DOI:
https://doi.org/10.71337/inlibrary.uz.universaljurnal.78620Ключевые слова:
1. Игровое обучение 2. Интерактивное повествование 3. Полная физическая реакция 4. Наглядные пособия 5. Повторение 6. Положительное подкрепление 7. Когнитивное развитие 8. Родительское участиеАннотация
Преподавание английского языка для детей младшего возраста представляет собой уникальные проблемы и возможности. Дети в возрасте от 3 до 12 лет находятся на критическом этапе своего когнитивного и языкового развития, что делает это время идеальным для введения нового языка. В этой статье рассматриваются эффективные стратегии преподавания английского языка для детей младшего возраста, подчеркивая важность создания увлекательной, поддерживающей и соответствующей уровню развития обучающей среды
Библиографические ссылки
Cameron, L. (2001). Teaching Languages to Young Learners. Cambridge University Press.
Pinter, A. (2006). Teaching Young Language Learners. Oxford University Press.
Scott, W. A., & Ytreberg, L. H. (1990). Teaching English to Children. Longman.
Moon, J. (2000). Children Learning English. Macmillan Heinemann.
Krashen, S. D. (1982). Principles and Practice in Second Language Acquisition. Pergamon Press
