Mualliflar

  • Firdovusxon Yusufxodjayeva
    NAMANGAN DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI

DOI:

https://doi.org/10.71337/inlibrary.uz.universaljurnal.120399

Kalit so‘zlar:

Estafeda sumka biser piston kichik guruhlar operasiya nomerli tejamkorlik kichik-kichik jamoa.

Annotasiya

Ushbu maqolada servis xizmati yo`nalishida  estafeda usulidan foydalanish haqida ma’lumot berish bilan birgalikda ularga ta’lim-tarbiya berishda an’anaviy o’qitish usullari bilan chegaralanib qolmasdan, intefaol usullardan  foydalanish orqali o’qitishning sifat darajasini oshirib, yuqori samaradorlikka erishish mumkin. Buning uchun o’qituvchilar o’qitishning interfaol  turlarini o’z darslarida qo’llay olish mahoratiga ega bo’lishi zarur, yashashi va shu orqali jamiyatda oʻzligini namoyon etishi, ya’ni shaxs sifatida kamol topishi nazarga olinadi, ta’limining hozirgi bosqichida  interfaol  metodlardan foydalanib texnologiya fanining o`qitish maqsad qilib olingan.


background image

P

mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjuman materiallari. Namangan 2025-yil.

782

SERVIS XIZMATI YO`NALISHIDA ESTAFEDA USULIDAN FOYDALANISH

Yusufxodjayeva Firdovusxon Muxtorovna

Qo`qon DU v.b.dotsenti,

Email: firdavshonyusufhujaeva@gmail.com

Annotatsiya:

Ushbu maqolada servis xizmati yo`nalishida estafeda usulidan

foydalanish

bilan birgalikda ularga

-tarbiya berishda

oshirib, yuqori samaradorlikka erishish mumkin.

interfaol metodlardan foydalanib texnologiya fanining o`qitish maqsad qilib olingan.

alit so`zlar:

Estafeda, sumka, biser, piston, kichik guruhlar, operasiya, nomerli,

tejamkorlik, kichik-kichik jamoa.

Email: firdavshonyusufhujaeva@gmail.com, +99890-305-65-82

USING THE RELAY METHOD IN THE CLASSES OF SERVICE TRAINING

Yusufkhodjaeva Firdavuskhan Mukhtorovna, Acting Associate Professor of


background image

P

mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjuman materiallari. Namangan 2025-yil.

783

Kokand State University

Email: firdavshonyusufhujaeva@gmail.com, +99890-305-65-82

Abstract:

This article provides information about the use of the relay method in the

field of service training. It emphasizes that relying solely on traditional teaching methods
is insufficient, and that applying interactive methods can significantly enhance the quality
and effectiveness of education. Teachers must develop the skills to implement interactive
teaching methods in their lessons. This not only improves knowledge acquisition but also

-realization in society. At the current

stage of education, the use of interactive methods in teaching the subject "Technology" is
seen as a primary objective.

Keywords:

relay method, bag, beads, piston, small groups, operation, numbered,

efficiency, small teams.

O`quvchilarni mehnat va kasb olamiga olib kirishning har xil yo`llari orasida

texnologiya fani alohida o`rin tutadi.
O`quvchilarning yosh xususiyatlarini hisobga olgan holda, mehnat va kasbiy ta`lim
berish uchun umumiy bo`lgan quyidagi vazifalar hal etilishi lozim;
o`qishga nisbatan ongli munosabat hosil qilish, fuqaro bo`lib etishish, shaxsning
ma`naviy va intellectual kamol topishi, jismoniy rivojlanishi;
mehnatsevarlik, mehnatga ehtiyoj, mehnat kishilariga hurmat;
tejamkorlik, sifatli, ijtimoiy mulk hamda tabiatga nisbatan g`amxo`rlik bilan
munosabatda bolish xislatlarini tarbiyalash;
ijtimoiy foydali va unumli mehnatda ishtirok etish uchun zarur bo`lgan mehnat
malakalari va o`quvchilarda texnik, texnologik va boshlang`ich iqtisodiy bilimlar hosil
qilish, fan asoslaridan olingan bilimlarni, mehnat faoliyatida qollay olishi.
Bu vazifalarni ijobiy hal etishda mehnat ta`limi darslarida olib boriladigan amaliy
mashg`ulotlar ham katta ta`sir ko`rsatadi. Umumta`lim maktablarida mehnat ta`limi
darslarining asosiy qismini amaliy mashg`ulotlar tashkil etadi. Amaliy mashg`ulotlarni
tog`ri tashkil etish va olib borish, uning samaradorligini oshirish o`quvchlarning qobilyati,
konikma hamda malakalarini rivojlantiruvchi asosiy omillardan biridir.
Yuqoridagilarni hisobga olgan holda amaliy mashg`ulotlarni yangi pedagogik
texnologiyalar asosida tashkil etish hozirgi kundagi muhim vazifalardan biri bo`lib
qolmoqda. Amaliy mashg`ulotlarni noan`anaviy tarizda olib borish o`qituvchidan
qo`shimch mehnat talab etsada, dars samaradorligini va o`quvchilarning darsga bo`lgan
qiziqishlarini oshiradi.
Biz taklif etmoqchi bo`lgan noan`anaviy dars usuli darsni musobaqa tarizda
o`tkazishga asoslangan. Ma`lumki o`quvchilar orasida musobaqa sharoitini yaratish
ulardagi intilish, qiziqish, talabchanlik, jamoa uchun jonkuyarlik singari sifatlarni
namoyon etadi.


background image

P

mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjuman materiallari. Namangan 2025-yil.

784

o`tib bo`lgandan so`ng, o`quvcilarni 4-5 kishilik
guruhlarga bo`ladi va sardor tayinlaydi. Har bir guruhga bittadan ish stoli ajratiladi. Guruh
a`zolari qura tashlash yo`li bilan nomerlanadi. O`qituvchi bajarilgan ish uchun beriladigan
ballarni e`lon qiladi.
Shundan so`ng o`quvchilar amaliy ishning bajarish tartibini yana bir bor o`rganib
chiqishadi va o`qituvchining ro`xsati bilan o`quvchlar ishni bajarishga kirishishadi.
1-operasiya 1-nomerli o`quvchilar tomonidan, 2-operasiya 2-nomerli o`quvchilar
tomonidan va hokazo tartibda bajariladi.
1-nomerli o`quvchilar 1-operasiyani batamom tugatganidan so`nggina 2-nomerli
o`quvchilarga ishni boshlashga ro`hsat beriladi. Agar 1-o`quvchi 1-operasiyani bajara
olmasa, uning o`rnini ikkinchi 2-o`quvchi egallaydi, lekin bunda bu guruhga jarima ball
belgilanadi. Ishni 1-bo`lib bajargan guruhga yuqori ball beriladi. Shu tariqa qolgan
guruhlar ham baholanadi. Ish davomida guruh, a`zolari
tomonidan to`plangan ballar ularning bajargan ishlari sifati va hajmiga ko`ra guruh
sardorlari tomonidan taqsimlanadi.
Shuni alohida ta`kidlash kerakki, o`quvchilarni guruhlarga bo`lishda ularni bilimi
va mehnat malakalarini yaqin bo`lishiga e`tibor berish kerak. Bunday guruhlarning o`quv
yili davomida doimiy faoliyat ko`rsatib borishi maqsadga muvofiqdir. Chunki bunda
o`quvchilar guruhlarda kichik-kichik jamoa bo`lib ishlash orqali berilgan topshiriqlarni
o`z vaqtida sifatli bajarishga o`rganadilar, ayrim ish usullarini bajarishga qiynalib qolgan
o`rtoqlariga yordam beradilar. Shu orqali o`quvchilarda jamoa bo`lib ishlash, o`zaro
yordam ko`satish xislatlari tarkib topadi, ularda mehnat malakalari yanada
mustahkamlanadi.Bu esa o`quvchilarning kelgusida mustaqil va ijobiy ishlashiga asos
bo`ladi.
Bu darsni olib borish jarayonida quyidagi yutuqlarga erishiladi;

1)

o`quvchilarda jamoa bo`lib ishlash, bir-biriga yordam ko`satish va nazorat

qilish xislatlari shakillanadi;

2)

musobaqa sharoiti yaratilganligi sababli o`quvchilarning qiziqishlari,

talabchanliklari va intiluvchanliklari ortadi;

3)

dars davomida barcha o`quvchilarni baholash mumkin;

4)

bir necha o`quvchi bitta tikuv mashinasidan va asboblardan

foydalanganligi sababli ish qurollarining etishmovchiligiga barham
beriladi.

Foydalanilgan adabiyotlar:

1 Yusufxodjayeva F.M. Texnologik ta`lim praktikumi. Servis xizmati yo`nalishi Darslik
T. 2023.


background image

P

mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjuman materiallari. Namangan 2025-yil.

785

2. Z.Davletsheva T

4. Olimov Q.T. Tikuvchilik korxonalari jihozlari va uskunalari. Darslik Toshkent 2008.
5. Mukhtarovna, Y. F., & Anvarovna, K. V. (2022). Methods of implementation of
modern pedagogical technologies in the organization of educational processes for students
of the direction of technological education in uzbekistan.

International Journal of Early

Childhood Special Education

,

14

(3).

6. Ruslanovna, M. J. (2023). Modern technologies for teaching students the skills of
technological thinking.

World Bulletin of Social Sciences

,

20

, 1-3.

E

Conference Zone

(pp. 12-17).

8.Mukhtorovna, Y. F. (2022). Youth organization participation in choosinga profession.

KASBIY TAYYORGARLIGINI TAKOMILLASHTIRISH. Research Focus, 4(Scecial
Issue 3), 329-331.

10.

Mukhtorovna, Y. F. (2022). Learning the technology of collective creative work in

practice.

Open Access Repository

,

9

(11), 175-179.

11.

TAYYORLASHDA KASBIY TAYYORGARLIK TUSHUNCHASI.

Universal xalqaro

ilmiy jurnal

,

1

(12), 84-86.

12.

Universal xalqaro ilmiy

jurnal

,

1

(12), 9-17.

13.

Mukhtorovna, Y. F. (2022). Teaching of technology using interactive

methods.

Open Access Repository

,

9

(11), 169-174.

14.

Mukhtorovna, Y. F. (2022). Gas processing technology.

Galaxy International

Interdisciplinary Research Journal

,

10

(2), 110-114.

15.

Venera, K., & Firdovuskhon, Y. (2021). Technology of Formation of Skills of Folk

Crafts and Home Work at Technology Lessons.

JournalNX

,

7

(03), 227-230.

16.

-

(pp. 85-89).

17.

, (1), 41-41.


background image

P

mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy anjuman materiallari. Namangan 2025-yil.

786

18.

.

, (23-3), 61-

62.

19.

, (3-4), 146-149.

20.

jarayonidagi ahamiyati.

Sovremennoe obrazovanie (Uzbekistan),(1)

, 52-59.

21.

, (1 (74)), 11-17.

22.

tomonlar
metodlardan foydalanish.

Ilmiy tadqiqotlar va jamiyat muammolari

,

2

(1), 24-27.

23.

PEDAGOGICAL

HERITAGE AND CONTRIBUTION OF THE EAST AND CENTRAL ASIA
THINKERS IN THE DEVELOPMENT OF CREATIVE PERSONALITY.

Scientific

Bulletin of Namangan State University

,

2

(3), 436-441.

24.

Pedagogik islohotlar va ularning

yechimlari

,

1

(1), 84-87.

25.

Mukhtorovna, Y. F. (2022). " Small" in training natural fibers use the method of

working in groups.

26.

, (5-6), 44-46.

27.

, (1), 52-59.

28.

rivojlantirish va uning ahamiyati.

Conferencea

, 25-30.

29.

, 57.

Bibliografik manbalar

Yusufxodjayeva F.M. Texnologik ta`lim praktikumi. Servis xizmati yo`nalishi Darslik T. 2023.

Z.Davletsheva Tikuv buyumlarini tayyorlash texnologiyasi. O‘quv qo‘llanma. Toshkent “Sano standart” nashriyoti 2017.

Gaipova N.S.va boshqalar. Tikuvchilik texnologiyasi asoslari. O‘quv qo‘llanma. T.: “Adabiyot” 2006.

Olimov Q.T. Tikuvchilik korxonalari jihozlari va uskunalari. Darslik Toshkent 2008.

Mukhtarovna, Y. F., & Anvarovna, K. V. (2022). Methods of implementation of modern pedagogical technologies in the organization of educational processes for students of the direction of technological education in uzbekistan. International Journal of Early Childhood Special Education, 14(3).

Ruslanovna, M. J. (2023). Modern technologies for teaching students the skills of technological thinking. World Bulletin of Social Sciences, 20, 1-3.

Yusufxodjayeva, F. (2023, March). Texnologiya darslarida o’quvchilarga gazlamalarga ishlov berish texnologiyasini o’rgatishda “bbb” ta’lim texnologiyasidan foydalanish. In E Conference Zone (pp. 12-17).

Mukhtorovna, Y. F. (2022). Youth organization participation in choosinga profession.

Abdurasulovna, X. G. Z., & Qizi, M. O. G. M. (2025). O‘QUV DIDAKTIK TA’MINOT ORQALI BO‘LAJAK PROFESSIONAL TA’LIM MUTAXASSISLARINI KASBIY TAYYORGARLIGINI TAKOMILLASHTIRISH. Research Focus, 4(Scecial Issue 3), 329-331.

Mukhtorovna, Y. F. (2022). Learning the technology of collective creative work in practice. Open Access Repository, 9(11), 175-179.

Uluxanov, I. (2024). BO ‘LAJAK TEXNOLOGIYA FANI O ‘QITUVCHISINI TAYYORLASHDA KASBIY TAYYORGARLIK TUSHUNCHASI. Universal xalqaro ilmiy jurnal, 1(12), 84-86.

Qodirxonov, M. Q. M., & Matkarimov, A. M. A. (2024). TA’LIMDA YANGI QADAM: ILM FAN VA AMALIYOT UYG ‘UNLIGI. Universal xalqaro ilmiy jurnal, 1(12), 9-17.

Mukhtorovna, Y. F. (2022). Teaching of technology using interactive methods. Open Access Repository, 9(11), 169-174.

Mukhtorovna, Y. F. (2022). Gas processing technology. Galaxy International Interdisciplinary Research Journal, 10(2), 110-114.

Venera, K., & Firdovuskhon, Y. (2021). Technology of Formation of Skills of Folk Crafts and Home Work at Technology Lessons. JournalNX, 7(03), 227-230.

Мухитдинова, Ж. Р. (2022). Приоритетные направления развития творческого потенциала молодежи. In Социально-экономическое развитие региона: опыт, проблемы, инновации (pp. 85-89).

Зарецкая, Г. П., & АБДЫРАСУЛОВА, P. (2006). Новый метод изготовления объемных декоративных элементов. Швейная промышленность, (1), 41-41.

Ибрагимова, М. Ғ., Ҳамдамова, В. А., & Юсуфходжаева, Ф. М. (2020). Ёшларни иқтисодий тарбиялашда тежамкорликнинг ўрни. Интернаука, (23-3), 61-62.

Юсуфходжаева, Ф. М. (2019). Методы и формы обучения по методике преподавания труду в педагогическом вузе. Актуальные научные исследования в современном мире, (3-4), 146-149.

Yusufxodjaeva, F. M. (2018). Tarbiya usullarini to ‘g ‘ri tanlashning ta’lim jarayonidagi ahamiyati. Sovremennoe obrazovanie (Uzbekistan),(1), 52-59.

Юсуфходжаева, Ф. М. (2019). Касбий маҳорат ва компетентлиликни ривожлантириш жараёнида мотивлаштириш. Современное образование (Узбекистан), (1 (74)), 11-17.

Yusufxodjayeva, F., & Ibroximova, N. (2023). “Gazlamaning ong va teskari tomonlarini, boylama va kondalang iplarini aniqlash” mavzusini o’qitishda interfaol metodlardan foydalanish. Ilmiy tadqiqotlar va jamiyat muammolari, 2(1), 24-27.

Мухитдинова, Ж. Р., & Хайитмирзаева, М. М. (2020). PEDAGOGICAL HERITAGE AND CONTRIBUTION OF THE EAST AND CENTRAL ASIA THINKERS IN THE DEVELOPMENT OF CREATIVE PERSONALITY. Scientific Bulletin of Namangan State University, 2(3), 436-441.

Yusufxodjayeva, F. (2023). Rolli o ‘yinlar usuli. Pedagogik islohotlar va ularning yechimlari, 1(1), 84-87.

Mukhtorovna, Y. F. (2022). " Small" in training natural fibers use the method of working in groups.

Юсуфходжаева, Ф. (2018). Oсновы образовательной практики пятиклассников общеобразовательных школ. Актуальные научные исследования в современном мире, (5-6), 44-46.

Юсуфходжаева, Ф. М. (2018). Тарбия усулларини тўғри танлашнинг таълим жараёнидаги аҳамияти. Современное образование (Узбекистан), (1), 52-59.

Yusufxodjayeva, F., & Saxobiddinova, F. (2023). O’zbekistonda kasanachilikni rivojlantirish va uning ahamiyati. Conferencea, 25-30.

Юсуфходжаева, Ф. (2016). Tехнология использования тренинга на уроках трудового обучение. Ученый XXI века, 57.