97
O‘ZBEKISTON OLIY TALIM MUASSASALARIDA JURNALISTIKA
YO‘NALISHIDAGI TALABALARIGA INGLIZ TILI O‘QITISH AMALIYOTI
Abdujabborova Kamola
Xorijiy tillar kafedrasi o‘qituvchisi
O'zbekiston jurnalistika va ommaviy kommunikatsiyalar universiteti
https://doi.org/10.5281/zenodo.15036926
Annotatsiya.
Maqolada O‘zbekiston oliy ta'lim muassasalarida jurnalistika
yo‘nalishidagi talabalariga ingliz tilini o‘qitish amaliyoti tahlil qilinadi. O‘zbekistonning ta'lim
tizimida ingliz tili global kommunikatsiya va axborot texnologiyalarining rivojlanishi nuqtai
nazaridan juda muhim ahamiyat kasb etadi, ayniqsa, jurnalistika fakultetlarida. Jurnalistika
yo‘nalishidagi talabalar uchun ingliz tili nafaqat akademik va ilmiy materiallarga, balki global
axborot almashish va jurnalistikada professional faoliyatni amalga oshirish uchun ham
zarurdir. Maqolada, ingliz tilini o‘qitishning zamonaviy metodlari, o‘quv jarayonida mavjud
muammolar, shuningdek, bu tilni o‘rgatishdagi samarali yondashuvlar haqida so‘z yuritiladi.
Shuningdek, talabalar uchun ingliz tilini jurnalistikada ishlatish ko‘nikmalarini
shakllantirishning ahamiyati va usullari tahlil qilinadi.
Kalit so‘zlar:
O‘zbekiston oliy ta'limi, jurnalistika yo‘nalishi, ingliz tili, ta'lim metodlari,
jurnalistika va ingliz tili, global kommunikatsiya, ta'limdagi muammolar.
Kirish qismi:
O‘zbekiston oliy ta'lim tizimi global ta'lim va mehnat bozorida o‘z o‘rnini
mustahkamlashga intilayotgan bir davrda, til bilimi alohida ahamiyatga ega. Ayniqsa, ingliz
tili, dunyo miqyosidagi axborot va kommunikatsiya vositalari, ilm-fan, texnologiya va
madaniyat sohalarida etakchi rol o‘ynaganligi sababli, ta'lim tizimida uning o‘rni tobora ortib
bormoqda. O‘zbekiston oliy ta'lim muassasalarida jurnalistika yo‘nalishidagi talabalar uchun
ingliz tili o‘qitilishi, ularning nafaqat professional faoliyatlari, balki global miqyosda
raqobatbardosh bo‘lishlari uchun zarur bo‘lgan ko‘nikmalarni shakllantiradi. Jurnalistika
sohasida ingliz tilini bilish talabalar uchun yangi axborotlarni qabul qilish, xalqaro jurnalistika
tajribasidan foydalanish, va global auditoriyaga xizmat qilish imkoniyatlarini yaratadi. Ushbu
maqolada O‘zbekiston oliy ta'lim muassasalarida jurnalistika yo‘nalishidagi talabalariga ingliz
tilini o‘qitish amaliyoti tahlil qilinadi, bu jarayonda o‘qitish metodologiyasi, mavjud
muammolar va samarali o‘qitish usullari haqida so‘z yuritiladi.
Asosiy qism:
O‘zbekiston oliy ta'lim muassasalarida jurnalistika yo‘nalishidagi talabalar
uchun ingliz tilini o‘qitishning ahamiyati va o‘ziga xos xususiyatlari mavjud. Ingliz tilini
o‘qitishning asosiy maqsadi, talabalarni faqat grammatik qoidalar va so‘z boyligini oshirish
bilan cheklanmasdan, ular uchun tilning kommunikativ va professional jihatlarini ham ta'lim
berishdan iboratdir. Jurnalistika yo‘nalishidagi talabalar, ingliz tilini nafaqat akademik
darajada, balki jurnalistik faoliyatning turli jabhalarida, masalan, axborot tahlili, intervyu
olish, reportaj yozish va global media tarmoqlarida ishlashda qo‘llay olishlari kerak.
Ingliz tili o‘qitishning samarali metodlari talabalar uchun ko‘proq amaliyotga
yo‘naltirilgan yondashuvlarni talab qiladi. Dastlabki bosqichlarda grammatik va leksik
bilimlarni shakllantirish bilan birga, talabalar orasida muloqot qilish, fikr almashish va yirik
axborot resurslaridan foydalana olish kabi ko‘nikmalarni rivojlantirishga alohida e’tibor
qaratish lozim. Zamonaviy texnologiyalar va multimedia vositalari yordamida o‘qitish
metodlari yanada interaktiv va samarali bo‘lishi mumkin. Masalan, onlayn kurslar, ingliz tilida
98
jurnalistik materiallarni tahlil qilish, muloqotli mashg‘ulotlar va media materiallarini tahlil
qilish o‘quvchilarga o‘z bilimlarini mustahkamlashga yordam beradi.
Jurnalistika yo‘nalishidagi talabalar uchun ingliz tilini o‘rganishning o‘ziga xos jihati
shundaki, ular global jurnalistikaga erkin kirish imkoniyatiga ega bo‘ladilar. Ingliz tili, ayniqsa
xalqaro axborot agentliklarida ishlashda, turli xil axborot resurslaridan foydalangan holda
ma’lumotlarni tahlil qilishda, hamda global auditoriya uchun materiallar tayyorlashda yordam
beradi. O‘zbekistondagi talabalarga ingliz tilini o‘qitish, ularni xalqaro media bozorida
muvaffaqiyatli faoliyat yuritishga tayyorlashga yordam beradi. Shu bilan birga, ingliz tilida
jurnalistik materiallarni ishlab chiqish, tarjima qilish va xalqaro konferensiyalarda ishtirok
etish kabi imkoniyatlarni yaratadi.
O‘zbekiston oliy ta'lim muassasalarida ingliz tili o‘qitish jarayonida ba'zi muammolar
mavjud. Bularning eng asosiylari - o‘qitish metodlarining eskirganligi, ingliz tilida ma’lumot
manbalarining cheklanganligi, o‘qituvchilarning yetarli malakaga ega bo‘lmasligi, shuningdek,
ingliz tili o‘rganishga talabalar orasidagi kam motivatsiya. Ingliz tilini o‘qitish jarayonida
interaktiv va amaliy yondashuvlarni qo‘llash o‘quvchilarning motivatsiyasini oshirishga
yordam beradi. O‘quvchilarga turli xil ingliz tilidagi axborotlarni tahlil qilish va ularga
asoslangan materiallar yaratish amaliyotlari, ularning bilimlarini mustahkamlashga va o‘z
jurnalistik faoliyatlarini rivojlantirishga xizmat qiladi.
Xulosa:
O‘zbekiston oliy ta'lim muassasalarida jurnalistika yo‘nalishidagi talabalar
uchun ingliz tili o‘qitish amaliyoti, ta’lim tizimining muhim qismi sifatida o‘quvchilarning
jahon miqyosidagi jurnalistika sohasida raqobatbardoshligini oshirishga xizmat qiladi. Ingliz
tilini o‘qitishning samarali metodlari, talabalarga nafaqat lingvistik bilimlarni egallash, balki
global media olamiga erkin kirish, xalqaro axborot manbalaridan foydalanish va jahon
tarmoqlarida o‘zaro muloqot qilishda yordam beradi. Shu bilan birga, o‘qituvchilarni
malakasini oshirish, zamonaviy o‘qitish metodlarini qo‘llash va talabalar orasida ingliz tilini
o‘rganishga bo‘lgan motivatsiyani kuchaytirish zarur. Bularning barchasi, jurnalistika
yo‘nalishidagi talabalarni nafaqat til, balki axborot-kommunikatsiya texnologiyalari va global
kommunikatsiya sohasida muvaffaqiyatli faoliyat yuritishga tayyorlashga yordam beradi.
Foydalanilgan adabiyotlar/Используемая литература/References:
1.
Baxadirovna, Sultanova Dilorom. “Teaching students with learning disabilities:
Perceptions of a First-Year Teacher.” (2021).
2.
Djampulatova, Nigora. "NEW METHODS OF TEACHING ENGLISH: TODAY AND
TOMORROW."
International Journal of Artificial Intelligence
1.1 (2025): 1089-1093.
3.
Abdullayeva, Marxabo, and Fotimaxon Bekmahammadova. "INGLIZ TILINI
O'RGANISHDA SUNIY INTELLEKTDAN FOYDALANISH."
PEDAGOGIK ISLOHOTLAR VA
ULARNING YECHIMLARI
12.01 (2025): 136-137.
4.
Botirova, Dilafruz Bozorovna, Markhabo Raxmonkulovna Abdullayeva, Ilkhom
Yusupovich Khaydarov, Ra’no Anvarovna Khaydarova, and Shaxnoza Sharofovna Sharofova.
"Social Psychological Features of the Process of Professional Stress in Pedagogical
Activity."
Journal Power System Technology ISSN
: 1000-3673.
5.
Xayrulla Khudoyorovich Khamidov, Ikrom Yusupovich Bultakov, Karima Saydanovna
Raxmanberdiyeva, Sarvinoz Sayfullayevna Kasimova, Shirin Baxtiyarovna Sodiqova.
99
Linguistic Expertise of Educational Literature: Analysis and Results //
Journal Power System
Technology.
Vol.
48
No.
4/2024
p.
4017-4027.
https://powertechjournal.com/index.php/journal/article/view/1253
6.
Abdujabborova K. Н. (2024). THE ROLE OF THE FAMILY IN IMPROVING THE QUALITY
OF EDUCATION IN SOCIETY.
International Journal of Discoveries and Innovations in Applied
Sciences
,
4
(1),
32–36.
Retrieved
from
https://openaccessjournals.eu/index.php/ijdias/article/view/2592
7.
Kamola Abdujabborova. (2025). METHODOLOGY OF ENGLISH LANGUAGE TEACHING
TO JOURNALISM STUDENTS: EXPERIENCE OF FOREIGN COUNTRIES.
Ethiopian International
Journal
of
Multidisciplinary
Research
,
12
(02),
42–46.
Retrieved
from
https://www.eijmr.org/index.php/eijmr/article/view/2565
8.
Abdujabarova, K. (2022). THE ROLE OF AUDIO-VIDEO MATERIALS IN DEVELOPING
INTERCULTURAL COMMUNICATION. Oriental renaissance: Innovative, educational, natural
and social sciences, 2 (Special Issue 20), 659-665.
9.
Абдужабарова, К. (2021). The main features of teaching reading in efl classes. Хоразм
маъмун академияси ахборотномаси. ISSN, 2091-573.
10.
Abdujabarova, K. H. Q. (2024). Analysis of Speaking Methods in Teaching Foreign
Languages. Journal of Higher Education and Academic Advancement, 1(1), 219-223.
