The article examines the problems that may arise in the process of introducing graduates of higher educational institutions to pedagogical activity. The causes of these problems were also analyzed and recommendations for their elimination were developed.
Nurullaeva Sh., Aslanova O., Yuldashev S., Boymatova M.Modeling the Professional Training of Future Teachers. Psychology and education (2021) 58(2): 1411-1418.
Нуруллаева Ш. Замонавий укитувчи маҳхорати ва ижодкорлиги муаммолари.“Халк таълими”. №3. 2021 й. 6-9-б.
Нуруллаева Ш., Бойматова М. Замонавий укитувчи моделида таълим жараёни ташкилотчиси сифатидаги вазифалар. «МУҒАЛЛИМ ҲӘМ ҮЗЛИКСИЗ БИЛИМЛЕНДИРИЎ» №3. Нукус — 2019. 119-123-б.
Khalilovna, O. N., Lutfullayevna, B. L., Kosimovich, N. U., &Yusupovna, R. M. (2020). HISTORICAL STUDIES IN THE PEDAGOGICAL TRAINING AND WAYS TO IMPROVE VOCATIONAL TRAINING. JournalofCriticalReviews, 7(3), 274-277.
Khalilovna, O. N., Axmatjanovna, M. M., Kosimovich, N. U., &Botirovna, K. V. (2020). Main core and meaning of shaping professional faith. Journal of Critical Reviews, 7(2), 242-245.
Нуруллаева, Ш.У. (2014). ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ НАВЫКОВ У БУДУЩИХ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ. In Подготовка профессиональных управленческих кадров: опыт, проблемы, инновационные образовательные технологии (pp. 60-64).
Nurullayeva, S. U. (2017). Emotional stability as one of the professional qualities of teachers. Наука и мир, 2(7), 64-65.
Nurullayeva,S.H. "Pedagogicalcooperationinhigher education." Современное музыкальное образование: традиции и инновации. 2016.