Роль гуманитарного образования школьников в условиях развития социальных сетей

Дилорам Ташмухамедова

doi:10.71337/inlibrary.uz.archive.76067

Современные процессы динамичного вовлечения подростков в виртуальное пространство Интернета приводит к тому, что референтные группы нуждаются в активизации позиций института школ, как механизма формирования их норм и ценностей в противовес асоциальным тенденциям. Школы Узбекистана, на наш взгляд, может и должны предоставить социально-приемлемые рамки для самореализации подростка, чтобы подростки получали адекватные ответы на актуальные для молодежи вопросы современной повестки дня. Для Узбекистана, как государства, принципиально важно формировать мировоззренческого мышления подрастающего поколения, чтобы оно не имело про социальную направленность.

Наиболее читаемые статьи этого автора (авторов)

Дилорам Ташмухамедова, Социальные сети и молодежь в свете научных исследований , in Library: Том 22 № 2 (2022): Архив

Дилорам Ташмухамедова, Коронавирус в Узбекистане: что сделано и чего не хватает для стабилизации социальной ситуации в стране , in Library: Том 21 № 4 (2021): Архив

Дилорам Ташмухамедова, Различия в развитии информационных технологий в регионах , in Library: Том 22 № 4 (2022): Архив

Дилорам Ташмухамедова, What teenagers are interested in online and how much time they spend there: opinions of parents, teachers, and schoolchildren , in Library: Том 3 № 3 (2023): библиотека

Как цитировать

Роль гуманитарного образования школьников в условиях развития социальных сетей. (2025). in Library, 21(2), 8-11. https://doi.org/10.71337/inlibrary.uz.archive.76067