P
mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjuman materiallari. Namangan 2025-yil.
9
-
METODIK ASOSLARI
A.Matkarimov
NamDPI Intellektual fanlar va axborot texnologiyalari kafedrasi dotsenti
Annotatsiya:
-metodologik
ogik
rga
asoslangan metodologik model taklif qilinadi. Adabiyotlar tahlili sohadagi
tadqiqotlarning kuchli va zaif tomonlarini aniqlaydi. Vizual elementlar (rasmlar, grafika,
a
amaliy takliflar bilan yakunlanadi.
gamifikatsiya.
-
Abstract:
This article analyzes the theoretical and methodological foundations of
pedagogical education and upbringing, in particular, on the example of the direction of
technological education. The role of technological education in the modern education
system, its theoretical foundations, methodological approaches and the possibilities of
using digital technologies are considered in detail. The article proposes a methodological
P
mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjuman materiallari. Namangan 2025-yil.
10
model based on artificial intelligence and virtual laboratories as a scientific innovation.
Literature analysis identifies the strengths and weaknesses of research in the field. Visual
elements (pictures, graphics, tables) are used to make the information more clear and
understandable. The article concludes with practical suggestions.
Keywords:
pedagogical education, upbringing, technological education,
theoretical foundations, methodological approaches, digitization, artificial intelligence,
virtual laboratories, gamification.
sharoitida jadal rivojlanmoqda. Texnologik
nazariy-metodologik asoslarini tahlil qilishga
Maqola quyidagi savollarga javob beradi:
ariy asoslari qanday shakllangan?
Zamonaviy metodologik yondashuvlarning afzalliklari nimada?
tarbiya shaxsning b
P
mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjuman materiallari. Namangan 2025-yil.
11
texnologiyal
:
1.
Fanlararo integratsiya
: Matematika, fizika, informatika va muhandislik fanlari
birlashadi.
2.
: Talabalar real muammolarni hal qi
3.
Innovatsion texnologiyalar
-modellashtirish
Xususiyat
Fanlararo
integratsiya
Turli fanlarni birlashtirish
Kompleks
muammolarni
hal
qilish
qobiliyatini oshiradi
Amaliy
Real
loyihalar
va
muammolarga
asoslangan
rivojlantiradi
Innovatsion
texnologiyalar
Raqamli
vositalar
va
zamonaviy
texnologiyalarni interaktivligi
va
samaradorligini oshiradi
P
mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjuman materiallari. Namangan 2025-yil.
12
quyidagi yondashuvlarga asoslanadi:
1.
Kompetensiyaviy yondashuv
: Talabalar
. Masalan, robototexnika loyihalari
birlashtiradi.
2.
Konstruktivizm
:
J.
Piaget
va
L.
faol ravishda quradilar. Bu loyihaviy faoliyat va
guruh ishi orqali amalga oshiriladi.
3.
Texnologik
integratsiya
:
Raqamli
platformalar (Moodle, Google Classroom) va
va qulay qiladi.
1.
:
Talabalar
real
loyihalarda ishtirok etib, jamoaviy ishlash va
rivojlantiradilar.
2.
: Talabalar muayyan muammoni mustaqil tahlil qiladilar,
masalan, energiya tejamkor texnologiyalarni ishlab chiqish.
3.
Raqamli vositalar
: Virtual real
raqamli texnologiyalarga asoslangan yangi metodologik
modelni taklif qilishdan iborat. Model quyidagi
elementlarn
1.
qiladi.
2.
Virtual
laboratoriyalar
3.
Gamifikatsiya
4.
Taklif etilgan modelning afzalliklari
Element
Afzalliklari
Virtual
laboratoriya misoli
P
mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjuman materiallari. Namangan 2025-yil.
13
Individual
traektoriyalar
Talabalarning shaxsiy ehtiyojlariga m
Virtual
laboratoriyalar
rivojlantirish
Gamifikatsiya
tahlili
larni
yaxshilash
iqtisodiyot talablariga mos mutaxassislar tayyorlaydi. Maqolada keltirilgan nazariy-
metodo
tizimida modelni joriy etish uchun quyidagi
takliflar beriladi:
1.
oshirish.
2. Virtual laboratoriyalar va raqamli
platformalarni keng joriy etish.
3. Raqamli infratuzilmani rivojlantirish.
4.
Foydalanilgan adabiyotlar
P
mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjuman materiallari. Namangan 2025-yil.
14
1.Usmonov, A. (2023).
.
Toshkent: Fan va texnologiya.
2.Matkarimov, A. M. A. (2024). ANIQ FANLARDA MUSTAQIL TA'LIMNI TASHKIL
ETISHDA CHIZMA GEOMETRIYA VA MUHANDISLIK GRAFIKASI FANINING O
Universal xalqaro ilmiy jurnal
,
1
(12), 375-377.
3.Mirziyoyev, Sh. (2022).
. Toshkent:
n.
4.Eshnazarova, M. U., Matkarimov, A., & Marasulova, Z. (2024). Kasbiy faoliyatda dual
Universal xalqaro ilmiy jurnal
,
1
(12), 130-132.
5.Dewey, J. (2020).
Education and Democracy
. New York: Penguin Books.
6.Matkarim
KOMPETENSIYA
DARAJALARINI
BAHOLAShDA
INNOVATSION
YONDAShUV.
Universal xalqaro ilmiy jurnal
,
1
(12), 39-41.
7.Fullan, M. (2022).
The Right Drivers for Whole System Success
. London: SAGE
Publications.
8.
Universal xalqaro ilmiy
jurnal
,
1
(12), 9-17.
9.UNESCO. (2023).
Global Education Monitoring Report: Technology in Education
.
Paris: UNESCO Publishing.
10.
ETISH.
Universal xalqaro ilmiy jurnal
,
1
(12), 322-325.
11.Vygotskiy, L. S. (2021).
Mind in Society: Development of Higher Psychological
Processes
. Cambridge: Harvard University Press.
12.
Siemens, G. (2022).
Connectivism: A Learning Theory for the Digital Age
.
International Journal of Instructional Technology and Distance Learning.
