846
ResearchBib IF - 11.01, ISSN: 3030-3753, Volume 2 Issue 5
ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ КОНЦЕПТА "ХИТРОСТЬ"
В АНГЛИЙСКИХ И УЗБЕКСКИХ СКАЗКАХ.
ХИТРОСТЬ КАК СОЦИАЛЬНЫЙ КОММЕНТАРИЙ
Каримова Гузал Ихтияровна
Азиатский Международный Университет
https://doi.org/10.5281/zenodo.15449620
Аннотация. Работа делится с хитростью и определяет как хитрость - это одна
из ключевых тем, присутствующих в фольклоре различных народов, включая английские и
узбекские сказки. Концепт хитрости в этих культурах имеет свои уникальные черты,
обусловленные историческими, культурными и социальными контекстами
Ключевые слова: Лингвокультуролгия, когнитивная лингвистика, сказка, концепт,
хитрость, сходство, различия.
Лингвокультурологические особенности концепта хитрость в английских и
узбекских сказках. Хитрость — это одна из ключевых тем, присутствующих в фольклоре
различных народов, включая английские и узбекские сказки. Концепт хитрости в этих
культурах имеет свои уникальные черты, обусловленные историческими, культурными и
социальными контекстами.
Хитрость в английских сказках
В английских сказках хитрость зачастую воспринимается как положительная черта
героя. Персонажи, обладающие умом и находчивостью, часто достигнут успеха,
обманывая своих противников. Например, в сказках о "Робине Гуде" и "Сказаниях о
короле Артуре" главные персонажи используют хитрость для защиты угнетенных и
борьбы со злом.
Хитрость может иметь элемент игры, где смекалка помогает герою выйти из
сложной ситуации. Это создает впечатление, что умные и хитрые персонажи привносят
справедливость в мир, и их хитрость благородна.
Хитрость в узбекских сказках
В узбекских сказках концепт хитрости тоже занимает важное место, однако он
имеет свои отличия. Хитрость воспринимается как необходимый инструмент выживания в
условиях ограниченных ресурсов и социальной иерархии. Персонажи, используя свою
смекалку, способны преодолеть трудности, что подчеркивает их мудрость.
В узбекских сказках, таких как "Тезек и Хасрат", хитрость часто показывает, как
слабые могут обойти более сильных врагов, подчеркивая важность сообразительности.
Однако хитрость также может быть связана с негативными последствиями — персонажи,
злоупотребляющие хитростью, часто оказываются наказанными.
Сравнительный анализ
Сравнение двух культурных концептов хитрости в сказках показывает, что:
- В английских сказках хитрость чаще воспринимается как добродетель,
способствующая справедливости.
- В узбекских сказках хитрость — это необходимая мудрость, часто связанная с
выживанием.
Таким образом, в обеих культурах хитрость является важным аспектом, но ее
оценка и функции различаются в зависимости от культурных и социальных контекстов
847
ResearchBib IF - 11.01, ISSN: 3030-3753, Volume 2 Issue 5
Лингвокультурология — это междисциплинарная область знания, изучающая связь
языка и культуры. Она исследует, как языковые элементы отражают культурные
особенности разных народов, а также, как культура воздействует на язык. Основные
задачи лингвокультурологии
1. Изучение языковых единиц и их культурных значений.
2. Анализ культурных концептов, представленных в языке.
3. Исследование влияния исторических и социальных факторов на языковую
практику.
4. Определение специфики культурной идентичности через язык.
Типы лингвокультурологии
Лингвокультурология можно разделить на несколько типов, каждый из которых
имеет свои особенности и задачи.
Этнолингвистика анализирует связь между языком и этнической культурой. Она
исследует, как язык отражает мировосприятие народа, его традиции, обычаи и социальные
нормы. Например, изучение терминов, связанных с природой или сельским образом
жизни, может показать, как культура взаимодействует с окружающей средой.
Социолингвистика рассматривает, как язык меняется в зависимости от социальных
факторов, таких как класс, возраст, пол и этническая принадлежность. Она исследует
культурные различия в языке и коммуникативные практики групп. Например, в разных
социумах одни и те же слова могут иметь разные значимости и коннотации.
Психолингвистика изучает, как когнитивные процессы влияют на использование
языка и понимание культурных контекстов. Этот тип анализирует, как культура
формирует мышление и восприятие, а также как язык влияет на мышление и поведение
человека.
Когнитивная лингвистика фокусируется на том, как язык отражает процессы
мышления и восприятия. Она исследует, как культурные концепты влияют на структуру
языка и как языковые средства формируют наше восприятие реальности. Например,
исследование метафор и образных выражений позволяет лучше понять культурные
особенности.
Концепт хитрости занимает важное место в народных сказках и легендах. Хитрость,
как черта характера, обычно представляется в сказках как способ добиться цели,
преодолеть препятствия и одержать победу над более сильными противниками. В этом
контексте она служит не только средством, но и философским понятием, отражающим
аспекты человеческой природы и моральные уроки. В сказках хитрость часто
изображается как качество, позволяющее герою выжить в трудных ситуациях. Например,
персонажи, такие как лисички, часто используют свою ум и смекалку, чтобы избежать
ловушек и одержать верх над сильнейшими врагами. Эти истории передают важный урок
о том, что иногда мудрость и находчивость важнее грубой силы.
-В сказке "Лисичка-сестричка" хитрость лисы помогает ей обмануть не только
своих врагов, но и дураков, которые верят в ее уловки.
-В "Сказке о Clever Hans" персонаж использует свою смекалку, чтобы обойти более
жестокие обстоятельства и преодолеть трудности.
В ряде народных сказок хитрость также используется для критики социальных
норм и порядков. Герои, прибегающие к хитрости, часто выступают против олигархии
или угнетения, что делает сказки не только развлекательными, но и социально значимыми.
848
ResearchBib IF - 11.01, ISSN: 3030-3753, Volume 2 Issue 5
-Используя хитрость, персонажи могут добиться справедливости или перемен в
обществе. Это особенно актуально в историях, где власть неправедная, и простые люди
должны находить способы выжить в таких условиях.
-Хитрость может символизировать сопротивление, показывая, что простые люди
могут оказывать влияние на общественный порядок, используя свою интеллект перед
силой.
Хитрость в сказках часто сопровождается моральными выводами. Она может быть
как положительной, так и отрицательной чертой, в зависимости от контекста.
-В некоторых случаях хитрость приводит к положительным результатам, таким как
помощь бедным и угнетенным. Герои, обладающие этим качеством, становятся образцами
для подражания.
-В то же время хитрость может искажаться, приводя к ложным поступкам и
неэтичным выборам. Персонажи, которые используют свою ум для обмана, часто
сталкиваются с наказанием, тем самым подчеркивая, что злоумышленные действия не
остаются безнаказанными.
Концепт хитрости в сказках насыщен многогранными значениями и уроками. Он
не только иллюстрирует борьбу добра и зла, но и служит поводом для размышлений о
природе власти, справедливости и человеческого выбора. Хитрость, как положительная
так и отрицательная черта, демонстрирует сложные аспекты человеческой природы и
помогает исследовать культурные нормы и ценности, которые передаются из поколения в
поколение.
Заключение
Лингвокультурология охватывает широкий спектр тем и направлений, исследуя
сложные отношения между языком и культурой. Разделение на различные типы позволяет
более глубоко анализировать и понимать, как культурный контекст влияет на языковую
практику и наоборот. Эта область знаний помогает не только в изучении языка, но и в
осмыслении культурных различий, что особенно важно в современном многоязычном и
многокультурном мире.
REFERENCES
1.
Karimova Go’zal Ikhtiyorovna. (2024). Crucial Approaches to Fairy Tales from History
Up to Now.
EUROPEAN JOURNAL OF INNOVATION IN NONFORMAL
EDUCATION
,
4
(5),
186–190.
Retrieved
from
https://www.inovatus.es/index.php/ejine/article/view/3232
2.
Karimova Go’zal Ixtiyorovna. (2025). Concept: Ideal, Material, Dimensional, Concept as
a Multidimensional Mental Formation.
Spanish Journal of Innovation and Integrity
,
38
,
https://sjii.es/index.php/journal/article/view/173
3.
КАРИМОВА, Г. (2024). LINGUO-CULTURAL ASPECTS OF ENGLISH AND
UZBEK
FAIRY
TALES.
News
of
the
NUUz
,
1
(1.5),
107-109.
https://doi.org/10.69617/nuuz.v1i1.5.5257
4.
Ихтияровна, К. Г. (2024). Концепция: Важность Обучения Пониманию И
Эффективному Применению.
International Journal of Formal Education
,
3
(10), 38–
http://journals.academiczone.net/index.php/ijfe/article/view/3575
5.
Bahodirov Bexruz, & Karimova Go’zal Ixtiyorovna. (2024). Career Development:
Navigating Your Path to Professional Success.
EUROPEAN JOURNAL OF
849
ResearchBib IF - 11.01, ISSN: 3030-3753, Volume 2 Issue 5
INNOVATION IN NONFORMAL EDUCATION
,
4
(9), 225–228. Retrieved from
https://www.inovatus.es/index.php/ejine/article/view/4087
6.
Karimova Go’zal Ixtiyorovna, Karimova Go’zal Ixtiyorovna, & Xasanova Taxmina.
(2024). The Importance of Learning Foreign Languages: Unlocking a World of
Opportunities.
EUROPEAN
JOURNAL
OF
INNOVATION
IN
NONFORMAL
EDUCATION
,
4
(9),
229–233.
Retrieved
from
https://inovatus.es/index.php/ejine/article/view/4088
7.
Ixtiyorovna, K. G. (2024). The Enduring Magic of Fairy Tales: A Journey through Time
and Adventures of Heroes and Heroines.
EUROPEAN JOURNAL OF INNOVATION IN
NONFORMAL
EDUCATION
,
4
(9),
38–44.
Retrieved
from
https://www.inovatus.es/index.php/ejine/article/view/4011Karimova Go’zal
8.
Ikhtiyorovna. (2024). Crucial Approaches to Fairy Tales from History Up to
Now.
EUROPEAN JOURNAL OF INNOVATION IN NONFORMAL EDUCATION
,
4
(5),
https://www.inovatus.es/index.php/ejine/article/view/3232
9.
Karimova Go’zal Ixtiyorovna, Karimova Go’zal Ixtiyorovna, & Xasanova Taxmina.
(2024). The Importance of Learning Foreign Languages: Unlocking a World of
Opportunities.
EUROPEAN
JOURNAL
OF
INNOVATION
IN
NONFORMAL
EDUCATION
,
4
(9),
229–233.
Retrieved
from
https://inovatus.es/index.php/ejine/article/view/4088
10.
Bahodirov, B., & Karimova, G. (2024). TO ELEVATE AS A PERSON AND CAPTURE
AN IMPORTANT PLACE IN LIFE.
Modern Science and Research
,
3
(2), 148–152.
Retrieved from
https://inlibrary.uz/index.php/science-research/article/view/30724
11.
Ихтиёровна К. Г. . (2024). Лингво Культурологические И Лингво Когнитивные
Особенности
Сказок.
Miasto
Przyszłości
,
46
,
471–476.
Retrieved
from
https://miastoprzyszlosci.com.pl/index.php/mp/article/view/2885
12.
Karimova, G. (2024). FANTASY AS A ONE OF THE MOST ESSENTIAL GENRE OF
ENGLISH LITERATURE, MOSTLY IN WORKS OF TOLKIEN.
Modern Science and
Research
,
3
(1),
58–68.
Retrieved
from
https://inlibrary.uz/index.php/science-
13.
Ixtiyorovna, K. G. Z. (2023). РАЗВИТИЕ ЛИТЕРАТУРНОЙ КРИТИКИ В
АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ В ХХ ВЕКЕ.
14.
Ikhtiyorovna, K. G. Z. (2023). HOW TO ENHANCE SPEAKING AND READING
SKILLS: STRATEGIES FOR IMPROVING SPEAKING AND READING SKILLS.
15.
Karimova Go’zal Ikhtiyorovna. (2023). The 20th Century Saw a Significant Evolution
and Expansion of the Fantasy Genre. American Journal of Language, Literacy and
Learning in STEM Education (2993-2769), 1(10), 287–292.
16.
Karimova Go’zal Ikhtiyorovna. (2023). Embracing Technological Changes for a Better
Future. American Journal of Language, Literacy and Learning in STEM Education
(2993-2769), 1(9),
339–344.
Retrieved
from
https://grnjournal.us/index.php/STEM/article/view/1510
17.
Karimova Go’zal Ikhtiyorovna. (2023). Fantasy as One of the Essential Genres of 21st
Century. American Journal of Language, Literacy and Learning in STEM Education
(2993-2769), 1(10),
544–551.
Retrieved
from
850
ResearchBib IF - 11.01, ISSN: 3030-3753, Volume 2 Issue 5
18.
Karimova, G. (2023). SKIMMING AND SCANNING. Modern Science and
Research, 2(9), 334-335.
19.
Karimova Go’zal Ikhtiyorovna. (2023). MASTERING THE ART OF EFFECTIVE
SPEAKING AND READING: STRATEGIES FOR IMPROVING SPEAKING AND
READING SKILLS. International Journal Of Literature And Languages, 3(10), 32–38.
https://doi.org/10.37547/ijll/Volume03Issue10-06
20.
Qurbonova N.R., & Karimova Guzal Ikhtiyorovna. (2023). DEVELOPMENT OF
FANTASY GENRE IN 20TH CENTURY. Intent Research Scientific Journal, 2(5), 1–5.
Retrieved from https://intentresearch.org/index.php/irsj/article/view/68
21.
Karimova, G. (2023). DEVELOPMENT OF FANTASY GENRE IN 20TH
CENTURY. Modern
Science
and
Research, 2(10),
67–71.
Retrieved
from
https://inlibrary.uz/index.php/science-research/article/view/25307
22.
Karimova, G. (2023). DEVELOPMENT OF LITERARY CRITICISM IN ENGLISH
LANGUAGE IN 20TH CENTURY. Modern Science and Research, 2(10), 411–413.
Retrieved from https://inlibrary.uz/index.php/science-research/article/view/25308
23.
Karimova Go’zal Ikhtiyorovna. (2023). Valuable Teaching Methods for ESP Classes as a
Key to Development of Students Knowledge. American Journal of Language, Literacy
and Learning in STEM Education (2993-2769), 1(9), 372–377. Retrieved from
https://grnjournal.us/index.php/STEM/article/view/1515
24.
Karimova Go’zal Ikhtiyorovna. (2023). Embracing Technological Changes for a Better
Future. American Journal of Language, Literacy and Learning in STEM Education
(2993-2769), 1(9),
339–344.
Retrieved
from
https://grnjournal.us/index.php/STEM/article/view/1510
25.
Karimova Go’zal Ikhtiyorovna. (2023). Fantasy as One of the Essential Genres of 21st
Century. American Journal of Language, Literacy and Learning in STEM Education
(2993-2769), 1(10),
544–551.
Retrieved
from
https://grnjournal.us/index.php/STEM/article/view/2170
26.
Karimova, G. (2024). FANTASY AS A ONE OF THE MOST ESSENTIAL GENRE OF
ENGLISH LITERATURE, MOSTLY IN WORKS OF TOLKIEN.
Modern Science and
Research
,
3
(1),
58–68.
Retrieved
from
https://inlibrary.uz/index.php/science-
27.
Karimova, G. (2024). LINGUOCULTURAL SIGNIFICANCE OF CUNNING
FEATURES IN FAIRY TALES.
Modern Science and Research
,
3
(1), 28–34. Retrieved
from
https://inlibrary.uz/index.php/science-research/article/view/28916
28.
Behruz , B., & Karimova, G. (2024). TO ELEVATE AS A PERSON AND CAPTURE
AN IMPORTANT PLACE IN LIFE.
Modern Science and Research
,
3
(9), 493–498.
Retrieved from https://inlibrary.uz/index.php/science-research/article/view/43334
