ISSN:
2181-3906
2023
International scientific journal
«MODERN SCIENCE АND RESEARCH»
VOLUME 2 / ISSUE 9 / UIF:8.2 / MODERNSCIENCE.UZ
323
NAWQIRAN JASLAR TÁRBIYASINDA MEKTEP TÁLIMINIŃ TUTQAN ORNI
Ájiniyaz atindaǵi NMPI Pedagogika fakulteti 4-kurs studenti
Islam Temirbekov
https://doi.org/10.5281/zenodo.8379638
Annotatsi ya.
Bul maqlada “Mektep bilimlendiriwiniń rawajlandiriwdiń mámleketlik
uliwma milliy baǵdarlamasi”,“Bilimlendiriw haqqindaǵi nizam”, “Kadirlar tayarlawdiń milliy
baǵdarlamasi” siyaqli mámleketlik hújjetlerde mekteplerdi maman qániygeler menen tayarlaw,
bilim hám tárbiya beriwdiń sapaliliǵin arttiriw, oniń nátiyjeli sistemasin dúziw hám basqada
máseller sóz etilgen.
Gilt sóz:
Nawqiran jaslar, hár tárepleme jetik insan, oqıw- tárbiya isleri, bilimlendiriw
sistemasi, sabaq, sabaqliq, oqitiwshi.
THE ROLE OF SCHOOL EDUCATION IN MODERN YOUTH EDUCATION.
Abstract.
In this article, state documents similar to the "State general national program
for the development of school education", "Regulation on education", "National program of
personnel training" deal with training schools with professional personnel, increasing the quality
of education and training, creating its effective system, and other issues. adjusted.
Key words:
modern youth, mature person in all aspects, education, educational system,
lesson, textbook, teacher.
РОЛЬ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАНИИ
МОЛОДЕЖИ.
Аннотация.
В данной статье государственные документы, подобные
«Генеральной национальной программе развития школьного образования», «Положению об
образовании», «Национальной программе подготовки кадров», посвящены подготовке
школ профессиональных кадров, повышению качества образования и обучение, создание
его эффективной системы и др. вопросы корректируются.
Ключевые слова:
современная молодежь, зрелая во всех отношениях личность,
образование, образовательная система, урок, учебник, учитель.
Hár qanday jas awladtiń bilim aliw deregi mektep penen baylanisli. Insan qanday billim
alsa, qanday kásipti iyelesede ol óz bilim jolin mektepten baslaydi. Demek oqıwshılardı
tálim protsessinde nawqiran etip tárbiyalawshi hám bilim tárbiya ómirge jollama beriwshi
baǵdar mektep bolip tabiladi. “ Mektep bilimlendiriwiniń rawajlandiriwdiń mámleketlik uliwma
milliy baǵdarlamasi”, “Bilimlendiriw haqqindaǵi nizam”, “Kadirlar tayarlawdiń milliy
baǵdarlamasi” siyaqli mámleketlik hújjetlerde mekteplerdi maman qániygeler menen tayarlaw,
bilim hám tárbiya beriwdiń sapaliliǵin arttiriw, oniń nátiyjeli sistemasin dúziw hám basqada
másellerǵe ayriqsha itibar qaratti. Sabebi oqıwshılardı turmisqa, miynetke hám dóretiwshilikke
tayarlaw uliwma bilim beretuǵin meketepten baslanadi.
Búgingi bilimlendiriw sistemasiniń barliq diqqat itibarin oqıwshılardı bilimli, sawatli,
erikli, óz betinshe pikirlew qábiletine iye insaniy paziyletlerge iye hár tárepleme, jan – jaqlama
jetik nawqiran insanetip tayarlaw bolip tabiladi. Sonliqtanda birinshi Prezidentimiz I. Karimov
mámleketimizde bilimlendiriw tarawinda juz berip atirǵan hár qiyli ózgerisler haqqinda oniń
aldina qoyǵan maqsetlari haqqinda “Tálim – tarbiya sistemasin ózgertirmey turip, adamlardiń
sanasin, olardiń turmisi tárizinde ózgertiw múmkin emes” dep kórsetedi.
ISSN:
2181-3906
2023
International scientific journal
«MODERN SCIENCE АND RESEARCH»
VOLUME 2 / ISSUE 9 / UIF:8.2 / MODERNSCIENCE.UZ
324
Sonday – aq kadirlar tayarlawdiń milliy baǵdarlamasi dástúriniń de aldina qoyǵan
maqseti bul jámiyette erkin pikirliy alatuǵin, erkin shaxsiniń qáliplesiwi, kámil insanlardi
tárbiyalaw. Sonday – aq usi dáwirde kórsetilip ótilgen, óz ishki dúzilisi boyinsha bir pútin
sistemeni payda etetuǵin úzliksiz bilimlendiriw yaǵiy mektepke shekemgi bilimlendiriw,
uliwma bilim beriwshi mektepler, orta arnawli kásip óner bilimlendiriw, joqari bilimlendiriw
hámde joqari bilimlendiriwdwen keyingi bilimlendiriwdiń túrleriniń hár birinde, úzliksiz
bilim hám tárbiya beriw arqali hár tárepleme ruwxiy sana sezimi bay nawqiran jaslardi
qáliplestiriwden ibarat. Oqiwshi jaslardi kásipllikke oqitiw oqiw protsessi arqali tárbiyalaw
máselesinde “Nawqiran jaslar tárbiyasinda mektep táliminiń tutqan orni” biziń pitkeriw
qániygelik jumisimizdiń temasi bolip tabiladi.
oqiwshi jaslardi mámleketimizdiń rawajlaniwina, keleshegine ilayiq insanlar spatinda
tarbiyalaw búgingi pedagogika iliminiń, soniń ishinde usi baǵdarlardi óz ishine alǵan biziń
qániygelik jumisim óz ishine alǵan temamizdiń aldindaǵi aktual mashqalalardan bolip
sanaladi. Sebebi hár qanday oqiwshi bilim aliw barisinda hár bir tiyanaqli bilim alip ǵana
qoymastan, al milliy ǵáresizligimiz haqqindaǵi túsiniklerge iye, insaniyliq tárbiya túrlerinen
xabardar óz jámiyetti, óz xalqin, óz milliy qádiriyatlarin qádirlep, húrmetlep biletuǵin shaxs
sipatinda qáliplese baslaydi.
Búgingi oqiwshi jaslar – bul elimizdiń erteńi keleshegi. Oqiwshi kámil insan sipatinda
tárbiyalaniwinda aqil tárbiyasi, watandi súyiwshilik, miynetke, jámiyetke, ortaliqqa ádep –
ikramliq qari – qatnasta boliwi, ekologiyaliq, ekenomikaliq jaqtan tárbiyalanǵan boliwi oniń
ózgeshelikli sipatlarin kórsetedi. mektep oqiwshilariniń nawqiran jaslar sipatinda tárbiyalawdiń
jámiyetlik pedagogikaliq táriplerin jan – jaqlama úyreniw máselesi alıp shıqqan mashqalamızdıń
maqseti hám wáziypalarin belgilep beredi.
Nawqiran túsinigi hár táreplem rawajlanǵanliq sawatliliq, tárbiyalanǵanliq aniq, óz
betinshe erkin pikirley aliw, óz aldina maqset etip qoyip oni orinlay aliwshiliq, fizikaliq
hám aqiliy jaqtan sap deneli, salamat oy pikirlilik, úlkenge húrmet, kishige izzet siyaqli
belgilerdi óz ishine aladi. Oqıwshılardıń nawqiran awlad bolip qáliplesiwi oniń milliy ǵáresizlik
ruwxinda tárbiyalanǵanliǵi eń dáslep ótmishin, milliy qádiriyatlari, dinin, tilin, dástúrlerin biliwi
menen de baylanisli. Pedagogikada milliy tárbiyaniń eń basil maqseti hár tárepleme bilimdan,
sawatli, tártip intizamli jámiyetimizdiń alǵa ilgerlewine óz úlesin hám qádemin teńdey qosa
alatuǵin insanlardi tárbiyalaw bolip tabiladi.
Bunda pedagoglardiń basil maqseti oqıwshılardı duniya júzi bilimi ólshemi negizinde
dúzilgen mámleketlik bilimi ólshemine muwapiq oqitiw, maǵliwmatli etiw hám oniń
nizamlarin úyreniw, oqiwshi jaslardi nawqiran shaxs sipatinda tárbiyalaw bolip tabiladi.
Bunda hár qanday pedagogikaliq sheberlikke bilimge iye boliw kerek. Oqıwshılardı nawqiran
jaslar etip tárbiyalawda milliy ǵáresizlik ideyasi basli tárbiya qurali bolip sanaladi. Bul
haqqinda Prezidentimiz “Milliy ideya – jámiyette jasaytuǵin adamlardiń ómiriniń mazmuni,
olardıń umtiliwlarin ózinde jámlestiredi. Hár qanday insan erteńgi kúnin milliy ideya arqali
belgilep aliwǵa umtiladi” dep kórsetedi. Nawqiran jaslardiń ózgeshelik belgileri demek
joqarida atap kórsetilgen sipatlari arqali aniqlanadi.
Sonday – aq oqiwshiniń óz pikir oyin basqaǵa túsindire aliw, óz betinshe pikirliy aliw
ózgesheligi buni jetikliktiń tiykarǵi kórinislerinen biri dep esaplawǵa boladi. Al oqiwshi óz
betinshe pikirley aliwda hár qanday ózgeris yaki qubilisti duris ańlay aliwi óz kóz qaraslari
ISSN:
2181-3906
2023
International scientific journal
«MODERN SCIENCE АND RESEARCH»
VOLUME 2 / ISSUE 9 / UIF:8.2 / MODERNSCIENCE.UZ
325
arqali talqiǵa salip analizley aliwi oniń paydali yaki ziyanli táreplerin duris ańǵariwi
ámelliyata da qollanila qliwi siyaqli ózgesheliklerdi óz ishine aladi.
Al hár bir nawqiran jaslarimiz bul ǵáresizligimizdiń erteńi, jámiyetimizdiń tayanishi
erkinligimizdiń girewi dep bahalawǵa boladi. Demek bul ushin búgingi kunde mekteplerde
muǵallimlerimiz tiykarinan oqıwshılardı jámiyette erkin pikirliytuǵin óz pikiri hám belgili
dárejedegi duniya kóz – qarasina iye, ruwxiy jaqtan jetilisken nawqiran insan bolip dosliq
munásibette jasaw kónlikpesine iye insanlardi tárbiyalaw ushin tálim tárbiya jumislarin
talap dárejesinde alip bariwi kerek.
Ásirese oqitiw barisinda oqıwshılardı nawqiran insan sipatinda qáliplestiriwde
búgingi kúnde keń túrde qollanilip atirǵan pedagogikaliq texnalogiyalar úlken áhmiyetke
iye. Sebebi jańasha usillardi birgelikte islep oqıwshılardıń belsendiligin arttirip bariwǵa
qollanilatuǵin toparlarda islew, sabaq barisinda kóbirek erkin pikirler basqalardiń pikirin
tińlaw, bir – birewge húrmet etiw, basqalarǵa úyretiw aniq hám qisqa dál juwap ayta
aliwǵa tárbiyalap bariw siyaqli jumis usillarin tereń meńgerip qollanila aliw kónlikpesine
iye boliwimiz kerek. Sesebi atap aytqanda sabaq oqitiw protsessinde qollanilatuǵin metodlar
muǵallim oqiwshiniń keńrek, tereńrek mániste bilim aliwina imkaniyat jaratadi. Tek ǵana
sabaqliqtaǵI bilimler menen shegaralanip qalmay al oqiwshiniń óz ustinde oylanip, izlenip,
dóretiwshilik penen úyreniwine, úyrengenlerin tallap túsindirip bere aliwǵa da tárbiyalap
baradi.
Demek oqıwshılardı nawqiran shaxs etip qáliplestiriwde olardiń ózin ańlawi óz
betinshe erkin pikirliy aliwi basil ózgesheliklerden bolip sanaladi oqıwshılardı nawqiran
insan spatinda tarbiyalawda tek mektepten tis yaki klastan tis islerde ǵana paydalanip
qalmastan, al hár bir pandi oqitiw barisinda tarbiya maselesine kewil awdariw zárúr dep
esaplaymiz. Ásirese mektepte ádebiyat pánin oqitiwda oqıwshılardı kámin insan sipatinda
tarbiyalawda xaliq awizeki dóretpelerinen milliy qadiryatlarda paydalaniw úlken áhimiyetke
iye. Búgingi bilimlendiriwde milliy qádiryatlarimizǵa unamli múnásebetler júzege kelmekte
hám milliy qádiryatlardan tálim – tárbiya barsinda keń paydalaniw jolǵa qoyilmaqta.
Sebebi oqıwshılardı kámil insan sipatinda tárbiyalawda, uliwma adamgershilik
nátiyjelerdi rawajlandiriwda milliy ǵáresizlik ideyasiniń orni, xizmeti oǵada áhmiyetli
ekenligin táli – tárbiya islerinde ilimiy túsiniklerr kónlikpe hám uqipliliqlar
qáliplestirilmekte. Oqıwshılardı nawqiran jaslar etip tarbiyalawda xaliq dástanlariniń tutqan
orni áhmiyetli. Sebebi onda tárbiya boyinsha kóp jilliq tájiriybelerdi úyreniw, oni tárbiya,
oqitiw protsessinde qollaniliw házirgi waqitta aktual mashqalalardan sanaladi. Nawqiran
jaslardi tárbiyalaw máselesinde elimizde milliy ǵáresizlik ideyasi oniń tiykarlari hám tiykarǵI
printsipleri islenip shiǵildi.
Qaraqalpaq xalqi dástanliq shiǵarmalarǵa oǵada bay. Dástanlardaǵi pedagogikaliq
imkaniyatlardi toliq úyreniw, pedagogika ilimi aldindaǵi máselelerden biri. Xaliq
dástanlarinda oqıwshılardı kámil insanlar sipatinda tárbiyalawdi olardi óz watanin qorǵawǵa
úyretiw, eldiń ǵárezsizligin saqlaw máseleleri ortaǵa taslanadi. Misali: “Alpamis” dástani
uliwma bilim beretuǵin mekteplerdiń 8 – klasslarinda ótilip onda eldi sirtqi jawlardan
qorǵaw, eldiń abadanliǵina, tinishliǵina erisiw basil wáziypa etip qoyǵan. Sabaqqa kiritilgen
basqada dástanlarda jas awladti hár tárepleme fizikaliq jaqtan shiniqqan, eli ushin
qayǵiratuǵin ǵárezsizlik, erkinlik ushin janin beretuǵin etip tárbiyalaw wáziypalari qoyilǵan.
ISSN:
2181-3906
2023
International scientific journal
«MODERN SCIENCE АND RESEARCH»
VOLUME 2 / ISSUE 9 / UIF:8.2 / MODERNSCIENCE.UZ
326
Bunda oqitiwshi dásatn mazmunina oqıwshılardıń aniq túsiniwi ushin joqarida atap
kórsetkenimizdey bir qansha usillardan paydalaniw, róllerge bólip oqip úyreniw, dástan
mazmuni boyinsha diskussiya sabaqlarin ótkeriw, dástanniń tárbiyaliq mazmuni sáwlelengen
erkin temada shiǵarma jumisin jaziw, test sorawlari arqali oqiwshilar túsinigin aniqlaw úlken
pedagogikaliq áhmiyetke iye. Oqıwshılardı nawqiran jaslar sipatinda tárbiyalawda uliwma
bilim beretuǵin mekteplerde hár bir ótkeriletuǵin pánniń tutatuǵin orni ayriqsha. Misali:
ayriqsha oqiwshilarda olardiń qiziǵiwshiliǵina, qábiletine qaray jámiyetimizdegi islep
shiǵariw, óndiriske islewge tayarlaw ushin, ásirese oqıwshılardıń texnikaliq dóretiwshiligin
sairiwda kishi mektep jaslarinda miynet hám súwretlew óneri sabaqlarinda oqitiw
protsessi arqali jetiklikke tárbiyalaw usi pán oqitiwshisinan juwapkerlik hám sheberlikti
talap etedi.
Mektep oqıwshılardıń shaxs ózgesheliklerin tárbiyalaw ushin oqiw dóretiwshilik
mazmuninda shólkemlestiriwi kerek dep esaplaymiz. Kópshilik jaǵdayda oqitiw protsessiniń
oqitiwshiniń oqiwshilarǵa tek maǵliwmatlar beriwi menen ǵana sheklenedi. Al oqiwshilar
sol maǵliwmatti eslep qaliwshilar túrinde qatnasadi.
Demek bul kóz qarastan qaraytuǵin bolsaq miynet sabaqlarinda oqiwshilar
teoriyaliq túsiniklerdi ámelliyatta qollanila biliw, hár qanday buyimda óz oylaw qábileti
dóretiwshiligi menen isley aliwi kerek. Bul nawqiran insan sipatinda oqiwshini tek
kórsetilgen tapsirilǵan isti orinlawǵa ǵana emes, al oni óz oy- pikiri arqali dóretiwshilik
nátiyjesinde óz betinshelikke de tárbiyalap bariw kerek dep esaplaymiz.Oqiwshiniń
estetikaliq jaqtan tárbiyalanǵanliǵi da oniń jetikliginiń bir kórnisi. Uliwma bilim beretuǵin
mekteplerde súwretlew óneri sabaǵi oqıwshılardıń estetikaliq zárurliklerin toliqtirip, olardiń
hár tárepleme ósiwine járdem beredi.
Sebebi estetikaliq jetiklik bul uliwma insaniyliq mádeniyattiń rawajlaniwina óz
tásirin tiygizdi. Uliwma bilim beriw mekteplerinde súwretlew óneri basqa pánlerden óz
ózgeshelikleri menen ajiralip turadi. Bulhaqqinda pedagoglar nawqiran insan sipatinda
oqıwshılardı tárbiyalaw barisinda tómendegilerdi ayriqsha atap kórsetedi.
“Uliwma bilim beretuǵin mekteplerde súwretlew óneri hám miynet sabaqlari
oqiwshilarda estetikaliq hám ádebiy mádeniyatti qáliplestiriwdi maqset etip qoyadi hám de
iskerlik túrleri tiykarinda tómendegilerdi ámelge asiradi.
Kórkem ónerdi túsiniw
Tábiyatti túsiniw
Insaniy páziyletlerdi túsiniw
Demek bul sabaqta hár qiyli kórkem óner ulgileri xalqimizdiń milliy kiyimleri,
imaratlar, miynet qurallari, xalqimizdiń turmisi miynet protsessi jil máwsimlerindegi
ózgerislerdi baqlaw hám olardi bilim aliwdi názerde tutadi. Bul óz gezeginde oqıwshılardıń
kórkem dóretiwshilik iskerligin asiriw hám estetikaliq seziw, kórkem talgámin ósiriwge de
xizmet etedi. Demek bul sabaqta oqiwshilar tek teoriyaliq bilim alip qoymastan al xaliqmizdiń
tariyxin, ózligin, kórkem ónerin biliwge, dóretiwshilik qábiletin ósiriwge kórkem pikirlew,
oy – órisin keńeytiwge de ules qosadi. Al biz joqarida atap kórsetkenimizdey oqiwshiniń
ózligin biliwi, ózin ańlawi xaliqtiń tariyxinx, mádeniyatina bolǵan húrmet kóz – qarastiń
qáliplesiwi – bul oniń nawqiran insan sipatinda qáliplesiwine de negiz jaratadi. Al usi sabaq
barisinda kompozitsiyaǵa qarap islew oqıwshılardıń aliw, qala kórinislerin dógerek átirapi,
ISSN:
2181-3906
2023
International scientific journal
«MODERN SCIENCE АND RESEARCH»
VOLUME 2 / ISSUE 9 / UIF:8.2 / MODERNSCIENCE.UZ
327
tábiyattaǵi waqiya – hádiyseler milliy sport jarislari, tariyxiy waqiyalardada sáwlelendirdi.
Bul iskerlik arqali tek kórkem dóretiwshilik wáziypalar ǵana orinlanip qoymastan, al oqiwshi
jaslardiń ádep – ikramliliq sipatlari, milliy maqtanish, watandi súyiwshilik sezimleride
rawajlanadi. Al miynet sabaǵinda quriw – jasaw bólimi oqıwshılardıń quriw – jasaw
dóretiwshilik qábiletin rawajlandiriwǵa qaratilǵan bolip, kórkem – texnikaliq xarakterge iye.
Ohda ásirese baslawish klasslarda oqiwshilar qirqiw, búklew, jelimlew soǵiw siyaqli
kónlikpelerge iye boladi. Usi siyaqli sabaqlarda oqiwshilar túrlishe haywanlardiń ósimliklerdiń
kórinislerin óz qollari menen dóretedi. Jergilikli materiallardan reńli qaǵaz, ilay, gezleme,
jip, plastalin, kardon siyaqli materiallardan hár qiyli buyimlardiń máketlerin jasap úyrenedi.
Demek bul arqali oqiwshilar.
Usi pán boyinsha bilim aliwi
Dóretiwshilik qábiletiniń rawajlaniwi
Miynetke unamli munásibette boliw
Watandı shın súyiwi
Sabaqta paydalanatuǵin jergilikli materiallar arqali óz xalqiniń milliy jer ústi hám
jer asti bayliqlari haqqinda túsinikler payda boladi. Sabaqta oqiw ámeliy jumislardi orinlaw
barisinda túrli tariyxiy binalardiń imaratlardiń maqsetlerin jasaw xaliqtiń milliy ózgeshelik
belgilerin korsetetugin buyimlari, úy ruwzgershilik buyimlari, kiyim kensheler, zergerlik bezetiw
buyimlari hám tagi basqa. Ózlerine usi pán oqitiwshilari tárepinen tapsirilǵan buyimlardi ámeliy
jaqtan orinlaw barisinda oqiwshilarda milliy maqtanish sezimleri óz xalqina, watanina húrmet
sezimleri tábiyatqa, ózi jasp atirǵan ortaliqqa insaniyliq, ádep – ikramliliq munasebet siyaqli
unamli kóz – qaraslar qáliplesedi.
Al bul óz gezeginde mektep oqiwshilariniń nawqiran bolip qáliplesiwine tiykar bolatuǵin
túsinikler bolip tabiladi. Oqıwshılardı jetik insan sipatinda súwretlew óneri sabaǵiniń áhmiyeti
haqqinda J. Dármenov tómendegilerdi bildiredi. Kórkem bezew qol óneri úlgilerin olardiń
kórkemlik ózgesheliklerin tayarlaw, milliy bayliq, milliy mádeniyatqa húrmet sezimi,
adamlardi dóretiwshilik miynet etiwge tárbiyalaydi, biziń mádeniy dárejemizdi arttiradi. Ósip
kiyatirǵan áwladti Qaraqalpaq xalqiniń mádeniy – tariyxiy dástúrleri menen jaqinnan
tanistiriwdiń aytarliqtay kúsh qurallarinan bir hám uzaq ótmishke iye, ózine tánligi menen
ajiralip turiwshi súwretlew hám kórkem bezew qol óneri bolip tabiladi. Demek súwretlew
óneri sabaǵinda kórkem bezew qol óneri úlgilerin olardiń kórkemshilik ózgesheliklerin islep
shiǵariw qurallarin úyreniw, buyimlarin tayarlaw milliy bayliq, milliy mádeniyatqa húrmet
sezimin, dóretiwshilik miynet etiwge tárbiyalaydi, oqıwshılardıń milliy mádeniyat dárejesin
arttiradi.
Al bul óz gezeginde oqıwshılardı aldińǵi qatardaǵi milliy úrip ádetlergre dástúrlerge,
xaliq kórkem ónerine úyretiw, olardiń ádep – ikram, estetikaliq, kórkemlik tárbiyaniń
maqsetlerine juwap beredi. Oqıwshılardı nawqiran insan sipatinda qáliplestiriwde uliwma
bilim beretuǵin orta mekteplerde hár bir hánde duris shólkemlestiriw hám alip bariw kerek.
Bular arqali hár bir oqiwshida jeke óz betinshe pikirlewdi, kóz qaraslardi payda etiw
kerek. Sonday - aq oqiwshilar sanasina oqiw protsessinde watan turmisimizdiń tinishliǵi ushin
hár bir adam juwapker ekenligin jurt ushin hátteki janimizdi pidá etiwimiz biziń minnetimiz
ekenligin xalqimizdiń ertek, dástanlari arqali oqiwshilarda watandi súyiwshilikti, tuwilip ósken
ISSN:
2181-3906
2023
International scientific journal
«MODERN SCIENCE АND RESEARCH»
VOLUME 2 / ISSUE 9 / UIF:8.2 / MODERNSCIENCE.UZ
328
eline muxabbatti, batirliqti, mártlikti, xaliqtiń ǵáresizligin asirawdi jámiyetimizdiń hár bir
aǵzasi ushin wáziypa ekenligin uqtirip bariw kerek. Sonday – aq sabaq protsessinde
oqiwshilarǵa Ózbekstandi, Qaraqalpaqstandi duniyaǵa tanitip atirǵan sportshilar, alimlar basqa
da taraw wákilleri qurilip atirǵan úliken karxanalar, imaratlar máleketimizdiń kúsh qúdireti hám
bayliqlari ekenligi haqqinda janli misalar menen túsindirip bariwimiz kerek.
Oqıwshılardı nawqiran jaslar sipatinda qáliplestiriwde uliwma bilim beretuǵin pánlerdi
milliy tárbiya negizine tiykarlap tálim – tárbiya jumislarin alip bariw ayriqsha pedagogikaliq
áhmiyetke iye.
REFERENCES
1.
S.Jumabaev,H. Sandarov. Umumiy órt a tálim maktablarida tálimning
uzluksizligi. “Uzliksiz tálim” jurnali T. 2008 yil № 1. 98 bet
2
Q.Qosnazarov, A.Pazilov, A.Tilegenov “Pedagogika”, Nókis “Bilim” 2009 -j
3
N.Erkaboeva. Inson omili – t áli mning bos h m as al asi. “Xaliq t álimi ” J urnali.
2008 yil №2, 11 bet.
4
M.Hamidova. “Barkamol shaxs tárbiyasini tálim – tárbiya jaroyoniga tadbiq
etilish”. “Tárbiya” Jurnal 2007 yil, Toshkent, 6 – soni, 23 bet.
5 Mavlenova R. va boshqalar. Pedagogika. –T, 2001.
Internet saytları:
1.
www. tdpu. uz
2.
www. pedagog. uz
3.
www. Ziyonet. uz
4.
www. edu. uz
