga ko‘ra, hasad kutilgan natija bilan real natija o‘rtasidagi

tafovutdan kelib chiqadi. Masalan, Festingerning ijtimoiy taqqoslash nazariyasi (1954) ga

ko‘ra, odamlar o‘zining muvaffaqiyatlarini yoki yutuqlarini boshqalar bilan taqqoslash orqali

baholaydilar. Bu jarayon, ba’zida hasadni keltirib chiqaradi, chunki shaxsning o‘ziga nisbatan

boshqalarning yutuqlari o‘zgacha yoki ko‘proq bo‘lganini ko‘rishi mumkin.
Empirik tadqiqotlar hasadning namoyon bo‘lishini o‘rganish uchun asosiy metodlardan biridir.

Bunday tadqiqotlar natijalari hasaddan qanday qilib odamlar ijtimoiy va psixologik tarzda

ta'sirlanishini ko‘rsatadi. Quyida bunday tadqiqotlarning asosiy yo‘nalishlari keltirilgan.
Ijtimoiy taqqoslash nazariyasiga ko‘ra, odamlar o‘zlarini boshqalar bilan taqqoslab, o‘zini

baholashadi. Empirik tadqiqotlar, ko‘pincha, odamlarning o‘zini va boshqalarni qanday

taqqoslashlarini o‘rganish orqali xasadni o‘rganadi. Ko‘plab eksperimentlar odamlarning

ijtimoiy o‘zaro munosabatlardagi raqobatni va hasadni qanday his qilishlarini aniqlaydi.

Masalan, Tayler va Brownning (1988) o‘rganishiga ko‘ra, odamlar o‘zlari bilan taqqoslaganda,

boshqalarning yutuqlari ularni asosan salbiy his-tuyg‘ularni, ya'ni xasadni keltirib chiqaradi.

Tadqiqotlar shuni ko‘rsatadiki, bu jarayon ayniqsa, boshqalar bizning maslahatchilarimiz yoki

yaqin do‘stlarimiz bo‘lsa, kuchayadi.Empirik tadqiqotlar xasadning organizmga bo‘lgan

ta'sirini ham o‘rganadi. Ba’zi tadqiqotlar, xasadning psixologik stressni oshirishi va jismoniy

holatga salbiy ta'sir ko‘rsatishi haqida ma'lumot beradi. Bu o‘zgarishlar odamlarning hissiy

holati va umumiy farovonligi bilan bog‘liq. Misol uchun, Smith va jamoadoshlari (1996)

tomonidan olib borilgan tadqiqotda xasadning kortizol (stress gormoni) darajasini oshirishi

aniqlangan.

Boshqalarining

muvaffaqiyatlarini

ko‘rgan

shaxslar,

ularning

o‘z

muvaffaqiyatlaridan kamroq baholashlari va bu salbiy his-tuyg‘ularni boshdan kechirishlari

mumkin. Bu stress holati esa uzoq muddatli psixologik va fiziologik ta'sirlarni keltirib

chiqarishi mumkin. Xasadni empirik tadqiq qilishda ijtimoiy va madaniy farqlarni ham

hisobga olish muhimdir. Jamiyatlar va madaniyatlar orasida xasadning qanday namoyon

bo‘lishi, uning qabul qilinish darajasi va undan kelib chiqadigan salbiy hissiyotlar farqlanadi.

Yuqori darajadagi ijtimoiy raqobat yoki iqtisodiy farqlanishlar mavjud bo‘lgan jamiyatlarda

xasad kuchayishi mumkin. Madaniyatlararo tadqiqotlar shuni ko‘rsatadiki, individualistik

jamiyatlarda (masalan, AQShda) xasadning individual yutuqlar va muvaffaqiyatlar bilan

bog‘liq bo‘lgan shakllari keng tarqalgan
Hasad hozirgi davrda har bir shaxsga tasir ko’rsatuvchi xis kechinma ekanligi bilan

xarakterlanmoqda.Xasad xissining namoyon bo’lish jihati hozirgi davrda rivojlanib

bormoqda.Eng ko’p uchraydigan va namoyon bo’lish jihatlari oilada siblinglar o’rtasida

kuzatilmoqda va bu bugungi rivojlanishdagi asosiy muammolar hisoblanadi.Oilada kelinlar

o’rtasida ham bir biriga nisbatan xasad xissini ko’plab uchratishimiz mumkin. Bunday

jarayonlarni psixokorreksiya qilish bugungi kunning asosiy dolzarbligi hisoblanadi.

"Hasadgo'ylar" o'zlarida bor narsaning ular uchun hech qanday ahamiyati yo'q. Asosiysi,

qo'shnida bor. Va agar qo'shni ko'proq yoki yaxshiroq bo'lsa, unda hamma narsa … Bunday

hasad bilan kurashish kerak. Bunday hasadni o'rganish va qanday psixologik muammolar va

insoniy ehtiyojlar haqida gapirayotganini tushunishga harakat qilish kerakmi?
Albatta, hayotni osonlikcha boshdan kechirganlarning hasadini engish, "omadli" deb atash

juda qiyin. Shuning uchun, umuman hasad qilmaslik mumkin emas. Lekin nafaqat axloqiy va

axloqiy me'yorlar nuqtai nazaridan, balki bu tuyg'u, hissiyotlarning samarasizligi nuqtai

nazaridan ham doimo hasad qilish noto'g'ri. Ma'lumki, ezilgan his -tuyg'ular halokatli. Boshqa

odamga hasad, uning yutuqlari va yutuqlari, odamlar o'z salohiyatini, yutuqlari va

imkoniyatlarini qadrsizlantiradi … Agar biz faqat vaqti -vaqti bilan, epizodik tarzda namoyon

bo'ladigan hasad haqida gapiradigan bo'lsak, unda bunday hasad, albatta, halokatli emas.Misol

uchun

:

qiz do'sti bilan uchrashdi va u ozib ketganini ko'rdi. Qizimiz ham anchadan beri


background image

62

YANGI O'ZBEKISTON ILMIY

TADQIQOTLAR JURNALI

www.in-academy.uz

1-JILD, 13-SON (YOʻITJ)

ozishni xohlardi, lekin u bu ishni bajara olmadi. U hali ham dangasa edi, sport zaliga borishni

kechiktirdi va hokazo. Va do'stini ko'rganida, u shunday deb o'yladi: "Ma'lum bo'lishicha,

Svetkaning irodasi bor, lekin men unday emasmi?" Natijada - hasad uni harakatga undaydi -

shunga qaramay, qiz sport zaliga yoziladi va dietaga qat'iy rioya qila boshlaydi.Misol

tariqasida oladigan bo’lsak bizning muhandis ham sinab ko'rishga qaror qildi va odatdagi ish

yo'nalishini o'zgartirib, hamkasbidan ustun keldi. Uning rivojlanishi umumiy Evropa

musobaqasiga yuborildi va uning mukofoti hamkasbiga berilganidan oshib ketdi. Albatta,

ishlar har doim ham yaxshi ketavermaydi. Ammo, aslida, ichki salohiyati va o'ziga ishonchi

yuqori bo'lgan odamlar uchun hasadning epizodik namoyon bo'lishi ularni yangi yutuqlarga

undagan vaziyatlarni kuzatish mumkin. Bu yuqorida keltirilgan fikrlar hammasi hasad xissini

insonga tasiri misol tariqasida keltirib o’tilgan.Biz endi bugungi ilmiy ishimizda har bir oilada

farzandlar o’rtasidagi kelishmovchiliklar hasad xissi orqali kelib chiqishini va korreksiya

qilish tamoillarini o’rganamiz. Bu muammolar hozirgi davrda dolzarb hisoblanib, bir qancha

tadqiqotchi olimlar va professorlar tomonidan o’rganilinib kelinmoqda.

Maqsad va uni asoslash.

Hasad kuzatiladigan yoshlar o’rtasida korreksion ishlarni amalga

oshirish, ular o’rtasidagi munosabatni ijobiylashtirish asosiy maqsadlardan biri hisoblanadi.

Biz bugungi ilmiy faoliyatimizda har bir hududlarda oilalardagi farzandlarning xasad yoki

havas hissining qay darajada shakllanganligini o’rganamiz. Biz bu tadqiqotlarni amalga

oshirishda hasadni keltirib chiqaruvchi sabablarini bilishimiz kerak. “Hasad” tushunchasini

tushunish uning islom ta’limotidagi ahamiyati va ahamiyatini tan olishni o‘z ichiga oladi.

Hasad eng katta gunohlardan biri hisoblangan Hasadga ishora qiladi. Islom ulamolariga ko‘ra,

Hasad o‘z ne’matlaridan norozilik va boshqalarning ne’matlaridan mahrum bo‘lishini ko‘rish

istagidan kelib chiqadi. Bu shaxs va jamiyat darajasida bo‘linish, adolatsizlik va ma'naviy

tanazzulga olib kelishi kabi salbiy oqibatlarga olib keladi (Iqbol, 2008). Hasadga qarshi

kurashish uchun Islom o‘z ne'matlariga shukr qilishni, boshqalarga

hamdard bo‘lishni va bu halokatli xislatdan Allohdan panoh so‘rab duolar bilan panoh

so‘rashni da'vat etadi. “Hasad” islom ilohiyotidagi atama bo‘lib, boshqalarning ne’matlari va

muvaffaqiyatlariga nisbatan salbiy his-tuyg‘ular bilan birga kelgan Hasad yoki Hasadni

anglatadi. Bu jamoalar ichida zarar va nizolarga olib kelishi mumkin bo‘lgan halokatli tuyg‘u

hisoblanadi. Hozirgi vaqtda dunyoviy bilimlarni egallagan har bir oila a’zolarida mafkuraviy

ongning to’laqonli shakllarini ko’rishimiz mumkin. Shundey ekan har jamiyatda so’glom

raqobat tufayli shaxslar yuksalib kelmoqda, lekin jamiyat ichida hasad kabi salbiy xislatga ega

odamlar ham hozirda ko’plab uchramoqda

.

Biz bu kabi salbiy xislarni o’rganilib, korreksiya

qiluvchi tashviqiy choralarni ishlab chiqilmoqda

.

Hasadning choraviy davosi: Ma'lumki, hasad

eng ogʻir qalb xastaliklaridan biridir. Bu kabi xastaliklarini faqatgina ilm va amalni

kuchaytirgan holda davolash mumkin.

Yakuniy qism

. Odam mashhur odamlarga hasad qiladi, lekin mashhur bo'lish uning qiymati

emas. Biz buning ortida nima borligini tekshirganimizda, "mashhur = sevilgan" kognitiv

buzilish odamda ishlaydi va "sevilish" inson uchun qadrli bo'ladi. Va keyin biz hasad emas,

balki sevish kerakligi mavzusi bilan ishlaymiz.

Men har doim ham boshqasining muvaffaqiyati bizga o'xshab ko'rinmasligiga e'tibor berishni

muhim deb hisoblayman. Biz yana lug'atga qaraymiz: muvaffaqiyat - bu belgilangan

maqsadning eng yuqori yutug'i, faoliyat natijasi. Biz boshqasining "muvaffaqiyatiga" hasad

qilganimizda, tekshirish yaxshi bo'lardi: bu haqiqatan ham muvaffaqiyatmi yoki bu shunchaki

chiroyli rasmmi? Bu odam haqiqatan ham o'sha maqsadga intilganmi yoki u shu bilan

tug'ilganmi? Yoki bu boshqa maqsadlarga erishishning "tarafi"? Bu muvaffaqiyat unga nima

qildi? Bunga kim yoki nima hissa qo'shdi? Masalan, ilgari ortiqcha vaznga ega bo'lgan odamda

vazn yo'qotishga hasad. Bunga hasad qilishdan oldin, oldingi va keyingi fotosuratlarni


background image

63

YANGI O'ZBEKISTON ILMIY

TADQIQOTLAR JURNALI

www.in-academy.uz

1-JILD, 13-SON (YOʻITJ)

taqqoslab, quyidagi fikrlarni aniqlang: bu odamning maqsadi ozish edi va u bunga qanday

erishgan? Va qanday qilib u o'z yutug'ini saqlab qolishni rejalashtirmoqda? Ma'lum bo'lishicha,

odam og'ir kasal, yoki tom ma'noda zalda "o'ldirilgan" yoki muntazam ravishda o'zini

tozalovchi ho'qna qilib qo'yadi. Bu hayotingizda takrorlamoqchi bo'lgan narsaga o'xshaydimi?

Agar siz boshqasining maqsadi va yo'lini bilsangiz, maqsadlaringizni, kelib chiqishingizni va

shu natijaga erishmoqchi bo'lgan yo'llaringizni tekshiring. Endi his-tuyg'ularingizni yana bir

bor tekshiring. Ehtimol, hasadning izi yo'q edi yoki uning o'rnini mutlaqo boshqa tuyg'ular

egalladi.

Foydalaniladigan adabiyotlar

1. KarimovI.A.Barkamol avlod O‘zbekiston taraqqiyotining poydevori.Toshkent. 1997.
2. Shoumarov G’.B. “Oila psixologiyasi”– T.: O’quv qo’llanma. Sharq nashriyoti, 2010.

3. V.M.Karimova , “Oila psixologiyasi” Darslik – T.: 2007.

4.G`oziyevE.G`.Psixologiya (Yosh davrlari psixologiyasi) . T. ,O`qituvchi, 1994.

5. Davletshin M.G.,Do`stmuxamedova Sh.A., To`ychiyeva

S.M., Mavlonov M. ―Yosh davrlari va pedagogik psixologiya. T.: TDPU, 2004 y.

6. Musurmanova, A., Jumaniyozova, M. T., Isaqulova, N. J., & Jumaev, A. (2018). General

Pedagogy.

7. Musurmonova O, Baubekova G. Uzbek folk pedagogy. Tashkent. 2000;320.

8. Kh, S. B., Artikova, D. M., Ishonkulova, N. F., Avezova, G. S., Artikov, A. F., & Urunbaeva, D. A.

(2022). Assessment of the quality of life of patients with type 2 diabetes mellitus with diabetic

foot syndrome after reconstructive surgery. Texas Journal of Medical Science, 15, 6-8.

9. Урунбаева, Д. А., Нажмутдинова, Д. К., Садикова, Н. Г., Мухамадиева, А. Ю., & Артикова,

Д. М. (2023). Изучение Влияния Цинка На Течение Аутоиммунного Тиреоидита В Фазе

Эутиреоза И Гипотиреоза.

Библиографические ссылки

KarimovI.A.Barkamol avlod O‘zbekiston taraqqiyotining poydevori.Toshkent. 1997.

Shoumarov G’.B. “Oila psixologiyasi”– T.: O’quv qo’llanma. Sharq nashriyoti, 2010.

V.M.Karimova , “Oila psixologiyasi” Darslik – T.: 2007.

G`oziyevE.G`.Psixologiya (Yosh davrlari psixologiyasi) . T. ,O`qituvchi, 1994.

Davletshin M.G.,Do`stmuxamedova Sh.A., To`ychiyeva

S.M., Mavlonov M. ―Yosh davrlari va pedagogik psixologiya. T.: TDPU, 2004 y.

Musurmanova, A., Jumaniyozova, M. T., Isaqulova, N. J., & Jumaev, A. (2018). General Pedagogy.

Musurmonova O, Baubekova G. Uzbek folk pedagogy. Tashkent. 2000;320.

Kh, S. B., Artikova, D. M., Ishonkulova, N. F., Avezova, G. S., Artikov, A. F., & Urunbaeva, D. A. (2022). Assessment of the quality of life of patients with type 2 diabetes mellitus with diabetic foot syndrome after reconstructive surgery. Texas Journal of Medical Science, 15, 6-8.

Урунбаева, Д. А., Нажмутдинова, Д. К., Садикова, Н. Г., Мухамадиева, А. Ю., & Артикова, Д. М. (2023). Изучение Влияния Цинка На Течение Аутоиммунного Тиреоидита В Фазе Эутиреоза И Гипотиреоза.