Том 4 № 5 (2023)

Статья освещает вопросы трансформации мобильной игровой индустрии под влиянием искусственного интеллекта, акцентируя внимание на ключевых направлениях этих изменений и потенциальных вызовах. Уточняется высокое место и роль искусственного интеллекта для студии-разработчика, что связано с комплексным влиянием на различные этапы разработки программных приложений. В сфере разработки мобильных приложений искусственный интеллект помогает выполнять и сокращать время на реализацию широкого спектра задач, начиная от проектировки игровых уровней, наделения виртуальных противников разумным поведением, генерации изображений, музыкальных материалов и заканчивая достаточно изученными направлениями аналитики, сбора статистики, оптимизации продукта и др. Искусственный интеллект применяется по ряду направлений разработки мобильных игр: повышение вовлеченности пользователей, улучшение игрового процесса, генерация цифрового контента, применение в сфере нарративного дизайна, программирование на основе искусственного интеллекта. В рамках каждого из направлений формируются собственные проблемы и перспективы применения искусственного интеллекта, общий характер которых связан с возможностями оптимизации, персонализации, повышения эффективности при одновременном влиянии проблем этики, авторского права, качества игровых продуктов, их новизны. По итогам исследования делаются выводы о необходимости балансированного, оправданного и сознательного подхода при использовании возможностей искусственного интеллекта со стороны разработчиков мобильных игр.

В данной статье представлена информация о том, что в конце XIX-первой половине XX века женская одежда развивалась в двух направлениях в  распространении европейской одежды и трансформации национального костюма.

С момента обретения независимости Республика Узбекистан установила дипломатические отношения со многими странами мира. Основным экономическим партнером Республики Узбекистан сегодня является Китайская Народная Республика (КНР), поэтому в данной статье на научной основе раскрывается история экономических и политических отношений между двумя странами.

В данной статье рассматривается развитие информационно-коммуникационных технологий и киберугрозы в соответствии с документами Президента Республики Узбекистан. Эта научная работа посвящена достижениям в области цифровых технологий и их связи с кибератаками.

В статье анализируются особенности конституционно-правовых механизмов обеспечения социальных прав женщин, унификация функций государственных организаций, связанных с социальной защитой, категории социально нуждающихся женщин, меры по устранению дискриминации при реализации этих прав, а также опыт зарубежных стран в этом отношении.

Наличие эффективного государственного управления является важным условием для поддержания и повышения качества жизни во всем мире. Его гибкость и динамичность лежит в основе способности государства обеспечить нужды и ожидания своих граждан. В этом ракурсе автор рассматривает динамику состояния бедности в Узбекистане. Актуальность данного вопроса в том, что  бедность стала конкретным тормозом социально-экономического развития регионов, определяя ограниченность доступа определенной части населения страны, к качественному здравоохранению, образованию, достойной оплате труда и  уровня жизни. Несмотря на наличие стратегических программ развития в административной, социальной, экономической и политической сферах, нормы которых так или иначе “сталкиваются на данном перекрестке” государственного управления, вопрос сокращения бедности всё ещё  является актуальным и обозначен в национальной Стратегии – 2030. На основе изучения ретроспективного подхода основных положений причин бедности, анализа современных разработок зарубежных и отечественных исследований в данной научной области, автор делает вывод о необходимости системного подхода к разработке государственной политики по снижению бедности.

В статье проводится всесторонний анализ конституционных норм и законодательной практики в области образования в Узбекистане. Основываясь на детальном изучении Конституции Узбекистана и соответствующих законодательных актов, автор исследует, как конституционные гарантии образования трансформируются в жизненно важные права и обязанности граждан и государства.

Статья охватывает исторический контекст принятия ключевых образовательных норм, анализирует текущее состояние образовательной системы и подчеркивает меры государственной поддержки в области образования. Особое внимание уделяется обеспечению равного доступа к образовательным ресурсам для всех слоев населения, включая уязвимые группы. Статья предлагает стратегические рекомендации для улучшения образовательной политики, основываясь на современных тенденциях и международном опыте.

Цель создания Международного уголовного суда заключается в усилении ответственности за тяжкие международные преступления через глобальное сотрудничество. Однако его юрисдикция требует грамотного взаимодействия с национальными судами. Римский статут утвердил принцип дополнительной юрисдикции Международного уголовного суда. Данная статья призвана осветить значение, особенности и практическое применение этого принципа, а также его признание и восприятие со стороны разных стран и Совета Безопасности. На практике дополнительный принцип юрисдикции Международного уголовного суда активно применяется.

В условиях цифровизации и активного использования электронных доказательств в уголовном судопроизводстве исследование направлено на анализ правовых подходов различных стран к регулированию цифровых данных. Особое внимание уделено процессуальным требованиям, обеспечению подлинности, допустимости и целостности электронных доказательств. Рассматриваются национальные и международные механизмы, включая Федеральные правила доказывания США, директивы Европейского союза и национальные подходы стран СНГ. Исследование подчеркивает ключевые проблемы, такие как трансграничный доступ, защита данных и стандартизация подходов к цифровым доказательствам. Использование сравнительно-правового метода позволило выявить лучшие практики и универсальные принципы, применимые к глобальному регулированию электронных доказательств. Результаты работы представляют ценность для совершенствования национальных правовых норм и международных стандартов, направленных на повышение эффективности уголовного судопроизводства в условиях цифровой эпохи. Исследование также предлагает рекомендации по унификации процедур и обеспечению баланса между эффективностью и защитой прав человека.

В данной статье автор осветил вопросы, связанные с административной преюдицией в уголовном праве некоторых государств - участников СНГ. Автор статьи акцентирует внимание на вопросах, касающихся административной преюдиции в уголовном праве ряда зарубежных стран. Подчеркивается, что административная преюдиция тесно связана с административным наказанием за административные правонарушения, главная роль которых — установление границ между различными состояниями. Автор делает акцент на том, что в большинстве иностранных юрисдикций административные правонарушения не рассматриваются как отдельный вид правонарушений. Вместо этого, ответственность за них обычно урегулирована в рамках уголовного права. Это особенно актуально для стран с англо-американской системой права, таких как Соединенное Королевство, Северная Ирландия, США, Канада, Австралия, Новая Зеландия, а также для некоторых стран Ближнего Востока, включая Бахрейн, Иорданию, Кувейт, Сирию, Ливан. Кроме того, статья включает анализ научных мнений относительно концепции мамуриуса преудисии (возможно, это термин специфичный для определенной юридической традиции или конкретной научной работы, и он требует дополнительного контекста), а также научно-теоретические рассуждения о том, существует ли такое понятие в уголовном праве или нет. Автор статьи выражает позитивную оценку обсуждаемой тематики.

В статье автором были сделаны следующие выводы: во-первых, положительный опыт вышеуказанных государств, в частности, вопрос об установлении конкретного срока, в течение которого может наступить уголовная ответственность за совершение такого преступления более одного раза, может послужить совершенствованию национального уголовного законодательства; во-вторых, административная преюдиция в настоящее время используется в уголовном праве Российской Федерации, Республики Беларусь, Грузии, Туркменистана, Таджикистана, в то время как в уголовном праве Эстонии, Казахстана, Кыргызстана оно когда-то использовалось и в настоящее время не используется; в-третьих, целесообразно исключить из Уголовного кодекса некоторые административные досудебные уголовные составы. В этом случае будет уместно перенести определенные нормы с формального содержания на материальное, обращая внимание только на уровень социальной опасности, и распределить некоторые из них в соответствии с показателями качества.

В этой статье исследуется концепция автономии учащегося и ее значение в образовании. Автономия учащегося предполагает, что учащиеся активно участвуют в собственном процессе обучения, принимают решения и берут на себя ответственность за свой прогресс. Это поощряет независимость, критическое мышление и любовь к обучению. К характеристикам автономии учащегося относятся самонаправление, саморегуляция и ответственность. Автономия учащихся имеет решающее значение в современном быстро меняющемся мире, поскольку она способствует развитию таких навыков, как решение проблем и творчество, готовит людей к цифровой эпохе и способствует обучению на протяжении всей жизни. Воспитывая самостоятельность учащихся, преподаватели могут дать им возможность добиться успеха на протяжении всей жизни.

В данной статье рассматриваются проблемы в сфере дошкольного образования как в нашей республике, так и в зарубежных странах. В фокусе внимания находятся пути развития системы дошкольного образования, организация учебно-воспитательных процессов в дошкольных образовательных учреждениях, а также формирование здорового образа жизни среди детей дошкольного возраста. Особое внимание уделяется укреплению профессионального потенциала педагогов-работников дошкольных образовательных организаций и роли системы образования и физического воспитания в формировании здоровых привычек среди детей в дошкольном возрасте и в обществе в целом.

Традиционная педагогика часто не может обеспечить обучение на основе опыта, необходимое для значительного развития этих компетенций. Модель перевернутого класса представляет собой многообещающий подход, меняющий порядок предоставления и применения контента. Статья фокусируется на исследованиях, связанных с применением концепции перевернутых классов в контексте развития межкультурных навыков в среде высшего образования. Эффективные стратегии, упомянутые в статье, включают предоставление студентам культурных рамок до проведения занятий, что, вероятно, подразумевает доступ к учебным материалам, видео или лекциям. В классе же студенты активно используют полученные знания посредством ролевых игр, дискуссий и аналитической работы, что способствует углубленному пониманию межкультурных различий и сходств. Исследования, на которые ссылается статья, отмечают повышение уровня межкультурной осведомленности у студентов и улучшение навыков сотрудничества, что особенно важно в глобализированном мире. Тем не менее, статья также подчеркивает важность тщательно продуманной разработки курса, подготовки преподавателей к новой методике и адекватной подготовки студентов к новому формату обучения. Автор заключает, что, несмотря на значительный потенциал перевернутых классов в плане формирования у выпускников способности к эффективному межкультурному общению, ключевым аспектом успешного внедрения данной методики является ее осмысленное и целенаправленное применение.

В статье функциональная грамотность рассматривается как важная педагогическая проблема в контексте начального образования. Обоснована необходимость внедрения современных образовательных технологий в подготовке учителей, развития их профессиональной компетентности и усиления рефлексивного подхода. Раскрыты механизмы формирования критического мышления и самостоятельности учащихся посредством портфолио-технологий, развития метакогнитивной активности и практико-ориентированного обучения. Отмечено, что инновационные подходы, проблемное обучение и чёткие критерии оценки являются ключевыми факторами повышения качества образования. Также представлены пути эффективного внедрения новых педагогических технологий через модернизацию содержания образования и дидактических средств. Статья включает методические рекомендации по развитию функциональной грамотности в профессиональной подготовке будущих учителей начальных классов.