MAKTABGACHA TA’LIM TARAQQIYOTI, MUAMMO YECHIM VA
ISTIQBOL” Respublika ilmiy-amaliy anjuman materiallari. Andijon. 9-10 aprel
2025-yil
adpi.uz universaljurnal.uz
185
TA’LIMDA ZAMONAVIY O‘QITISH TEXNOLOGIYALARIDAN
FOYDALANISH
Andijon Davlat Pedagogika Instituti
Maktabgacha ta’lim fakulteti
1-bosqich magistranti Mamadaliyeva Mumtozbegim
E-mail:mumtozbegimyuldasheva23@gmail.com
Doi:
https://doi.org/10.5281/zenodo.15227158
Annotatsiya:
Ushbu maqolada o‘quv jarayonida zamonaviy ta’lim texnologiyalarini joriy
etish, fanlarni o‘rganishda an’anaviy va innovatsion yondashuvlarni birlashtirishning
samaradorligi haqida so‘z borgan.
Kalit so‘zlar:
ta’lim, interfaol, innovatsiya, tafakkur, dunyoqarash, metod, qo‘llanma,
texnologiya.
Ta’lim-tarbiya jarayonida pedagogik innovatsiyalarni keng miqyosda qo‘llash jahon
taraqqiyotining global tendensiyasi hisoblanadi. Ayni paytda interfaol ta’lim muhitini yaratish,
o‘quvchilarning tafakkuri va dunyoqarashini rivojlantirishning innovatsion metod va
texnologiyalarini takomillashtirish yanada muhim ahamiyat kasb etmoqda. Bugungi kun ta’limida
yaratuvchilik faolligini baxsh etish maqsadida zamonaviy ta’lim konsepsiyalarini yaratish va
amaliyotga joriy etish vazifasiga alohida e’tibor qaratilgan. Shu sababli innovatsion ta’lim
texnologiyalarining o‘quv jarayonidagi o‘rni beqiyosdir.
O‘quv jarayoniga zamonaviy ta’lim texnologiyalarini joriy etish imkoniyati va zarurligini,
shuningdek, o‘qituvchilarining o‘quv jarayonida ulardan foydalanishga tayyorgarlik xolatlari
tahlili olib borilmoqda. Olib borilayotgan tahlillar natijasida fanlarni o‘rganishda o‘quv jarayoni
samaradorliligini oshirish uchun an’anaviy va innovatsion yondashuvlarni birlashtirishning
mumkin bo‘lgan innovatsion ta’lim texnologiyalari, an’anaviy ta’lim texnologiyalari, o‘rganish
jarayoni, o‘qitish usuli, ta’lim texnologiyasi va kompetentsiya variantlari ko‘rib chiqilmoqda.
Ta’lim tizimining hozirgi holati noan’anaviy ta’lim texnologiyalarining rolini oshirish bilan
tavsiflanadi. O‘quvchilar tomonidan ularning yordami bilan bilimlarni o‘zlashtirish an’anaviy
texnologiyalarga qaraganda ancha tezdir. Ushbu texnologiyalar bilimlarni rivojlantirish, egallash
va tarqatish xarakterini o‘zgartiradi, o‘rganilayotgan fanlarning mazmunini chuqurlashtirish va
kengaytirish, uni tezda yangilash, samaraliroq o‘qitish usullarini qo‘llash, shuningdek, har bir
kishining ta’lim olish imkoniyatlarini sezilarli darajada kengaytirish imkonini beradi.
Kompetensiyaga asoslangan yondashuvga asoslangan uchinchi avlodning yangi davlat ta’lim
standartlarini (FSES HPE) joriy etish o‘quvchiningtobora faol ishtirok etishi asosida bir qator
fanlarni o‘qitish uslublarida sezilarli o‘zgarishlarni nazarda tutadi. Ta’lim jarayonining to‘liq
ishtirokchisi, uning katta mustaqilligi, aniq amaliy natijasiga qaratilgan mashg‘ulotlar “Ta’lim
texnologiyasi” tushunchasi keng qo‘llanilishiga qaramay, o‘zboshimchalik bilan ajralib turadi.
Rus olimi D.A.Zagvyazinskiyning ta’kidlashicha, o‘quv jarayonida qo‘llaniladigan texnologiyalar
turlari aniqrog‘i o‘quv yoki pedagogik emas, balki o‘qitish deb ataladi va ishlab chiqarish
sohasidan olingan atamaning o‘zi, albatta, ta’limda shartli ravishda qo‘llaniladi va ta’lim
texnologiyasining o‘zi ijtimoiy texnologiyaning bir turi sifatida ishlab chiqarish texnologiyasi kabi
qattiq va oldindan belgilangan xususiyatga ega emas.
Shu sababli bugungi kunda ta’lim tizimida ham bir qator innovatsion va interfaol
metodlardan foydalanish muhim hisoblanadi. O‘quv dars jarayonlarida, mashg‘ulotlarda ham
zamonaviy texnologiyalardan foydalanib,
turli xil uslubiy qo‘llanmalar
elektron kitob va darsliklar
dasturlashtirilgan ta’lim texnologiyalari
katta blokli o‘rganish texnologiyalari
metodik qo‘llanmalar
MAKTABGACHA TA’LIM TARAQQIYOTI, MUAMMO YECHIM VA
ISTIQBOL” Respublika ilmiy-amaliy anjuman materiallari. Andijon. 9-10 aprel
2025-yil
adpi.uz universaljurnal.uz
186
interfaol metodlar
innovatsion texnologiyalar
individuallashtirilgan treninglar
Yuqorida keltirilgan ma’lumotlardan xulosa qilib shuni ta’kidlaymizki, o‘qituvchilarning
innovatsion ta’limni tashkil etishda turli xil innovatsion usullardan foydalangan holda o‘quv-dars
jarayonlarini tashkil etishlari mumkin.
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI:
1. R.Ishmuxammedov “Innovatsion texnologiyalar yordamida ta’lim samaradorligini
oshirish yo‘llari” Toshkent-2004 y.
2. Abduxamidov S.M, “BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIDA AHLOQIY
FAZILATLARNI SHAKLLARTIRISH”
. “Maktab va hayot” jurnali ISSN 2010-
5460, 2-son, 2019y, 17-bet.
3. Abduxamidov S.M, “BOLALAR UCHUN ART-TERAPIYA USULLARINING
IMKONIYATLARI”. “MUG‘ALLIM HEM UZLIKSIZ BILIMLENDIRIO” jurnali,
№ 2/1. Nukus: 2021-жыл, ISSN 2181-7138, 129-130-131-132-betlar.
4. Ishmuhamedov J. “Innovatsion texnologiyalar yordamida ta’lim samaradorligini
oshirish yo‘llari” -T.: TDPU, 2004-yil.
