Vol. 1 No. 1.5.(B) series (2025)

Ma'lumki ,har bir davrda ijtimoiy hayot muammolari dolzarb muammolardan biri boʻlib kelgan.Oʻtmish saboqlaridan bizga ayonki,taqdirning shafqatsiz hukmi qora xalqni shunchaki chetlab oʻtmagan.Abdulla Qahhor mana shunday,davr muammolarini,oʻzbek xalqining xx- asr boshlarida kechirgan qora kunlarini oʻzining hikoyalarida real badiiy tasvirlar bilan jonli tasvirlab bergan ijodkordir.Ushbu maqolada buyuk qalam sohibi,hikoyanavis Abdulla Qahhorning hikoyalari tahlilida ijtimoiy davr muammolari yoritilgan.

Ushbu maqolada  maktab o`quvchilarida mutolaa madaniyatini shakllantirish o`quvchilarda kitobga bo`lgan qizishiqishini oshirish  oilaviy kitobxonlik  haqida fikr yuritilgan.

Mazkur maqolada nogironligi bo‘lgan shaxslar uchun kutubxona xizmatlarining inklyuzivligini ta’minlash masalalari ko‘rib chiqiladi. Kutubxonalarning ijtimoiy adolat va axborotga teng huquqli kirishni ta’minlovchi muassasa sifatida roli tahlil qilinadi. Muallif kutubxonalarda mavjud muammolar, nogiron foydalanuvchilar ehtiyojlari va zamonaviy texnologiyalar imkoniyatlari asosida inklyuziv xizmatlar modelini ishlab chiqish bo‘yicha takliflar beradi. Maqolada xorijiy tajriba, mavjud huquqiy-me’yoriy baza va O‘zbekistondagi amaliy holat o‘rganiladi.

Mazkur maqolada meros munosabatlaridan kelib chiqadigan nizolar huquqiy munosabatlar doirasida tahlil qilinadi. Meros nizolarining tasnifi, ularning huquqiy tabiati va sud amaliyotidagi ifodasi, shuningdek, nizolarni yuzaga keltiruvchi omillar chuqur o‘rganiladi. Muallif tomonidan meros nizolarining turli yuridik talqinlari — da’vo va nizo tushunchalari o‘rtasidagi farqlar, ularning o‘zaro bog‘liqligi ilmiy asosda bayon etilgan. Shu bilan birga, maqolada huquqshunos olimlarning merosga oid nizolar bo‘yicha qarashlari qiyosiy tahlil qilinadi. Mavzuga oid yondashuvlar orqali meros nizolarini aniqlash va tasniflashda yagona yondashuv ishlab chiqish zaruriyati asoslab berilgan.

Мазкур мақолада Ўзбекистонда ёшларда екологик маданиятни шакллантиришнинг долзарблиги ва усуллари ёритилган. Унда инсон қадриятлари ва табиатни асрашнинг ўзаро боғлиқлиги, екологик тарбиянинг ёш авлодни камолга етказишдаги ўрни таҳлил қилинган. Шунингдек, оила, таʼлим ва маҳалла ҳамкорлиги, екологик тарбияда анʼанавий қадриятлар роли ва замонавий технологиялар воситасида екологик онгни ривожлантириш йўллари кўриб чиқилган. Мақола екологик тарбияни миллий ва замонавий ёндашувлар асосида мустаҳкамлашни таклиф қилади.