ISSN:
2181-3906
2023
International scientific journal
«MODERN SCIENCE АND RESEARCH»
VOLUME 2 / ISSUE 6 / UIF:8.2 / MODERNSCIENCE.UZ
897
TA’LIM MUASSASALARIDA GLOBAL INTERNET TARMOG‘IDAGI
TAHDIDLARGA QARSHI MAFKURAVIY PROFILAKTIKANI
TAKOMILLASHTIRISH SAMARADORLIGI
Mo‘ydinov Asilbek Adxam o‘g‘li
Ijtimoiy-gumanitar fanlar kafedrasi o’qituvchisi
https://doi.org/10.5281/zenodo.8053296
Annotatsiya.
“Barchamizga ayon bo‘lishi kerakki, qayerdaki beparvolik va loqaydlik
hukm sursa, eng dolzarb masalalar o‘zibo‘larchilikka tashlab qo‘yilsa, o‘sha yerda ma’naviyat
eng ojiz va zaif nuqtaga aylanadi. Va aksincha, qaerda hushyorlik va jonkuyarlik, yuksak aql-
idrok va tafakkur hukmron bo‘lsa, o‘sha yerda ma’naviyat qudratli kuchga aylanadi”.
Kalit so’zlar:
axborot, g’oyalar, fikr, so’z, internet provayderlari.
THE EFFECTIVENESS OF IMPROVING IDEOLOGICAL PREVENTION AGAINST
THREATS ON THE GLOBAL INTERNET IN EDUCATIONAL INSTITUTIONS
Abstract.
“It must be clear to all that where negligence and indifference prevail, where the
most pressing issues are thrown into selfishness, where spirituality becomes the most helpless and
weak point. And vice versa, where vigilance and diligence, high intelligence and contemplation
prevail, spirituality becomes a powerful force there”.
Key words:
information, ideas, opinion, word, internet providers.
ЭФФЕКТИВНОСТЬ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ИДЕОЛОГИЧЕСКОЙ
ПРОФИЛАКТИКИ УГРОЗ ГЛОБАЛЬНОЙ СЕТИ ИНТЕРНЕТ В
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ
Аннотация.
"Всем нам должно быть ясно, что там, где царит безрассудство и
апатия, где самые насущные вопросы оставлены на произвол судьбы, где духовность
становится самым слабым и уязвимым местом. И наоборот, там, где господствуют
бдительность и бодрость духа, высокий интеллект и созерцание, там духовность
становится могущественной силой”.
Ключевое словa:
Информация, идеи, мнение, слово, интернет-провайдеры.
Davlatimiz mustaqillikni qo`lga kiritgan dastlabki davrlardanoq intellektual salohiyati
yuqori kadrlarning yangi avlodini shakllantirishga yo`naltirilgan davlat siyosatini olib bormoqda.
Bo` yo`lda amalga oshirilayotgan asosiy vazifalardan biri mustaqil O`zbekistonni rivojlanishiga
asos bo`ladigan yangi ta`lim tizimini yaratilishidir. 1997 yil 29-avgustda O`zbekiston Respublikasi
Oliy Majlisi IX sessiyasida qabul qilingan “Ta`lim to`g`risida”gi Qonun va “Kadrlar tayyorlash
milliy dasturi” uni amalga oshirish uchun huquqiy asos bo`lib xizmat qilmoqda. Jumladan,
“Kadrlar tayyorlash milliy dasturi”
1
ga e`tibor qaratsak, ta`lim tizimining asosiy bo`g`ini – bu
umumiy o`rta ta`lim ekaniga guvoh bo`lamiz. Haqiqattan ham, maktabda olingan bilimgina kasbiy
bilimlarni egallash uchun zamin bo`la oladi.
XIX asr oxiri – XX asr boshlarida yashab ijod etgan o`zbek pedagogi Abdulla Avloniy
o`zining «Turkiy guliston yoxud axloq» asarida ilmning amaliy va hayotiy ahamiyatini nazarda
tutib shunday fikrlarni bildirgan edi: «Ilm inson uchun g`oyat oliy va muqaddas bir fazilatdur.
Zeroki, ilm bizga o`z ahvolimizni, harakotimizni oyina kabi ko`rsatur. Zehnimizni, fikrimizni
qilich kabi o`tkir qilur. Savobni gunohdan, halolni haromdan, tozani murdordan ayirib berur.
To`g`ri yo`lga rahnamolik qilub, dunyo va oxiratda mas`ud bo`lishimizga sabab bo`lur. Ilmsiz
inson mevasiz daraxt kabidur»
2
. Pedagog olim o`z fikrini davom ettirib, faqatgina amaliy
ahamiyatga ega bo`lgani uchun fanlarni o`rganish to`g`ri bo`lmaydi. Shunday ilmlar ham borki,
1
Баркамол авлод – Ўзбекистон тараққиётининг пойдевори Т., 1998, 46-47 бетлар.
2
Abdulla Avloniy Turkiy guliston yoxud axloq – T.: O‘qituvchi, 1992. – 22-bet.
ISSN:
2181-3906
2023
International scientific journal
«MODERN SCIENCE АND RESEARCH»
VOLUME 2 / ISSUE 6 / UIF:8.2 / MODERNSCIENCE.UZ
898
ular to`g`ridan to`g`ri amaliyot, hayot bilan bog`lanmagan. Biroq ular insoniyat taraqqiyoti,
jamiyat rivoji uchun amaliy bilimlardan kam bo`lmagan ahamiyatga egaligini alohida ta`kidlaydi.
Hozirgi globallashuv sharoitida shiddat bilan ro‘y berayotgan hozirgi o‘zgarishlar global
internet tarmog‘idagi taxdilarni oldini olish masalasiga muhim vazifa sifatida e’tibor qaratishni
taqozo etmoqda. Albatta, bugun yoshlarni turli ijtimoiy tarmoqlar orqali ta’lim va tarbiyasini izdan
chiqarishga u urinayotgan razilllar yetarlicha topiladi. Har qaysi davlatning chegaralarini daxlsiz
saqlashda harbiy kuch-qudrat, qurolli kuchlar suv bilan havodek zarur. Yosh avlodimiz ma’naviy
olami, mafkuraviy immunitetining daxlsizligini asrash uchun biz nimalarga tayanib, suyanib ish
olib borishimiz kerak, degan savol bugun barchamizni o‘ylantirishi tabiiy.
Tobora kuchayib borayotgan bunday xatarlarga qarshi doimo sergak, ogoh va hushyor
bo‘lib yashashimiz zarur. Bunday tahdidlarga qarshi har tomonlama chuqur o‘ylangan, puxta ilmiy
asosda tashkil etilgan, muntazam va uzluksiz ravishda olib boriladigan milliy-ma’naviy tarbiya
bilan javob berish mumkin.
“Barchamizga ayon bo‘lishi kerakki, qayerdaki beparvolik va loqaydlik hukm sursa, eng
dolzarb masalalar o‘zibo‘larchilikka tashlab qo‘yilsa, o‘sha yerda ma’naviyat eng ojiz va zaif
nuqtaga aylanadi. Va aksincha, qaerda hushyorlik va jonkuyarlik, yuksak aql-idrok va tafakkur
hukmron bo‘lsa, o‘sha yerda ma’naviyat qudratli kuchga aylanadi”.
Ayniqsa, bugungi kunda internet tizimining yanada rivojlnib borishi natijasida, asosan
yoshlarning uning ta’siriga berilishi oqibatida jamiyatimizda yoshlarning milliyligimizga xos
bo‘lmagan tarzda ta’lim-tarbiyasida o‘zgarishlar sodir bo‘lmoqda. Bu orqali xalqaro maydondagi
turli siyosiy kuchlar o‘zining milliy va strategik rejalariga erishish uchun «Erkinlik va
demokratiyani olg‘a siljitish» niqobi ostida o‘z niyatlarini amalga oshirishga urinmoqdalar. Bu
kabi taxdidlarni asl mohiyati va maqsadlarini o‘z vaqtida sezish, anglash katta ahamiyat kasb etadi.
Shu borada ayrim qudratli davlatlar tomonidan muayyan mamlakatlarga, avvalambor, yer osti, yer
usti boyliklariga ega bo‘lgan hududlarga nisbatan olib borilayotgan ana shunday g‘arazli siyosatni
dunyoning ayrim mintaqalarida tinch hayotning izdan chiqishi, hokimiyat tepasiga aynan o‘sha
davlatlarning manfaatlariga xizmat qiladigan kuchlarning kelishi bilan bog‘liq misollarda ko‘rish
qiyin emas.
Ana shunday vaziyatda xalqimizning ma’naviy olamini bunday taxdidlardan asrash,
hozirgi o‘ta murakkab bir zamonda xalqaro maydonda sodir bo‘layotgan jarayonlarning tub
mohiyatiga yetib borish, ular haqida xolis va mustaqil fikrga ega bo‘lish ijtimoiy fanlarning eng
dolzarb vazifasidir.
Biz yurtimizda yangi hayot asoslarini barpo etar ekanmiz, bir masalaga alohida e’tibor
berishimiz lozim. Ya’ni, kommunistik mafkura va uning axloq normalaridan voz kechilganidan
so‘ng jamiyatda paydo bo‘lgan g‘oyaviy bo‘shliqdan foydalanib, chetdan biz uchun mutlaqo yot
bo‘lgan, ma’naviy va axloqiy tubanlik illatlarini o‘z ichiga olgan «ommaviy madaniyat» yopirilib
kirib kelishi mumkinligini unutmaslik kerak.
Tabiiyki, «ommaviy madaniyat» degan niqob ostida axloqiy buzuqtik va zo‘ravonlik,
individualizm, egotsentrizm g‘oyalarini tarqatish, kerak bo‘lsa, shuning hisobidan boylik orttirish,
boshqa xalqlarning necha ming yillik an’ana va qadriyatlari, turmush tarzining ma’naviy
negizlariga bepisandlik, ularni qo‘porishga qaratilgan xatarli tahdidlar odamni tashvishga solmay
qo‘ymaydi.
Bu boradagi eng dolzarb vazifamiz – yuqorida zikr etilgan barcha jarayonlarning ilmiy-
nazariy asoslarini, ularning yangi qirralarini mukammal ochib berish, o‘quvchilarimiz,
talabalarimizga, fuqarolarimizga, keng jamoatchilikka internetdagi taxdidlarni sodda, lo‘nda,
ularga tushunarli qilib tushuntirib borish va ularni internetdan foydalanish madaniyatini
o‘rgatishga e’tibor berish zarur.
ISSN:
2181-3906
2023
International scientific journal
«MODERN SCIENCE АND RESEARCH»
VOLUME 2 / ISSUE 6 / UIF:8.2 / MODERNSCIENCE.UZ
899
Jamiyatimizda internet tarmog‘idan va turli ijtimoiy saytlardan foydalanishni to‘g‘ri
foydalanishni targ‘ib etuvchi va ularga amaliy yo‘l ko‘rsatuvchi maxsus adabiyotlar yaratish
tizimini yanada takomillashtirish zarur.
Binobarin, bularning barchasi yangicha qadriyatlar va demokratik prinsiplar mohiyatiga,
o‘z turmush va tafakkur tarzimizga mos, biz barpo etishga intilayotgan erkin fuqarolik jamiyati
talablariga javob beradigan munosabatlar sifatida ijtimoiy fanlarning asosiy tadqiqot mavzulariga
aylanishi darkor.
Bu boradagi eng muhim vazifa shundan iboratki, har qaysi fuqaro, har qaysi inson jamiyat
taraqqiyoti va uni yangilashga, ma’naviy hayotimizni, internetdagi turli tahdid va xurujlardan
himoya qilish masalasiga bo‘lgan o‘z burchi va mas’uliyatini aynan ana shu asosda aniqlab olishi
zarur.
Bunday keng ko‘lamli va o‘ta muhim masalalarni hal qilishda davlatimiz va jamiyatimiz
ijtimoiy fanlar sohasida faoliyat olib borayotgan ilmiy-tadqiqot institutlari, oliy o‘quv yurtlari, turli
ijtimoiy markazlar, avvalambor, Respublika Ma’naviyat va ma’rifat markazi, Nizomiy nomidagi
TDPU Tarix fakulteti Ma’naviyat asoslari va huquqiy ta’lim kafedra o‘qituvchilari tomonidan har
tomonlama asoslangan chuqur taklif va tavsiyalarni kutishga to‘la haqlidir.
O’qitish metodi deganda, ta’lim jarayonida o’qituvchi va o’quvchilarning ma’lum
maqsadga erishishga qaratilgan birgalikdagi faoliyat usullari tushuniladi. Boshqacha qilib
aytganda, o’qitish metodlari har ikkala faoliyatning, ya’ni o’qituvchi tomonidan o’quvchilarni
bilim, ko’nikma va malakalar bilan qurollantirish, g’oyaviy-ahloqiy jihatdan tarbiyalash, ularda
ilmiy dunyoqarashni shakllantirish hamda o’quvchilar tomonidan o’sha nazarda tutilgan ilmiy
bilim, ko’nikma va malakalarni o’zlashtirish faoliyatida qo’llaniladigan usullarni o’zichiga oladi.
3
Ta’lim metodlari ta’lim jarayonida qo’llanilib, uning samarasini ta’minlovchi usullar
majmuasidir. Ta’lim metodlari ta’lim maqsadini yoritishga xizmat qiladi, uyordamida ta’lim
mazmunini o’zlashtirish yo’llari ifoda etiladi, o’qituvchi vao’quvchilarning o’zaro harakati,
xususiyati aks ettiriladi. Metod bir tomondan,ta’lim maqsadiga erishish vositasi sifatida namoyon
bo’lsa, boshqa tomondan,boshqariluvchan o’qish faoliyatini amalga oshirish sharti hisoblanadi.
4
Maktablardagi tarbiya va huquq darslarini mazmunili va samarali tashkil etish uchun
quyida bir necha ta’limning interfaol metodlarini sanab o’tamiz.
Muammoli ta’lim texnologiyalari o‘quvchi faoliyatini faollashtirish va jadallashtirishga
asoslangan. Muammoli ta’lim texnologiyasining asosi-insonning fikrlashi muammoli vaziyatni hal
etishdan boshlanishi hamda uning muammolarni aniqlash, tadqiq etish va yechish qobiliyatiga ega
ekanligidan kelib chiqadi. Muammoli ta’lim o‘quvchilarning ijodiy tafakkuri va ijodiy
qobiliyatlarini o‘stirishda jiddiy ahamiyatga ega.
Muammoli ta’limning bosh maqsadi – o‘quvchilarning muammoni to‘liq tushunib
yetishiga erishish va ularni hal eta olishga o‘rgatishdan iborat. Muammoli ta’limni amaliyotda
qo‘llash asosiy masalalardan biri o‘rganilayotgan mavzu bilan bog‘liq muammoli vaziyat
yaratishdan iborat.
Turli o‘quv fanlari bo‘yicha o‘qituvchilar darslar jarayonida muammoli vaziyatlar hosil
qilishni va ularni yechish usullarini oldindan ko‘zda tutishlari kerak.
- o‘qituvchi o‘quvchilarga dars mavzusi bilan bog‘liq ziddiyatli holatni tushuntiradi va uni
yechish yo‘lini topishni taklif qiladi;
- bir masalaga doir turli nuqtai-nazarlarni bayon qiladi;
- hal etish yetarli bo‘lmagan yoki ortiqcha ma’lumotlar bo‘lgan yoki savolning qo‘yilishi
noto‘g‘ri bo‘lgan masalalarni yechishni taklif etadi va boshqalar.
- o‘qituvchi muammoni qo‘yadi va o‘zi yechadi;
3
A.Sa’diyev “ Maktabda tarix o’qitish metodikasi” T. “O’qituvchi” 1988 138-bet
4
Pedagogika nazariyasi va tarixi I qism Toshkent 2010 126-bet
ISSN:
2181-3906
2023
International scientific journal
«MODERN SCIENCE АND RESEARCH»
VOLUME 2 / ISSUE 6 / UIF:8.2 / MODERNSCIENCE.UZ
900
- o‘qituvchi muammoni qo‘yadi va uning yechimini o‘quvchilar bilan birgalikda topadi;
- o‘quvchilarning o‘zlari muammoni qo‘yadilar va uning yechimini topadilar.
- muammoni turli nuqtai nazardan o‘rganish, tahlil qilish;
- solishtirish, umumlashtirish;
- vaziyatga bog‘liq xulosalar chiqarish;
- o‘quvchilarning o‘zlari aniq savollar qo‘yishi va boshqalar.
Muammoli ta’lim mashg‘ultlarini tashkil etish va boshqarish quyidagi bosqichlarni o‘z
ichiga oladi:
- o‘quv fani va dasrlar mavzusini o‘rgatishda ular bilan bog‘liq muammoli masalalarni
belgilash;
- ulardan muammoli vaziyatlar hosil qilish va amalda foydalanishni oldindan rejalashtirib
borish;
- o‘quvchilarning tayyorgarlik darajasini hisobga olish;
- zarur o‘quv vositalarini tayyorlash;
- topshiriqni va uni yechish uchun yetarli shartlarni aniq bayon qilish;
- o‘quvchilarning noto‘g‘ri taxminlari asosida chiqargan xulosalari oqibatini muhokama
etib, to‘g‘ri yo‘lni topishlariga ko‘maklashish va boshqalar.
1. Muammoli vaziyat hosil qilish.
2. Muammoni yechish taxminlarini shakllantirish.
3. Yechimning to‘g‘riligini tekshirish.
Muammolar nazariy yoki amaliy yo‘nalishda bo‘ladi.
Bu texnologiya “Ko‘zga ko‘rinmas xatarlar” mavuzusi yuzasidan o’tkazilsa ham ta’lim
jarayonida o’quvchi va talabarning mustqil fikrlashlariga turtki beradi. Mazkur mavzuda ham
muammoli vaziyatlar ko’p.
Misol uchun: Ko‘zga ko‘rinmas xatarlarga nimalar kiradi? Ko‘zga ko‘rinmas xatarlardan
himoyalanish uchun nimalar qilish lozim? Internetning ijobiy va salbiy tomonlari? Kabi
muammolarni o’rtaga tashlasa bo’ladi.
Ushbu mashg‘ulot talaba (yoki o‘quvchi)larni o‘tilgan yoki o‘tilishi kerak bo‘lgan mavzu
bo‘yicha yakka va kichik jamoa bo‘lib fikrlash hamda xotirlash, o‘zlashtirilgan bilimlarni yodga
tushirib, to‘plangan fikrlarni umumlashtira olish va ularni yozma, rasm, ko‘rinishida ifodalay
olishga o‘rgatadi. Bu texnologiya talaba (yoki o‘quvchi); bilan bir guruh ichida yakka holda yoki
guruhlarga ajrashlgan holda yozma ravishda o‘tkaziladi va taqdimot qilinadi.
Texnologiyaning maqsadi.
Talaba (yoki o‘quvchi)larni erkin, mustaqil mantiqiy
fikrlashga, jamoa bo‘lib ishlashga, izlanishga, fikrlarni jamlash ulardan nazariy va amaliy
tushuncha xosil qilishga, jamoaga o‘z fikri bilan ta’sir eta olishga, uni ma’qullashga, shuningdek,
mavzuning tayanch tushunchalariga izoh berishda egallagan bilimlarini qo‘llay olishga o‘rgatish.
Texnologiyaning qo‘llanishi:
maruza (imkoniyat va sharoit bo‘lsa), seminar, amaliy va
laboratoriya mashg‘ulotlarida yakka tartibda yoki guruhlarda o‘tkazish hamda nazorat darslarida
qo‘llanilishi mumkin.
Mashg‘ulotda qo‘llaniladigan vositalar: A-3, A-4 qog‘ozlarida tayorlangan (mavzuni
ajratilgan kichik mavzuchalar soniga mos) chap tomoniga mavzular yozilgan tarqatma materiallar,
flomaster (yoki rangli qalam)lar.
Mashg‘ulotni o‘tkazish tartibi:
• o‘qituvchi talaba (yoki o‘quvchi)larni kichik mavzular soniga qarab 3-5 kishidan iborat
kichik guruhlarga ajratadi (guruhlar soni 4 yoki 5 ta bo‘lgani ma’qul);
• talaba (yoki o‘quvchi)lar mashg‘ulotning maqsadi va uni o‘tkazilish bilan tanishtiriladi.
Har bir guruhga qog‘ozning chap qismida kichik yozuvi bo‘lgan varaqlarni tarqatiladi;
ISSN:
2181-3906
2023
International scientific journal
«MODERN SCIENCE АND RESEARCH»
VOLUME 2 / ISSUE 6 / UIF:8.2 / MODERNSCIENCE.UZ
901
• o‘qituvchi guruh a’zolarini tarqatma materialda yozilgan kichik mavzuni bilan
tanishishlarini va shu mavzu asosida bilganlarini flomaster yor qog‘ozdagi bo‘sh joyiga jamoa
bilan birgalikda fikrlashib yozib chiqish fasini beradi va vaqt belgilaydi;
• guruh a’zolari birgalikda tarqatma materialda berilgan kichik mavzu yozma (yoki rasm,
yoki chizma) ko‘rinishida ifoda etadilar. Bunda guruh kichik mavzu bo‘yicha imkoni boricha
to‘laroq ma’lumot berishlari kerak bo‘ladi;
• tarqatma materiallar to‘ldirilgach, guruh a’zolaridan bir kishi taqdimot qiladi. Taqdimot
vaqtida guruhlar tomonidan tayyorlangan material, albatta, doskaga mantiqan tagma-tag (zina
shaklida) ilinadi;
• o‘qituvchi guruhlar tomonidan tayyorlangan materiallarga izoh berib ularni baholaydi va
mashg‘ulotni yakunlaydi.
“Ko‘zga ko‘rinmas xatarlar” mavzusini o’tishda kichik guruhlarga internet bo’yicha
vazifa bersa bo’ladi.
Misol uchun:
1-guruhga Internet sizga nima beradi? Internetdan hech tahdid sezganmisiz? Misol
keltiring.
2-guruhga Internet yo‘q, deb faraz qiling, buning o‘rniga qanday muqobil taklif bergan
bo‘lar edingiz?
3-guruhga Nima uchun hozirgi davrda axborot xavfsizligi mavzusi dolzarb bo‘lib
qolmoqda?
4-guruhga Internetning qanday ijobiy va salbiy tomonlari bor? Sanab bering.
“Charxpalak” texnologiyasi:
Texnologiyaning xarakteristikasi.
Ushbu texnologiya talaba (yoki o‘quvchi)larni
o‘tilgan mavzularni yodga olishga, mantiqan fikrlab, berilgan savollarga mustaqil ravishda to‘g‘ri
javob berishga va o‘z-o‘zini baholashga o‘rgatishga hamda qisqa vaqt ichida o‘qituvchi tomonidan
barcha talaba (yoki o‘quvchi)larnining egallagan bilimlarini baholashga qaratilgan.
Texnologiyaning maqsadi:
mashg‘ulotda talaba (yoki o‘quvchi)larni dars jarayonida
mantiqiy fikrlash, o‘z fikrlarini mustaqil ravishda erkin bayon eta olish, o‘zlarini baholash, yakka
va guruhlarda ishlashga, boshqalar fikriga hurmat bilan qarashga, ko‘p fikrlardan keraklisini tanlab
olishga o‘rgatish.
Texnologiyaning qo‘llanishi:
o‘quv mashg‘ulotlarining barcha turlarida dars boshlanishi
yoki dars oxirida, yoki o‘quv predmetining biron bir bo‘limi tugallanganda o‘tilgan mavzularni
talaba (yoki o‘quvchi)lar tomonidan o‘zlashtirilganlik darajasini baholash, takrorlash,
mustahkamlash yoki oralik va yakuniy nazorat o‘tkazish uchun mo‘ljallangan. Ushbu
texnologiyani mashg‘ulot jarayonida yoki uning bir qismida yakka, kichik guruh va jamoa
shaklida tashkil etish mumkin.
Mashg‘ulotda foydalaniladigan vositalar:
tarqatma materiallar, rangli kalam (yoki
flomaster)lar.
Mashg‘ulotni o‘tkazish tartibi:
• talaba (yoki o‘quvchi)larni (sharoitga qarab) guruhlarga ajratish;
• talaba (yoki o‘quvchi)mashg‘ulotni o‘tkazishga qo‘yilgan talablar va qoidalar bilan
tanishtirish;
• tarqatma materiallarni guruh a’zolariga tarkatish.
• guruh a’zolari tomonidan yakka holda mustaqil ravishda tarqatma materiallardagi
vazifalar bajariladi;
• har bir guruh a’zosi o‘zi ishlagan tarqatma materialining o‘ng burchagiga guruh raqamini
yozadi, chap burchagiga esa o‘zining biron bir belgisini chizib qo‘yadi;
• vazifa bajarilgan tarkatma materiallar boshqa guruhlarga «charxpalak aylanmasi»
yo‘nalishida almashtiriladi;
ISSN:
2181-3906
2023
International scientific journal
«MODERN SCIENCE АND RESEARCH»
VOLUME 2 / ISSUE 6 / UIF:8.2 / MODERNSCIENCE.UZ
902
• yangi guruh a’zolari tomonidan berilgan materiallar o‘rganiladi, unga o‘z
o‘zgartirishlarini kiritiladi;
• jamoalar tomonidan o‘rganilgan va o‘zgartirishlar kiritilgan materiallar yana yuqorida
eslatilgan yo‘nalish bo‘yicha guruhlararo almashtiriladi (ushbu jaryon guruhlar soniga qarab
davom ettiriladi);
• materiallarni oxirgi almashishdan so‘ng har bir guruh va har bir guruh a’zosi o‘zlari ilk
bor to‘ldirgan materiallarini (guruh raqami va o‘zlari ko‘ygan belgilari asosida) tanlab oladilar;
• har bir guruh a’zosining o‘zlari belgilagan javoblariga boshqa guruh a’zolarining
tuzatishlarini taqqoslaydilar va tahlil qiladilar;
• o‘qituvchining tarqatma materialda berilgan vazifalarni o‘qishi va jamoa bilan birgalikda
to‘g‘ri javoblarni belgilaydi;
• har bir talaba (yoki o‘quvchi) to‘g‘ri javob bilan belgilangan farqlarini aniqlaydilar,
kerakli ballni to‘playdilar va o‘z-o‘z baholaydilar.
“Ko‘zga ko‘rinmas xatarlar” mavzusini o’tishda kichik guruhlarga Globall internet
tarmog‘ining inson hayotidagi o‘rni bo’yicha bajarishsa bo’ladi.
REFERENCES
1.
Мўйдинов, А. (2021). ЁШЛАРНИ ТУРЛИ ТАҲДИДЛАРДАН ҲИМОЯ ҚИЛИШДА
АЖДОДЛАР МЕРОСИДАН ФОЙДАЛАНИШНИНГ АҲАМИЯТИ.
Academic
research in educational sciences
,
2
(2), 132-137.
2.
Asilbek, M. (2022). SOCIO-PHILOSOPHICAL ASPECTS OF EDUCATION OF AN
ENLIGHTENED PERSON IN THE DEVELOPMENT OF SOCIETY. Conferencea, 183-
186.
3.
Adham o’g’li, M. A. (2022). THE ROLE OF NATIONAL WITCHCRAFT HERITAGE
IN
THE
SPIRITUAL
RISE
OF
SOCIETY
(SOCIO-PHILOSOPHICAL
ANALYSIS).
American Journal of Interdisciplinary Research and Development
,
10
, 122-
127.
4.
Muydinov, A. (2022). ENLIGHTENMENT IN TURKESTAN IN THE SECOND HALF
OF THE XIX-EARLY XX CENTURIES. ENLIGHTENMENT BY JADID
SCHOOL.
ASIA PACIFIC JOURNAL OF MARKETING & MANAGEMENT REVIEW
ISSN: 2319-2836 Impact Factor: 7.603
,
11
(10), 14-20.
5.
Ruzmatovich, U. S. (2022). PROCESSES OF ORGANIZATION OF TECHNICAL,
TACTICAL AND PHYSICAL PREPARATION IN NATIONAL WRESTLING
TRAINING.
INTERNATIONAL JOURNAL OF RESEARCH IN COMMERCE, IT,
ENGINEERING AND SOCIAL SCIENCES ISSN: 2349-7793 Impact Factor: 6.876
,
16
(3),
65-68.
6.
Ruzmatovich, U. S. (2022). CHANGES EXPECTED TO COME IN OUR LIFE
MOVEMENTS.
Web of Scientist: International Scientific Research Journal
,
3
(3), 485-
489.
7.
Shohbozjon, K., & Azizjon, M. (2022). PREPARING SCHOOL STUDENTS IN THE
FIELD OF PHYSICAL CULTURE AND SPORTS BEFORE ENTRY TO HIGHER
EDUCATION.
INTERNATIONAL JOURNAL OF RESEARCH IN COMMERCE, IT,
ENGINEERING AND SOCIAL SCIENCES ISSN: 2349-7793 Impact Factor:
6.876
,
16
(10), 100-108.
8.
Shavkatovna, S. R. (2021). Developing Critical Thinking In Primary School
Students.
Conferencea
, 97-102.
ISSN:
2181-3906
2023
International scientific journal
«MODERN SCIENCE АND RESEARCH»
VOLUME 2 / ISSUE 6 / UIF:8.2 / MODERNSCIENCE.UZ
903
9.
Oljayevna, O., & Shavkatovna, S. (2020). The Development of Logical Thinking of
Primary School Students in Mathematics.
European Journal of Research and Reflection in
Educational Sciences
,
8
(2), 235-239.
10.
Uljaevna, U. F., & Shavkatovna, S. R. (2021). Development and education of preschool
children.
Academicia: an international multidisciplinary research journal
,
11
(2), 326-329.
11.
Shavkatovna, S. R. N. (2021). Methodical Support Of Development Of Creative Activity
Of Primary School Students.
Conferencea
, 74-76.
12.
Rа’nоxоn,
S.
(2022).
BОSHLАNG'ICH
MАKTАB
О'QUVCHILАRIDА
MАTEMАTIKАGА MUNОSАBАT.
IJTIMOIY FANLARDA INNOVASIYA ONLAYN
ILMIY JURNALI
,
2
(11), 203-207.
13.
Shavkatovna, S. R. (2021). Methodological Support for The Development of Primary
School Students' Creative Activities.
Texas Journal of Multidisciplinary Studies
,
2
, 121-
123.
14.
Shavkatovna, S. R. (2021). Improvement of methodological pedagogical skills of
developing creative activity of primary school students.
ACADEMICIA: An International
Multidisciplinary Research Journal
,
11
(10), 289-292.
15.
Шарофутдинова, Р., & Абдуллаева, С. (2022). ФИКРЛАШ ҚОБИЛИЯТИНИ
РИВОЖЛАНТИРИШДА
МЕНТАЛ
АРИФМЕТИКА.
IJTIMOIY
FANLARDA
INNOVASIYA ONLAYN ILMIY JURNALI
,
2
(11), 235-239.
16.
Maxamadaliyevna, Y. D., Òljayevna, Ò. F., Qizi, T. D. T., Shavkatovna, S. R. N., &
Anvarovna, A. O. (2020). Pedagogical Features Of Mental Development Of Preschool
Children.
Solid State Technology
,
63
(6), 14221-14225.
17.
Sharofutdinova, R. I., Asadullaev, A. N., & Tolibova, Z. X. (2021). The Factors and Basic
Concepts Determining Community Health.
Central Asian Journal of Medical and Natural
Science
,
2
(5), 376-379.
18.
Iqbоljоn, S. (2022). Bоshlаng'ich Sinf о'quv Jаrаyоnidа Аxbоrоt Texnоlоgiyаlаridаn
Fоydаlаnish. Ijоdkоr о'qituvchi, 2(20), 137-140.
19.
Iqbоljоn, S. (2022). KОMPYUTER YОRDАMIDА DАRSLАRNI TАSHKIL ETISH.
О'ZBEKISTОNDА FАNLАRАRО INNОVАTSIYАLАR VА ILMIY TАDQIQОTLАR
JURNАLI, 1(9), 246-249.
20.
Shаrоfutdinоv, I. (2023). DEVELОPMENT ОF АCMEОLОGICАL CОMPETENCE ОF
FUTURE EDUCАTОRS IN THE CОNDITIОNS ОF INFОRMING EDUCАTIОN.
Internаtiоnаl Bulletin оf Аpplied Science аnd Technоlоgy, 3(5), 424-429.
21.
Shаrоfutdinоv, I. (2023). THE АCTUАL STАTUS ОF THE METHОDОLОGY ОF
DEVELОPING АCMEОLОGICАL CОMPETENCE ОF FUTURE EDUCАTОRS IN
THE CОNDITIОNS ОF INFОRMING EDUCАTIОN. Академические исследования в
современной науке, 2(12), 206-213.
22.
Shаrоfutdinоv, I. (2023). BО ‘LАJАK PEDАGОGLАRNING АKMEОLОGIK
KОMPETENTLIGINI RIVОJLАNTIRISH METОDIKАSINING АMАLIYОTDА
QОLLАSH. Педагогика и психология в современном мире: теоретические и
практические исследования, 2(7), 54-58.
23.
Shаrоfutdinоv, I. (2023). PEDАGОGIK-PSIXОLОGIK FАNLАRNING BО ‘LАJАK
PEDАGОGLАRNING
АKMEОLОGIK
KОMPETENTLIGINI
RIVОJLАNTIRISHDАGI О ‘RNI.
Общественные науки в современном мире:
теоретические и практические исследования
,
2
(6), 17-24.
24.
Shаrоfutdinоv, I. (2023). TА’LIMNI АXBОRОTLАSHTIRISH SHАRОITIDА BО
‘LАJАK
PEDАGОGLАRNING
АKMEОLОGIK
KОMPETENTLIGINI
RIVОJLАNTIRISH
MEXАNIZMLАRINI
TАKОMILLАSHTIRISHNING
ISSN:
2181-3906
2023
International scientific journal
«MODERN SCIENCE АND RESEARCH»
VOLUME 2 / ISSUE 6 / UIF:8.2 / MODERNSCIENCE.UZ
904
PEDАGОGIK TIZIMI.
Инновационные исследования в современном мире: теория и
практика
,
2
(14), 13-19.
25.
Shаrоfutdinоv, I. (2023). TА’LIMNI АXBОRОTLАSHTIRISH SHАRОITIDА BО
‘LАJАK
PEDАGОGLАRNING
АKMEОLОGIK
KОMPETENTLIGINI
RIVОJLАNTIRISH MОDELI.
Наука и технология в современном мире
,
2
(13), 77-84.
26.
Shаrоfutdinоv, I. (2023). STRUCTURE АND CОMPОNENTS ОF THE
DEVELОPMENT ОF АCMEОLОGICАL CОMPETENCE ОF FUTURE EDUCАTОRS
IN THE CОNDITIОNS ОF EDUCАTIОN INFОRMАTIОN.
Internаtiоnаl Bulletin оf
Аpplied Science аnd Technоlоgy
,
3
(4), 574-580.
27.
Shаrоfutdinоv, I. (2023). FОRMS ОF SELF-DEVELОPMENT IN FUTURE
PEDАGОGUES BАSED ОN THE АCMEОLОGICАL АPPRОАCH IN THE PRОCESS
ОF INFОRMАTIZАTIОN ОF EDUCАTIОN. Science аnd innоvаtiоn, 2(B3), 5-8.
28.
Usmоnjоn
о’g’li,
S.
I.
(2022).
TА’LIM
TIZIMIDА
RАQАMLI
TEXNАLОGIYА.
INNОVАTIVE
DEVELОPMENTS
АND
RESEАRCH
IN
EDUCАTIОN
,
1
(12), 120-128.
29.
Абдужабборов, А., & Шарофутдинова, Р. (2023). БОШЛАНҒИЧ СИНФ
ЎҚУВЧИЛАРИДА
ИЖОДИЙ
ФАОЛИЯТНИ
РИВОЖЛАНТИРИШГА
ҚАРАТИЛГАН ТАЪЛИМ ТЕХНОЛОГИЯЛАРИ.
30.
Sharofutdinova, R., & Abduqodirov, B. (2023). DEVELOPMENT OF CREATIVE
ACTIVITY OF ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS IN THE EDUCATIONAL
PROCESS.
Modern Science and Research
,
2
(5), 904-910.
31.
Sharafutdinova, R., & Abdujabborov, A. (2023). EDUCATIONAL TECHNOLOGIES
AIMED AT THE DEVELOPMENT OF CREATIVE ACTIVITY IN PRIMARY
SCHOOL STUDENTS. Modern Science and Research, 2(5), 890-896.
32.
Шарофутдинова,
Р.
(2023).
ИЖОД
ТУШУНЧАСИ
ФАОЛИЯТНИ
РИВОЖЛАНТИРИШ
МЕХАНИЗМИ.
O'ZBEKISTONDA
FANLARARO
INNOVATSIYALAR VA ILMIY TADQIQOTLAR JURNALI
,
2
(19), 854-861.
33.
Шарофутдинова, Р. (2023). БОШЛАНҒИЧ СИНФ ЎҚУВЧИЛАРИНИНГ ИЖОДИЙ
ФАОЛИЯТИНИ РИВОЖЛАНТИРИШ-ИЖТИМОИЙ ПЕДАГОГИК ЗАРУРАТ
СИФАТИДА.
O'ZBEKISTONDA
FANLARARO
INNOVATSIYALAR
VA
ILMIY
TADQIQOTLAR JURNALI
,
2
(19), 842-847.
34.
Шарофутдинова, Р., & Абдуқодиров, Б. (2023). ТЕХНОЛОГИК ТАЪЛИМ
ЖАРАЁНИДА
ЎҚУВЧИЛАРИНИНГ
ИЖОДИЙ
ФАОЛИЯТИНИ
РИВОЖЛАНТИРИШ ОМИЛЛАРИ ВА ТАМОЙИЛЛАРИ.
O'ZBEKISTONDA
FANLARARO INNOVATSIYALAR VA ILMIY TADQIQOTLAR JURNALI
,
2
(19), 862-868.
35.
Шарофутдинова, Р., & Абдужабборов, А. (2023). ТЕХНОЛОГИК ТАЪЛИМНИНГ
ИЖОДИЙ
ЙЎНАЛТИРИЛГАНЛИГИДА
ҲАМКОРЛИК
КЛАСТЕРИ.
O'ZBEKISTONDA
FANLARARO
INNOVATSIYALAR
VA
ILMIY
TADQIQOTLAR JURNALI
,
2
(19), 848-853.
36.
Shavkatovna, S. R. N., & Sohibaxon, S. (2023). MАXSUS TА'LIMNING RIVОJLАNISH
BОSQICHLАRI. O'ZBEKISTONDA FANLARARO INNOVATSIYALAR VA ILMIY
TADQIQOTLAR JURNALI, 2(19), 830-836.
37.
Ra'noxon, S., Mahpuza, A., & Rahmatjonzoda, A. (2022). THEORETICAL
FOUNDATIONS FOR THE DEVELOPMENT OF LOGICAL THINKING WITH THE
HELP OF INNOVATIVE TECHNOLOGIES.
Web of Scientist: International Scientific
Research Journal
,
3
(11), 881-885.
ISSN:
2181-3906
2023
International scientific journal
«MODERN SCIENCE АND RESEARCH»
VOLUME 2 / ISSUE 6 / UIF:8.2 / MODERNSCIENCE.UZ
905
38.
Mahpuza, A., & Rаhmаtjоnzоdа, А. (2022). THE USE OF MODERN PEDAGOGICAL
TECHNOLOGIES
IN
MATHEMATICS
LESSONS
IN
ELEMENTARY
SCHOOL.
European International Journal of Multidisciplinary Research and
Management Studies
,
2
(11), 213-217.
39.
Maxamadaliyevna, Y. D., & O‘ljayevna, O. R. F. (2020). Tursunova Dilnavoz To ‘lqin
qizi, Sharofutdinova Ra’noxon Shavkatovna, Ashurova Oygul Anvarovna. Pedagogical
features of mental development of preschool children.
Solid State Technology
,
63
(6).
40.
Mirzaxolmatovna, X. Z., Nematovna, R. S., & Shavkatovna, S. R. (2022). FORMS OF
THINKING IN THE PROCESS OF STUDYING MATHEMATICS.
European
International Journal of Multidisciplinary Research and Management Studies
,
2
(12), 259-
263.
41.
Ganiev, A. A., Abdullaev, S. Y., & Abdurahmonov, S. Z. (2021). Combined treatment for
early-stage skin cancer of the head and neck area.
World Bulletin of Public Health
,
4
, 3-6.
42.
Ganiev, A. A., & kizi Ganieva, O. O. TASAVVUF TARIQATI YO ‘NALISHLARI VA
NAQSHBANDIYA TARIQATINING O ‘ZIGA XOS JIHATLARI.
43.
Ruzmatovich, U. S., & Shohbozjon G‘ayratjon o‘g, Q. (2023). Uzbekistan's General
Education School Physical Education Programme: A Curriculum Analysis. Best Journal of
Innovation in Science, Research and Development, 2(5), 184-193.
44.
Ruzmatovich, U. S., & Shohbozjon G‘ayratjon o‘g, Q. (2023). Examining the First Age
Group's Health Test Needs for" Salomatlik" Regulation Using the Dynamic of Children's
Motor Potential. Best Journal of Innovation in Science, Research and Development, 2(5),
194-200.
45.
Kosimov, K., & Mamayusupov, J. (2019). Transitions melline integral of fractional
integrodifferential operators.
Scientific and Technical Journal of Namangan Institute of
Engineering and Technology
,
1
(1), 12-15.
46.
Qo‘Ziyev, S. S., & Mamayusupov, J. S. (2021). Umumiy o ‘rta ta’lim maktablari uchun
elektron darslik yaratishning pedagogik shartlari.
Oriental renaissance: Innovative,
educational, natural and social sciences
,
1
(10), 447-453.
47.
Мамаюсупов, Ж. Ш. (2022). Интегральное преобразование Меллина для оператора
интегродифференцирования дробного порядка.
Periodica Journal of Modern
Philosophy, Social Sciences and Humanities
,
11
, 186-188.
48.
Mamayusupov, J. S. O. (2022). “IQTISOD” YO’NALISHI MUTAXASSISLARINI
TAYYORLASHDA MATEMATIKA FANINI O’QITISH USLUBIYOTI.
Academic
research in educational sciences
,
3
(3), 720-728.
49.
Mamayusupov, J., & Sattarov, A. (2022). Mellin Integral Replacement and its
Applications.
Eurasian Research Bulletin
,
15
, 256-263.
50.
Shoyunus o'g'li, M. J. (2023). PISA XALQARO BAHOLASH TIZIMI VA UNING
MATEMATIK AHAMIYATI.
Journal of new century innovations
,
25
(1), 3-8.
51.
Shoyunus o'g'li, M. J. (2023). MATEMATIK MODEL VA MATEMATIK
MODELLASHTIRISHNING UMUMIY PRINSIPLARI.
World scientific research
journal
,
13
(1), 45-48.
52.
Ahmedov, I. (2019). Формирование национальной идеи, научно-теоретическое и
общественное воздействие глобализации на неё.
Theoretical & Applied Science
, (5),
322-325.
53.
Abduraxmonov, A., & Kadirov, S. (2022). DEMOGRAFIK JARAYONLARNING
IQTISODIY-IJTIMOIY SOHALARNI RIVOJLANISHI BILAN BOG ‘LIQLIGI VA
ISSN:
2181-3906
2023
International scientific journal
«MODERN SCIENCE АND RESEARCH»
VOLUME 2 / ISSUE 6 / UIF:8.2 / MODERNSCIENCE.UZ
906
DASTLABKI XUSUSIY MULK MASALALARI.
IJTIMOIY FANLARDA INNOVASIYA
ONLAYN ILMIY JURNALI
,
2
(11), 222-229.
54.
Schmitz, A. (2020). Uzbekistan’s Transformation.
Strategies and Perspectives SWP
Research Paper
.
55.
Abduraxmonov,
A.
(2022).
REACTIVE
POWER.
REACTIVE
POWER
COMPENSATION. Development of pedagogical technologies in modern sciences, 1(4),
64-67.
56.
Abdurahmonov, A. (2022). IBTIDOIY AHOLI VA UNING DEMOGRAFIK HOLATI
HAQIDA AYRIM MULOHAZALAR.
Uzbek Scholar Journal
,
4
, 124-126.
57.
Abduraxmonov, A. (2023). THE ISSUES OF STUDYING AND PRESERVING THE
ARCHAEOLOGICAL MONUMENTS OF THE KUSHAN PERIOD IN THE OLD
TERMIZ.
Евразийский журнал академических исследований
,
3
(3 Part 3), 38-42.
58.
Abdurahmonov, A. (2022). PALEODEMOGRAFIYA VA U HAQIDA AYRIM
MULOHAZALAR.
Uzbek Scholar Journal
,
4
, 113-117.
59.
Abduraxmonov, A. (2022). PALEODEMOGRAFIYA VA UNING HISOBLASH
USULLARI.
Central Asian Research Journal for Interdisciplinary Studies (CARJIS)
,
2
(5),
686-690.
60.
Xokimovna, K. Z. (2023). AXBOROT TEXNOLOGIYALARI FANINING HOZIRGI
JAMIYATDAGI OʻRNI VA AHAMIYATI: Komilova Zulxumor Xokimovna, Fargʻona
davlat universiteti oʻqituvchisi.
Образование и инновационные исследования
международный научно-методический журнал
, (2), 234-237.
61.
Botirov, D. B., Majidov, J. M., & Komilova, Z. X. (2022). O’QUVCHILARDA
ALGORITM
TUSHUNCHASINI
SHAKLLANTIRISHDA
AXBOROT
KOMMUNIKATSIYA TEXNOLOGIYALARIDAN FOYDALANISH.
Science and
innovation in the education system
,
1
(6), 107-109.
62.
Yuldasheva, G., & Yo‘ldosheva, M. (2023). Texnоlоgіk rіvоjlаnіshdа sun’іy іntellektnіng
аhаmіyаtі.
Theoretical aspects in the formation of pedagogical sciences
,
2
(9), 138-141.
63.
Xokimovna, K. Z. (2023). Veb Sahifalar Yaratishning Dasturiy Ta’minoti.
Miasto
Przyszłości
,
31
, 326-329.
64.
B.Z.To‘rayev. Ta’limni axborotlashtirishga bo‘lgan zamonaviy yondashuvlar. Kompyuter
lingvistikasi:muammo va yechimlar mavzusidagi xalqaro onlayn ilmiy amaliy
konferensiya materiallari to‘plami. Toshkent, 19 aprel, 2021 y. – 262-265 b.
65.
Z.X.Komilova. Veb sahifalar yaratishning dasturiy ta’minoti. Miasto Przyszłości 31 (Vol.
31 (2023)), 326-329.
66.
Z.X.Komilova. D.B.Botirov. Informatika va axborot texnologiya fanini o`qitishda bulutli
texnologiyalaridan foydalanish metodikasi. Тa'lim muassasalarida boshqaruv jarayoni va
o'quv sifatini takomillashtirish muammolari Respublika ilmiy-amaliy konferensiya Jizzax
davlat pedagogika universiteti. Том 1., - 325-329.
67.
Z.Kh.Komilova, F.S.Nazirjonova. The role of new information technologyies in education.
Экономика и социум. 2021, № 4-1 (83), -С.167-170.
68.
G.I.Yuldasheva, Z.X.Komilova. Informatika fanini o ‘qitish jarayonida Mobil
texnologiyalardan foydalanish. Miasto Przyszłości, 2022, Том 29, 385-387 б.
69.
T.I.Tojalievich, M.M.Mavlonjonovich, U.J.Tokhtasinovich, T.A.Eraliyevich. Methods of
implementation of information protection system. Galaxy International Interdisciplinary
Research Journal, №10(6), С.1037-1040, 2022
ISSN:
2181-3906
2023
International scientific journal
«MODERN SCIENCE АND RESEARCH»
VOLUME 2 / ISSUE 6 / UIF:8.2 / MODERNSCIENCE.UZ
907
70.
И.Т.Тожибоев, М.М.Мамирходжаев, С.Ф.Ганиев, Д.Т.Умаралиев. Создание
многоуровневого компьютера и понимание языков, уровней и виртуальных машин.
Экономика и социум, №7(86), 2021, -С494-497.
71.
I.T.Tojiboev, M.M.Mamirkhojayev, A.E.Toychibaev, J.T.Umaraliyev. Cash memory of
the computer, memory address and their order. Academic research in educational sciences.
№2 (7), -С.37-43.
72.
Z. X. Komilova. Axborot texnologiyalari fanining hozirgi jamiyatdagi oʻrni va ahamiyati
//Ta'lim va innovatsion tadqiqiotlar. Buxoro davlat universiteti. – 2023. – Т. 2. – №. 2. –
С. 234-237.
73.
Z. X. Komilova WEB 1.0, WEB 2.0, WEB 3.0 TEXNOLOGIYALARI
RIVOJLANISHINING QISQACHA TARIXI. O'ZBEKISTONDA FANLARARO
INNOVATSIYALAR VA ILMIY TADQIQOTLAR JURNALI. 2023/2/17. c.-196-200.
74.
Komilova, Z. X., & Nazirjonova, F. S. (2020). The value and role of interactive methods
in the development of information technology in primary school pupil.
Academicia An
International Multidisciplinary Research Journal (Double Blind Refereed & Reviewed
International Journal). ISSN
, 2249-7137.
75.
Komilova, Z. X. (2023). Axborot texnologiyalari fanining hozirgi jamiyatdagi oʻrni va
ahamiyati.
Ta'lim va innovatsion tadqiqiotlar. Buxoro davlat universiteti
,
2
(2), 234-237.
76.
Xokimovna, K. Z. (2023). INTERNET ETIKASI VA INTERNETGA QARAMLIKNI
OLDINI OLISH.
SCIENTIFIC APPROACH TO THE MODERN EDUCATION
SYSTEM
,
2
(14), 130-132.
77.
Xokimovna, K. Z. (2023). WEB 1.0, WEB 2.0, WEB 3.0 TEXNOLOGIYALARI
RIVOJLANISHINING
QISQACHA
TARIXI.
O'ZBEKISTONDA
FANLARARO
INNOVATSIYALAR VA ILMIY TADQIQOTLAR JURNALI
,
2
(16), 196-200.
78.
Xokimovna, K. Z. (2023). AXBOROT TEXNOLOGIYALARI FANINING HOZIRGI
JAMIYATDAGI OʻRNI VA AHAMIYATI.
Образование и инновационные
исследования международный научно-методический журнал
, (2), 234-237.
79.
Vosiljonov, A. (2022). Basic theoretical principles of corpus linguistics. Academicia
Globe: Inderscience Research, 3(2), 1-3.
80.
Vosiljonov, A. (2022). LINGVISTIK TАDQIQОTLАRDА KОRPUS О ‘RGАNISH
ОBYЕKTI SIFАTIDА. IJTIMOIY FANLARDA INNOVASIYA ONLAYN ILMIY
JURNALI, 2(11), 176-182.
81.
Vosiljonov,
A.
(2022).
PRAGMALINGVISTIKA
VA
UNING
TAHLILIY
SHAKLLANISH TARIXI. Science and innovation, 1(B8), 99-105.
82.
Vosiljonov, A. (2022). PRAGMALINGUISTICS AND THE HISTORY OF ITS
ANALYTICAL DEVELOPMENT. Science and Innovation, 1(8), 99-105.
83.
Vosiljonov, A., & Isaqova, X. (2023). EFFECTIVENESS OF MOTHER TONGUE
EDUCATION IN THE PRIMARY GRADES. International journal of advanced research
in education, technology and management, 2(2).
84.
KHALIMBOYEVA, F., & VOSILJONOV, A. (2023). MAKTABGACHA YOSHDAGI
BOLALAR
DIQQATINI
RIVOJLANTIRISH
MUAMMOSINI
NAZARIY
OʻRGANILISHI. Journal of Pedagogical and Psychological Studies, 1(5), 94-98.
85.
Odiljon o‘g‘li, U. D. (2023). ADABIY ASAR QAHRAMONI TALQINIDAGI O ‘ZIGA
XOSLIKLAR.
IQRO
,
2
(2), 777-785.
86.
Yo‘lchiboyeva, L. (2023). METHODS FOR GROWING SPEECH SKILLS OF
PRIMARY SCHOOL STUDENTS.
Modern Science and Research
,
2
(5), 1028-1030.
87.
Yo‘lchiboyeva, L. (2023). METHODOLOGY FOR TEACHING THE NOUN PHRASE
CATEGORY: ENHANCING LANGUAGE LEARNING IN STUDENTS.
Modern
Science and Research
,
2
(5), 1025-1027.
ISSN:
2181-3906
2023
International scientific journal
«MODERN SCIENCE АND RESEARCH»
VOLUME 2 / ISSUE 6 / UIF:8.2 / MODERNSCIENCE.UZ
908
88.
Kalandarovna, Y. L. (2023). Superstitions in Linguoculturology.
DENMARK"
THEORETICAL AND PRACTICAL FOUNDATIONS OF SCIENTIFIC PROGRESS IN
MODERN SOCIETY"
,
14
(1).
89.
Qalandarovna, Y. L. L. (2023). O ‘QUVCHILAR NUTQINI O ‘STIRISH
METODIKASI.
IQRO JURNALI
,
2
(2), 637-645.
90.
Qalandarovna, Y. L. L. (2023). LINGVOKULTUROLOGIK BIRLIKLARNING
NUTQDAGI O'RNI.
IQRO
,
2
(2), 522-529.
91.
Kalandarovna,
Y.
L.
(2022).
ORIGIN
AND
CONCEPT
OF
TABOO
VOCABULARY.
Innovative Technologica: Methodical Research Journal
,
3
(10), 184-
190.
92.
Erkinovna, N. S. (2022). Educational Methods in Teaching the Russian
Language.
American Journal of Social and Humanitarian Research
,
3
(11), 260-263.
93.
Erkinovna, N. S. (2022). THE IMPORTANCE OF LISTENING SKILLS IN LEARNING
THE RUSSIAN LANGUAGE.
INNOVATIVE DEVELOPMENTS AND RESEARCH IN
EDUCATION
,
1
(12), 138-145.
94.
Erkinovna, N. S. (2022). MECHANISMS OF EFFECTIVE TEACHING OF FOREIGN
LANGUAGES USING INNOVATIVE METHODS.
Uzbek Scholar Journal
,
11
, 132-135.
95.
Erkinovna, N. S. (2023). RUSSIAN LANGUAGE IN THE MODERN WORLD.
Open
Access Repository
,
4
(3), 284-295.
96.
Qizi, S. G. G. O. (2022). LINGUISTIC BASIS AND PEDAGOGICAL CONDITIONS OF
TEACHING WORD MEANING TO PRIMARY CLASS STUDENTS.
European
International Journal of Multidisciplinary Research and Management Studies
,
2
(12), 117-
123.
97.
Qizi, S. G. G., & Teshaboyevna, D. D. Methods Of Formation Of Independent Reading
Skills In Primary School Pupils.
JournalNX
, 21-24.
98.
Kizi, S. G. G. (2021). Formation Of Independent Reading Skills in Primary School
Students.
Texas Journal of Multidisciplinary Studies
,
2
, 222-224.
99.
Valijonovna, K. I., Rakhmatjonovich, T. D., & Mukhtoraliyevna, Z. S. (2022).
Informational Technology at Education.
Spanish Journal of Innovation and Integrity
,
6
,
262-266.
100.
Akmaljonovna, A. Z. (2021). Methods of formation of independent reading skills in
primary school students.
ACADEMICIA: An International Multidisciplinary Research
Journal
,
11
(3), 1425-1428.
101.
Dehqonova, M., & Tagonova, G. (2022). The Importance of Didactic Games in Speech
Therapy in the Development of Speech in Children with Autism and the Ability to Choose
Effective Methods.
European Journal of Innovation In Nonformal Education
,
2
(1), 133-
137.
102.
Dehqonova, M. (2022). BOLALARDAGI YOZUV BUZILISHLARI VA ULARDAGI
DISGRAFIYADA O ‘ZIGA XOS XATOLIKLARNI PAYDO BO ‘LISH
MEXANIZMI.
YANGI O'ZBEKISTONDA MILLIY TARAQQIYOT VA INNOVASIYALAR
,
405-407.
103.
Dehqonova, M., & Najmiddinova, N. (2022). ALOHIDA EHTIYOJGA EGA BO’LGAN
BOLALARNING OILAGA MOSLASHISHI UCHUN MUHIM OMILLAR.
YANGI
O'ZBEKISTONDA MILLIY TARAQQIYOT VA INNOVASIYALAR
, 90-92.
104.
Dehqonova, M. (2023). MAXSUS MAKTABDA DAKTIL NUTQINI OʻQITISH-
TADQIQOT OBYEKTI SIFATIDA.
Наука и инновация
,
1
(1), 39-40.
105.
Qizi, D. M. S., & Qizi, R. G. X. (2022). METHODS OF STUDYING ADDITION AND
SUBTRACTION
OF
TWO-DIGIT
NUMBERS
IN
ELEMENTARY
SCHOOL.
Gospodarka i Innowacje.
,
22
, 61-67.
ISSN:
2181-3906
2023
International scientific journal
«MODERN SCIENCE АND RESEARCH»
VOLUME 2 / ISSUE 6 / UIF:8.2 / MODERNSCIENCE.UZ
909
106.
Mukhammedkadirovna, G. D. (2023). ABOUT INDIVIDUAL STYLES.
Open Access
Repository
,
4
(3), 730-736.
107.
Mukhamedkadirovna, G. D. (2022). MEDIA PEDAGOGY AS A SPECIAL DIRECTION
IN PEDAGOGICAL SCIENCE.
Web of Scientist: International Scientific Research
Journal
,
3
(10), 900-906.
108.
Muhammadkadirovna, G. D., Abdulhamitovna, S. H., & Qizi, R. D. T. (2022). The Role
of Innovative Training Methods in Individualization Training.
Spanish Journal of
Innovation and Integrity
,
6
, 272-279.
109.
Muhammedkadirovna, G. D. (2022). Main Categories of Media Text.
International
Journal of Discoveries and Innovations in Applied Sciences
,
2
(4), 63-68.
110.
Mukhamedkadirovna, G. D. (2021). Methods of studying the media text.
ACADEMICIA:
An International Multidisciplinary Research Journal
,
11
(10), 230-233.
111.
Газиева, Д. М. (2021). Таштемирова Замира Сатвалдыевна.
Н34 Наука и инновации в
XXI веке: Материалы Международной
,
119
.
112.
Gaziyeva,
D.
M.,
&
Kushmatova,
M.
(2021).
MAIN
SUBJECTS
OF
MEDIACOMMUNICATION.
Theoretical & Applied Science
, (4), 418-421.
113.
Газиева,
Д.
М.
(2020).
МЕДИАТЕКСТ
И
ЗАКОНОМЕРНОСТИ
ТЕКСТООБРАЗОВАНИЯ.
In
ПРОБЛЕМЫ
ФИЛОЛОГИЧЕСКОГО
ОБРАЗОВАНИЯ
(pp. 141-146).
114.
Gaziyeva, D.
(2020). FORMS AND FUNCTIONS OF
INTERTEXTUAL
CHARACTERS IN THE MEDIA TEXT.
Theoretical & Applied Science
, (2), 671-673.
