Comparative and typological approaches to analyzing polysemy in linguistic terms

Madina   Dalieva

doi:10.71337/inlibrary.uz.issues-language-training.33070

This study explores the comparative typological approach to analyzing polysemy in linguistic terms across English, Uzbek, and Russian languages. By grounding the research in comparative-typological linguistics, the study emphasizes principles like comparability and terminological adequacy. Various methods, including qualitative and quantitative analyses, are utilized to examine the phenomena of polysemy within and across these languages. Through systematic comparison and evaluation of terminological systems and individual terms, the research aims to uncover patterns of similarities and differences in the lexical, semantic, and grammatical structures of polysemantic terms. The findings highlight both unique and common features, contributing to a deeper understanding of cross-linguistic polysemy and enhancing translation practices.

Наиболее читаемые статьи этого автора (авторов)

Тургунбой Омонов, Мадина Далиева, The ambiguity of legal terminology , Актуальные вопросы языковой подготовки в глобализирующемся мире: Том 1 № 1 (2024)

Асила Чориева, Мадина Далиева, Cultural and linguistic foundations of English as a foreign language instruction , Актуальные вопросы языковой подготовки в глобализирующемся мире: Том 1 № 1 (2024)

Мадина Далиева , Наргизахон Валиева , Лексикологические особенности языка молодежной субкультуры: исследование лексических инноваций и их влияние на языковую норму , Актуальные вопросы языковой подготовки в глобализирующемся мире: Том 1 № 1 (2024)

Мадина Далиева, Identifying criteria for distinguishing polysemy in linguistic terms , Актуальные вопросы языковой подготовки в глобализирующемся мире: Том 1 № 1 (2024)

Как цитировать

Comparative and typological approaches to analyzing polysemy in linguistic terms. (2024). Актуальные вопросы языковой подготовки в глобализирующемся мире, 1(1). https://doi.org/10.71337/inlibrary.uz.issues-language-training.33070