Исследование проблемы создания ассоциативного вербального портрета члена определенного общества или нации служит выявлению ассоциативной природы языковых единиц, а также служит описанию образа членов общества в воображении людей и обобщению их представлений.
Ассоциативный портрет – это словесный образ, основанный на ассоциациях говорящего о человеке или нации. Такой портрет создается на основе материалов ассоциативных экспериментов, проведенных на носителях языка.
Исследование проблемы создания ассоциативного вербального портрета члена определенного общества или нации служит выявлению ассоциативной природы языковых единиц, а также служит описанию образа членов общества в воображении людей и обобщению их представлений.
Ассоциативный портрет – это словесный образ, основанный на ассоциациях говорящего о человеке или нации. Такой портрет создается на основе материалов ассоциативных экспериментов, проведенных на носителях языка.
O‘zbekiston Respublikasining 2024-yil 1-fevraldagi “Pedagogning maqomi to‘g’risi”dagi O‘RQ-901-son Qonuni // Qonun hujjatlari ma’lumotlari milliy bazasi, https://lex.uz/docs/-6786401.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 8-oktyabrdagi “O‘zbekiston Respublikasi oliy ta’lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g’risida” gi PF-5847-son Farmoni // Qonun hujjatlari ma’lumotlari milliy bazas, https://lex.uz/ru/docs/-4545884.
O‘zbekiston Respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirining 2021-yil 19 oktyabrdagi “Oliy ta’limning davlat ta’lim standarti. Asosiy qoidalar” O‘zbekiston Respublikasining davlat standartini tasdiqlash to‘g’risidagi 35-2021-son buyrug’i // Qonun hujjatlari ma’lumotlari milliy bazasi, https://lex.uz/docs/-5705038.
Илъин Э.П. Психология взростлости. 2012. – С. 200.
Oribboeva D.D. Bo’lajak pedagoglarda kasbiy-motivatsion sohaning rivojlanganligi ijtimoiy kompetentlikni belgilovchi omil sifatida // “Pedagogik mahorat” ilmiy-nazariy va metodik jurnal, 8-son, 2023. – B. 132-137.
Дъяченко М.И., Кандибович Л.А., Кандибович C.Л. Психология висшей школи. Минск: Харвест. – М.: АСТ, 2001. – С. 576.
Сонин Б.А. Учитель как социальный тип личности. – СПб.: Речь, 2007. – 400 c.