Xorijiy lingvistika va lingvodidaktika –
Зарубежная лингвистика и
лингводидактика – Foreign
Linguistics and Linguodidactics
Journal home page:
https://inscience.uz/index.php/foreign-linguistics
The relationship between word formation and other
branches of linguistics
Kazbek TOPVOLDIEV
1
Fergana State University
ARTICLE INFO
ABSTRACT
Article history:
Received March 2025
Received in revised form
10
April 2025
Accepted 2 April 2025
Available online
25 May 2025
In connection with the development of word formation as a
separate branch of linguistics, the problem of its relationship
with other areas of linguistics is of particular importance. A lot
of research by Soviet scientists is devoted to this topic.
2181-3701/© 2025 in Science LLC.
DOI:
https://doi.org/10.47689/2181-3701-vol3-iss5
This is an open-access article under the Attribution 4.0 International
(CC BY 4.0) license (
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.ru
Keywords:
Word formation,
branch of linguistics,
word structure,
language system,
linguistics,
derivatology.
So‘z shakllanishini tilshunoslikning boshqa bo‘limlariga
munosabati
ANNOTATSIYA
Kalit so‘zlar:
So‘z shakllanishi,
tilshunoslik bo‘limi,
So‘z tuzilishi,
til tizimi,
tilshunoslik,
derivatologiya.
Tilshunoslikning
alohida
bo‘limi
sifatida
so‘z
shakllanishining rivojlanishi bilan bog‘liq holda, uning
tilshunoslikning boshqa sohalari bilan o‘zaro bog‘liqligi
muammosi alohida ahamiyatga ega. Sovet olimlarining ko‘plab
tadqiqotlari ushbu mavzuga bag‘ishlangan.
1
PhD, Senior Lecturer, Fergana State University.
Xorijiy lingvistika va lingvodidaktika – Зарубежная лингвистика
и лингводидактика – Foreign Linguistics and Linguodidactics
Special Issue – 5 (2025) / ISSN 2181-3701
599
Отношение словообразования к другим разделам
языкознания
АННОТАЦИЯ
Ключевые слова:
Словообразование,
раздел языкознания,
структура слова,
система языка,
лингвистика,
дериватология.
В связи с развитием словообразования как отдельного
раздела лингвистики особую значимость приобретает
проблема его взаимосвязи с другими областями
языкознания.
Этой
теме
посвящено
множество
исследований советских учёных.
В русском языкознании нет единого мнения о месте словообразования среди
других разделов языка. Одни учёные относят его к морфологии (М.В. Ломоносов,
А.Х. Востоков, Ф.И. Буслаев, Ф.Ф. Фортунатов, В.А. Богородицкий, П.С. Кузнецов и
др.), другие считают самостоятельным разделом грамматики наряду с
морфологией и синтаксисом (А.А. Шахматов, Л.В. Щерба, А.А. Реформатский,
Г.О. Винокур, Н.Д. Арутюнова, В.В. Лопатин и др.).
Есть также точка зрения, связывающая словообразование с лексикологией,
учитывая его близость к грамматике (А.И. Смирницкий, К.А. Левковская).
Изучаемые в разделе словообразования «законы и процессы обладают рядом
специфических черт, отличающих их как от лексических, так и от грамматических
законов и процессов» [3]. То есть основанием для выделения словообразования
в отдельный раздел служит признание существования соответствующей области
языковой структуры, особого словообразовательного уровня языка, который
выделяется среди других языковых уровней ввиду наличия специфических
словообразовательных единиц – моделей и типов, не относящихся к другим
уровням языка. Словообразование имеет свои специфические задачи
исследования, тесно связанные с природой изучаемого объекта и решаемые
только в рамках этого раздела языкознания.
Тесная связь с другими аспектами, как морфология и лексикология, объясняется
тем, что все три раздела изучают слово, которое, по определению Н.А. Янко-Триницкой,
«представляет собой,
во-первых,
совокупность словоформ, тождественных по
лексическому значению (морфологическая парадигма);
во-вторых,
совокупность
различных значений (лексическая парадигма);
в-третьих,
организованную
последовательность морфем различного качества (морфологическая структура
слова)» [4]. Например,
связь словообразования с морфологией
особенно заметна в том,
что оба раздела изучают слова через их составные части – морфемы. Однако морфемы,
которые изучают эти дисциплины, различаются: словообразование исследует
словообразующие морфемы, а морфология – грамматические морфемы
(формообразующие и словоизменительные).
Несмотря на это, словообразующие и грамматические морфемы во многом
схожи, и многие словообразующие морфемы по своей регулярности близки к
грамматическим. Так, некоторые уменьшительно-ласкательные суффиксы имен
существительных способны присоединяться к основам большинства конкретных
существительных определенного грамматического рода, например,
-к(а)
(к основам существительных жен. р.),
-ик
(к основам существительных муж. р.).
Xorijiy lingvistika va lingvodidaktika – Зарубежная лингвистика
и лингводидактика – Foreign Linguistics and Linguodidactics
Special Issue – 5 (2025) / ISSN 2181-3701
600
Отдельные уменьшительно-ласкательные суффиксы прилагательных свободно
присоединяются к основам большинства качественных прилагательных, например
-оньк-/-еньк-.
Адъективный суффикс
-ск-
(в разных вариантах) может
присоединяться
к
основам
абсолютного
большинства
собственных
географических названий. Суффиксы
-ов/-ев
и
-ин/-ын
свободно образуют
притяжательные прилагательные от личных имен собственных.
Самые
регулярные
словообразующие
морфемы
приближаются
к
грамматическим по своей семантике и уровню отвлечённости значений.
Производные слова, образованные с их помощью, «в той или иной степени
связаны с абстракцией, характерной для грамматического строя языка» [2].
К примеру, словообразующие суффиксы относительных прилагательных
обладают высокой степенью отвлечённости, а суффиксы притяжательных
прилагательных, благодаря своей широте и обобщённости значений, ещё больше
сближаются с флексиями.
Из-за регулярности использования и отвлечённости значений многие
морфемы современного русского языка занимают промежуточное положение
между словообразовательными и грамматическими средствами, находясь на грани
словообразования и формообразования. К таким пограничным морфемам
относятся те, что участвуют в образовании уменьшительно-ласкательных
существительных и прилагательных, качественных наречий на -о/-е, причастий,
деепричастий, видовых и залоговых форм глагола, степеней сравнения
прилагательных и наречий и других форм.
Многие словообразующие морфемы, входя в состав производных слов,
одновременно обозначают определённые морфологические признаки. Например,
суффиксы часто указывают на часть речи производного слова: суффиксы
-тель,
-ник, -щик, -ота, -изна, -ость, -ство
характерны для существительных;
-ив-, -аст-
– для прилагательных;
-ну-, -ова-
– для глаголов. Словообразовательные суффиксы
существительных нередко различают их по грамматическому роду: мужскому
(-арь, -ец, -ист, -ун, -ач, -ок, -тель, -ник, -чик, -щик
), женскому (
-ость,-от(а),
-изн(а), -к(а), -иц(а), -знь
), среднему (
-ениj(е), -ищ(е), -ств(о), -ниj(е)
). Кроме
того, от словообразующих суффиксов может зависеть тип склонения
существительных: первое склонение (-
от(а), -изн(а), -к(а), -иц(а)
), второе (-
арь, -
ец, -ениj(е), -тель, -ств(о)
), третье (-
ость, -знь
). Суффиксы глаголов могут
указывать на переходность (например,
-ва-
:
одева-ть
) или непереходность
(например,
-е-
:
зелене-ть, сине-ть
). Префиксы, используемые в словообразовании,
обычно указывают на совершенный вид глагола (например,
ломать –
раз-
ломать,
варить –
с-
варить, писать –
под-
писать
).
Некоторые морфемы могут выполнять как словообразующую, так и
формообразующую или словоизменительную функции в зависимости от того, с
какими словами (основами) они сочетаются. Например, суффикс
–j-
используется
для образования собирательных существительных от основ существительных и
прилагательных (
бельё, житьё, вороньё, сырьё, старьё
), так и служит для
образования форм множественного числа некоторых существительных мужского
и среднего рода второго склонения (
листья, прутья, перья, колья
). Постфикс
-ся/-
сь
, который обычно служит для образования форм глаголов страдательного и
средне-возвратного залогов (например:
одевать – одеваться, ломать – ломаться,
Xorijiy lingvistika va lingvodidaktika – Зарубежная лингвистика
и лингводидактика – Foreign Linguistics and Linguodidactics
Special Issue – 5 (2025) / ISSN 2181-3701
601
варить – вариться,
), также используется для образования новых глаголов с
особым лексическим значением (например:
возить – возиться,
носить – носиться,
гнать – гнаться,
спать – выспаться, взять – взяться, вить – виться
). Падежные
окончания существительных и прилагательных, обычно применяемые для
образования различных грамматических форм, могут в отдельных случаях
выполнять и словообразующую функцию (например:
супруг – супруга
).
В ходе развития языка формообразующие морфемы могут полностью
превращаться в словообразовательные. Например, суффиксы
-уч-
и
-ач-,
которые в
древнерусском языке служили для образования действительных причастий
настоящего времени, в современном русском языке функционируют как
словообразовательные суффиксы, выделяющиеся в составе отглагольных
прилагательных (
кипучий, пахучий, лежачий, сидячий
и др.).
Связь словообразования с лексикологией
проявляется главным образом в том,
что словообразование (особенно в историческом аспекте) исследует один из
ключевых способов пополнения словарного запаса языка, т. е. процессов
образования новых слов, в которых «находят яркое и непосредственное отражение
изменения в словарном составе языка» [1]. Похожие вопросы, но в более широком
контексте, рассматриваются в разделе лексикологии.
Итак, словообразование тесно связано с лексикологией, поскольку оба раздела
изучают слова с учётом их лексических значений, однако в словообразовании
основной акцент делается на словообразовательных значениях производных слов,
которые всегда опираются на лексические значения исходных. Без учёта лексической
семантики невозможно определить словообразовательные связи, основу, способ и
модель словообразования. Производные слова, обладая лексической семантикой,
функционируют и развиваются по общим законам лексики, вступая в
синонимические, омонимические и антонимические отношения, поэтому они
одновременно являются объектом лексикологического анализа.
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЕ ССЫЛКИ:
1.
Виноградов В. В. Вопросы современного русского словообразования.–
Русский язык в школе, 1951, № 2, с. 210.
2.
Левковская К. А. О словообразовании и его отношении к грамматике.– В
кн.: Вопросы теории и истории языка. М., 1952, с. 166.
3.
Степанова М. Д. Словообразование современного немецкого языка. М.,
1953, с. 110.
4.
Янко-Триницкая Н. А. Место словообразования среди других разделов
науки о языке. – В кн.: Вопросы словообразования восточно-славянских языков.
Киев, 1969, с. 308.
