216
ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ КОГНИТИВНЫХ НАРУШЕНИЙ
У ДЕТЕЙ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА
Рахматжонова Рухсора
, 319-
группа
,
факультет
1
педиатрии и народной
медицины
Научный руководитель
:
ассистент Ирмухамедов Т.Б
.
ТашПМИ
,
кафедра психиатрии
,
наркологии
,
детской психиатрии
,
медицинской психологии
Актуальность
:
В медицинской литературе описаны наиболее характерные варианты
нарушения развития у детей с расстройствами аутистического спектра
,
которые отражают
трудности при формировании основных механизмов аффективной деятельности поведения и
сознания
(
Авдеева
H.H.
Особенности материнского отношения и привязанность ребенка к матери
//
Психологическая наука и образование
.
М
.:
МГППУ
. - 2006. -
№
2 -
С
. 82-92).
Также имеются
данные о наличии первых признаки нарушений со стороны аффективной деятельности
,
что даёт
возможность прогнозировать вероятность аутистического развития до проявления синдрома в
полной мере
,
также определенные сочетания этих признаков
,
которые позволяют
спрогнозировать формирование определенного типа синдрома
(
Баенская Е.Р
.
Нарушения
аффективного развития ребенка при формировании синдрома раннего детского аутизма
//
Дефектология
. -2008.-
№
4.-
С
. 1119.)
Цель исследования
:
изучение формирования когнитивных нарушений у детей с
расстройствами аутистического спектра
.
Материалы и методы
:
в ходе работы было обследовано
45
детей с аутистическими
расстройствами в возрасте от
5
до
13
лет
.
В исследовании применялись клинико
-
психопатологический
,
клинико-катамнестический методы исследования
.
Результаты
:
Один из более изменчивых диагностических критериев основной группы это
-
возможность установить глазной контакт
,
который встречался почти у всех детей от
5
лет до
7
лет
,
а к
13
годам этот признак был нарушен почти у
65 %.
Нарушение формирования речи в виде
задержки
,
наблюдалось у детей с аутизмом в группе от
5-7
лет в
82, 7 %
случаев
.
К
13
годам
несформированность речи выражалось почти у половины детей
.
В возрасте до
10
лет
стереотипность речевой функции выявлялось у
65,4 %
детей
.
По течению аутистического
процесса у детей наблюдалась следующая картина
:
непрогредиентное течение составило
52,3 %
случаев
.
Выводы
:
Исходя из полученных данных
,
мы можем сделать вывод о низком уровне
социальной адаптации детей с расстройствами аутистического спектра на момент обращения за
помощью
,
обусловленной тяжестью клинических проявлений
.
Из коммуникативных нарушений
наблюдались нарушения в речевой функции
.
Таким образом
,
основываясь на полученных
результатах
,
можно предположить
,
что поведенческие нарушения
,
выражающиеся в
расстройствах коммуникации
,
уменьшаются с возрастом
.
Список литературы
:
1.
Елизарова
,
Ирина Сергеевна
, et al. "
Динамика состояния здоровья детей и подростков
Астрахани
."
Аллергология и иммунология
13.1 (2012): 101-101.
2.
Блинов
,
Д
.
В
. "
Пациенты с неврологическими расстройствами
:
обоснование необходимости
фармакоэкономической оценки оптимизации затрат на ведение с использованием
нейроспецифических
белков
в
качестве
маркеров
повышения
проницаемости
гематоэнцефалического
барьера
."
ФАРМАКОЭКОНОМИКА
.
Современная
фармакоэкономика и фармакоэпидемиология
7.1 (2014): 40-45.
