269
14.
Alimardanovich N. T., Abduqodirovich N. N. PLASTINKA UCHUN IKKI
O’LCHOVLI ISSIQLIK O’TKAZUVCHANLIK TENGLAMASINI SONLI
YECHISH //ОБРАЗОВАНИЕ НАУКА И ИННОВАЦИОННЫЕ ИДЕИ В МИРЕ.
– 2023. – Т. 15. – №. 3. – С. 141-143.
15.
Mamanov S. Matematika fanini kasbga yo ‘naltirib o ‘qitish negizida bo
‘lajak mutaxassislarning kasbiy faoliyatiga tayyorlashning hozirgi ahvoli va uni
rivojlantirish yo ‘llari //Журнал математики и информатики. – 2022. – Т. 2. – №. 3.
16.
Po‘latov B., Ibrohimov J. BA’ZI RATSIONAL FUNKSIYALARNI
INTEGRALLASHDA OSTRAGRADSKIY USULIDAN FOYDALANISH //Talqin
va tadqiqotlar. – 2023. – Т. 1. – №. 21.
17.
Qizi A. K. S. Texnik oliy ta’limda matematikaning mutaxassislik fanlari
bilan integratsiyasini ta’minlash vositalari //Science and innovation. – 2022. – Т. 1. –
№. 1. – С. 446-459.
18.
Javohir, I. . B. . o‘g‘li, & Muxammadiyev, G. J. . o‘g‘li. (2023). AYRIM
IRRATSIONAL
KO‘RINISHDAGI
INTEGRALLARNI
EYLER
ALMASHTIRISHLARI YORDAMIDA RATSIONALLASHTIRISH. Educational
Research
in
Universal
Sciences, 2(2),
237–241.
Retrieved
from
http://erus.uz/index.php/er/article/view/1994
19.
Ibrohimov Javohir, Karimov Nu’monjon, Axmadova Shaxina, Karimova
Mohichehra, Choriyeva Nozimaxon. (2023). XEVISAYD USULI YORDAMIDA
RATSIONAL FUNKSIYALARNI INTEGRALLASH. International Journal of
Contemporary Scientific and Technical Research, 416–418. Retrieved from
https://journal.jbnuu.uz/index.php/ijcstr/article/view/627
20.
Dilmurod X. et al. O ‘QUVCHILARGA GEOMETRIYA KURSINI
OʻQITISHDA KOMPYUTER VA AXBOROT TEXNOLOGIYALARDAN
FOYDALANIB O ‘QITISH //International Journal of Contemporary Scientific and
Technical Research. – 2023. – С. 524-528.
21.
Qahhorov, Muhruddin, and Dilmurod Xoljigitov. "Tenglamalar sistemasiga
doir misollarni grafik usulda yechish."
Журнал математики и информатики
2.1
(2022).
22.
Dilmurod X. et al. HAJM VA YUZALARNI TOPISHDA ANIQ
INTEGIRALNING TADBIQLARI. – 2023.
FANLARNI OʻQITISHDA NETSUPPORT SCHOOL ILOVASIDAN
FOYDALANISHNING PEDAGOGIK IMKONIYATLARI
Mamaraimov Abror Kamoliddin o‘g‘li
O‘zbekiston Milliy Universiteti Jizzax filiali
Muxtorov Lazizbek Baxtiyor o‘gʻli, Raximov Asadbek
Ulugʻbek oʻgʻli
O‘zbekiston Milliy Universiteti Jizzax filiali talabalari
Annotatsiya:
NetSupport
School
ilovasi
o'qituvchilarga
o'qitishni
soddalashtirish imkoniyatini taqdim etadi va alohida o'quvchilar yoki kichik guruhlarni
270
kuzatish va nazorat qilishga e'tibor qaratish. Boshlanmoqda NetSupport School
adyutant ilovasi o'qitish uchun muhim ekanligidan kelib chiqib, Ta'lim fanlarining
o'ziga xos mazmunini o'rnatish va tekshirishda biz usul sifatida foydalandik
so'rovnoma asosidagi so'rov apriori asosida qat'iy tanlanishga muvaffaq bo'ldi
odamlarning tanlovi, oliy ta'limdan 20 nafar o'qituvchilar turli o'qituvchilarga murojaat
qiladilar ta'lim jarayonida NetSupport School ilovasini ketma-ketlashtiradi.Ushbu
tadqiqot orqali biz ushbu ta'lim dasturidan foydalanishning afzalliklarini ta'kidlashni
maqsad qilganmiz yechimlari, masalan: tezroq va talabalar tomonidan bilimlarni
o'zlashtirish orqali dastur, an'anaviy o'qitish bilan solishtirganda, o'z-o'zini nazorat
qilish va o'zini o'zi boshqarishni rivojlantirish dasturda o'tkaziladigan o'z-o'zini tuzatish
mashqlari orqali, o'quvchilarni ishlashga undaydi yoqimli va jozibador yo'l va
kengaytirilgan jihatidan baholash jarayonini tezlashtirish uning turli bosqichlarida
(bashorat, shakllantiruvchi va summativ) xolislik.
Kalit soʻzlar:
NetSupport School ilovasi, ta'lim dasturlari, raqamli ko'nikmalar,
interaktiv darslar.
Real vaqt rejimida monitoring va nazorat. NetSupport Schoolning o‘ziga xos
xususiyatlaridan biri bu o‘quvchilarning qurilmalarini real vaqt rejimida kuzatish va
boshqarish imkoniyatidir. Tabiatshunoslik sinfida bu qobiliyat bebahodir.
O'qituvchilar tajribalar yoki ma'lumotlarni tahlil qilish paytida talabalarning
muvaffaqiyatini kuzatishi mumkin. Haqiqiy vaqt rejimida nazorat o'qituvchilarga agar
mavzudan tashqarida bo'lsa, o'quvchilar e'tiborini boshqa joyga yo'naltirish imkonini
beradi, bu esa qimmatli sinf vaqtini o'rganish uchun optimallashtirishni ta'minlaydi.
Hamkorlik va tengdoshlarni o'rganish. NetSupport School fan ta'limining muhim
jihati bo'lgan talabalar o'rtasidagi hamkorlikni osonlashtiradi. Bu o'qituvchilarga
guruhlar yaratish va hamkorlikdagi vazifalarni belgilash imkonini beradi, jamoaviy ish
va tengdoshga o'rganishga yordam beradi. Tajriba va muammolarni hal qilish
ko'pincha jamoaviy harakatlar bo'lgan fanda bu xususiyat ayniqsa foydalidir. Talabalar
ilmiy tushunchalarni chuqurroq tushunishga yordam beradigan topilmalar, farazlar va
xulosalarni muammosiz baham ko'rishlari mumkin.
Individuallashtirilgan ta’lim. Har bir talabaning o'ziga xos o'rganish tezligi va
uslubi bor. NetSupport Schoolning individuallashtirilgan ta'lim xususiyatlari
o'qituvchilarga ushbu farqlarni samarali hal qilish imkonini beradi. O'qituvchilar
sinfning qolgan qismini buzmasdan kerak bo'lgan talabalarga qo'shimcha manbalar
yoki ko'rsatmalar berishi mumkin. Fan ta'limi uchun bu turli xil ta'lim ehtiyojlarini
qondirish va har bir talabaning ustunlik qilish imkoniyatini ta'minlashni anglatadi.
Baholash va fikr bildirish. Baholash o‘quv jarayonining ajralmas qismi bo‘lib,
NetSupport School baholash va fikr-mulohazalarni bildirish jarayonini soddalashtiradi.
Fan oʻqituvchilari oʻquvchilarning real vaqt rejimida tushunish darajasini oʻlchaydigan
viktorinalar, soʻrovlar va interfaol baholashlar yaratish uchun dasturiy taʼminotdan
foydalanishlari mumkin. Shoshilinch fikr-mulohazalar nafaqat o'quvchilarning
yutuqlari haqida ma'lumot beradi, balki o'qituvchilarga dars natijalariga qarab o'z
ko'rsatmalarini moslashtirishga yordam beradi.
Kengaytirilgan multimedia yordami. Ilmiy ta'lim ko'pincha murakkab vizual,
simulyatsiya va multimedia resurslarini o'z ichiga oladi. NetSupport School
271
multimedia kontentining integratsiyasini qo‘llab-quvvatlaydi, bu esa o‘qituvchilarga
ilmiy tamoyillarni ko‘rsatish va talabalarni jalb qilishni osonlashtiradi. Ushbu
multimedia qobiliyati yanada chuqurroq o'rganish tajribasini rivojlantiradi va
talabalarga mavhum tushunchalarni tushunishga yordam beradi.
Bugungi ta'lim sharoitida moslashuvchanlik birinchi o'rinda turadi. NetSupport
School ham shaxsan, ham masofaviy ta'lim muhitini o'z ichiga oladi, bu uni fan
o'qituvchilari uchun bebaho vositaga aylantiradi, ayniqsa aralash va o'zgaruvchan
sinflar davrida. O'qituvchilar darslarni o'tkazishi, talabalar taraqqiyotini kuzatishi va
talabalar sinfda bo'lishidan qat'i nazar, muammosiz muhokama qilishlari mumkin.
Masofaviy laboratoriyalar va virtual tajribalar. Ilmiy ta'limda amaliy tajribalar
ilmiy tamoyillarni tushunish uchun juda muhimdir. NetSupport School masofaviy
laboratoriyalar va virtual tajribalarni osonlashtirishi mumkin, bu esa o‘quvchilarga o‘z
qurilmalarida tajriba o‘tkazish va o‘tkazish imkonini beradi. Bu, ayniqsa, jismoniy
laboratoriyalarga kirish cheklangan bo'lgan holatlarda juda muhimdir. Bu nafaqat
eksperimentlar ko'lamini kengaytiradi, balki talabalarning ilmiy usullarni xavfsiz
qo'llashini ham ta'minlaydi.
Ma'lumotlarni tahlil qilish va vizualizatsiya qilish. Ilm-fan sohasida
ma'lumotlarni tahlil qilish birinchi o'rinda turadi. NetSupport School o'qituvchilarga
real vaqt rejimida ma'lumotlar to'plamlari, grafiklar va statistik ma'lumotlarni talabalar
bilan almashish imkonini berish orqali ma'lumotlarni to'plash va tahlil qilishda yordam
berishi mumkin. Bu talabalarga ma'lumotlarni sharhlash va vizualizatsiya qilish, ilmiy
izlanish uchun zarur bo'lgan ko'nikmalarni mashq qilish imkonini beradi.
Moslashtirilgan ta'lim yo'llari. Har bir fan sinfi turli darajadagi oldingi bilim va
qiziqishlarga ega bo'lgan talabalarni o'z ichiga oladi. NetSupport School
o'qituvchilarga moslashtirilgan o'quv yo'llarini yoki tabaqalashtirilgan o'quv rejalarini
yaratishga imkon beradi. Bu shuni anglatadiki, ilg'or talabalar murakkab mavzularni
chuqurroq o'rganishlari mumkin, ko'proq asosiy bilimlarga muhtoj bo'lganlar esa
moslashtirilgan yordam olishlari mumkin. Ushbu moslashtirish fan ta'limining
inklyuziv va barcha o'quvchilar uchun ochiq bo'lishini ta'minlaydi.
O‘qituvchilarning malakasini oshirish. NetSupport School nafaqat talabalarga
foyda keltiradi, balki o'qituvchilarning kasbiy rivojlanishi uchun qimmatli vositalarni
ham taqdim etadi. O'qituvchilar o'z darslarini yozib olish, o'zlarining o'qitish usullarini
kuzatish va tengdoshlari yoki murabbiylardan fikr-mulohazalarini izlash uchun
dasturiy ta'minotdan foydalanishlari mumkin. Ushbu reflektiv amaliyot fan ta'limini
takomillashtirish
va
o'qituvchilarning
o'qitish
usullarini
doimiy
ravishda
takomillashtirib borishini ta'minlash uchun zarurdir.
Foydalanilgan adabiyotlar roʻyxati:
1.
Тавбоев С. А. и др. НЕКОТОРЫЕ МЕТОДЫ И ЗАДАЧИ ЦИФРОВОЙ
ОБРАБОТКИ И РАСПОЗНАВАНИЯ ИЗОБРАЖЕНИЙ //International Journal of
Contemporary Scientific and Technical Research. – 2022. – С. 334-339.
2.
Abdurahimovich
A.
A.,
Kamoliddin
o'g'li
M.
A.
SANOQ
SISTEMALARIDA VAQT TUSHUNCHASI //International Journal of Contemporary
Scientific and Technical Research. – 2022. – С. 331-334.
272
3.
Tavboyev Sirojiddin Akhbutayevich, Mamaraimov Abror Kamoliddin ugli,
and Karshibaev Nizomiddin Abdumalikovich, “Algorithms for Selecting the Contour
Lines of Images Based on the Theory of Fuzzy Sets”, TJET, vol. 15, pp. 31–40, Dec.
2022.
4.
Obid o’g A. S. J. et al. Numpy Library Capabilities. Vectorized Calculation
In Numpy Va Type Of Information //Eurasian Research Bulletin. – 2022. – Т. 15. – С.
132-137.
5.
Naim o’g’li M. D., Shokir o’g’li B. Z. МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ
ИСКУССТВЕННЫХ НЕЙРОННЫХ СЕТЕЙ С УЧИТЕЛЕМ //Новости
образования: исследование в XXI веке. – 2023. – Т. 1. – №. 9. – С. 1260-1264.
6.
Bultakov Kamoliddin, & Kholmatov Javlon. (2022). HAND MOTION
CLASSIFIER USING BIOMIMETIC PATTERN RECOGNITION
WITH
CONVOLUTIONAL NEURAL NETWORKS WITH A DYNAMIC THRESHOLD
METHOD FOR MOTION EXTRACTION USING EF SENSORS. International
Journal of Contemporary Scientific and Technical Research, 1(2), 282–285.
7.
Abduvalieva Z., Ergashev S. ALGORITHM FOR CLASSIFYING
DOCUMENTS OF A SCIENTIFIC AND EDUCATIONAL ORGANIZATION
USING MACHINE LEARNING METHODS //International Journal of Contemporary
Scientific and Technical Research. – 2023. – №. Special Issue. – С. 103-111.
8.
Choryorqulov G‘.H., & Qosimov N.S. (2023). ELEKTRON JADVAL
MODELINING TAVSIFLANISHI. PEDAGOGS Jurnali, 30(3), 67–73.
9.
TA’LIMDA
DASTURLASH
JARAYONINI
BAHOLASHGA
ASOSLANGAN
AVTOMATLASHTIRILGAN
TIZIMNI
TADBIQ
ETISH
Normatov N.K., Choryorqulov G‘.H., Zamonaviy innovatsion tadqiqotlarning dolzarb
muammolari va rivojlanish tendensiyalari: yechimlar va istiqbollar mavzusidagi
Respublika ilmiy-texnik anjumani-2023, 20-24-betlar.
10.
Voxid F. et al. MACHINE LEARNING AND ITS PROSPECTS
//IJTIMOIY FANLARDA INNOVASIYA ONLAYN ILMIY JURNALI. – 2023. – Т.
3. – №. 2. – С. 52-54.
11.
Sakiev
T.
R.
et
al.
АРХИТЕКТУРА
МЕДИЦИНСКОЙ
ИНФОРМАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ //Theoretical & Applied Science. – 2018. – №.
5. – С. 35-39.
12.
Abror M., Lazizbek M., Zilola M. GPON TEXNOLOGIYASINING
AFZALLIKLARI VA KAMCHILIKLARI //International Journal of Contemporary
Scientific and Technical Research. – 2023. – С. 215-219.
13.
Naim o‘g‘li M. D., Abdishukur o'g'li S. A. THE NUMPY LIBRARY OF
THE PYTHON PROGRAMMING LANGUAGE IS AN OPTIMAL SOLUTION FOR
WORKING WITH ARRAYS //JOURNAL OF INNOVATIONS IN SCIENTIFIC
AND EDUCATIONAL RESEARCH. – 2022. – Т. 2. – №. 13. – С. 195-197.
14.
Naim o’g’li M. D., Baxtiyor o‘g’li E. S. DATA SCIENCE
METHODOLOGY
IN
LEARNING
PROGRAMMING
//JOURNAL
OF
INNOVATIONS IN SCIENTIFIC AND EDUCATIONAL RESEARCH. – 2022. – Т.
2. – №. 13. – С. 207-210.
21.
Amanbayevna A. S., Naim o’g’li M. D. GEOMETRIC MODELING AND
VISUALIZATION OF SELF-SIMILAR STRUCTURES BASED ON FRACTAL
273
THEORY
//JOURNAL
OF
INNOVATIONS
IN
SCIENTIFIC
AND
EDUCATIONAL RESEARCH. – 2022. – Т. 2. – №. 13. – С. 187-188.
22.
Naim o’g’li M. D., Baxtiyor o‘g’li E. S. KATTA HAJMDAGI
MA'LUMOTLARINI TAHLIL QILISHDA CRISP-DM USULLARINI QO'LLASH
//JOURNAL OF INNOVATIONS IN SCIENTIFIC AND EDUCATIONAL
RESEARCH. – 2022. – Т. 2. – №. 13. – С. 211-216.
23.
Baxtiyor o‘g’li E. S., Naim o’g’li M. D. YAGONA INTERAKTIV
DAVLAT XIZMATLARI PORTALNING TRANSPORT BO’LIMINI IDF0, DFD
VA IDF3 SATANDART DIAGRAMMARI YORDAMIDA YARATILGAN
LOYIHASI
//JOURNAL
OF
INNOVATIONS
IN
SCIENTIFIC
AND
EDUCATIONAL RESEARCH. – 2022. – Т. 2. – №. 13. – С. 198-206.
РЕАЛИЗАЦИЯ ЦИФРОВИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ: ПУТИ РАЗВИТИЯ И
ПРОБЛЕМЫ
Ибрагимов Шавкат Мамирович
Ферганский государственный университет
Аннотация.
В статье рассматривается проблема цифровизации системы
образования на современном этапе развития общества, пути развития и
проблемы возникающие в процессе внедрения цифровых технологий в
образовательный
процесс.
В
частности,
отмечается,
что цифровизация направлена
на
подготовку
специалистов,
которые
гарантированно будут востребованы на рынке труда, легко и свободно владеют
мобильными
и
интернет-технологиями.
В
век
информатизации
и цифровизации должен меняться сам преподаватель. Ему следует разработать
новые
методы
и
формы
обучения.
Обращается
внимание
на
преимущества цифровизации образования и некоторые ее недостатки.
Ключевые слова:
цифровизация, образование, информатизация,
компьютеризация, цифровые технологии, электронное образование.
Введение
В последние годы весь мир обращается к вопросу цифровизации
образования. Это связано с существенным научно-техническим прогрессом в
цифровой области. Актуальность цифровизации различных сфер жизни человека
заметно возросла: мир сильно изменился, поэтому и требуются новые решения.
Важно отметить и тот факт, что разные страны и государства по-разному
продвигают идею цифровизации образования и других сфер жизни своих
граждан. Это связано с социальными, экономическими, научными и
техническими возможностями конкретных стран.
