METHODS FOR ENRICHING THE VOCABULARY OF THE ENGLISH LANGUAGE OF SCHOOLCHILDREN THROUGH ONLINE GAMES
Annotasiya
Ushbu tadqiqot maktab o‘quvchilarining ingliz tili leksikasini rivojlantirishni yaxshilashga qaratilgan innovatsion, texnologiya vositasida qo‘llab-quvvatlanadigan yondashuvlarni, xususan, o‘quv jarayoniga onlayn o‘yinlarni integratsiya qilish orqali olib boriladigan usullarni keng qamrovli tahlil qiladi. So‘nggi yillarda raqamli texnologiyalarning jadal rivojlanishi pedagogik amaliyotlarni sezilarli darajada o‘zgartirib, an’anaviy ta’limni to‘ldiruvchi va turli xil o‘quvchilar ehtiyojiga moslashuvchi interaktiv o‘quv muhiti shakllanishiga imkon yaratdi. Shu nuqtayi nazardan, o‘yinlarga asoslangan raqamli platformalar so‘z boyligini bosqichma-bosqich egallash, semantik tarmoqlarni mustahkamlash hamda immersiv va motivatsion elementlar orqali o‘quvchilar faolligini saqlab qolish imkoniyati tufayli tobora ortib borayotgan e’tiborni qozonmoqda. Maqolada so‘z o‘rgatishda qo‘llaniladigan onlayn oʻyinlarning asosiy turlari — gamifikatsiya qilingan ilovalar, ko‘p o‘yinchili platformalar, adaptiv o‘quv vositalari va ssenariyga asoslangan simulyatsiyalar —ning tizimli sharhi berilib, ularning pedagogik qiymati kognitiv, sotsial-konstruktiv va kommunikativ nuqtai nazarlardan baholanadi. Tadqiqot ayniqsa ushbu oʻyinlar eslab qolishni qo‘llab-quvvatlovchi mexanizmlarga, jumladan, takrorlashning vaqt oralig‘i bilan tashkil etilishi, kontekstual ta’sir, multimodal ma’lumotlar hamda darhol fikr-mulohaza berish kabi omillarga alohida e’tibor qaratadi.
Кўчирилди
Kalit so‘zlar:
Annotasiya
Ushbu tadqiqot maktab o‘quvchilarining ingliz tili leksikasini rivojlantirishni yaxshilashga qaratilgan innovatsion, texnologiya vositasida qo‘llab-quvvatlanadigan yondashuvlarni, xususan, o‘quv jarayoniga onlayn o‘yinlarni integratsiya qilish orqali olib boriladigan usullarni keng qamrovli tahlil qiladi. So‘nggi yillarda raqamli texnologiyalarning jadal rivojlanishi pedagogik amaliyotlarni sezilarli darajada o‘zgartirib, an’anaviy ta’limni to‘ldiruvchi va turli xil o‘quvchilar ehtiyojiga moslashuvchi interaktiv o‘quv muhiti shakllanishiga imkon yaratdi. Shu nuqtayi nazardan, o‘yinlarga asoslangan raqamli platformalar so‘z boyligini bosqichma-bosqich egallash, semantik tarmoqlarni mustahkamlash hamda immersiv va motivatsion elementlar orqali o‘quvchilar faolligini saqlab qolish imkoniyati tufayli tobora ortib borayotgan e’tiborni qozonmoqda. Maqolada so‘z o‘rgatishda qo‘llaniladigan onlayn oʻyinlarning asosiy turlari — gamifikatsiya qilingan ilovalar, ko‘p o‘yinchili platformalar, adaptiv o‘quv vositalari va ssenariyga asoslangan simulyatsiyalar —ning tizimli sharhi berilib, ularning pedagogik qiymati kognitiv, sotsial-konstruktiv va kommunikativ nuqtai nazarlardan baholanadi. Tadqiqot ayniqsa ushbu oʻyinlar eslab qolishni qo‘llab-quvvatlovchi mexanizmlarga, jumladan, takrorlashning vaqt oralig‘i bilan tashkil etilishi, kontekstual ta’sir, multimodal ma’lumotlar hamda darhol fikr-mulohaza berish kabi omillarga alohida e’tibor qaratadi.
Bibliografik manbalar
Gee, J. P. (2003). What Video Games Have to Teach Us About Learning and Literacy.
Nation, I. S. P. (2013). Learning Vocabulary in Another Language.
Prensky, M. (2001). Digital Game-Based Learning.
Godwin-Jones, R. (2014). Emerging Technologies: Games in Language Learning.
Schmitt, N. (2010). Researching Vocabulary.
Stockwell, G. (2013). Technology and Motivation in Language Learning.
Oxford, R. (2011). Teaching and Researching Language Learning Strategies.
Низамов Ғ. М. Используя информационно-коммуникационные технологии, человек способен уравнивать местоимения с помощью предложений //Conference Zone. – 2023. – С. 67-69.
Nizamov G. M. Improving the professional competenceofstudents in the specialty by teachingforeignlanguages //Научные исследования и общественные проблемы. – 2023. – Т. 1. – №. 1. – С. 148-150.
Низамов Ғ. М., Турсунова М., Мамаражабов С. М. Олий таълим муассасаларида касбий коммуникатив омилкорликни шакллантириш натижасида экспериментал гуруҳда касбий коммуникатив омилкорликнинг ривожлантириш босқичлари //Agrobiotexnologiya va veterinariya tibbiyoti ilmiy jurnali. – 2022. – С. 996-999.
Nizamov M. Axborot kommunikatsiya texnologiyalari vositasida huquqni muhofaza qiluvchi organlarda faoliyat yurutuvchilarning kasbiy kommunikativ komtetensiyasini rivojlantirish xorijiy tilning ahamiyati //Interpretation and researches. – 2024. – Т. 2. – С. 24.
Низамов Ғ. М., Тагаева З. С., Мамаражабов С. М. Ахборот-коммуникация технологиялари воситасида чет тилини ўрганиш жараёнида аграномия мутахассислиги талабаларининг касбий коммуникатив омилкорлигини шакллантириш воситалари //Agrobiotexnologiya va veterinariya tibbiyoti ilmiy jurnali. – 2022. – С. 992-995.
Низамов Ғ. М., Холмирзаева З. О., Мамаражабов С. М. Олий таълим муассасаларида чет тилини ўқитиш жараёнида номутахассис таълим йўналиши талабаларининг касбий коммуникатив омилкорлигини шакллантириш услублари //Agrobiotexnologiya va veterinariya tibbiyoti ilmiy jurnali. – 2022. – С. 988-991.
Nizamov G. M. Methods of forming the professional communicative facility of the students of the field of education in the process of teaching a foreign language in higher education institutions //ACADEMICIA: An International Multidisciplinary Research Journal. – 2022. – Т. 12. – №. 10. – С. 165-167.
Nizamov G. M. Important factors and efficiency of using communicative methodology in the process of teaching a foreign language, together with the criteria of professional communicative effectiveness //Conference Zone. – 2022. – С. 155-159.
Nizamov G. M. Important principles of foreign language learning training systems in the development of students’ professional communicative competences //Asian Journal of Multidimensional Research. – 2022. – Т. 11. – №. 10. – С. 111-113.
Nurmuxammedovna, S. G. (2024, December). NEMIS TILIDA MATN SARLAVHASINING O ‘ZIGA XOS XUSUSIYATLARI. In International Conference (Vol. 1, No. 9, pp. 29-32).
Nurmuxammedovna, S. G. (2024, December). NEMIS VA O’ZBEK TILI PAREMIOLOGIK BIRLIKLAR, ULAR O’RTASIDAGI O’XSHASHLIKLAR. In International Conference (Vol. 1, No. 9, pp. 25-28).
