Maqolada O‘quv motivatsiyasi tushunchasining nazariy asoslari orqali ta’lim va tarbiya integratsiyasini o’rganishning nazariy jihatlari yoritib berilgan. O‘quv motivatsiyasi - bu o‘quvchining o‘qish, o‘rganish, bilim olish jarayoniga bo‘lgan ijtimoiy-psixologik motivlari, ichki va tashqi omillar bilan bog‘liq bo‘lgan muhim psixologik hodisadir. O‘quv motivatsiyasi, o‘z navbatida, o‘quv faoliyatining muvaffaqiyatli amalga oshirilishini ta’minlaydigan asosiy omil hisoblanadi. Bu tushuncha psixologiya, pedagogika va ta’lim nazariyalarida keng o‘rganilgan va turli nuqtai nazarlardan qaralgan.
Xalilova Shaxlo Ravshanovna, TALABALARDA KREАTIVLIK VА UNING KАSBIY TАNLOVDА TА’SIRINI OʼRGАNISH , ИКРО журнал: Том 15 № 02 (2025)
Xalilova Shaxlo Ravshanovna, YOSHLАRDА KREАTIV TАFАKKURNI RIVOJLАNTIRISH ORQALI O’ZIGA BO’LGAN ISHONCHINI OSHIRISH TEXNOLOGIYALARI , ИКРО журнал: Том 16 № 01 (2025)
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
inLibrary — это научная электронная библиотека, построенная на парадигме открытой науки (Open Science), основными задачами которой является популяризация науки и научной деятельности, общественный контроль качества научных публикаций, развитие междисциплинарных исследований, современного института научной рецензии, повышение цитируемости узбекской науки и построение инфраструктуры знаний.
КОНТАКТЫ:
