MODERN EDUCATION AND DEVELOPMENT
Выпуск журнала №-20
Часть–5_ Февраль –2025
15
KICHIK GURUHLARDA TA’LIM OLISHNING AFZALLIKLARI
Аndijon dаvlаt pedаgogikа instituti Pedаgogikа va psixologiyа kаfedrаsi
o`qituvchisi
Sаbirovа Muxаrrаmoy Nurbek qiz
Аndijon dаvlаt pedаgogikа instituti Texnologik tа‘lim yo‘nаlishi 302 guruh
tаlаbаsi
Ergasheva Mahliyo Saydullo qizi
Аndijon dаvlаt pedаgogikа instituti Texnologik tа‘lim yo‘nаlishi 302 guruh
tаlаbаsi
Mamasidikova Mubina Qosimjon qizi
Annotatsiya: Mazkur maqolada kichik guruhlarda ta’lim olishning
afzalliklari tahlil qilinadi. Ushbu yondashuvning individual yondashuv, faol ishtirok,
jamoaviy ishlash, muammolarni hal qilish, baholash samaradorligi va motivatsiya
kabi jihatlari yoritib berilgan. Kichik guruhli ta’lim o‘quv jarayonining
interaktivligini oshirib, o‘quvchilarning bilim va ko‘nikmalarini rivojlantirishga
yordam beradi.
Kalit so‘zlar: kichik guruh, ta’lim, interaktivlik, jamoaviy ish, motivatsiya,
tanqidiy fikrlash, individual yondashuv.
Advantages of Small Group Learning
Abstract: This article analyzes the advantages of small group learning. The
aspects of this approach such as individual approach, active participation, teamwork,
problem solving, assessment effectiveness, and motivation are highlighted. Small
group learning increases the interactivity of the learning process and helps to develop
students' knowledge and skills.
Keywords: small group, learning, interactivity, teamwork, motivation, critical
thinking, individual approach.
MODERN EDUCATION AND DEVELOPMENT
Выпуск журнала №-20
Часть–5_ Февраль –2025
16
Преимущества обучения в небольших группах
Абстрактный:
В данной статье анализируются преимущества обучения
в небольших группах. Особое внимание уделяется таким аспектам данного
подхода, как индивидуальный подход, активное участие, командная работа,
решение проблем, эффективность оценки и мотивация. Обучение в небольших
группах повышает интерактивность процесса обучения и помогает развивать
знания и навыки учащихся.
Ключевые слова:
малая группа, образование, интерактивность,
командная работа, мотивация, критическое мышление, индивидуальный
подход.
Zamonaviy ta’lim tizimida kichik guruhlarda o‘qitish yondashuvi tobora
ommalashib bormoqda. Ushbu metod o‘quvchilarning faolligini oshirish, mustaqil
fikrlash va jamoaviy ishlash ko‘nikmalarini shakllantirishga xizmat qiladi. Kichik
guruhda ta’lim olishning samaradorligi ko‘plab tadqiqotlar tomonidan tasdiqlangan
bo‘lib, bu yondashuv o‘quv jarayonining interaktivligini oshirishga ham yordam
beradi.
Kichik guruhlarda ta’lim olishning asosiy afzalliklari
Individual yondashuv va shaxsiy e’tibor
Katta auditoriyalarda har bir talabaga yetarlicha e’tibor berish qiyin bo‘lishi
mumkin. Kichik guruhlarda esa o‘qituvchi har bir o‘quvchiga alohida yondashib,
ularning o‘ziga xos qobiliyatlarini rivojlantirish imkoniyatiga ega bo‘ladi. Bu
yondashuv har bir o‘quvchining o‘zlashtirish darajasiga qarab moslashtirilishi
mumkin. Shuningdek, individual yondashuv orqali har bir talabaning qiziqishlari,
kuchli va zaif tomonlari aniqlanadi va ularga mos o‘quv materiallari va uslublar taklif
etiladi. Bu esa talabalar o‘z salohiyatlarini to‘liq namoyon qilishlariga yordam beradi.
O‘qituvchi va o‘quvchi o‘rtasidagi yaqin aloqa ta’lim jarayonining sifatini oshiradi
va talabalarning ishonchini mustahkamlashga xizmat qiladi.
Faol ishtirok va muloqotning kuchayishi
Kichik guruhlar o‘quvchilarni dars jarayoniga faol jalb qilishga yordam
beradi. Talabalar erkin fikr bildirish, savollar berish va muhokamalarda qatnashish
MODERN EDUCATION AND DEVELOPMENT
Выпуск журнала №-20
Часть–5_ Февраль –2025
17
imkoniga ega bo‘ladilar. Ushbu yondashuv ularning nutq madaniyatini rivojlantiradi,
fikrlarini aniq va mantiqiy ifodalashga yordam beradi.
Faol ishtirok orqali talabalar mavzuni chuqurroq tushunadilar va bilimlarini
yanada mustahkamlash imkoniga ega bo‘ladilar. Shu bilan birga, dars jarayoni
interaktiv shaklda olib borilganda, talabalar o‘zaro bahs-munozaralar va guruh
muhokamalarida ishtirok etib, bir-birlarining fikrlarini tinglash, hurmat qilish va o‘z
qarashlarini asoslashga o‘rganadilar.
Shuningdek, kichik guruhlarda o‘qituvchi talabalar bilan bevosita muloqot
qilish imkoniyatiga ega bo‘lib, ularning qiziqishlari va tushunmagan jihatlarini
aniqlab, darsni shu asosda yo‘naltirishi mumkin. Bu jarayon nafaqat o‘qituvchining,
balki o‘quvchilarning ham faolligini oshiradi, ularni dars jarayonining asosiy
ishtirokchilariga aylantiradi.
Jamoaviy ishlash va hamkorlik ko‘nikmalarining rivojlanishi
Guruhda ishlash jarayonida talabalar bir-biridan o‘rganadilar, fikr
almashadilar va muammolarni hal qilishda birgalikda harakat qiladilar. Bu esa
kelajakda ish muhitida zarur bo‘ladigan jamoaviy ko‘nikmalarni shakllantirishga
yordam beradi.
Jamoaviy ishlash orqali talabalar birgalikda maqsad sari intilish, mas’uliyatni
taqsimlash va muammolarni muhokama qilish ko‘nikmalarini rivojlantiradilar. Guruh
ichida ishtirok etish ularga yetakchilik qobiliyatlarini shakllantirish, hamkorlikda
qaror qabul qilish va nizolarni konstruktiv hal qilish imkoniyatini beradi.
Shuningdek, talabalar turli vaziyatlarda o‘zaro yordam berish, jamoa ichida
ishonch muhitini yaratish va bir-birlarini rag‘batlantirish orqali o‘z ijtimoiy va hissiy
intellektlarini rivojlantiradilar. Bu esa nafaqat ta’lim jarayonida, balki kelajakdagi
professional faoliyatlarida ham ularga katta foyda keltiradi.
Muammolarni hal qilish va tanqidiy fikrlash
Kichik guruhlarda talabalar real muammolar ustida ishlashadi, bu esa ularga
turli yondashuvlarni sinab ko‘rish va eng maqbul yechimni topish imkonini beradi.
Shu bilan birga, tanqidiy fikrlash qobiliyatlari ham rivojlanadi.
MODERN EDUCATION AND DEVELOPMENT
Выпуск журнала №-20
Часть–5_ Февраль –2025
18
Talabalar turli xil muammolarni hal qilish jarayonida tahliliy fikrlash, dalillar
asosida qaror qabul qilish va mavjud muammolarni bir necha tomondan ko‘rib chiqish
ko‘nikmalarini rivojlantiradilar. Guruh muhokamalari va muammolarni yechish
jarayonida o‘quvchilar har xil fikrlarni o‘rganish, ularni taqqoslash va eng samarali
yechimlarni aniqlashga odatlanadilar.
Bundan tashqari, kichik guruhlarda tanqidiy fikrlashni rivojlantirish orqali
talabalar mustaqil qaror qabul qilish, o‘z fikrlarini dalillar bilan asoslash va yangicha
yondashuvlarni ishlab chiqish ko‘nikmalariga ega bo‘ladilar. Bu esa ularga nafaqat
ta’lim jarayonida, balki hayotning turli jabhalarida muvaffaqiyatga erishishga yordam
beradi.
Baholash jarayoni samaradorligining oshishi
Kichik guruhlarda o‘qituvchi har bir talabani yaxshiroq baholay oladi, ularga
aniq fikr-mulohazalar bildiradi va individual kamchiliklarni tuzatish bo‘yicha
maslahatlar beradi. Bu esa ta’lim jarayonining sifatini oshiradi.
Bundan tashqari, talabalar kichik guruhlarda bir-birlarini baholash
imkoniyatiga ega bo‘ladilar, bu esa ularga o‘z natijalarini tahlil qilish va
takomillashtirishga yordam beradi. O‘quvchilar o‘zaro fikr almashib, mustaqil
baholash ko‘nikmalarini rivojlantiradilar. Shu bilan birga, o‘qituvchi talabalarni
bevosita kuzatib, ularning kuchli va zaif tomonlarini aniqlash imkoniyatiga ega
bo‘ladi.
Xulosa
Kichik guruhlarda ta’lim olish zamonaviy o‘quv jarayonining samaradorligini
oshirishga xizmat qiladi. Ushbu yondashuv o‘quvchilarning individual rivojlanishiga,
faol ishtirok etishiga, tanqidiy fikrlashiga va jamoaviy ishlash ko‘nikmalarini
shakllantirishga yordam beradi. Ta’lim jarayonining interaktivligi va baholash
samaradorligining oshishi esa natijalarni yanada yaxshilaydi. Shu sababli, kichik
guruhli ta’lim metodini yanada keng joriy etish muhim ahamiyat kasb etadi.
