DOI:
https://doi.org/10.71337/inlibrary.uz.science-research.139841Keywords:
финская система образования феномен-ориентированное обучение контекстуальность коллаборация междисциплинарность.Abstract
В статье автор рассмотрел финскую систему образования признана одной из самых успешных в мире благодаря высокому качеству обучения, равенству возможностей и инновационным подходам к образовательному процессу. В статье рассматриваются ключевые элементы системы феномен-ориентированное обучение (phenomenon-based learning, PhBL), которое представляет собой междисциплинарный подход, направленный на изучение реальных явлений и проблем через интеграцию различных дисциплин. В статье рассматриваются основы феноменального обучения, его внедрение в финских школах, примеры реализации, преимущества и вызовы, а также возможности адаптации этого подхода в других образовательных системах.References
Сahlgren, G. H. (2017). The Real Finnish Lesson: The True Story of an Education Superpower. Centre for the Study of Market Reform of Education.
National Core Curriculum for Basic Education 2014. (2016). Finnish National Agency for Education.
Silander, P. (2015). Phenomenon-Based Learning: A Guide for Teachers. Helsinki University Press.
Пивоварова, К. В., Королева, Д. (2024). Мировые тренды образования в российском контексте - 2024. НИУ ВШЭ.
UNESCO. (2023). Education for Sustainable Development: A Roadmap.
Юсова, Э. (2024). Обучение через вызов как образовательный формат. РБК Тренды.
