Universal International Scientific Journal
2
38
Ulmasova Saboxon Adxamjonovna
Qo’qon universiteti Ta’lim muassasalarining boshqaruvi magistranti
Uzbekistan
Annotatsiya.
Ushbu maqolada boshqarish modeli, boshlang‘ich ta’limning poydevorini
mustahkamlash zarurati, pedagogik kadrlar salohiyati va boshqaruv malakasi, boshqaruv jarayonini
raqamlashtirish va optimallashtirish, ota-onalar bilan hamkorlikni yo‘lga qo‘yish, innovatsion
yondashuvlarni joriy etishlar keng yoritilgan.
Kalit so‘zlar:
Boshqarish modeli, boshlang‘ich ta’limning poydevorini mustahkamlash zarurati,
pedagogik kadrlar salohiyati va boshqaruv malakasi, boshqaruv jarayonini raqamlashtirish va
optimallashtirish, ota-onalar bilan hamkorlikni yo‘lga qo‘yish, innovatsion yondashuvlarni joriy etish.
Аннотация:
В данной статье рассматриваются модель управления, необходимость
укрепления фундамента начального образования, потенциал и управленческие навыки
педагогических кадров, цифровизация и оптимизация процесса управления, налаживание
сотрудничества с родителями, внедрение инновационных подходов.
Ключевые слова:
Модель управления, необходимость укрепления основ начального
образования, педагогический кадровый потенциал и управленческие навыки, цифровизация и
оптимизация процесса управления, налаживание сотрудничества с родителями, внедрение
инновационных подходов.
UNIVERSAL XALQARO ILMIY
JURNAL
Jurnalning bosh sahifasi:
MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTLARIDA BOSHQARUV JARAYONINI
TAKOMILLASHTIRISH
O’ZBEK XALQ ERTAKLARIDA TAQIQ MOTIVI
Universal International Scientific
Year: 2025 Issue: 2 Volume: 5
Published: 28.05.2025
International indexes
Universal International Scientific Journal
2
39
Abstract:
This article extensively covers the management model, the need to strengthen the
foundations of primary education, the potential of pedagogical personnel and management skills,
digitization and optimization of the management process, establishing cooperation with parents, and
introducing innovative approaches.
Keywords:
Management model, the need to strengthen the foundations of primary education, the
potential of pedagogical personnel and management skills, digitization and optimization of the management
process, establishing cooperation with parents, and introducing innovative approaches.
Language:
Uzbek
Citation:
Ulmasova , S. (2025). IMPROVING THE MANAGEMENT PROCESS IN PRE-SCHOOL
EDUCATIONAL ORGANIZATIONS. Universal International Scientific Journal, 2(5), 238–240. Retrieved from
https://universaljurnal.uz/index.php/jurnal/article/view/2259
Copyright © 2025 by author(s) and Scientific Research Publishing Inc. This work is licensed under
the
Creative
Commons
Attribution
International
License
(CC
BY
4.0).
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Zamonaviy
ta’lim
tizimi
nuqtai
nazaridan qaraganda maktabgacha ta’lim
tashkiloti unda tashkil etilgan pedagogik
jarayonlar hamda tashkilot direktoriga bo’lgan
talablar ham oshib bormoqda. Oʻzbekiston
Respublikasi Prezidentining 2018-yil 30-
sentyabrda “Maktabgacha taʼlim tizimini
boshqarishni takomillashtirish chora-tadbirlari
toʻgʻrisida”gi PQ-3955-son qaroriga muvofiq
shuningdek, maktabgacha taʼlim tizimini
yanada takomillashtirish, toʻlaqonli jamiyatga
moslashgan bola shaxsini shakllantirish
mamlakatimizda oʻsib borayotgan avlodni
sogʻlom va har tomonlama yetuk voyaga
yetkazish, taʼlim-tarbiya jarayoniga samarali
taʼlim va tarbiya shakllari hamda usullarini
joriy
etishga
qaratilgan
maktabgacha
taʼlimning samarali tizimini tashkil etish
boʻyicha keng qamrovli ishlar amalga
oshirildi.[1]
Maktabgacha
ta’lim
tashkiloti
rahbarining boshqaruv harakatlari, pedagogik
jamoa bilan munosabati, ota-onalar bilan
hamkorligi shu kabi boshqa jarayonlar ham
bola tarbiyasi uchun juda muhim omillardan
hisoblanadi.
Maktabgacha
ta'lim
tashkilotida
pedagogik
jarayonni
boshqarish
modeli
quyidagi xususiyatlarga ega:
• Ta'lim va tarbiya jarayonining o'ziga
xos xususiyatlari;
• Maktabgacha ta’lim va boshlang’ich
ta’lim
o’rtasidagi
o’zaro
muvofiqlikni
ta’minlash va uyg’unlashtirish;
• Maktabgacha ta'lim tashkilotining
ijtimoiy- psixologik mas'uliyati;
• Maktabgacha ta’lim tashkilotining
jamiyat, oila, maktab, mahalla, oliy o‘quv
yurtlari bilan aloqasi, maktabgacha ta’lim
tashkilotlari
faoliyatining
doirasini
kengaytirish;
• Insonparvarlik tamoyiliga asoslangan
kattalar va bolalar o'rtasidagi hamkorlik.
Maktabgacha
ta’lim
tashkilotlarida
boshqaruv
jarayonini
takomillashtirish
zamonaviy
ta’lim
tizimining
dolzarb
pedagogik muammolaridan biri hisoblanadi.
Universal International Scientific Journal
2
40
Bu masala bir necha asosiy omillar bilan
bog‘liq:
1. Boshlang‘ich ta’limning poydevorini
mustahkamlash zarurati
Maktabgacha
yoshdagi
bolalar
rivojlanishi va ta’limi keyingi ta’lim
bosqichlarining sifatiga bevosita ta’sir
ko‘rsatadi.
Shuning
uchun
ushbu
tashkilotlarda
boshqaruv
jarayonini
takomillashtirish
bola
rivojlanishining
individual xususiyatlarini hisobga olishga
imkon yaratishi kerak.
2. Pedagogik kadrlar salohiyati va
boshqaruv malakasi
Ta’lim muassasalarining samaradorligi
ko‘p jihatdan pedagogik xodimlarning bilim
va ko‘nikmalariga bog‘liq. Boshqaruv
jarayonining takomillashuvi, o‘z navbatida,
rahbar kadrlarning zamonaviy menejment
texnologiyalaridan
samarali
foydalanish
qobiliyatini talab qiladi.
3. Boshqaruv jarayonini raqamlashtirish
va optimallashtirish
Axborot-kommunikatsiya
texnologiyalarini
(AKT)
joriy
etish
maktabgacha ta’lim tashkilotlari boshqaruv
tizimini soddalashtirishi va ma’lumotlarni
tahlil qilishda tezkorlikni ta’minlaydi. Shu
sababli, raqamli vositalarni boshqaruvga
integratsiya qilish muhim yo‘nalishlardan
biridir.
4. Ota-onalar bilan hamkorlikni yo‘lga
qo‘yish
Ta’lim jarayonining sifatini oshirishda
oilaviy muhit va ota-onalarning ta’lim
tashkilotlari bilan hamkorligi katta ahamiyatga
ega. Boshqaruv jarayonini takomillashtirish bu
boradagi hamkorlikni yanada samarali tashkil
etish imkonini beradi.
5. Innovatsion yondashuvlarni joriy
etish
Pedagogik jarayonni takomillashtirishda
innovatsion metodlar va texnologiyalarni
boshqaruvga
kiritish,
masalan,
muqobil
dasturlar yoki bolalar ijodiy faoliyatiga
yo‘naltirilgan o‘quv rejalarni ishlab chiqish
muhim ahamiyatga ega.
Xulosa qilib aytganda, maktabgacha
ta’lim tashkilotlarida boshqaruv jarayonini
takomillashtirish
nafaqat
boshqaruvni
samarali amalga oshirishni, balki ta’lim
jarayonini sifat jihatdan yangi darajaga olib
chiqishni ham nazarda tutadi. Bu jarayonni
muvaffaqiyatli amalga oshirish uchun ilmiy
asoslangan yondashuv va tajriba almashish
mexanizmlarini joriy etish talab etiladi.
Foydalanilgan adabiyotlar:
1. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2018-yil 30-sentyabrda “Maktabgacha taʼlim tizimini
boshqarishni takomillashtirish chora-tadbirlari toʻgʻrisida”gi PQ-3955-son qarori
2. Troyan A.N. Maktabgacha ta'limni boshqarish: darslik
