ISSN:
2181-3906
2024
International scientifijournal
«MODERN SCIENCE АND RESEARCH»
VOLUME 3 / ISSUE 4 / UIF:8.2 / MODERNSCIENCE.UZ
269
ЎҚИТИШ ЖАРАЁНИДА ТАЪЛИМ ОЛУВЧИЛАРНИНГ БИЛИМ, КЎНИКМА ВА
МАЛАКАЛАРИНИ НАЗОРАТ ҚИЛИШ.
Ҳайитова М.А.
ЎзДЖТСУ.Ўқитувчи.
Хуррамов А.Ж.
ТВЧДПУ.Доцент.
https://doi.org/10.5281/zenodo.11180255
Аннотация
. Ушбу мақолада ўқитиш жараёнида таълим олувчиларнинг билим,
кўникма ва малакаларини назорат қилиш хақида фикр юритилган.
Таянч сўз ва иборалар:
Касб таълими методлари, оғзаки метод, оғзаки баён,
тушунтириш, суҳбат,, китоб билан ишлаш, инструктив материаллар, кўргазмали метод,
кўргазмалар, кино, видеофильм, кузатув, амалий метод, машқлар, лаборатория, амалий
ишлар, эвристик суҳбат, бадиий машқ, фаоллик методи, касбий мустақиллик, меҳнатни
ташкил қилиш, малака, оғзаки ва ёзма назорат.
MONITORING THE KNOWLEDGE, SKILLS AND ABILITIES OF LEARNERS DURING
THE TRAINING PROCESS.
Abstract.
This article discusses the control of knowledge, skills and abilities of learners during
the teaching process.
Key words and phrases:
Vocational education methods, oral method, oral statement,
explanation, conversation, book work, instructional materials, demonstration method, exhibitions, film,
video film, observation, practical method, exercises, laboratory, practical work, heuristic conversation,
artistic exercise, method of activity, professional independence, organization of work, qualification,
oral and written control.
МОНИТОРИНГ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ
ОБУЧЕНИЯ.
Аннотация.
В данной статье рассматривается контроль знаний, умений и
квалификации обучающихся в процессе обучения.
Ключевые слова и фразы:
Методы профессионального образования, устный метод,
устное изложение, объяснение, беседа, книжная работа, методические материалы,
демонстрационный метод, выставки, фильм, видеофильм, наблюдение, практический метод,
упражнения, лабораторная работа, практическая работа, эвристическая беседа,
художественное творчество, способ деятельности, профессиональная самостоятельность,
организация работы, квалификация, устный и письменный контроль.
Таълимда назорат қилишнинг 2 тури мавжуд. Биринчи – таълим олувчиларнинг ўқув
фаолиятини ҳар хил кузатиш, иккинчиси – таълим олувчиларнинг билим, кўникма ва
малакаларини текширишдан иборат.
Кўникма деганда одамнинг билим олиши, элементар тажриба ва малакага таяниб
бирон ишни муваффақиятли бажариш имконияти тушунилади. Орттирилган билимлар
одам хатти-ҳаракатининг назарий асоси ҳисобланади. Билимларга асосланиб хатти-
ҳаракатларнинг кетма-кетлиги, алоҳида босқичлари фикран хаёлдан ўтказилади. Элементар
тажриба талабларида айнан бирор фаолият ҳақида аниқ тасаввур ҳосил қилиш имконини
ISSN:
2181-3906
2024
International scientifijournal
«MODERN SCIENCE АND RESEARCH»
VOLUME 3 / ISSUE 4 / UIF:8.2 / MODERNSCIENCE.UZ
270
беради. Бирон касб ёки фаолият ҳақида тасаввурга эга бўлишда элементар тажриба билан
бирга бошқаларнинг тажрибасини тасаввур қилиш аҳамият касб этади. Бу ерда педагогнинг
шахсий намунаси, мутахассис кадрларнинг илғор тажрибалари, етук олим ижодкорларнинг
иш жараёни мисол бўла олади.
Меҳнат кўникмаларининг шаклланиши жараёнида талабалар кўриш ёки эшитиш
орқали фақат ҳаракатларнинг қандай бажарилиши ҳақида тасаввурга эга бўладилар. Бу
фақат намуна, бажарилиши керак бўлган иш ҳақидаги кириш инструктати ҳисобланади.
Кўникманинг шаклланиши учун талаба бу ҳаракатларни ўзи бажариб кўриши шарт.
Таълимнинг турли босқичларида талабалар меҳнат кўникмаларинингдаражаси ҳар
хил бўлади. Элементар кўникмалар аста-секин мураккаб кўникмаларга айланади, мураккаб
кўникмалар кўп марта қайтарилиши ёки машқ қилиниши натижасида малакалар пайдо
бўлади. Малака – билимларга асосланиб машқ ёрдамида айланган фаолиятнинг
автоматлашган компоненти ҳисобланади. Малака тез ва аниқ бажариш билан боғлиқ бўлган
кўникмаларнинг автоматлашган элементлари саналади. Малакалар бажарилаётган
фаолиятнинг фақат маҳорат томонини, яъни айрим ҳаракатларни ифодалайди. Меҳнат
кўникмалрининг шаклланиши учун фақат тафаккурнинг ёки ақлий фаолиятнинг ўзигина
етарли эмас. Талабаларда мураккаб кўникмаларнинг, умумлашган сафарбар
кўникмаларнинг шаклланиши учун улар бевосита амалий меҳнат фаолиятида, узоқ пайт
машқ бажаришда қатнашишлари шарт.
“Касб педагогикаси” фанини ўрганишда назарий таълим жараёнида назорат
қилишнинг асосий методлари, таълим олувчиларнинг билимларини оғзаки текшириш,
ҳамда ёзма текшириш, назорат ишлари «техник диктант»лар ўтказиш, техник ҳужжатларни
муҳокама қилиш ва бошқалар. Назарий таълимда таълим олувчиларнинг билимларини
амалиётда қўллай олишини назорат қилиш, схемаларни йиғиш, ўлчаш, механизмларни
тузатиш, бузилиш сабаблари ва бошқалар. Бу методга яна лаборатория – амалий ишлар
орқали текширишни ҳам киритиш мумкин.
Ишлаб чиқариш таълими жараёнида таълим олувчиларнинг ўқув ишлаб чиқаришда
бажарган ва бажараётган назорат қилишнинг асосий методлари: жорий, оралиқ ва якуний
назоратлардир.
Ташхисли назорат турларидан бири – тест ўтказишдир. Тест икки усулда
ўтказилади.
Биринчи усул – ташкил қилувчи сифатида, дастурлаштирилган таълим, назорат ва
қайта алоқа тизими.
Иккинчи усул – мустақил назорат қилиш методи. Ишлаб чиқариш таълимида тест
мустақил ўз-ўзини назорат қилиш методи ҳисобланади. Ишлаб чиқариш таълимининг ҳар
бир босқичида тестлар ўтказиш мумкин.
Педагог ва талабанинг дастурли фаолияти таълим жараёнидан жамики ортиқ
ҳаракатларни йўқотишга, юқори ҳамжиҳатликни таъминлашга ва пировард натижада –
кўзланган якуний натижаларни қўлга киритишга интилишни ифодалайди. Дидактик
жараённи лойиҳалашда педагог «технолог» сифатида фаолият кўрсатади: ҳар бир дарсда
таълим мақсадини аниқ ўрнатиши, ўтилаётган ўқув материалларини мазмунан саралашда
талабаларнинг ўзлаштириш фаолияти даражаларини, фанни баён қилишнинг илмий тилини
ISSN:
2181-3906
2024
International scientifijournal
«MODERN SCIENCE АND RESEARCH»
VOLUME 3 / ISSUE 4 / UIF:8.2 / MODERNSCIENCE.UZ
271
ҳисобга олиши лозим. Шунингдек, ташкилий шаклларнинг мосини танлаб, белгиланган
вақт доирасида самарали дидактик жараённи ташкил этади. Бу кўрсаткич талабига мос
ҳолда ўқув-билиш фаолиятини амалга ошириш учун унга олдиндан алоҳида тайёргарлик
кўриш керак бўлади. Умуман таълим жараёнига олдиндан ишлов бермасдан, якуний
натижаларининг таълим мақсадига мос келишини чамаламасдан, ўқитиш давомида юзага
келадиган ноқулай ҳолатларга боғлиқ ҳолда бошқариш имкониятларини ҳисобга олмасдан
туриб таълим жараёнини технологиялаштириш мумкин эмас. Баҳолаш жорий, оралиқ ва
якуний назоратни ўз ичига олади. Жорий назорат узлуксиз қайта боғланишни таъминлайди
ва одатда баҳолашсиз ўтказилади, шунинг учун у билимларни шакллантиришда иштирок
этади. Педагогик технологияда қайта боғланиш нафақат ўқитиш жараёнини тузатиб бориш
учун, балки ўқув мақсадларини аниқлаштириш учун ҳам хизмат қилишади. Якуний
назоратда режалаштирилган ўқув мақсадларига эришганлик даражаси баҳоланади.
Рейтинг назорати оғзаки, ёзма ва тест усулида бўлиши мумкин:
1.
Оғзаки ва ёзма назорат.
Оғзаки назоратнинг афзалликларига шахсий муносабат, ўқитувчининг талаба билан
жонли мулоқоти, унинг фикрларини нутқ шаклида ифодалашга машқ қилдириш,
билимларни янада чуқурроқ текшириш мақсадида педагог томонидан қўшимча саволлар
бериш имкониятлари киради. Педагог томонидан қўйилган саволга оғзаки жавоб беришга
тайёрланиш доимо талабанинг фаол фикрлаши билан боғланган.
Оғзаки жавоб яхши тайёрланган талабага ўзининг иқтидорини, қўшимча эгаллаган
билимларини намойиш этишга икмон беради. Бевосита мулоқот туфайли педагогда савол-
жавоб давомида талабанинг билимлари тўғрисидаги барча гумонларни бартараф этиш
имкони бўлади. Шу билан бир вақтда оғзаки назоратда талабалар билимларини баҳолашда
маълум даражада педагог шахсиятининг акс этиши намоён бўлади. Ҳар бир педагогда
талабаларнинг ўзлаштириш даражаларини баҳолашда доимо холис ва шахсий муносабат
бир вақтнинг ўзида рўёбга чиқади.Умуман олганда, талабанинг ёзма ва оғзаки назоратда
олган баҳоси баъзан холисона бўлмайди. Талабанинг баҳоси, одатда, нафақат унинг
билимлари даражасига боғлиқ бўлади. Билимларни баҳолаш амалиётида педагоглар
гуруҳнинг ўртача даражасини мўлжалга олади. Шунинг учун кучсиз гуруҳларда баҳолар
одатда кўтарилган, кучли гуруҳларда пасайтирилган бўлиб чиқади. Ёзма назорат ўқув
материалини ўзлаштириш даражасини ҳужжатли тарзда ўргатиш имконини беради,
шунингдек, талабага ўз фикрларини қоғозда баён қилиш имконини беради. Икки-уч
мустақил экспертларни ишларини текшириш учун жалб қилиш билан ўтказиладиган ташқи
ёзма назорат аниқ мезонлар бўлган тақдирда объектив баҳога яқин баҳолашга имкон
беради. Аммо билимларни оғзаки ва ёзма назорат қилишнинг анъанавий усули маълум
камчиликларга ҳам эга:
имтиҳонда талаба берилган билетнинг 3-4 саволига жавоб беради, баҳо эса бутун
ўқув фанини билиш учун қўйилади;
фарқ қилиш қобилияти кучсиз бўлган 5 баллик шкала ишлатилган;
оғзаки ва ёзма назорат ҳар доим ҳам билимларни баҳолашнинг объективлигини,
аниқлигини ва ишончлилигини таъминламайди;
оғзаки сўров кўп ўқув вақти сарфланишини талаб қилади, ёзма ишлар
ISSN:
2181-3906
2024
International scientifijournal
«MODERN SCIENCE АND RESEARCH»
VOLUME 3 / ISSUE 4 / UIF:8.2 / MODERNSCIENCE.UZ
272
педагогларнинг уларни текширишга кўп меҳнат сарфлашлари билан боғлиқ.
2. Тест (инглизча–синаш) – бу бирор бир фаолиятни бажариш учун маълум
даражадаги билимни эгаллашга қаратилган топшириқлардир. Тестнинг тўғри
бажарилганлигини ўлчаш ва баҳолаш мақсадида ҳар бир тестга эксперт методи ёрдамида
эталон ишлаб чиқилади. Ўз эталонига эга бўлмаган ҳар қандай тест, одатдагидек,
бажарилиш сифати ҳақида субъектив мулоҳаза юритиш эвазига хулоса чиқарувчи назорат
топшириғига айланиб қолади. Тест назоратлари ва унинг афзалликлари:
етарли тарзда тузилган педагогик тест натижалари назорат ўтказаётган шахсга
боғлиқ бўлмаган холис педагогик ўлчов қуроли ҳисобланади;
тест ўқув мавзуларининг барча асосий мазмунини қамраб олиши мумкин, ўқитиш
натижаларини тест усулида ўлчаш барча текширилувчиларга баравар қўлланадиган
олдиндан ишлаб чиқилган мезон асосида аниқ ва ишончли баҳо беради;
тест назорати технологиялашувчан, у нисбатан қисқа вақт ичида маълум ўқув
мавзулари ўзлаштирилишининг тўла назоратини кам куч ва воситалар сарфлаб ўтказиш
имконини беради.
тест назорати компьютерлар ёрдамида осон автоматлаштирилади. Бу педагогик
тест ўтказишнинг асосий афзалликларидан биридир.
Тўғри ташкил қилинганда педагогик тест талабалар билимларини холис баҳолаш
самарасини беради, чунки бу баҳо уни қўяётган одамга боғлиқ бўлмайди. У барча
текширилувчиларга бир хил қўлланадиган қилиб тузилган мезон бўйича тўғри ечилган тест
топшириқлари фоизи асосида аниқланади. Шунинг учун педагогик тест тўла асос билан
ўқитиш натижаларини аниқ ва ишончли баҳолашга имкон берадиган педагогик ўлчов
қуроли деб аталади. Аммо бундай баҳолаш фақат илмий талабларга риоя қилинган ҳолда
тузилган, текширилувчан ва меъёрига етказилган сифатли тест туфайлигина амалга
оширилиши мумкин.
Тўғри ташкил қилинган ўзини ўзи назорат ўқув материалини ўзлаштиришга ижодий
ва танқидий ёндошиш имконини беради. Бу айниқса янги предмет ўрганилаётганида
бундан олдинги ўқув предметларида ўзлаштирилган билимларнинг даркорлигида
кўринади. Талабалар мустақил ишлаб етишмайдиган билимларини тўлдириб борса яхши,
аммо ўзини ўзи назорат қила олмайдиган талабаларнинг янги мавзуни ўзлаштириши анча
мураккаб кечади. Шунинг учун ҳам олий ўқув юртларида ишлайдиган педагоглар янги
предмет ва янги мавзуни бошлашдан олдин талабаларнинг янги дастурни ўзлаштиришга
қанчалик тайёрлигини аниқлаш мақсадида дастлабки назоратни амалга оширишлари керак
бўлади.
Хулоса.
Педагогик амалиётда қўлланиладиган методлар – оғзаки метод (оғзаки баён,
тушунтириш, суҳбат), китоб билан ишлаш (инструктив материаллар), кўргазмали метод
(кўргазмалар, кино, видеофильм, кузатув), амалий метод (машқлар, лаборатория, амалий
ишлар) лардан фойдаланиш бўйича қатор материаллар берилган. “Касб педагогикаси”
фанини ўрганишда назарий таълим жараёнида назорат қилишнинг асосий методлари,
таълим олувчиларнинг билимларини оғзаки текшириш, ҳамда ёзма текшириш, оралиқ
назорат, жорий назорат, якуний назорат ишлари ва тестларни ўтказиш юзасидан фикрлар
баён қилинган.Шунингдек ушбу бобда касб таълими усуллари, назарий таълим ва ишлаб
ISSN:
2181-3906
2024
International scientifijournal
«MODERN SCIENCE АND RESEARCH»
VOLUME 3 / ISSUE 4 / UIF:8.2 / MODERNSCIENCE.UZ
273
чиқариш таълим усуллари, таълим олувчиларни ўқув билиш фаолиятини ташкил
қилиш, машқлар ва мустақил таълим, ишлаб чиқариш жараёнида фаоллик методи, тест,
рейтинг, таълим усулларини танлаш кабилар талабаларга тушунарли тарзда баён этилган.
REFERENCES
1.
Boltayeva I. T. et al. PERIODS OF PRODUCTION EDUCATION. THE PERIOD OF
INITIATION, PREPARATION, ACQUISITION AND COMPLETION OF THE
PROFESSION //Modern Science and Research. – 2024. – Т. 3. – №. 2. – С. 561-569.
2.
Ganieva M. et al. THE UNITY OF TECHNIQUE, TACTICS AND STRATEGY IN TABLE
TENNIS //Modern Science and Research. – 2024. – Т. 3. – №. 5. – С. 1175-1183.
3.
Usmonova S. H., Akmurodov M., Kazokov R. THE INFLUENCE OF TEMPERAMENT
ON THE CHOICE OF SPORTS ACTIVITIES //Modern Science and Research. – 2024. –
Т. 3. – №. 5. – С. 63-70.
4.
Umaraliyeva F. T., Kazoqov R. Т. THE ROLE OF SPORTSWOMEN IN THE
DEVELOPMENT OF SOCIETY AND IN THE DEVELOPMENT OF SPORTS //Modern
Science and Research. – 2024. – Т. 3. – №. 5. – С. 1124-1131.
5.
Mustafayeva N. A., Kazoqov R. T. USING THE MAIN CHARACTERISTICS AND
POSSIBILITIES OF THE ELECTRONIC SCHEDULE IN SOLVING ISSUES RELATED
TO PHYSICAL EDUCATION AND SPORTS //Modern Science and Research. – 2024. –
Т. 3. – №. 5. – С. 1115-1123.
6.
Kazoqov R. T., Axatov L. K. SPORT TOMOSHASINING ESTETIKASI. – 2024.
7.
Jumayev U. X. et al. " PEDAGOGICAL EDUCATION INNOVATION CLUSTER"
MEANS COMMON GOALS AND SPECIFIC INTERESTS //Modern Science and
Research. – 2024. – Т. 3. – №. 2. – С. 552-560.
8.
Umarov D. X. et al. NATIONAL MOVEMENT FOR THE DEVELOPMENT OF
PRIMARY CLASS STUDENTS'PHYSICAL PREPARATION USING GAMES //Modern
Science and Research. – 2024. – Т. 3. – №. 2. – С. 732-741.
9.
Umarov D. X. et al. THE EFFECTIVENESS OF USING A SET OF SPECIAL EXERCISES
IN ANNUAL PREPARATION TRAINING OF SHORT-DISTANCE RUNNERS //Modern
Science and Research. – 2024. – Т. 3. – №. 2. – С. 742-753.
10.
Jumayev U. X. et al. " PEDAGOGICAL EDUCATION INNOVATION CLUSTER"
MEANS COMMON GOALS AND SPECIFIC INTERESTS //Modern Science and
Research. – 2024. – Т. 3. – №. 2. – С. 552-560.
11.
Turopovich K. R., Rixsibayevna D. S. ENHANCING ENGLISH LANGUAGE LEARNING
THROUGH PEDAGOGICAL TECHNOLOGIES. – 2024.
12.
Kazakov R. T. et al. MULTIMEDIA SYSTEMS AND DISTANCE LEARNING
TECHNIQUES IN SPORTS SOX //Modern Science and Research. – 2023. – Т. 2. – №. 9.
– С. 99-105.
13.
Kazakov R. T., Rasulov Q. Q. TRAINING IN INTERNATIONAL WRESTLING
TECHNIQUES AND TACTICS //Modern Science and Research. – 2023. – Т. 2. – №. 9. –
С. 180-186.
14.
Yusupova N. R. SOCIO-GENDER ASPECTS OF MODERN WOMEN'S SPORTS
ISSN:
2181-3906
2024
International scientifijournal
«MODERN SCIENCE АND RESEARCH»
VOLUME 3 / ISSUE 4 / UIF:8.2 / MODERNSCIENCE.UZ
274
//Modern Science and Research. – 2023. – Т. 2. – №. 9. – С. 118-124.
15.
Kazakov R. T. THE MAIN PHYSICAL QUALITIES OF ATHLETES //Modern Science
and Research. – 2023. – Т. 2. – №. 6. – С. 719-725.
16.
Джўрабаев А. М., Казоқов Р. Т. Биомеханик таҳлиллар асосида енгил
атлетикачиларнинг функционал тайѐргарлигидаги корреляция алоқаларининг
таҳлили //Yoshlarni qo ‘llab-quvvatlash va aholi salomatligini mustahkamlash yili” ga
bag‘ishlangan. – 2021. – Т. 4. – №. 4. – С. 198-208.
17.
Kazoqov R. T., Djurabaev A. M. Kredit modul tizimi nima //Ta’limni raqamlashtirish
sharoitida pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va malakasini oshirish. – 2021. – Т. 4. – №.
4. – С. 198-206.
18.
Казоқов Р. Т., Джўрабаев А. М. Юлдашева КА ЎЗБЕКИСТОНДА ЖИСМОНИЙ
ТАРБИЯНИНГ РИВОЖЛАНИШИ //SPORT MENEJMENTI VA MARKETINGI:
MUAMMOLAR, TENDENSIYALAR VA ISTIQBOLLAR. – С. 1,237-240.
19.
Казоқов Р. Т. и др. МАМЛАКАТИМИЗ ЯНАДА ЮКСАЛИШИДА БОЛАЛАР
СПОРТИНИНГ ЎРНИ //Академические исследования в современной науке. – 2023. –
Т. 2. – №. 9. – С. 5-11.
20.
Казоқов Р. Т. и др. ПЕДАГОГИКА ОЛИЙ ТАЪЛИМДА КЕЙС-СТАДИ ТАЪЛИМ
ТЕХНОЛОГИЯСИ АСОСИДА ПЕДАГОГИК МАҲОРАТИНИ ШАКЛЛАНТИРИШ
ЮЗАСИДАН ТАЖРИБА-СИНОВ ИШЛАРИНИНГ НАТИЖАЛАРИ //Академические
исследования в современной науке. – 2023. – Т. 2. – №. 6. – С. 111-115.
21.
Казоқов Р. Т. Кейс стади технологияларидан фойдаланиб талабаларнинг масофавий
таълим технологиялари асосида педагогик маҳоратини шакллантириш //Замонавий
футболни ривожлантириш тенденциялари: муаммо ва ечимлари. – Т. 11. – №. 1.
22.
Jumayev U. X. et al. "PEDAGOGICAL EDUCATION INNOVATION CLUSTER"
MEANS COMMON GOALS AND SPECIFIC INTERESTS //Modern Science and
Research. – 2024. – Т. 3. – №. 2. – С. 552-560.
23.
Казоқов Р. Т., Мирзабдиллаева А. И., Мирзабдиллаева Х. И. МАКТАБГАЧА
ТАЪЛИМ МУАССАСАЛАРИДА ТАРБИЯВИЙ ТАДБИРЛАРДА МИЛЛИЙ-
МАЪНАВИЙ ҚАДРИЯТЛАРДАН ФОЙДАЛАНИШ //Академические исследования в
современной науке. – 2023. – Т. 2. – №. 8. – С. 29-34.
24.
Казоқов Р. Т. и др. ПЕДАГОГИКА ОЛИЙ ТАЪЛИМДА КЕЙС-СТАДИ ТАЪЛИМ
ТЕХНОЛОГИЯСИ АСОСИДА ПЕДАГОГИК МАҲОРАТИНИ ШАКЛЛАНТИРИШ
ЮЗАСИДАН ТАЖРИБА-СИНОВ ИШЛАРИНИНГ НАТИЖАЛАРИ //Академические
исследования в современной науке. – 2023. – Т. 2. – №. 6. – С. 111-115.
25.
Kazoqov R. T., Djurabaev A. M. Kredit modul tizimi nima //Ta’limni raqamlashtirish
sharoitida pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va malakasini oshirish. – 2021. – Т. 4. – №.
4. – С. 198-206.
26.
Давурбаева М. Ж., Казоқов Р. Т., Мадаминов М. П. ТАЛАБА ЁШЛАРНИНГ
МУСТАҚИЛ ТАЪЛИМ ОЛИШДАГИ БИЛИМ ВА КЎНИКМАЛАРИНИНГ
ТАКОМИЛЛАШТИРИШДА
ИНТЕРНЕТ
РЕСУРСЛАРИДАН
ФОЙДАЛАНИШНИНГ АХАМИЯТИ //Академические исследования в современной
науке. – 2023. – Т. 2. – №. 5. – С. 26-31.
ISSN:
2181-3906
2024
International scientifijournal
«MODERN SCIENCE АND RESEARCH»
VOLUME 3 / ISSUE 4 / UIF:8.2 / MODERNSCIENCE.UZ
275
27.
Давурбаева М. Ж., Казоқов Р. Т., Мадаминов М. П. ТАЛАБА ЁШЛАРНИНГ
МУСТАҚИЛ ТАЪЛИМ ОЛИШДАГИ БИЛИМ ВА КЎНИКМАЛАРИНИНГ
ТАКОМИЛЛАШТИРИШДА
ИНТЕРНЕТ
РЕСУРСЛАРИДАН
ФОЙДАЛАНИШНИНГ АХАМИЯТИ //Академические исследования в современной
науке. – 2023. – Т. 2. – №. 5. – С. 26-31.
28.
Казоқов Р. Т. и др. КАСБИЙ ФАНЛАРНИ ЎҚИТИШДА ИЛҒОР ПЕДАГОГИК
ТЕХНОЛОГИЯЛАРНИ ҚЎЛЛАШНИНГ АҲАМИЯТИ ВА ЗАРУРАТИ //GOLDEN
BRAIN. – 2024. – Т. 2. – №. 8. – С. 69-77.
29.
Казоқов Р. Т., Жўрақўзиев О. О., Эшпўлатов С. С. СПОРТ МУАССАСАЛАРИДА
ТАРБИЯВИЙ
ТАДБИРЛАРДА
МИЛЛИЙ-МАЪНАВИЙ
ҚАДРИЯТЛАРДАН
ФОЙДАЛАНИШ //Академические исследования в современной науке. – 2023. – Т. 2.
– №. 13. – С. 238-248.
30.
Казоқов Р.Т., Бўриев Б.Ў., Абдиев Б.Ш., Джўрабаев А.М., Туропов А.Р.КУРАШ
МИЛЛИЙ
СПОРТ
ТУРИНИ
РИВОЖЛАНТИРИШНИНГ
АСОСИЙ
ЙЎНАЛИШЛАРИ // МИЛЛИЙ КУРАШ ТУРЛАРИ ВА УЛАРНИНГ НАЗАРИЙ-
АМАЛИЙ МУАММОЛАРИ. - 2023. – Т. 1. – №. 2. – С. 161-163.
31.
Джўрабаев А. М., Казоқов Р. Т. Биомеханик таҳлиллар асосида енгил
атлетикачиларнинг функционал тайѐргарлигидаги корреляция алоқаларининг
таҳлили //Yoshlarni qo ‘llab-quvvatlash va aholi salomatligini mustahkamlash yili” ga bag
‘ishlangan. – 2021. – Т. 4. – №. 4. – С. 198-208.
32.
Bektorov O. Y. et al. MONITORING THE KNOWLEDGE, SKILLS AND SKILLS OF
STUDENTS DURING THE TRAINING PROCESS //Modern Science and Research. –
2024. – Т. 3. – №. 2. – С. 342-352.
33.
Kazoqov R. T., Bo'ronov A. B. SPORTDAGI DOLZARB YANGILIKLAR
//Академические исследования в современной науке.
– 2023. – Т. 2. – №. 15. – С. 47-56.
34.
Казоқов Р. Т. и др. SPORT MENEJMENTI VA MARKETINGI: MUAMMOLAR
//TENDENSIYALAR VA ISTIQBOLLAR. – С. 1-237.
35.
Eshpo'latov S. S. METHODS AND PRINCIPLES OF IMPROVING TECHNICAL AND
TACTICAL SKILLS AND PHYSICAL TRAINING OF YOUNG VOLLEYBALL
PLAYERS //Modern Science and Research. – 2023. – Т. 2. – №. 6. – С. 1296-1302.
36.
Kazoqov R. T., Eshpo'latov S. S. YOUNG VOLLEYBALL PLAYERS ARE THE
PROCESSES OF ORGANIZING TRAINING SESSIONS //Modern Science and Research.
– 2023. – Т. 2. – №. 6. – С. 1303-1310.
37.
Pirmatov O. Z., Kazakov R. T. ROLE AND PLACE OF SPORTS AND ACTIVE GAMES
IN THE GENERAL STRUCTURE OF EDUCATIONAL AND PRODUCTION
PRACTICE //Modern Science and Research. – 2023. – Т. 2. – №. 9. – С. 125-131.
38.
Kazakov R. T., Rasulov Q. Q. TRAINING IN INTERNATIONAL WRESTLING
TECHNIQUES AND TACTICS //Modern Science and Research. – 2023. – Т. 2. – №. 9. –
С. 180-186.
39.
Axatov L. K., Burliyev U. K., Kazoqov R. T. AESTHETICS OF SPORTS SPECTACLE
//Modern Science and Research. – 2024. – Т. 3. – №. 2. – С. 19-28.
40.
Kazoqov R., Akmuradov M. PSYCHOLOGICAL FOUNDATIONS OF JUDO //Modern
ISSN:
2181-3906
2024
International scientifijournal
«MODERN SCIENCE АND RESEARCH»
VOLUME 3 / ISSUE 4 / UIF:8.2 / MODERNSCIENCE.UZ
276
Science and Research. – 2023. – Т. 2. – №. 10. – С. 481-488.
41.
Kazoqov R. T., Umaraliyeva F. T. DRAW A KINESICYCLOGRAM OF SHORT-
DISTANCE RUNNING AND BUILD A TIMELINE //Modern Science and Research. –
2023. – Т. 2. – №. 10. – С. 1201-1208.
42.
Kazoqov R. T. et al. IMPROVEMENT OF TECHNICAL TRAINING OF SHORT-
DISTANCE ATHLETES //Modern Science and Research. – 2023. – Т. 2. – №. 10. – С.
1077-1084.
43.
Kazoqov R. T. et al. STARTING TECHNIQUE IN SHORT DISTANCE RUNNING
//Modern Science and Research. – 2023. – Т. 2. – №. 10. – С. 1070-1076.
44.
Xalmuxamedov R. et al. ANALYSIS OF THE DEPENDENCE OF THE CONDITIONS OF
THE MIDDLE MOUNTAIN OF INDICATORS OF THE INTENSITY ZONES OF
TRAINING TRAINING LOADS OF QUALIFIED BOXER WOMEN //Modern Science
and Research. – 2023. – Т. 2. – №. 10. – С. 473-483.
45.
Shoyimardanov S. A., Bobomurodov A. E., Kazaqov R. T. FORMATION OF
PEDAGOGICAL SKILLS AND SKILLS IN STUDENTS //Modern Science and Research.
– 2023. – Т. 2. – №. 12. – С. 425-434.
46.
Jumayev U. X. et al. ANALYSIS OF THE FINANCIAL POLICY OF THE RUSSIAN
EMPIRE IN OFFICIAL DOCUMENTS //Modern Science and Research. – 2023. – Т. 2. –
№. 12. – С. 1202-1209.
47.
Ziyamuxamedova S. A., Kazaqov R. T., Shukurova S. S. SOME BIOCHEMICAL BLOOD
RESEARCHES OF ROWERS DURING PREPRATION PERIOD AND CONTESTS
//Modern Science and Research. – 2023. – Т. 2. – №. 12. – С. 982-989.
48.
Raxmatov B. S. et al. SHORT DISTANCE RUNNING TECHNIQUE //Modern Science and
Research. – 2023. – Т. 2. – №. 12. – С. 990-1000.
49.
Yugay L. P. et al. RECOVERY OF THE BODY OF SHORT-DISTANCE RUNNING
ATHLETES DURING SPORTS TRAINING //Modern Science and Research. – 2024. – Т.
3. – №. 1. – С. 365-371.
50.
Akbarov A. et al. ANTHROPOMETRIC-PHYSIOLOGICAL INDICATORS OF MIDDLE-
DISTANCE RUNNERS AND RECOVERY OF THEIR BODY DURING TRAINING
//Modern Science and Research. – 2024. – Т. 3. – №. 1. – С. 358-364.
51.
Kim D. et al. PEDAGOGICAL ANALYSIS OF THE PARTICIPATION OF STUDENT
ATHLETES IN THE SWEDISH TEAM AND THE SWEDISH TEAM IN THE
UZBEKISTAN CHAMPIONSHIP IN HEIGHT ATHLETICS //Modern Science and
Research. – 2024. – Т. 3. – №. 1. – С. 346-353.
52.
Nurullayeva D. S. et al. ETHICAL PROBLEMS AND THEM IN THE FIELD OF NATURE
SOLUTIONS //Modern Science and Research. – 2024. – Т. 3. – №. 1. – С. 480-486.
53.
Kazaqov R. T., Djo'rabayev A. M. MEANS OF RECOVERY OF WORKING CAPACITY
OF SHORT-DISTANCE RUNNERS //Modern Science and Research. – 2024. – Т. 3. – №.
1. – С. 902-911.
54.
Kazoqov R. T., Djo’rabayev A. M. DEVELOPMENT OF CYBER SPORTS IN
UZBEKISTAN //Modern Science and Research. – 2024. – Т. 3. – №. 1. – С. 893-901.
55.
Yaqubov F. M. et al. METHODOLOGY OF SELECTION OF 10-12-YEAR-OLD
ISSN:
2181-3906
2024
International scientifijournal
«MODERN SCIENCE АND RESEARCH»
VOLUME 3 / ISSUE 4 / UIF:8.2 / MODERNSCIENCE.UZ
277
PLAYERS AND ORGANIZATION OF TRAINING //Modern Science and Research. –
2024. – Т. 3. – №. 1. – С. 1271-1279.
56.
Казоқов Р. Т. ҚИСҚА МАСОФАГА ЮГУРУВЧИЛАРНИНГ ЖИСМОНИЙ ВА
МАХСУС
ЖИСМОНИЙ
ТАЙЁРГАРЛИК
КЎРСАТКИЧЛАРИНИ
РИВОЖЛАНТИРИШ //Fan-Sportga. – 2022. – №. 7. – С. 53-55.
57.
Djo'rabayev A. M., Kazoqov R. T. O'ZBEKISTONDA KIBERSPORTNI RIVOJLANISHI.
– 2024.
58.
Baltayeva I. T. et al. USE OF VIRTUAL LABORATORIES TO CONDUCT FOOTBALL
TRAINING //Modern Science and Research. – 2024. – Т. 3. – №. 2. – С. 709-718.
59.
Baltayeva
I.
T.
et
al.
CREATING
AN
INFORMATION-EDUCATIONAL
ENVIRONMENT USING MODERN INFORMATION AND COMMUNICATION
TECHNOLOGIES //Modern Science and Research. – 2024. – Т. 3. – №. 2. – С. 700-708.
60.
Melziddinov R. A., Akramov B. N., Kazoqov R. T. THE RELATIONSHIP OF THE
EFFICIENCY OF TECHNICAL-TACTICAL ACTIONS OF FOOTBALL PLAYERS
WITH THE LEVEL OF PHYSICAL PREPARATION //Modern Science and Research. –
2024. – Т. 3. – №. 2. – С. 1153-165.
61.
Umarov D. X. et al. NATIONAL MOVEMENT FOR THE DEVELOPMENT OF
PRIMARY CLASS STUDENTS'PHYSICAL PREPARATION USING GAMES //Modern
Science and Research. – 2024. – Т. 3. – №. 2. – С. 732-741.
62.
Umarov D. X. et al. THE EFFECTIVENESS OF USING A SET OF SPECIAL EXERCISES
IN ANNUAL PREPARATION TRAINING OF SHORT-DISTANCE RUNNERS //Modern
Science and Research. – 2024. – Т. 3. – №. 2. – С. 742-753.
63.
Jumayev U. X. et al. " PEDAGOGICAL EDUCATION INNOVATION CLUSTER"
MEANS COMMON GOALS AND SPECIFIC INTERESTS //Modern Science and
Research. – 2024. – Т. 3. – №. 2. – С. 552-560.
64.
Turopovich K. R., Rixsibayevna D. S. ENHANCING ENGLISH LANGUAGE LEARNING
THROUGH PEDAGOGICAL TECHNOLOGIES. – 2024.
