ISSN:
2181-3906
2023
International scientific journal
«MODERN SCIENCE АND RESEARCH»
VOLUME 2 / ISSUE 12 / UIF:8.2 / MODERNSCIENCE.UZ
226
TIBBIYOT YO‘NALISHIDAGI TALABALARNI BILIMINI OSHIRISHDA
LEARNINGAPPS NING ASOSIY XUSUSIYATLARI
Voxidov Dilshod Alikulovich
Samarqand davlat tibbiyot universiteti
Voxidov Alikul Melitoshevich
Samarqand davlat tibbiyot universiteti
Aminov Jaloliddin
Samarqand davlat tibbiyot universiteti talabasi.
https://doi.org/10.5281/zenodo.10319089
Annotatsiya.
Tbbiyot yo‘nalishi jarayonida zamonaviy texnik vositalardan, ya'ni kompyuter va
internetdan foydalanish asosida o‘qitish. Ta'lim sifatini oshirish uchun matematika fani bo‘yicha
interaktiv o‘yinlar yaratish imkoniyatlaridan foydalanish. Bizning tadqiqot ishimizning ob'ekti
maktab o‘quvchilarini tarbiyalaydigan bo‘lajak pedagoglar hisoblanadi.
Kalit so‘zlar:
LearningApps, loyiha usuli, o‘quvchiga yo‘naltirilgan ta’lim texnologiyasi,
hamkorlikda o‘qitish usuli, o‘yin texnologiyasi, fazal, modulli slayd, modulli ma’ruza.
MAIN FEATURES OF TRAINING APPLICATIONS IN INCREASING THE
KNOWLEDGE OF MEDICINE STUDENTS.
Abstract.
T
he training is based on the use of modern technical means, that is, computers
and the Internet, during the medical course. Using the possibilities of creating interactive games
in mathematics to improve the quality of education. The object of our research work is future
teachers educating schoolchildren.
Keywords:
LearningApps, project method, student-centered learning technology,
cooperative learning method, game technology, phase, modular slide, modular lecture.
КЛЮЧЕВЫЕ ОСОБЕННОСТИ LEARNINGAPPS В ПОВЫШЕНИИ ЗНАНИЙ
СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНЫ
Аннотация.
Обучение основано на использовании современных технических
средств, то есть компьютеров и Интернета, в ходе медицинского курса. Использование
возможностей создания интерактивных игр по математике для повышения качества
образования. Объект нашей исследовательской работы – будущие педагоги,
воспитывающие школьников.
Ключевые слова:
LearningApps, проектный метод, личностно-ориентированная
образовательная технология, кооперативный метод обучения, игровая технология, фаза,
модульный слайд, модульная лекция.
Kirish:
Hozirgi vaqtda axborot texnologiyalarining rivojlanishi shu qadar tez
rivojlanmoqdaki, kechagi texnologiyalar bugungi kunda eski bo‘lib, yangilari ularni
almashtirmoqda. Bu, o‘z navbatida, ertangi kundan keyin eskirgan texnologiya turiga aylanishi
mumkin. Yoshlarni tabiiy fanlarga qiziqishni kuchaytirish, iqtidorli talabalarni kichik guruhga
ajratib, ixtisoslashtirilgan maktablar va keyinchalik oliy ta’lim muassasalariga qamrab olish
ishlarini to‘g’ri tashkil qilish kerakligi ta’kidlandi. Talabalar uchun mazkur fandan oddiy va
tushunarli tilda yozilgan ommabop darslik va o‘quv qo‘llanmalari yaratish, ularni fikirlash
qobilyatini rivojlantirishni, kerak bo‘lsa, bog‘chadan boshlab shakllantirish vazifasi qo‘yildi.
ISSN:
2181-3906
2023
International scientific journal
«MODERN SCIENCE АND RESEARCH»
VOLUME 2 / ISSUE 12 / UIF:8.2 / MODERNSCIENCE.UZ
227
Adabiyotlar taxlili va metodologiya:
Interaktiv mashqlarni yaratish uchun juda ko‘p
onlayn resurslar mavjud. Ular o‘zlarining funksionalligi bo‘yicha o‘xshash bo‘lishi mumkin va
bir-biridan funksionallik va interfeys jihatidan farq qilishi mumkin. Ba’zi xizmatlar juda tez
o‘zlashtirilishi mumkin, ba'zilari esa ularda ishlashni o‘rganish uchun ko‘p mehnat qilishlari kerak.
Ammo bu yoki boshqa usulda, ularning har biri o‘ziga xos, qiziqarli va foydalidir. Bitta xizmat
yordamida biz tez va samarali viktorina yaratishimiz mumkin. Yana bir xizmat krossvordlarni
tuzishda bizga yordam beradi. Va bu ajoyib. Ammo baribir, ehtimol, har birimiz har qanday
vaziyatda bizga yordam beradigan didaktik materiallarni yaratish uchun shunday vositaga ega
bo‘lishni xohlaymiz va biz uni UNIVERSAL deb atashimiz mumkin. Ajablanarlisi shundaki,
bunday vosita mavjud! LearningApps interaktiv topshiriq konstruktori interaktiv modullar
(mashqlar) yordamida o‘quv jarayonini qo‘llab-quvvatlash uchun mo‘ljallangan. Bunda o‘qituvchi
ham, talaba ham tayyor shablonlar asosida interaktiv modullar yaratishi mumkin. LearningApps
xizmati Web 2.0 ilovasi boʻlib,
PH Bern pedagogika taʼlim Informatika kollejining Mayns
universiteti va Zittau/Görlitz universiteti (Germaniya) bilan hamkorlikda tadqiqot loyihasi sifatida
ishlab chiqilmoqda. Ushbu xizmat tufayli yaratilishi mumkin bo‘lgan interaktiv vazifalarning
asosiy g’oyasi shundaki, talabalar o‘zlarining bilimlarini o‘yin usulida sinab ko‘rishlari va
mustahkamlashlari mumkin, bu esa ularning ma’lum bir o‘quv faniga kognitiv (idrok, tasavvur
qilish, ishning tahlili) qiziqishlarini shakllantirishga yordam beradi.
Ushbu xizmat tufayli yaratilishi mumkin bo‘lgan interaktiv vazifalarning asosiy g’oyasi
shundaki, talabalar o‘zlarining bilimlarini o‘yin usulida sinab ko‘rishlari va mustahkamlashlari
mumkin, bu esa ularning ma’lum bir o‘quv faniga kognitiv qiziqishlarini shakllantirishga yordam
beradi.
Xizmat manzili - http://learningApps.org/
Xizmat kontseptual foydalanuvchi interfeysiga ega, ro‘yxatdan o‘tishni taklif qiladi
("Kirish" - "Yangi hisob yaratish" tugmalari) va dunyoning 20 ta tilida, shu jumladan rus va belarus
tillarida taqdim etiladi. Kerakli tilni tanlash uchun sayt sahifasining yuqori o‘ng burchagidagi
tegishli bayroq bilan belgini tanlang. Saytda resurs foydalanuvchilari tomonidan yaratilgan
ommaviy interaktiv vazifalar galereyasi mavjud. Xizmatda taqdim etilgan barcha mashqlar
mavzular bo‘yicha taqsimlanadi, bu esa to‘g'ri vazifani topishni ancha osonlashtiradi. Xizmatning
funksionalligi va navigatsiyasini tushunish juda oddiy. Buning uchun asosiy sahifaning yuqori
qismidagi "Barcha mashqlar" tugmasini bosish kifoya va siz boshqa foydalanuvchilar tomonidan
yaratilgan va chop etilgan mashqlar ro‘yxatini ko‘rasiz. Saytda o‘z vazifalaringizni yaratish va
saqlash uchun siz ro‘yxatdan o‘tishingiz kerak. Ro‘yxatdan o‘tish jarayonidan o‘tganingizdan
so‘ng, interaktiv mashq yaratishda sizga yordam beradigan andozalar mavjud bo‘ladi. Taklif
etilayotgan mashqlarning shablonlari funktsional xususiyatlariga ko‘ra guruhlangan. Vazifani
yaratganingizdan so‘ng, uni darhol nashr qilishingiz yoki shaxsiy foydalanish uchun saqlashingiz
mumkin. Tayyor resurslarga kirish ro‘yxatdan o‘tmagan foydalanuvchilar uchun ham ochiq.
“Havola” maydonidan topshiriqning pastki qismidagi havolani ko‘chirib, shaxsiy saytingiz
sahifasiga joylashtirish orqali hamkasblar tomonidan tuzilgan topshiriqlardan foydalanishingiz
mumkin. Ushbu xizmatda yaratilgan asarlar shaxsiy Web-sayt (blog) sahifalarida e’lon qilinishi,
ularni ijtimoiy tarmoqlarda “baham ko‘rishi”, ularga havolani elektron pochta orqali hamkasblar
va talabalarga yuborishi mumkin.
ISSN:
2181-3906
2023
International scientific journal
«MODERN SCIENCE АND RESEARCH»
VOLUME 2 / ISSUE 12 / UIF:8.2 / MODERNSCIENCE.UZ
228
Bundan tashqari, siz o‘quvchilaringiz uchun hisob qaydnomalarini yaratishingiz va o‘z
resurslaringizdan ularning bilimlarini to‘g'ridan-to‘g'ri ushbu saytda sinab ko‘rishingiz mumkin.
Saytning asosiy sahifasining yuqori chap burchagida “LearningApps.org nima?”
sarlavhalariga havolalar mavjud va “Yordamni ko‘rsatish” tugmachasini bosish orqali siz
o‘zingizni sayt sahifalarida topasiz, u erda siz xizmat haqidagi asosiy ma'lumotlar bilan
tanishishingiz va buning eng muhim funktsiyalarini tushuntirib beradigan "Repetitor xonasi" ga
tashrif buyurishingiz mumkin xizmat.
Ushbu xizmat ko‘p sabablarga ko‘ra universaldir:
Birinchidan, u juda oddiy va ishlatish uchun qulay interfeysga ega.
Ikkinchidan, u sizga qulay bo‘lgan tilda ishlash imkoniyatini beradi.
Uchinchidan, ushbu xizmatda siz hech kimning taklifisiz har xil turdagi interaktiv
mashqlarni yaratishingiz mumkin. Barcha maslahat va mashqlar shablonlarida joylashtirilgan.
To‘rtinchidan, yangi mashq yaratishdan oldin siz misolni o‘qib chiqishingiz va darhol
yakuniy natijani ko‘rishingiz mumkin.
Beshinchidan, ro‘yxatdan o‘tmasdan ham, siz hamkasblaringiz tomonidan allaqachon
yaratilgan mashqlardan foydalanishingiz mumkin, chunki. ular jamoat mulki hisoblanadi.
Oltinchidan, xizmat juda “Yumshoq” chiroyli dizaynga ega. O‘zining "Tashqi ko‘rinishi"
bilan u foydalanuvchilarni o‘ziga jalb qiladi va kelajakda ularni xafa qilmaydi.
Ettinchi, Internetda sizning ona tilida didaktik materiallarni yaratishga imkon beradigan
ko‘plab xizmatlar mavjud emas. Ammo LearningApps Interactive Task Builder bundan mustasno,
chunki u nafaqat ona tilida mashqlar yaratishga imkon beradi, balki uning interfeysi bilan ishlashga
ham imkon beradi.
Ushbu Internet-resursning kamchiliklari deyarli yo‘q. Bundan tashqari, ehtimol siz u bilan
faqat onlayn ishlashingiz mumkin.
REFERENCES
1.
Вохидов А. М. и др. Разработка Графическим Пользовательским Интерфейсом-
Программ В Пакете Tkinter С Использованием Современных Педагогических
Технологий В Области Медицины //Miasto Przyszłości. – 2022. – Т. 30. – С. 181-184.
2.
Vohidov D., Maxmudova Z., Sayfullayev R. TIBBIYOT YO‘NALISHIDA
ZАMONАVIУ PEDАGOGIK TEХNOLOGIУАLАRINI QО ‘LLАB TKINTER
PАKETIDА GUI DАSTURLАRINI TUZISH //Eurasian Journal of Mathematical Theory
and Computer Sciences. – 2022. – Т. 2. – №. 12. – С. 31-35.
3.
Voxidov A. M., Malikov M. R., Voxidov D. A. TIBBIYOTDA DIFFERENSIAL
TENGLAMALARNI FARMATSIYA SANOATIDA QO‘LANISHI //Academic research
in educational sciences. – 2021. – Т. 2. – №. 12. – С. 1096-1102.
4.
Voxidov A. M. et al. TIBBIY-BIOLOGIK TADQIQOTLARDA STATISTIK TAHLIL
JARAYONLARI //Academic research in educational sciences. – 2022. – Т. 3. – №. 3. – С.
287-293.
5.
Melitoshevich V. A., Alikulovich V. D. Main Issues of Statistical Analysis in Medical
Research //Eurasian Research Bulletin. – 2022. – Т. 13. – С. 129-132.
ISSN:
2181-3906
2023
International scientific journal
«MODERN SCIENCE АND RESEARCH»
VOLUME 2 / ISSUE 12 / UIF:8.2 / MODERNSCIENCE.UZ
229
6.
Вохидов А., Мисюряев А. Многофункциональные фторактивные нанопленки:
актуальные проблемы //Наноиндустрия. – 2014. – №. 5. – С. 40-45.
7.
Vohidov A. Structural semantic characteristic of lexis in" Ghiyas-ul-lughot : дис. –
Dissertation abstract of Cand. Sci. in Phil./A. Vohidov.-Dushanbe, 1975.-33.
8.
Abdullayeva S., Maxmudova Z., Xujakulov S. TIBBIY TA’LIMDA VR TEXNOLOGIYA
//Eurasian Journal of Academic Research. – 2022. – Т. 2. – №. 11. – С. 1140-1144.
9.
Вохидова Д. А. и др. Роль HIF-1α в развитие патогенеза ишемического повреждения
головного мозга //Проблемы биологии и медицины. – 2020. – №. 1. – С. 214-218.
10.
Melitoshevich V. A., Alikulovich V. D. Development by a Graphic User Interface-
Programs in the Tkinter Package Using Modern Pedagogical Technologies in the Field of
Medicine //Miasto Przyszłości. – 2023. – Т. 32. – С. 13-17.
11.
Alikulovich V. D., Melitoshevich V. A. Use of Interactive and Modern Pedagogical
Software in the Process of Freelancing Sites in Medicine //Eurasian Scientific Herald. –
2023. – Т. 17. – С. 1-6.
12.
Voxidov A. et al. TIBBIYOT UNIVERSITETI PEDIATRIYA FAKULTETI
TALABALARI UCHUN TA'LIMDA ISHLAB CHIQISH AMALIYOTINING
KONTEKST SIFATIDA TA'LIM //Eurasian Journal of Academic Research. – 2023. – Т.
3. – №. 2 Part 4. – С. 150-154.
13.
Вохидов Д. А. и др. Роль Информационных Технологий В Управлении Ресурсами
Персонала Здравоохранения //Miasto Przyszłości. – 2023. – Т. 34. – С. 299-305.
14.
Voxidov D., Voxidov A. TIBBIYOT XODIMLARI RESURSLARINI BOSHQARISHDA
AXBOROT TEXNOLOGIYANING O ‘RNI //Евразийский журнал медицинских и
естественных наук. – 2023. – Т. 3. – №. 3. – С. 114-120.
