âÐÒÑиÑодиÑÑ Ð²Ð° инноваÑион ÑÐµÑ Ð½Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸ÑлаÑâ илмий ÑлекÑÑон жÑÑнали. â 5, ÑенÑÑбÑÑ-окÑÑбÑÑ, 2015 йил
1
www.iqtisodiyot.uz
Ð.Ð. ÐÑ Ð¼ÐµÐ´Ð¾Ð²Ð°,
ÑоиÑкаÑелÑ,
ÐÐÐÐ
ÐÐЧÐСТÐÐÐÐЫРХÐÐ ÐÐТÐÐ ÐСТÐÐÐ ÐÐЦÐÐÐÐÐЬÐÐРСÐСТÐÐЫ
ÐÐÐ ÐÐÐÐÐÐÐЯ
ÐаÒолада ÐзбекиÑÑон РеÑпÑбликаÑи ÑаÑлим Ñизими кÑÑиб ÑиÒилган.
ТаÑлим Ñизимининг баÑÑа боÑÒиÑлаÑи Ñаҳлил Òилинган. ТаÑлим ÑиÑаÑини
белгиловÑи Ð¾Ð¼Ð¸Ð»Ð»Ð°Ñ ÐºÑÑÑаÑилган.
This paper examines the existing educational system of the Republic of
Uzbekistan. Each stage of the educational system is analyzed. Qualitative aspects of
the educational system of Uzbekistan are edentified.
ÐлÑÑевÑе Ñлова:
обÑазоваÑелÑÐ½Ð°Ñ ÑиÑÑема, доÑколÑное обÑазование,
ÑколÑное обÑазование, ÑÑеднее ÑпеÑиалÑное, пÑоÑеÑÑионалÑное обÑазование,
вÑÑÑее ÑÑебнÑе заведениÑ, каÑеÑÑво обÑазованиÑ.
ÐÑавиÑелÑÑÑвом УзбекиÑÑана Ñ Ð¿ÐµÑвÑÑ Ð´Ð½ÐµÐ¹ ÐезавиÑимоÑÑи ÑÑÑанÑ
пÑидаеÑÑÑ Ð¾Ñобое знаÑение ÑазвиÑÐ¸Ñ Ð¸Ð½Ð½Ð¾Ð²Ð°Ñионной деÑÑелÑноÑÑи[1].
ÐажнейÑим напÑавлением ÑÐ¾Ð·Ð´Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð¸ ÑазвиÑÐ¸Ñ Ð½Ð°ÑионалÑной инноваÑионной
ÑиÑÑÐµÐ¼Ñ (ÐÐС) пÑизнано ÑкÑепление ÑеловеÑеÑкого поÑенÑиала, обеÑпеÑение
ÑазвиÑÐ¸Ñ ÑелоÑÑной ÑиÑÑÐµÐ¼Ñ Ð½ÐµÐ¿ÑеÑÑвного обÑазованиÑ. Ð ÑиÑÑеме
обÑÐ°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ ÑеÑпÑблики в наÑÑоÑÑее вÑÐµÐ¼Ñ Ð·Ð°Ð½ÑÑо около 7 млн. ÑÑаÑиÑ
ÑÑ Ð¸
поÑÑи 590 ÑÑÑ. педагогов. ÐамеÑно повÑÑилаÑÑ ÑоÑиалÑÐ½Ð°Ñ ÑÐ¾Ð»Ñ Ð¾Ð±ÑазованиÑ: оÑ
его напÑавленноÑÑи и ÑÑÑекÑивноÑÑи ÑÐµÐ³Ð¾Ð´Ð½Ñ Ð²Ð¾ многом завиÑÑÑ Ð¿ÐµÑÑпекÑивÑ
ÑазвиÑÐ¸Ñ ÑеловеÑеÑÑва.
ÐеÑвÑм ÑÑапом ÑеÑоÑмиÑÐ¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð¾Ð±ÑазоваÑелÑной ÑиÑÑÐµÐ¼Ñ Ñ Ð½Ð°Ñ ÑÑала
пÑогÑамма по подгоÑовке кадÑов[2]. ÐоÑле ее пÑинÑÑÐ¸Ñ Ð±Ñл оÑÑÑеÑÑвлен
пеÑеÑ
од на 12 леÑнее обÑзаÑелÑное обÑазование, из ниÑ
9 Ð»ÐµÑ Ð²
обÑеобÑазоваÑелÑной Ñколе и 3 года в академиÑеÑкиÑ
лиÑеÑÑ
или
пÑоÑеÑÑионалÑнÑÑ
колледжаÑ
, оÑÑÑеÑÑвлен пÑакÑиÑеÑки 100 пÑоÑенÑнÑй
оÑ
Ð²Ð°Ñ Ð½Ð°ÑÐµÐ»ÐµÐ½Ð¸Ñ ÑооÑвеÑÑÑвÑÑÑего возÑаÑÑа ÑколÑнÑм, а Ñакже ÑÑедним-
ÑпеÑиалÑнÑм и пÑоÑеÑÑионалÑнÑм обÑазованием. ÐÑи ÑÑом оÑноÑиÑелÑно
низкий оÑ
Ð²Ð°Ñ Ð½Ð°Ð±Ð»ÑдаеÑÑÑ Ð² ÑиÑÑеме доÑколÑного и вÑзовÑкого обÑазованиÑ
(Ñм.ÑиÑÑнок). Ð ÑезÑлÑÑаÑе в наÑÑоÑÑее вÑемÑ, по ÑÑÐ°Ð²Ð½ÐµÐ½Ð¸Ñ Ñо ÑÑÑанами СÐÐ
и ÑÑÑанами-ÑÑалонами, УзбекиÑÑан, по показаÑелÑм оÑ
ваÑа ÑколÑного и
пÑоÑеÑÑионалÑного обÑÐ°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð¾Ð¿ÐµÑÐµÐ¶Ð°ÐµÑ Ñакие ÑÑÑанÑ, как ÐалайзиÑ,
ТÑÑÑÐ¸Ñ Ð¸ ÐиÑай, но в Ñо же вÑÐµÐ¼Ñ Ð² доÑколÑном и вÑзовÑком обÑазовании пока
наблÑдаÑÑÑÑ ÑÑÑеÑÑвенное оÑÑÑавание.
Ð ÑеÑпÑблике ÑÑÑÑкÑÑÑа ÑаÑÑ Ð¾Ð´Ð¾Ð² на обÑазование Ð´Ð°ÐµÑ ÑеÑкое
пÑедÑÑавление о пÑиоÑиÑеÑаÑ
обÑазоваÑелÑной полиÑики гоÑÑдаÑÑÑва, Ñ ÑÑеÑом
демогÑаÑиÑеÑкого ÑакÑоÑа. ÐолÑÑе Ð¿Ð¾Ð»Ð¾Ð²Ð¸Ð½Ñ (65-70%) гоÑÑдаÑÑÑвеннÑÑ
ÑаÑÑ
одов на обÑазование ÑоÑÑавлÑÑÑ ÑаÑÑ
Ð¾Ð´Ñ Ð½Ð° обÑее и ÑÑеднее ÑпеÑиалÑное
обÑазование. Ð¢Ð°ÐºÐ°Ñ Ð²ÑÑÐ¾ÐºÐ°Ñ Ð´Ð¾Ð»Ñ ÑаÑÑ
одов обÑÑловлена, пÑежде вÑего,
демогÑаÑиÑеÑкой ÑиÑÑаÑией в ÑÑÑане. Ð ÑÑÑÑкÑÑÑе наÑÐµÐ»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð² 2013 г. до 40%
âÐÒÑиÑодиÑÑ Ð²Ð° инноваÑион ÑÐµÑ Ð½Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸ÑлаÑâ илмий ÑлекÑÑон жÑÑнали. â 5, ÑенÑÑбÑÑ-окÑÑбÑÑ, 2015 йил
2
www.iqtisodiyot.uz
ÑоÑÑавлÑли деÑи в возÑаÑÑе до 19 леÑ, коÑоÑÑе ÑвлÑÑÑÑÑ Ð¿Ð¾ÑенÑиалÑнÑм
конÑингенÑом Ð´Ð»Ñ Ð´ÐµÑÑкиÑ
доÑколÑнÑÑ
ÑÑÑеждений и ÑÑаÑиÑ
ÑÑ ÑÑедниÑ
обÑазоваÑелÑнÑÑ
Ñкол, лиÑеев и колледжей. ÐÑи ÑÑом 49% деÑей до 19 Ð»ÐµÑ (к
2013 г.) - деÑи ÑколÑного возÑаÑÑа.
РиÑÑнок. Ðаловой коÑÑÑиÑÐ¸ÐµÐ½Ñ Ð¾Ñ Ð²Ð°Ñа наÑÐµÐ»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¾Ð±Ñазованием
ÐÑÑоÑник: даннÑе ÐоÑкомÑÑаÑа РеÑпÑблики УзбекиÑÑан Ðоклад о ÑеловеÑеÑком
ÑазвиÑии 2013 г. UNDP, ÐаннÑе ÐÑемиÑного банка.
ÐоÑколÑное обÑазование
ÑвлÑеÑÑÑ ÑвоеобÑазнÑм ÑÑапом деÑÑкого
ÑазвиÑиÑ, пÑедÑÑавлÑÑÑим по Ñвоим поÑледÑÑвиÑм важнÑÑ ÑÑÑÐ¿ÐµÐ½Ñ Ð¾Ð±Ñего
обÑазованиÑ. РнаÑÑоÑÑÐµÐ¼Ñ Ð²Ñемени в ÑеÑпÑблике ÑÑнкÑиониÑÑÑÑ 5284
доÑколÑнÑÑ
обÑазоваÑелÑнÑÑ
ÑÑÑеждениÑ, из ниÑ
92 ÑаÑÑнÑÑ
(1,7 % из обÑего
ÑиÑла), ÑледÑÐµÑ Ð¾ÑмеÑиÑÑ, ÑÑо ÑолÑко в ÑиÑÑеме доÑколÑного обÑазованиÑ
ÑÑнкÑиониÑÑÑÑ ÑаÑÑнÑе и гоÑÑдаÑÑÑвеннÑе ÑÑÑеждениÑ. РниÑ
воÑпиÑÑваÑÑÑÑ 549,7 ÑÑÑ. деÑей в возÑаÑÑе 1-7 леÑ. ÐÑ
Ð²Ð°Ñ Ð´ÐµÑей доÑколÑнÑм
обÑазованием в возÑаÑÑе 2-6 Ð»ÐµÑ ÑоÑÑавлÑÐµÑ 17,4% из обÑей ÑиÑленноÑÑи деÑей
в ÑÑом возÑаÑÑе.
ÐÑÐ½Ð¾Ð²Ð½Ð°Ñ Ð´Ð¾Ð»Ñ Ð²Ð¾ÑпÑÑаваемÑÑ Ð´ÐµÑей в доÑколÑнÑÑ Ð¾Ð±ÑазоваÑелÑнÑÑ
ÑÑÑеждений (ÐÐУ) пÑиÑ
одиÑÑÑ Ð½Ð° возÑаÑÑ 5-6 Ð»ÐµÑ (20,7%), как пÑавило, в ÑÑом
возÑаÑÑе деÑи гоÑовÑÑÑÑ Ðº Ñколе. Самое низкое колиÑеÑÑво деÑей в ÐÐУ в
возÑаÑÑе 2-3 Ð»ÐµÑ - 5,5% из обÑей ÑиÑленноÑÑи в ÑÑом возÑаÑÑе.
Ð 2013 Ð³Ð¾Ð´Ñ ÐºÐ¾Ð»Ð¸ÑеÑÑво педагогиÑеÑÐºÐ¸Ñ ÑабоÑников в доÑколÑнÑÑ
обÑазоваÑелÑнÑÑ
ÑÑÑеждений ÑоÑÑавило 55,5 ÑÑÑ. Ñел., вклÑÑÐ°Ñ Ð²Ð¾ÑпиÑаÑелей
(71,5%) и ÑÑководиÑелей (9,6%), а Ñакже мÑзÑкалÑнÑÑ
ÑÑководиÑелей (9,3%),
логопедов (1,1%), деÑекÑологов (1,4%) и дÑÑгиÑ
педагогов (8,2%).
Ðа одного
педагогиÑеÑкого ÑабоÑника пÑÐ¸Ñ Ð¾Ð´Ð¸ÑÑÑ 8 деÑей.
Ðз обÑего ÑиÑла
педагогиÑеÑкиÑ
ÑабоÑников в гоÑÑдаÑÑÑвеннÑÑ
ÐÐУ вÑего лиÑÑ 9,2% имеÑÑ
вÑÑÑее обÑазование. Ð ÑаÑÑнÑÑ
ÐÐУ даннÑй показаÑÐµÐ»Ñ ÑоÑÑавлÑÐµÑ 36 %.
Таким обÑазом, в ÑиÑÑеме доÑколÑного обÑÐ°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð² УзбекиÑÑане ÑÑÑеÑÑвÑеÑ
ÑÑд пÑоблем:
âÐÒÑиÑодиÑÑ Ð²Ð° инноваÑион ÑÐµÑ Ð½Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸ÑлаÑâ илмий ÑлекÑÑон жÑÑнали. â 5, ÑенÑÑбÑÑ-окÑÑбÑÑ, 2015 йил
3
www.iqtisodiyot.uz
ï·
Ðизкий Ð¾Ñ Ð²Ð°Ñ Ð´ÐµÑей доÑколÑнÑм обÑазованием.
Ðа ÑегоднÑÑний
Ð´ÐµÐ½Ñ Ð¾Ñ Ð²Ð°Ñ Ð´ÐµÑей доÑколÑнÑм обÑазованием в возÑаÑÑе
2-6 Ð»ÐµÑ ÑоÑÑавлÑеÑ
17,4%
из обÑей ÑиÑленноÑÑи деÑей в ÑÑом возÑаÑÑе. ÐÑÐ½Ð¾Ð²Ð½Ð°Ñ Ð´Ð¾Ð»Ñ
воÑпиÑÑваемÑÑ
деÑей в ÐÐУ пÑиÑ
одиÑÑÑ Ð½Ð° возÑаÑÑ 5-6 Ð»ÐµÑ (оÑ
Ð²Ð°Ñ ÑоÑÑавлÑÐµÑ -
20,7%), как пÑавило, в ÑÑом возÑаÑÑе деÑей гоÑовÑÑ Ðº Ñколе. СамÑй низкий
ÑÑÐ¾Ð²ÐµÐ½Ñ Ð¾Ñ
ваÑа деÑей ÐÐУ пÑиÑ
одиÑÑÑ Ð½Ð° Ð´Ð¾Ð»Ñ Ð´ÐµÑей в возÑаÑÑе 2-3 Ð»ÐµÑ (5,5%).
Ð¢Ð°ÐºÐ°Ñ ÑенденÑÐ¸Ñ Ð½Ð¸Ð·ÐºÐ¾Ð³Ð¾ оÑ
ваÑа деÑей доÑколÑнÑм обÑазованием обÑÑÑнÑеÑÑÑ
ÑÑдом ÑозданнÑÑ
ÑÑловий, коÑоÑÑе влиÑÑÑ Ð½Ð° вÑÐ±Ð¾Ñ ÑодиÑелей, пеÑед Ñем как
оÑдаваÑÑ Ñебенка на воÑпиÑание. Ð Ñаким пÑиÑинам оÑноÑÑÑÑÑ:
-
недоÑÑаÑоÑÐ½Ð°Ñ ÐºÐ²Ð°Ð»Ð¸ÑикаÑÐ¸Ñ Ð¿ÐµÐ´Ð°Ð³Ð¾Ð³Ð¸ÑеÑÐºÐ¸Ñ ÑабоÑников
не
Ð¾Ð±Ð½Ð°Ð´ÐµÐ¶Ð¸Ð²Ð°ÐµÑ ÑодиÑелей оÑдаваÑÑ Ñвоего Ñебенка в ÐÐУ, ÑÑим ÑÑжаеÑÑÑ Ð¾Ñ
ваÑ.
Ðз обÑего ÑиÑла педагогиÑеÑкиÑ
ÑабоÑников в гоÑÑдаÑÑÑвеннÑÑ
ÐÐУ вÑего
лиÑÑ 9,2% Ð¸Ð¼ÐµÐµÑ Ð²ÑÑÑее обÑазование. Ð ÑаÑÑнÑÑ
ÐÐУ даннÑй показаÑелÑ
ÑоÑÑавлÑÐµÑ 36 %, Ñак как в негоÑÑдаÑÑÑвеннÑÑ
,
заÑабоÑÐ½Ð°Ñ Ð¿Ð»Ð°Ñа вÑÑе,
Ñем в
гоÑÑдаÑÑÑвеннÑÑ
. Ðа одного педагогиÑеÑкого ÑабоÑника в наÑÑоÑÑее вÑÐµÐ¼Ñ Ð²
ÐÐУ ÑеÑпÑблики пÑиÑ
одиÑÑÑ 8 деÑей;
-
пеÑегÑÑженноÑÑÑ
ÑÑÑеждений
,
в
оÑобенноÑÑи
ÑÑолиÑнÑÑ ,
обÑÑÐ»Ð¾Ð²Ð»ÐµÐ½Ð½Ð°Ñ Ð±Ð¾Ð»ÑÑим колиÑеÑÑвом деÑей в гÑÑппаÑ
. Так, на 100 меÑÑ Ð²
г.ТаÑкенÑе пÑиÑ
одиÑÑÑ 112 деÑей, а в Ñелом по ÑеÑпÑблике - 81 Ñебенок.
ÐÑÐ½Ð¾Ð²Ð½Ð°Ñ Ð¿ÑиÑина неÑ
ваÑки меÑÑ Ð² ÐÐУ ÑÑолиÑÑ Ð¾Ð±ÑÑÑнÑеÑÑÑ Ð±Ð¾Ð»ÑÑим
колиÑеÑÑвом наÑÐµÐ»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸ пеÑеÑелением Ñемей из облаÑÑей в ÑенÑÑ.
- низкое каÑеÑÑво маÑеÑиалÑно-ÑÐµÑ Ð½Ð¸ÑеÑкой базÑ
ÑвлÑеÑÑÑ Ñамой
болезненной Ð´Ð»Ñ Ð´ÐµÐ¹ÑÑвÑÑÑиÑ
ÐÐУ. Ð Ñелом по ÑеÑпÑблике 2188 ÐÐУ
ÑÑебÑеÑÑÑ ÐºÐ°Ð¿Ð¸ÑалÑнÑй ÑÐµÐ¼Ð¾Ð½Ñ (43 % Ð¾Ñ Ð¾Ð±Ñего иÑ
колиÑеÑÑва, 108 - наÑ
одÑÑÑÑ
в аваÑийном ÑоÑÑоÑнии (2%). ÐÑÐ½Ð¾Ð²Ð½Ð°Ñ Ð´Ð¾Ð»Ñ Ð´Ð¾ÑколÑнÑÑ
ÑÑÑеждений,
ÑÑебÑÑÑиÑ
капиÑалÑного ÑемонÑа, наÑ
одÑÑÑÑ Ð² г.ТаÑкенÑе (98% Ð¾Ñ Ð¸Ñ
обÑего
колиÑеÑÑва, из ниÑ
6% в аваÑийном ÑоÑÑоÑнии), а Ñакже в ФеÑганÑкой (62%),
ÐаÑкадаÑÑинÑкой (80%), СÑÑÑ
андаÑÑинÑкой (62%) облаÑÑи.
ШколÑное обÑазование
игÑÐ°ÐµÑ Ð¾Ð³ÑомнÑÑ ÑÐ¾Ð»Ñ Ð² ÑоÑмиÑовании
лиÑноÑÑи. ÐеÑвÑе обÑазоваÑелÑнÑе навÑки деÑи полÑÑаÑÑ Ð¸Ð¼ÐµÐ½Ð½Ð¾ в Ñколе. Ð
2013 Ð³Ð¾Ð´Ñ Ð² ÑиÑÑеме обÑего ÑÑеднего обÑÐ°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð£Ð·Ð±ÐµÐºÐ¸ÑÑана
ÑÑнкÑиониÑовали 9758 Ñкол, коÑоÑÑе оÑ
ваÑÑваÑÑ Ð¾Ð±ÑÑением 96,8% деÑей
ÑооÑвеÑÑÑвÑÑÑего возÑаÑÑа.
Ðа 2000-2013гг. знаÑиÑелÑно повÑÑилÑÑ ÑÑÐ¾Ð²ÐµÐ½Ñ Ð¼Ð°ÑеÑиалÑно-
ÑеÑ
ниÑеÑкой Ð±Ð°Ð·Ñ Ñкол, иÑ
оÑнаÑенноÑÑи и благоÑÑÑÑойÑÑва. УвелиÑилаÑÑ Ð´Ð¾Ð»Ñ
Ñкол, имеÑÑиÑ
компÑÑÑеÑнÑе клаÑÑÑ, Ñ 51,2 до 79,5% (Ñ 44,5 до 75,6% в
ÑелÑÑкой меÑÑноÑÑи). ÐÑи ÑÑом на один компÑÑÑÐµÑ Ð¿ÑиÑ
одиÑÑÑ 40 ÑÑеников и
100 ÑÑеников на компÑÑÑеÑÑ Ñ Ð´Ð¾ÑÑÑпом к ÐнÑеÑнеÑÑ (в ÑелÑÑкой меÑÑноÑÑи 33
и 87 ÑÑеников ÑооÑвеÑÑÑвенно)
1
.
ÐоÑÑапно ÑовеÑÑенÑÑвÑеÑÑÑ ÑиÑÑема мониÑоÑинга каÑеÑÑва знаний в
обÑеобÑазоваÑелÑной ÑиÑÑеме ÑÑÑанÑ. Ðз обÑего ÑиÑла ÑÑиÑелей вÑÑÑее
обÑазование имеÑÑ 77,4%. Ðжегодно пÑоводÑÑÑÑ ÑеÑÑÑеÑ
ÑÑапнÑе (ÑколÑнÑй,
ÑайоннÑй, облаÑÑной и ÑеÑпÑбликанÑкий) ÑоÑÑÑÐ·Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð·Ð½Ð°Ð½Ð¸Ð¹ «ÐилимлаÑ
1
Ðез ÑиÑла Ñкол и клаÑÑов Ð´Ð»Ñ Ð´ÐµÑей Ñ Ð½ÐµÐ´Ð¾ÑÑаÑками ÑмÑÑвенного или ÑизиÑеÑкого ÑазвиÑиÑ
âÐÒÑиÑодиÑÑ Ð²Ð° инноваÑион ÑÐµÑ Ð½Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸ÑлаÑâ илмий ÑлекÑÑон жÑÑнали. â 5, ÑенÑÑбÑÑ-окÑÑбÑÑ, 2015 йил
4
www.iqtisodiyot.uz
беллаÑÑви» по ÑÑебнÑм пÑедмеÑам ÑÑеди ÑÑаÑиÑ
ÑÑ Ð¾Ð±ÑеобÑазоваÑелÑнÑÑ
Ñкол.
Ðдним из важнÑÑ Ð°ÑпекÑов ÑÑеднего обÑÐ°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ ÑвлÑÑÑÑÑ
ÑпеÑиализиÑованнÑе ÑколÑ
Ñ ÑглÑбленнÑм изÑÑением ÑазлиÑнÑÑ Ð¿ÑедмеÑов.
РазвиÑие ÑпеÑиализиÑованнÑÑ
Ñкол Ñ ÑглÑбленнÑм изÑÑением еÑÑеÑÑвеннÑÑ
наÑк ÑвлÑеÑÑÑ Ð½Ð°ÑалÑнÑм звеном инноваÑионного ÑазвиÑÐ¸Ñ Ð£Ð·Ð±ÐµÐºÐ¸ÑÑана. Ð
ÑÐ²Ð¾Ñ Ð¾ÑеÑедÑ, ÑÑо пÑидаÑÑ Ð½Ð¾Ð²Ñй импÑлÑÑ ÑазвиÑÐ¸Ñ Ð¸Ð½Ð½Ð¾Ð²Ð°Ñионного
поÑенÑиала ÑÑÑÐ°Ð½Ñ Ð¸ повÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ ÐºÐ°ÑеÑÑва обÑÐ°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð½Ð° поÑледÑÑÑиÑ
ÑÑадиÑÑ
ÑиÑÑÐµÐ¼Ñ Ð¾Ð±ÑазованиÑ.
Ð 2013 Ð³Ð¾Ð´Ñ ÑиÑленноÑÑÑ ÑÐ°ÐºÐ¸Ñ Ñкол ÑоÑÑавила 365, а ÑооÑноÑение
ÑÑаÑиÑ
ÑÑ Ð² ниÑ
к ÑÑаÑимÑÑ Ð² неÑпеÑиализиÑованнÑÑ
ÑколаÑ
ÑоÑÑавлÑÐµÑ - 1:27
(1:15 в 2000 годÑ).
ÐÑавиÑелÑÑÑвом ÑÑÑÐ°Ð½Ñ Ð²Ð°Ð¶Ð½Ð¾Ðµ знаÑение пÑидаеÑÑÑ ÑазвиÑиÑ
внеÑколÑного обÑазованиÑ
[3].
ÐаÑÐ¸Ð½Ð°Ñ Ñ 2011 года Ð´Ð»Ñ Ð¾Ð±ÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð´ÐµÑей и
молодежи ÑеÑ
ниÑеÑким и ÑоÑнÑм наÑкам, оÑновам пÑиÑÐ¾Ð´Ð¾Ð²ÐµÐ´ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸
кÑÐ°ÐµÐ²ÐµÐ´ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð²Ð¾ вÑеÑ
ÑайонаÑ
и гоÑодаÑ
оÑÐ³Ð°Ð½Ð¸Ð·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ñ 211 деÑÑкие ÑенÑÑÑ
«ÐаÑкамол авлод», 299 деÑÑкиÑ
Ñкол мÑзÑки и иÑкÑÑÑÑва и 445 деÑÑко-
ÑноÑеÑкиÑ
ÑпоÑÑивнÑÑ
Ñкол,
коÑоÑÑе
ÑаÑкÑÑваÑÑ
ÑвоÑÑеÑкие,
Ñ ÑдожеÑÑвеннÑе и ÑпоÑÑивнÑе ÑпоÑобноÑÑи деÑей.
ÐбÑазоваÑелÑнаÑ
ÑиÑÑема ССÐÐ
в ÑÑÑане Ð´Ð°ÐµÑ Ð²Ð¾Ð·Ð¼Ð¾Ð¶Ð½Ð¾ÑÑÑ
вÑпÑÑкникам 9-Ñ
клаÑÑов полÑÑиÑÑ Ð¾Ð¿ÑеделеннÑÑ Ð¿ÑоÑеÑÑÐ¸Ñ Ð¸, не поÑÑÑÐ¿Ð°Ñ Ð²
вÑÐ·Ñ Ð²ÑÑ
одиÑÑ Ð½Ð° ÑÑнок ÑÑÑда и благополÑÑно ÑÑÑдоÑÑÑÑаиваÑÑÑÑ. Ð 2013 годÑ
бÑл оÑÑÑеÑÑвлен 100 % оÑ
Ð²Ð°Ñ Ð²ÑпÑÑкников 9-Ñ
клаÑÑов обÑÑением в данной
ÑиÑÑеме. ÐбÑазоваÑелÑнÑе ÑÑÑÐµÐ¶Ð´ÐµÐ½Ð¸Ñ ÑиÑÑÐµÐ¼Ñ Ð¡Ð¡ÐРдоÑÑигли 1556 единиÑ, в
ÑиÑле коÑоÑÑÑ
143 академиÑеÑкиÑ
лиÑÐµÑ Ð¸ 1413 пÑоÑеÑÑионалÑнÑÑ
колледжей.
СоглаÑно ÐлаÑÑиÑикаÑоÑÑ Ð½Ð°Ð¿Ñавлений обÑазованиÑ, ÑпеÑиалÑноÑÑей и
пÑоÑеÑÑий ÑÑеднего ÑпеÑиалÑного, пÑоÑеÑÑионалÑного обÑÐ°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð¾Ð±ÑÑение
ведеÑÑÑ Ð¿Ð¾ 225 пÑоÑеÑÑиÑм 8 напÑавлений, коÑоÑÑе вклÑÑаÑÑ Ð² ÑÐµÐ±Ñ 578
пÑоÑилей по ÑпеÑиалÑноÑÑи.
ÐапÑÐ°Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¾Ð±ÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸ пÑоÑили ÑпеÑиалÑноÑÑей ССÐÐ ÑоглаÑÐ¾Ð²Ð°Ð½Ñ Ñ
напÑавлениÑми
бакалавÑиаÑа
по
ÐлаÑÑиÑикаÑоÑÑ
напÑавлений
и
ÑпеÑиалÑноÑÑей вÑÑÑего обÑазованиÑ.
Ðжегодно из данной ÑиÑÑÐµÐ¼Ñ Ð½Ð° ÑÑнок ÑÑÑда вÑÑ Ð¾Ð´Ð¸Ñ Ð¾ÐºÐ¾Ð»Ð¾ 500 ÑÑÑ.
ÑпеÑиалиÑÑов ÑÑеднего звена, из ниÑ
ÑÑÑдоÑÑÑÑаиваÑÑÑÑ 85 %. СледÑеÑ
оÑмеÑиÑÑ, ÑÑо пока
41% вÑпÑÑкников ССÐÐ ÑÑÑдоÑÑÑÑаиваÑÑÑÑ Ð½Ðµ по
ÑпеÑиалÑноÑÑи
(2012 год). РнаÑÑоÑÑее вÑÐµÐ¼Ñ Ð¿ÑавиÑелÑÑÑвом пÑинимаÑÑÑÑ
меÑÑ Ð¿Ð¾ ÑÑÑÑÐ°Ð½ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð½ÐµÑоглаÑованноÑÑи Ð¼ÐµÐ¶Ð´Ñ ÑÑнком ÑÑÑда и
обÑазоваÑелÑнÑми ÑÑÑеждениÑми.
ÐÑÑÑее обÑазование
ÑвлÑеÑÑÑ Ð³Ð»Ð°Ð²Ð½Ñм, ÑакÑоÑом ÑоÑиалÑного и
ÑкономиÑеÑкого пÑогÑеÑÑа. Ðак говоÑилоÑÑ Ð²ÑÑе, в ÑиÑÑеме вÑзовÑкого
обÑÐ°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð½Ð°Ð±Ð»ÑдаеÑÑÑ Ð¾ÑÐµÐ½Ñ Ð½Ð¸Ð·ÐºÐ¸Ð¹ оÑ
Ð²Ð°Ñ Ð²ÑÑÑим обÑазованием. Ð
наÑÑоÑÑее вÑÐµÐ¼Ñ Ð² ÑиÑÑеме вÑÑÑего обÑÐ°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ ÑÑнкÑиониÑÑÑÑ 64 вÑза, а
Ñакже 7 ведÑÑиÑ
ÑнивеÑÑиÑеÑов миÑа
2
. Ð ÑеÑпÑблике 22 вÑза гоÑовиÑ
2
ÐклÑÑÐ°Ñ Ð¢Ð°ÑкенÑÑкий Ñилиал коÑейÑкого ÑнивеÑÑиÑеÑа «ÐÐ½Ñ Ð°Â»
âÐÒÑиÑодиÑÑ Ð²Ð° инноваÑион ÑÐµÑ Ð½Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸ÑлаÑâ илмий ÑлекÑÑон жÑÑнали. â 5, ÑенÑÑбÑÑ-окÑÑбÑÑ, 2015 йил
5
www.iqtisodiyot.uz
ÑпеÑиалиÑÑов по напÑавлениÑм обÑазованиÑ, 18 â пÑомÑÑленноÑÑи,
ÑÑÑоиÑелÑÑÑва, ÑÑанÑпоÑÑа и ÑвÑзи, 6 â медиÑинÑ, 4 â ÑелÑÑкого Ñ
озÑйÑÑва, 11 â
Ñкономики и пÑава и 5 â Ð´Ð»Ñ Ð´ÑÑгиÑ
оÑÑаÑлей. ÐÑи ÑÑом, ÑÐ°Ð¼Ð°Ñ Ð²ÑÑÐ¾ÐºÐ°Ñ Ð´Ð¾Ð»Ñ
пÑиема и вÑпÑÑка наблÑдаеÑÑÑ Ð² ÑÑеÑе пÑоÑвеÑениÑ. Так, в 2013-2014 ÑÑебном
Ð³Ð¾Ð´Ñ Ð±Ñло вÑпÑÑено 28,6 ÑÑÑ. ÑпеÑиалиÑÑов данной ÑÑеÑÑ (46,4%), а Ñакже
вÑÑÐ¾ÐºÐ°Ñ Ð´Ð¾Ð»Ñ Ð²ÑпÑÑка ÑпеÑиалиÑÑов наблÑдаеÑÑÑ Ð² пÑомÑÑленноÑÑи (18,1%) и
в Ñкономике (9,2%).
Ð ÑÑловиÑÑ ÑнижаÑÑейÑÑ Ð´Ð¸Ð½Ð°Ð¼Ð¸ÐºÐ¸ Ð¾Ñ Ð²Ð°Ñ Ð²ÑÑÑим обÑазованием
наÑÐµÐ»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð² УзбекиÑÑане ÑÑановиÑÑÑ ÐºÑиÑиÑеÑким Ð´Ð»Ñ Ð¸Ð½Ð½Ð¾Ð²Ð°Ñионного и
инÑеллекÑÑалÑного ÑазвиÑÐ¸Ñ ÑÑÑÐ°Ð½Ñ Ð² бÑдÑÑем. Ð Ñелом оÑ
Ð²Ð°Ñ Ð²ÑÑÑим
обÑазованием в 2013 Ð³Ð¾Ð´Ñ ÑоÑÑавил 6,4% к наÑÐµÐ»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð² возÑаÑÑе 19-24 леÑ.
Ð¢Ð°ÐºÐ°Ñ Ð´Ð¸Ð½Ð°Ð¼Ð¸ÐºÐ° пÑи неизменноÑÑи ÐºÐ²Ð¾Ñ Ð¿ÑиÑма Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ ÑоÑ
ÑаниÑÑÑÑ Ð´Ð¾ конÑа
вÑоÑого деÑÑÑилеÑиÑ. ÐаÑÐ¸Ð½Ð°Ñ Ñ 2020 года показаÑÐµÐ»Ñ ÑвелиÑиваеÑÑÑ ÑолÑко за
ÑÑÐµÑ ÑÐ½Ð¸Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ ÑиÑленноÑÑи наÑÐµÐ»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð²Ð¾Ð·ÑаÑÑной гÑÑÐ¿Ð¿Ñ 19-24 леÑ. ÐÑи ÑÑом
колиÑеÑÑво ÑÑÑденÑов в ÑаÑÑеÑе на 10 ÑÑÑ. наÑÐµÐ»ÐµÐ½Ð¸Ñ ÑÑÑемиÑелÑно бÑдеÑ
ÑнижаÑÑÑÑ. Так, на ÑекÑÑий Ð¼Ð¾Ð¼ÐµÐ½Ñ ÑÑÐ¾Ñ Ð¿Ð¾ÐºÐ°Ð·Ð°ÑÐµÐ»Ñ ÑоÑÑавлÑÐµÑ 82 ÑÑÑденÑа.
Ð¢Ð°ÐºÐ°Ñ ÑенденÑÐ¸Ñ ÑÑÐ¾Ð²Ð½Ñ Ð¾Ð±ÑÐ°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð½Ð°ÑÐµÐ»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð² бÑдÑÑем Ñже ÑегоднÑ
наÑÐ¸Ð½Ð°ÐµÑ Ð½Ð°ÑÑоÑаживаÑÑ, поÑÐ¾Ð¼Ñ ÑÑо ÑкономиÑеÑкое ÑазвиÑие в ÑÑеÑÑем
деÑÑÑилеÑии Ð´Ð»Ñ Ð£Ð·Ð±ÐµÐºÐ¸ÑÑана ÑвлÑеÑÑÑ Ð¾ÑÐµÐ½Ñ Ð²Ð°Ð¶Ð½Ñм, Ñак как в ÑÑÐ¾Ñ Ð¿ÐµÑиод
оÑновнÑм ÑакÑоÑом ÑкономиÑеÑкого ÑоÑÑа бÑÐ´ÐµÑ ÑлÑжиÑÑ
ÑеловеÑеÑкий
капиÑал
. ÐÐ»Ñ ÑÑого Ð½ÐµÐ¾Ð±Ñ Ð¾Ð´Ð¸Ð¼Ð¾ Ñже ÑÐµÐ³Ð¾Ð´Ð½Ñ Ð¿ÑедпÑинÑÑÑ ÑооÑвеÑÑÑвÑÑÑие
меÑÑ Ð´Ð»Ñ Ð¿Ð¾Ð²ÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð´Ð°Ð½Ð½Ð¾Ð³Ð¾ поÑенÑиала. Ðа нÑнеÑнем ÑÑапе ÑкономиÑеÑкого
ÑазвиÑÐ¸Ñ ÑÑÑÐ°Ð½Ñ ÑнижаÑÑийÑÑ Ñемп оÑ
ваÑа наÑÐµÐ»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð²ÑÑÑим обÑазованием
одновÑеменно пÑоÑÐµÐºÐ°ÐµÑ Ñ ÑоздавÑимиÑÑ ÑÑловиÑми на ÑÑнке ÑÑÑда, где
воÑÑÑебованноÑÑÑ Ð²ÑпÑÑкника вÑза по некоÑоÑÑм ÑпеÑиалÑноÑÑÑм пÑакÑиÑеÑки
не оÑлиÑаеÑÑÑ Ð¾Ñ Ð²Ð¾ÑÑÑебованноÑÑи вÑпÑÑкника ССÐÐ. С одной ÑÑоÑонÑ, ÑÑо
ÑвÑзанно Ñ ÐºÐ°ÑеÑÑвом обÑÐ°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð²ÑпÑÑкника, Ñ Ð´ÑÑгой - менÑÑÑимиÑÑ
ÑÑебованиÑми и пÑедлагаемой заÑабоÑной плаÑой.
ÐаÑеÑÑво обÑÐ°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð¸Ð³ÑÐ°ÐµÑ Ð²Ð°Ð¶Ð½ÐµÐ¹ÑÑÑ ÑÐ¾Ð»Ñ Ð² воÑÑÑебованноÑÑи
вÑпÑÑкника вÑза на ÑÑнке ÑÑÑда.
РаÑÑмоÑÑим опÑÑ Ð·Ð°ÑÑбежнÑÑ ÑÑÑан.
ÐалайзиÑ
пÑизнана как одна из
пионеÑов в пÑедложении и ÑазвиÑии межгоÑÑдаÑÑÑвеннÑÑ
пÑогÑамм Ñ
полÑÑением ÑÑепени бакалавÑа. ЧаÑÑнÑе колледжи в Ðалайзии пÑедлагаÑÑ
ÑÑанÑайзинговÑе пÑогÑÐ°Ð¼Ð¼Ñ Ð¾Ð±ÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð²ÐµÐ´ÑÑиÑ
ÑÑÑан ÐвÑопÑ, СевеÑной
ÐмеÑики, ÐвÑÑÑалии и Ðовой Ðеландии. Такие пÑогÑÐ°Ð¼Ð¼Ñ Ð½Ð°Ð·ÑваÑÑÑÑ Ð¸Ð»Ð¸ 3+0
или ÑвиннинговÑе (twinning) пÑогÑÐ°Ð¼Ð¼Ñ Ð¿Ð¾ ÑÑ
еме 2+1 или 1+2. Ðо пÑогÑамме
3+0 обÑÑение пÑоводиÑÑÑ Ð² Ðалайзии вÑе ÑÑи года, Ñогда как по Ñвиннинговой
пÑогÑамме ÑаÑÑÑ Ð¾Ð±ÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¿ÑоÑ
Ð¾Ð´Ð¸Ñ Ð² Ðалайзии, а ÑаÑÑÑ Ð² вÑбÑанном
заÑÑбежном ÑнивеÑÑиÑеÑе. ÐÑи пÑогÑÐ°Ð¼Ð¼Ñ Ð¾ÑлиÑаÑÑÑÑ Ñем, ÑÑо обÑÑаÑÑÑ Ð²
Ðалайзии, ÑÑÑÐ´ÐµÐ½Ñ Ð¿Ð¾Ð»ÑÑÐ°ÐµÑ ÐºÐ²Ð°Ð»Ð¸ÑикаÑÐ¸Ñ Ð¾Ñ Ð²ÐµÐ´ÑÑиÑ
заÑÑбежнÑÑ
ÑнивеÑÑиÑеÑов, пÑиÑем каÑеÑÑво обÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð½Ð¸ÑколÑко Ð¾Ñ ÑÑого не ÑÑÑадаеÑ, а
обÑÐ°Ñ ÑÑоимоÑÑÑ Ð²ÑÑ
Ð¾Ð´Ð¸Ñ Ð³Ð¾Ñаздо ниже, Ñем в ÐвÑопе, ÐмеÑике или
ÐвÑÑÑалии. РконеÑном иÑоге ÑÑÑÐ´ÐµÐ½Ñ Ð¿Ð¾Ð»ÑÑÐ°ÐµÑ Ð´Ð¸Ð¿Ð»Ð¾Ð¼ Ðападного
ÑнивеÑÑиÑеÑа, пÑизнанного на междÑнаÑодном ÑÑнке ÑÑÑда. ÐÑизнаннаÑ
бÑÑÑÑоÑаÑÑÑÑÐ°Ñ Ñкономикой в миÑе, одним из ÑакÑоÑов ÑÑпеÑ
а Ðалайзии
âÐÒÑиÑодиÑÑ Ð²Ð° инноваÑион ÑÐµÑ Ð½Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸ÑлаÑâ илмий ÑлекÑÑон жÑÑнали. â 5, ÑенÑÑбÑÑ-окÑÑбÑÑ, 2015 йил
6
www.iqtisodiyot.uz
ÑвлÑеÑÑÑ ÑпоÑобноÑÑÑ Ð¸Ð½ÑÑиÑÑÑов подгоÑовиÑÑ Ð²Ð¾ÑÑÑебованнÑÑ
ÑпеÑиалиÑÑов.
ÐбÑазоваÑелÑнÑе инÑÑиÑÑÑÑ ÑабоÑаÑÑ Ð² ÑеÑном ÑоÑÑÑдниÑеÑÑве Ñ Ð²ÐµÐ´ÑÑими
компаниÑми ÑазлиÑнÑÑ
облаÑÑей Ñкономики, Ñ Ñем, ÑÑо Ð±Ñ Ð±ÑÑÑ ÑвеÑеннÑми,
ÑÑо пÑедлагаемÑе пÑогÑÐ°Ð¼Ð¼Ñ Ð¾ÑвеÑаÑÑ ÑовÑеменнÑм ÑÑебованием ÑÑнка и
ÑвелиÑиваÑÑ Ð³Ð°ÑанÑÐ¸Ñ Ð²ÑпÑÑкникам бÑÑÑ ÑÑÑдоÑÑÑÑоеннÑми.
ÐÑе
ÐанадÑкие
вÑÐ·Ñ Ð¼Ð¾Ð¶Ð½Ð¾ ÑÑловно ÑазделиÑÑ Ð½Ð° ÑнивеÑÑиÑеÑÑ Ð¸
колледжи. Рв ÑеÑ
, и в дÑÑгиÑ
ÑÑÑденÑÑ, полÑÑаÑÑие вÑÑÑее обÑазование
могÑÑ Ð¿ÑойÑи обÑÑение по пÑогÑаммам бакалавÑиаÑа и магиÑÑÑаÑÑÑÑ.
СÑÑеÑÑвенное оÑлиÑие заклÑÑаеÑÑÑ Ð»Ð¸ÑÑ Ð² Ñамой ÑиÑÑеме канадÑкого
обÑÑениÑ. РколледжаÑ
гоÑаздо болÑÑе Ð²Ð½Ð¸Ð¼Ð°Ð½Ð¸Ñ ÑделÑеÑÑÑ Ð¿ÑакÑиÑеÑкой
ÑÑоÑоне лÑбой вÑбÑанной ÑпеÑиалÑноÑÑи. РобÑзаÑелÑнÑÑ Ð¿ÑогÑаммÑ
обÑÐ°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð´Ð»Ñ ÑÑÑденÑов вÑ
одÑÑ ÑÑажиÑовки. РвÑпÑÑкники без пÑоблем
ÑÑÑдоÑÑÑÑаиваÑÑÑÑ Ð² ÑеÑение пеÑвÑÑ
6-7 меÑÑÑев поÑле оконÑÐ°Ð½Ð¸Ñ Ð¾Ð±ÑÑениÑ
канадÑкого колледжа, Ñже Ð¸Ð¼ÐµÑ Ð·Ð° плеÑами опÑÑ ÑабоÑÑ.
Ð ÑнивеÑÑиÑеÑÐ°Ñ ÑÐ¿Ð¾Ñ Ð´ÐµÐ»Ð°ÐµÑÑÑ Ð½Ð° ÑеоÑеÑиÑеÑкÑÑ Ð¸ академиÑеÑкÑÑ ÑаÑÑÑ.
Ðо ÑÑо, ни в какой ÑÑепени не ÑÐ½Ð¸Ð¶Ð°ÐµÑ Ð¿ÑеÑÑижноÑÑи канадÑкого обÑÐ°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð¸
воÑÑÑебованноÑÑи вÑпÑÑкников на ÑÑнке ÑÑÑда. ÐлавнÑм пÑеимÑÑеÑÑвом
поÑÑÑÐ¾ÐµÐ½Ð¸Ñ ÑиÑÑÐµÐ¼Ñ Ð²ÑÑÑего
обÑÐ°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð² Ðанаде
ÑвлÑеÑÑÑ Ð½ÐµÑазÑÑвноÑÑÑ
обÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¿Ð¾ академиÑеÑким пÑогÑаммам Ð¾Ñ Ð¿ÑакÑиÑеÑкой ÑабоÑÑ. ÐÑе одной
оÑобенноÑÑÑÑ ÑиÑÑÐµÐ¼Ñ Ð¾Ð±ÑÐ°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ ÐÐ°Ð½Ð°Ð´Ñ ÑвлÑеÑÑÑ Ñо, ÑÑо академиÑеÑкие
пÑогÑÐ°Ð¼Ð¼Ñ Ð¸ Ð¿Ð»Ð°Ð½Ñ Ð¾Ð±ÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ ÑоÑÑавлÑÑÑÑÑ Ð² ÑоглаÑовании Ñ Ð±ÑдÑÑими
нанимаÑелÑми вÑпÑÑкников и ÑÑиÑÑваÑÑ Ð°ÐºÑÑалÑное ÑоÑÑоÑние ÑÑнка ÑÑÑда.
Ðанада Ð·Ð°Ð½Ð¸Ð¼Ð°ÐµÑ Ð²ÑÑокие позиÑии на миÑовом ÑÑнке инÑоÑмаÑионнÑÑ
ÑеÑ
нологий и микÑоÑлекÑÑоники, даннÑе ÑпеÑиалÑноÑÑи в ÑÑÑане пÑеподаÑÑÑÑ
на Ñамом вÑÑоком ÑÑовне. СÑеди ÑилÑнÑÑ
обÑазоваÑелÑнÑÑ
пÑогÑамм ÐанадÑ
ÑÑÐ¾Ð¸Ñ Ð²ÑделиÑÑ Ñакже пÑогÑÐ°Ð¼Ð¼Ñ Ð²ÑÑÑего обÑÐ°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð² облаÑÑи инженеÑии,
бизнеÑа и еÑÑеÑÑвеннÑÑ
наÑк.
РУзбекиÑÑане ÑÑиление ÑвÑзи обÑÐ°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ñ Ð±Ð¸Ð·Ð½ÐµÑом ÑÑÐ°Ð²Ð¸Ñ Ð²Ð¾Ð¿ÑÐ¾Ñ Ð¾
Ñом, как ÑоÑ
ÑаниÑÑ Ð¸Ð½ÑеллекÑÑалÑное ÑдÑо вÑзов пÑи ÑÑаÑении оÑновного
конÑингенÑа пÑоÑеÑÑоÑÑко-пÑеподаваÑелÑÑкого ÑоÑÑава. РнаÑÑоÑÑее вÑÐµÐ¼Ñ Ð²
ÑиÑÑеме вÑÑÑего обÑÐ°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð£Ð·Ð±ÐµÐºÐ¸ÑÑана ÑабоÑаÑÑ Ð±Ð¾Ð»ÐµÐµ 23 ÑÑÑÑÑ
пÑеподаваÑелей, в иÑ
ÑиÑле. 1371 докÑоÑа и 6831 кандидаÑа наÑк. Таким
обÑазом,
в наÑÑоÑÑее вÑÐµÐ¼Ñ Ð½Ð° одного пÑеподаваÑÐµÐ»Ñ Ð¿ÑÐ¸Ñ Ð¾Ð´Ð¸ÑÑÑ 11,1
ÑÑÑденÑа
(по ÑÑандаÑÑÑ 1/12,5). ÐÑи ÑÑом на одного пÑеподаваÑÐµÐ»Ñ Ñ ÑÑенÑм
званием и ÑÑепенÑÑ Ð¿ÑиÑ
одиÑÑÑ 31,5 ÑÑÑденÑа. Ð Ñелом наблÑдаеÑÑÑ ÑенденÑиÑ
колиÑеÑÑвенного ÑоÑÑа данного показаÑÐµÐ»Ñ Ð¾ÑноÑиÑелÑно пÑеподаваÑелей Ñ
ÑÑенÑм званием и ÑÑепенÑÑ Ð·Ð° ÑÑÐµÑ ÑокÑаÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸Ñ
доли в ÐÐС, ÑÑо, в ÑвоÑ
оÑеÑедÑ, ÑвлÑеÑÑÑ ÐºÐ°ÑеÑÑвеннÑм Ñдвигом, но Ñ Ð¾ÑÑиÑаÑелÑнÑм знаÑением. Ð Ñо
же вÑÐµÐ¼Ñ Ð¿ÑодолжаеÑÑÑ Ñнижение показаÑÐµÐ»Ñ ÑиÑленноÑÑи ÑÑÑденÑов
оÑноÑиÑелÑно пÑеподаваÑелей без ÑÑеной ÑÑепени.
У Ð½Ð°Ñ Ñ 1 ÑнваÑÑ 2013 года введена
ÑейÑÐ¸Ð½Ð³Ð¾Ð²Ð°Ñ ÑиÑÑема
оÑенки
деÑÑелÑноÑÑи вÑÑÑиÑ
ÑÑебнÑÑ
заведений [4] (ÑÑÐ¾Ð²ÐµÐ½Ñ Ð¿ÑеподаваниÑ,
междÑнаÑÐ¾Ð´Ð½Ð°Ñ Ð¸Ð½ÑегÑаÑиÑ, ÑеÑÑÑÑное обеÑпеÑение, воÑÑÑÑебованноÑÑÑ ÑÑеди
абиÑÑÑиенÑов (ÑÑоимоÑÑÑ Ð¾Ð±ÑÑениÑ, ÑÑедний балл вÑÑÑпиÑелÑнÑÑ
Ñкзаменов),
âÐÒÑиÑодиÑÑ Ð²Ð° инноваÑион ÑÐµÑ Ð½Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸ÑлаÑâ илмий ÑлекÑÑон жÑÑнали. â 5, ÑенÑÑбÑÑ-окÑÑбÑÑ, 2015 йил
7
www.iqtisodiyot.uz
каÑеÑÑво
каÑÑеÑÑ
вÑпÑÑкников,
ÑоÑÑÑдниÑеÑÑво
Ñ
ÑабоÑодаÑелÑми,
инноваÑÐ¸Ð¾Ð½Ð½Ð°Ñ Ð°ÐºÑивноÑÑÑ, наÑÑнÑе доÑÑижениÑ).
Так, в 2013 Ð³Ð¾Ð´Ñ Ð²Ð¿ÐµÑвÑе в ÑпиÑок авÑоÑиÑеÑного ÑейÑингового агенÑÑÑва
«ÐкÑпеÑÑ Ð Ð» воÑли два ÑнивеÑÑиÑеÑа УзбекиÑÑана: ÐаÑионалÑнÑй
ÑнивеÑÑиÑÐµÑ Ð¸Ð¼ÐµÐ½Ð¸ Ð.УлÑгбека и СамаÑкандÑкий ÑелÑÑкоÑ
озÑйÑÑвеннÑй
инÑÑиÑÑÑ.
Ðа Ð½Ð°Ñ Ð²Ð·Ð³Ð»Ñд, ÑкономиÑеÑÐºÐ°Ñ Ð½Ð°Ñка должна Ð¾Ñ Ð²Ð°ÑÑваÑÑ Ð²Ñе болÑÑий
диапазон напÑавлений, ÑвÑзаннÑÑ
Ñ Ñак назÑваемÑм «ÑеловеÑеÑким ÑакÑоÑом»:
ÑоÑиологией, пÑиÑ
ологией и дÑÑгими гÑманиÑаÑнÑми аÑпекÑами в подгоÑовке
кадÑов. СÑÑаÑÐµÐ³Ð¸Ñ ÑазвиÑÐ¸Ñ Ð½Ð°Ñки и инноваÑий напÑавлена на Ñоздание
«инноваÑионного Ñеловека», коÑоÑÑй бÑÐ´ÐµÑ Ñклонен к новÑм знаниÑм,
незавиÑимо Ð¾Ñ Ñого, где он ÑабоÑÐ°ÐµÑ â в пÑомÑÑленноÑÑи, в наÑке, в
гоÑÑпÑавлении и Ñ. д.
Ð ÑÑловиÑÑ Ð¿ÐµÑÐµÑ Ð¾Ð´Ð° ÑÑÑÐ°Ð½Ñ Ð½Ð° инноваÑионнÑй пÑÑÑ ÑазвиÑиÑ
важнейÑим ÑакÑоÑом, имеÑÑим ÑеÑаÑÑее знаÑение, ÑвлÑеÑÑÑ Ð¾Ð¿ÐµÑежаÑÑаÑ
подгоÑовка вÑÑококвалиÑиÑиÑованнÑÑ
ÑпеÑиалиÑÑов наÑÑно-ÑеÑ
ниÑеÑкой
ÑÑеÑÑ Ð¸ наÑкоемкиÑ
оÑÑаÑлей пÑомÑÑленноÑÑи, ÑпоÑобнÑÑ
не ÑолÑко
генеÑиÑоваÑÑ ÑеÑ
ниÑеÑкие идеи, но и доводиÑÑ Ð¸Ñ
до ÑоваÑной пÑодÑкÑии, а
Ñакже ÑпоÑобÑÑвоваÑÑ ÐµÐµ ÑеализаÑии на внÑÑÑеннем и на внеÑнем ÑÑнкаÑ
.
ÐнноваÑÐ¸Ð¾Ð½Ð½Ð°Ñ Ð´ÐµÑÑелÑноÑÑÑ Ð² ÑÑеÑе обÑÐ°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð´Ð¾Ð»Ð¶Ð½Ð° пÑиÑÑÑÑÑвоваÑÑ ÐºÐ°Ðº
обÑзаÑелÑнÑй и пÑоÑилÑнÑй Ð´Ð»Ñ Ð²Ñей ÑиÑÑÐµÐ¼Ñ ÑлеменÑ, как необÑ
одимое
ÑÑловие поÑÑÑпаÑелÑного Ð´Ð²Ð¸Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸ ÑÑÑойÑивого ÑазвиÑиÑ.
СпиÑок иÑполÑзованной лиÑеÑаÑÑÑÑ
1. ÐоÑÑÐ°Ð½Ð¾Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ ÐÑезиденÑа РеÑпÑблики УзбекиÑÑан Ð¾Ñ 07.08.2006г.
âÐÐ-436 «РмеÑаÑ
по ÑовеÑÑенÑÑÐ²Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ ÐºÐ¾Ð¾ÑдинаÑии и ÑпÑавлениÑ
ÑазвиÑием наÑки и ÑеÑ
нологий», Ð¾Ñ 15.07.2008г. âÐÐ-916 «РдополниÑелÑнÑÑ
меÑаÑ
по ÑÑимÑлиÑÐ¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð²Ð½ÐµÐ´ÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸Ð½Ð½Ð¾Ð²Ð°ÑионнÑÑ
пÑоекÑов и ÑеÑ
нологий в
пÑоизводÑÑво», Ð¾Ñ 15.12.2010г. âÐÐ-1442 «РпÑиоÑиÑеÑаÑ
ÑазвиÑиÑ
пÑомÑÑленноÑÑи РеÑпÑблики УзбекиÑÑан в 2011-2015 годаÑ
».
2. Ðакон РеÑпÑблики УзбекиÑÑан Ð¾Ñ 29.08.1997 г. â463-I "Ð
ÐаÑионалÑной пÑогÑамме по подгоÑовке кадÑов".
3. ÐоÑÑановление ÐабинеÑа ÐиниÑÑÑов РеÑпÑблики УзбекиÑÑан Ð¾Ñ 28
ÑевÑÐ°Ð»Ñ 2011г. â50 «РмеÑаÑ
по далÑнейÑÐµÐ¼Ñ ÑовеÑÑенÑÑÐ²Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ ÑиÑÑемÑ
внеÑколÑного обÑазованиÑ».
4. ÐоÑÑановление ÐабинеÑа ÐиниÑÑÑов РеÑпÑблики УзбекиÑÑан оÑ
29.12.2012 г. â371 "РвнедÑении ÑиÑÑÐµÐ¼Ñ ÑейÑинговой оÑенки вÑÑÑиÑ
обÑазоваÑелÑнÑÑ
ÑÑÑеждений ÑеÑпÑблики".
5. Ðоклад о ÑеловеÑеÑком ÑазвиÑии 2013 год, ÐÑогÑамма ÑазвиÑиÑ
ÐÑганизаÑий ÐбÑединеннÑÑ ÐаÑий.
6. ÐаÑкин Ð.Ð. ÐапÑоÑÑ ÑÑнка ÑÑÑда и ÑиÑÑем пÑоÑеÑÑионалÑного
обÑÐ°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð² ÑÑловиÑÑ
инноваÑионного ÑазвиÑиÑ. // ÐÑÑнал «Регион:
Ñкономика и ÑоÑиологиÑ». - Ð., 2009, â 3.
âÐÒÑиÑодиÑÑ Ð²Ð° инноваÑион ÑÐµÑ Ð½Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸ÑлаÑâ илмий ÑлекÑÑон жÑÑнали. â 5, ÑенÑÑбÑÑ-окÑÑбÑÑ, 2015 йил
8
www.iqtisodiyot.uz
7. ÐаÑеÑÐ¸Ð°Ð»Ñ Ð ÐµÑпÑбликанÑкой наÑÑно-пÑакÑиÑеÑкой конÑеÑенÑии
«ÐемогÑаÑиÑеÑкое ÑазвиÑие РеÑпÑблики УзбекиÑÑан». â Т.: 2011. СÑÑ.25
8. ÐнÑеÑÐ½ÐµÑ Ð¿Ð¾ÑÑалÑ:
http://www.globaldialog.ru/countries/canada/higher_education/
http://www.eurodiplom.ru/perspektywa/perspektywa.html
http://www.sn-rustravel.ru/2011-05-23-04-00-21.html?lang