THE ROLE OF PEER ASSESSMENT IN DEVELOPING SPEAKING COMMUNICATION SKILLS
Annotasiya
Ushbu tadqiqot tanqidiy fikrlashning o‘rganilayotgan tilni mukammallashtirishdagi muhim rolini o‘rganadi. Konvergent aralash uslubiy yondashuv qo‘llanilib, tadqiqot til ko‘nikmalarini baholash bo‘yicha kvantitativ natijalar va dars jarayonidagi kuzatuvlarning sifatli tahlilini birlashtirib, o‘quv jarayoniga pedagogik ta’sirning to‘liq tahlilini taqdim etadi. Natijalar shuni ko‘rsatadiki, muammolarni hal qilish vazifalari, strukturalangan munozaralar va tahliliy munozaralar kabi tanqidiy fikrlashga yo‘naltirilgan faoliyatlarni o‘z ichiga olgan pedagogik yondashuvlar o‘quvchilarning muloqot ko‘nikmalarini, ayniqsa, so‘zlash va yozish qobiliyatlarini sezilarli darajada yaxshilaydi va yuqori darajadagi kognitiv ko‘nikmalarni rivojlantiradi. Shuningdek, tadqiqot shuni ko‘rsatadiki, tanqidiy fikrlashga yo‘naltirilgan o‘quv jarayoniga duch kelgan o‘quvchilar o‘z-o‘zini boshqarish, metakognitiv ong va murakkab til vazifalarini tahliliy va reflektiv tarzda bajarish qobiliyatini oshiradi. Ushbu natijalar tanqidiy fikrlashni xorijiy til o‘qitish dasturlariga tizimli ravishda integratsiyalashning zarurligini, uni samarali til foydalanishi va barqaror kognitiv rivojlanishni ta’minlashdagi muhim tarkibiy qism sifatida belgilashini ta’kidlaydi.
Кўчирилди
Annotasiya
Ushbu tadqiqot tanqidiy fikrlashning o‘rganilayotgan tilni mukammallashtirishdagi muhim rolini o‘rganadi. Konvergent aralash uslubiy yondashuv qo‘llanilib, tadqiqot til ko‘nikmalarini baholash bo‘yicha kvantitativ natijalar va dars jarayonidagi kuzatuvlarning sifatli tahlilini birlashtirib, o‘quv jarayoniga pedagogik ta’sirning to‘liq tahlilini taqdim etadi. Natijalar shuni ko‘rsatadiki, muammolarni hal qilish vazifalari, strukturalangan munozaralar va tahliliy munozaralar kabi tanqidiy fikrlashga yo‘naltirilgan faoliyatlarni o‘z ichiga olgan pedagogik yondashuvlar o‘quvchilarning muloqot ko‘nikmalarini, ayniqsa, so‘zlash va yozish qobiliyatlarini sezilarli darajada yaxshilaydi va yuqori darajadagi kognitiv ko‘nikmalarni rivojlantiradi. Shuningdek, tadqiqot shuni ko‘rsatadiki, tanqidiy fikrlashga yo‘naltirilgan o‘quv jarayoniga duch kelgan o‘quvchilar o‘z-o‘zini boshqarish, metakognitiv ong va murakkab til vazifalarini tahliliy va reflektiv tarzda bajarish qobiliyatini oshiradi. Ushbu natijalar tanqidiy fikrlashni xorijiy til o‘qitish dasturlariga tizimli ravishda integratsiyalashning zarurligini, uni samarali til foydalanishi va barqaror kognitiv rivojlanishni ta’minlashdagi muhim tarkibiy qism sifatida belgilashini ta’kidlaydi.
Bibliografik manbalar
Brookfield, S. D. (2012). Teaching for critical thinking: Tools and techniques to help students question their assumptions. Jossey-Bass.
Ennis, R. H. (2018). Critical thinking across the curriculum: A vision. Topoi, 37(1), 165–184. https://doi.org/10.1007/s11245-016-9401-4
Facione, P. A. (2020). Critical thinking: What it is and why it counts (8th ed.). Measured Reasons LLC.
Halpern, D. F. (2014). Thought and knowledge: An introduction to critical thinking (5th ed.). Psychology Press.
Richards, J. C., & Rodgers, T. S. (2014). Approaches and methods in language teaching (3rd ed.). Cambridge University Press.
Scriven, M., & Paul, R. (2007). Defining critical thinking. Foundation for Critical Thinking.
https://www.criticalthinking.org/pages/defining-critical-thinking/766
Taglieber, L. K. (2019). Critical thinking in the EFL classroom: The role of task-based learning. ELT Journal, 73(3), 289–298. https://doi.org/10.1093/elt/ccz015
Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes. Harvard University Press.
Willingham, D. T. (2007). Critical thinking: Why is it so hard to teach? American Educator, 31(2), 8–19.
Низамов Ғ. М. Используя информационно-коммуникационные технологии, человек способен уравнивать местоимения с помощью предложений //Conference Zone. – 2023. – С. 67-69.
Nizamov G. M. Improving the professional competenceofstudents in the specialty by teachingforeignlanguages //Научные исследования и общественные проблемы. – 2023. – Т. 1. – №. 1. – С. 148-150.
Низамов Ғ. М., Турсунова М., Мамаражабов С. М. Олий таълим муассасаларида касбий коммуникатив омилкорликни шакллантириш натижасида экспериментал гуруҳда касбий коммуникатив омилкорликнинг ривожлантириш босқичлари //Agrobiotexnologiya va veterinariya tibbiyoti ilmiy jurnali. – 2022. – С. 996-999.
Nizamov M. Axborot kommunikatsiya texnologiyalari vositasida huquqni muhofaza qiluvchi organlarda faoliyat yurutuvchilarning kasbiy kommunikativ komtetensiyasini rivojlantirish xorijiy tilning ahamiyati //Interpretation and researches. - 2024. - Т. 2. - С. 24.
Низамов Ғ. М., Тагаева З. С., Мамаражабов С. М. Ахборот-коммуникация технологиялари воситасида чет тилини ўрганиш жараёнида аграномия мутахассислиги талабаларининг касбий коммуникатив омилкорлигини шакллантириш воситалари //Agrobiotexnologiya va veterinariya tibbiyoti ilmiy jurnali. – 2022. – С. 992-995.
Низамов Ғ. М., Холмирзаева З. О., Мамаражабов С. М. Олий таълим муассасаларида чет тилини ўқитиш жараёнида номутахассис таълим йўналиши талабаларининг касбий коммуникатив омилкорлигини шакллантириш услублари //Agrobiotexnologiya va veterinariya tibbiyoti ilmiy jurnali. – 2022. – С. 988-991.
Nizamov G. M. Methods of forming the professional communicative facility of the students of the field of education in the process of teaching a foreign language in higher education institutions //ACADEMICIA: An International Multidisciplinary Research Journal. – 2022. – Т. 12. – №. 10. – С. 165-167.
Nizamov G. M. Important factors and efficiency of using communicative methodology in the process of teaching a foreign language, together with the criteria of professional communicative effectiveness //Conference Zone. – 2022. – С. 155-159.
Nizamov G. M. Important principles of foreign language learning training systems in the development of students’ professional communicative competences //Asian Journal of Multidimensional Research. – 2022. – Т. 11. – №. 10. – С. 111-113.
Nurmuxammedovna, S. G. (2024, December). NEMIS TILIDA MATN SARLAVHASINING O‘ZIGA XOS XUSUSIYATLARI. In International Conference (Vol. 1, No. 9, pp. 29-32).
Nurmuxammedovna, S. G. (2024, December). NEMIS VA O’ZBEK TILI PAREMIOLOGIK BIRLIKLAR, ULAR O’RTASIDAGI O’XSHASHLIKLAR. In International Conference (Vol. 1, No. 9, pp. 25-28).
