МЕДИЦИНА, ПЕДАГОГИКА И ТЕХНОЛОГИЯ:
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА
Researchbib Impact factor: 11.79/2023
SJIF 2024 = 5.444
Том 2, Выпуск 4, 30 Апрел
507
https://universalpublishings.com
РАЗВИТИЕ ТРАДИЦИИ РУССКОЙ ОРИЕНТАЛИСТИКИ В НАЧАЛЕ
ХХ ВЕКА
Шадыева Дильфуза Аббасовна
Преподаватель русского языка и литературы Кафедры «Истории и
филологических дисциплин» Азиатский Международный Университет
Бухара, Узбекистан
Аннотация.
Ориентализм (от латинского orientalis — «восточный») —
это популярная в западной культуре тенденция создания произведений
искусства с использованием экзотических восточных мотивов, сюжетов и
стилей. Ориентализм открывает зрителю мир Востока в романтически-
привлекательном и достаточно условном образе. Эта тенденция постепенно
сложилась в Европе на основе многих источников: восточных легенд и
литературы, путешествий и научных работ, произведений изобразительного
искусства и археологических открытий. В данной статье мы рассмотрим
влияние ориентализма на русскую культуру, в частности на влияние и
развитие ее в русской литературе начала XX века.
Ключевые слова:
культура, ориенталистика, развитие, восточные
мотивы, традиции, русская поэзия.
DEVELOPMENT OF THE TRADITION OF RUSSIAN ORIENTALISTICS
IN THE BEGINNING XX CENTURY
Annotation.
Orientalism (from the Latin orientalis - “eastern”) is a popular
trend in Western culture for creating works of art using exotic oriental motifs,
subjects and styles. Orientalism reveals to the viewer the world of the East in a
romantically attractive and rather conventional image. This trend gradually
developed in Europe based on many sources: oriental legends and literature, travel
and scientific works, works of fine art and archaeological discoveries. In this article
we will look at the influence of Orientalism on Russian culture, in particular on its
influence and development in Russian literature of the early 20th century.
Key words:
culture, orientalism, development, oriental motifs, traditions,
Russian poetry.
МЕДИЦИНА, ПЕДАГОГИКА И ТЕХНОЛОГИЯ:
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА
Researchbib Impact factor: 11.79/2023
SJIF 2024 = 5.444
Том 2, Выпуск 4, 30 Апрел
508
https://universalpublishings.com
BOShLARDA RUS SHARQCHILIGI AN'NANASINING RIVOJLANISHI.
XX ASR
Annotatsiya:
Sharqshunoslik (lotincha orientalis - "sharqiy") - G'arb
madaniyatida ekzotik sharqona motivlar, mavzular va uslublardan foydalangan
holda san'at asarlarini yaratish uchun mashhur yo'nalish. Sharqshunoslik
tomoshabinga Sharq olamini romantik jozibali va ancha an’anaviy obrazda ochib
beradi. Bu tendentsiya Evropada ko'plab manbalar: sharq afsonalari va adabiyoti,
sayohat va ilmiy ishlar, tasviriy san'at asarlari va arxeologik kashfiyotlar asosida
asta-sekin rivojlandi. Ushbu maqolada biz sharqshunoslikning rus madaniyatiga
ta'sirini, xususan, 20-asr boshlari rus adabiyotiga ta'siri va rivojlanishini ko'rib
chiqamiz.
Kalit so'zlar:
madaniyat, sharqshunoslik, taraqqiyot, sharq motivlari,
an'analar, rus she'riyati.
Богатейшие традиции русской ориенталистики XIX века получили
необычайный взлет и расцвет в ХХ веке. Разнообразие литературных
направлений, школ диктовало своеобразие использования восточных мотивов
в творчестве русских писателей, но объединял их «путь духовного общения
через века и барьеры разноязычия, путь к «сердцам братьев», учеба у них,
приобщение к их эстетическим ценностям и их человеческой душе».
Символисты, акмеисты, футуристы, отдельные поэты искали свои точки
соприкосновения с богатейшей культурой Востока, привлекая ее для решения
своих эстетических задач, что служило обогащению русской литературы.
Результат изучения «ориентальных» интересов русских писателей
исследуемого периода - это выявление существенной составляющей
литературного процесса в России. Расцвет ориентализма в русской поэзии
конца ХIX - начала XX вв. вызвал интерес к восприятию не только формы
восточной поэзии, русские поэты постигли человека Востока в личностном
плане, его надежды, чаяния, философию, образ жизни. Приобщаясь к этому
миру, поэты художественно осваивали не только то, что им было близко, но и
стремились постигнуть бытие и дух восточных народов.
В ХХ веке выделилась группа литераторов, философов, историков,
публицистов, экономистов, назвавшая себя евразийцами. К наиболее видным
представителям евразийства принято относить Петра Савицкого, Георгия
МЕДИЦИНА, ПЕДАГОГИКА И ТЕХНОЛОГИЯ:
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА
Researchbib Impact factor: 11.79/2023
SJIF 2024 = 5.444
Том 2, Выпуск 4, 30 Апрел
509
https://universalpublishings.com
Вернадского (сына знаменитого академика), Георгия Флоровского, Льва
Карсавина, Николая Трубецкого, Петра Сувчинского. Евразийцы считали, что
Россию необходимо рассматривать как часть гигантского континента Евразии
с особой, не похожей на западный путь, исторической судьбой. Они полагали
также, что самые благоприятные возможности для отечества связаны с
восточными влияниями.
Религиозный философ и поэт Владимир Соловьев (1853-1900) был
предан идее единства человечества. Споря с поздними славянофилами, он
писал: «Русская национальная идея не может исключать принципа
справедливости и всечеловеческой солидарности». В 1896 году он
опубликовал очерк «Магомет. Его жизнь и религиозное учение». Сущность и
главное содержание истинной религии, отмечал русский мыслитель,
Мухаммед видел в единобожии. «Единством Божиим логически требуется
единство человечества, связанного с Богом». Ссылаясь на Коран, Соловьев
развивал мысль о том, что Мухаммед исходил из принципа изначального
наличия одной истинной веры у человечества. В заслугу Мухаммеду
В.Соловьев ставил то, что тот осуждал всякую религиозную
исключительность и требовал «одинакового признания всех исторически
различных проявлений истинной религии».
Русский философ счел неверным мнение тех европейцев, которые
приписывали мусульманскому пророку «нелепый богохульный догмат о
предопределении к злу, то есть, что Бог по произволу своему предназначил
одним быть добрыми и спастись, а другим быть злыми и погибнуть». Большим
достоинством ислама Соловьев считал неразделимость веры и дел веры.
Кроме того, со всей решительностью он отводил от учения Мухаммеда
обвинения в фанатизме, нетерпимости, в проповеди насилия и т.д. Религия
Мухаммеда, полагал русский мыслитель, «еще будет если не развиваться, то
распространяться», ибо «духовное молоко Корана нужно человечеству...».
Путь «всемирной отзывчивости» обогатил русскую литературу
прекрасными поэтическими открытиями. Глубокое постижение восточного
миропонимания, восточной поэтики можно усмотреть в творчестве русских
поэтов - И.Бунина, В.Брюсова, К.Бальмонта, В.Хлебникова, Н.Гумилева.
Созданные ими великолепные коранические произведения продолжили
традиции уважения к исламу, провозглашенные А.С.Пушкиным в
МЕДИЦИНА, ПЕДАГОГИКА И ТЕХНОЛОГИЯ:
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА
Researchbib Impact factor: 11.79/2023
SJIF 2024 = 5.444
Том 2, Выпуск 4, 30 Апрел
510
https://universalpublishings.com
«Подражаниях Корану». Русскими дервишами ХХ века (как их называет
Игорь Ермаков) были: М. Кузмин (Кто видел Мекку и Медину - блажен!), Н.
Клюев (Недаром мерещиться Мекка олонецкой серой судьбе), А. Ахматова
(«Как рысьи глаза твои, Азия»), Г.Иванов («Сияла ночь Омар Хайяму»),
Сергей Есенин («Персидские мотивы»).
В русской литературе данного периода исследователи выделяют две
тенденции обращения к восточной поэзии. Первая тенденция связана с
творчеством
А.С.Пушкина,
наметившего
теоретические
основы
взаимодействия с поэзией других народов: «открыть новые миры, стремясь по
следам гения». Второе направление - чисто декоративное использование
элементов ориентализма для создания экзотической картины. Поэты этого
направления, не будучи глубоко знакомы с первоисточниками,
ограничивались лишь внешним подражанием.
В русской поэзии конца XIX-XX вв. обе эти тенденции получили свое
дальнейшее развитие. С одной стороны, глубокое постижение восточного
миропонимания, восточной поэтики в творчестве В.Брюсова, К.Бальмонта,
В.Хлебникова, Н.Гумилева, с другой стороны - «Хафизство», мода на Восток,
одна из разновидностей эпикурейства в восточном, экзотическом одеянии.
Большое воздействие на русскую ориентальную литературу оказала
научная ориенталистика. В России выходят в свет труды по истории, культуре
народов Востока выдающихся ученых египтолога Б.А.Тураева, ираниста
С.А.Полякова, арабиста Е.Ю.Крачковского. Русские ученые расшифровывают
и переводят на русский язык письменные источники, собирают фольклор
народов Востока. Меняются и пути взаимодействия русской и восточной
культур. Если раньше роль посредника в литературных контактах выполнял
Запад, то на рубеже веков русские читатели получили возможность
непосредственно знакомиться с первоисточниками.
Большую роль в распространении знаний о Востоке среди
просвещенной части России и в постижении эстетических ценностей народов
Востока сыграли труды выдающихся русских востоковедов-буддологов
И.П.Минаева, В.П. Васильева, С.Ф.Ольденбурга, Ф.И.Щербатского.
Благодаря их работам перед русским читателем открывался огромный мир
восточных народов с присущим им мышлением, мировоззрением,
философией, религией. Значительным событием в востоковедческой
МЕДИЦИНА, ПЕДАГОГИКА И ТЕХНОЛОГИЯ:
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА
Researchbib Impact factor: 11.79/2023
SJIF 2024 = 5.444
Том 2, Выпуск 4, 30 Апрел
511
https://universalpublishings.com
литературе явился: перевод на русский язык буддийской канонической книги,
замечательного памятника древнеиндийской философии и литературы
«Сутты-Нипаты» - одного из самых ранних произведений буддийской
литературы, и как сказано в предисловии к нему, - «прекрасно изъясняющее
дух, правила и строй возвышенной нравственной жизни».
Значительно расширяется и география культурных взаимодействий. В
первой половине 19 в. поэты черпали вдохновение в основном на Кавказе,
Крыму. Русские поэты начала ХХ века обращаются к литературе Японии,
Китая, Индии, Латинской Америки, совершают путешествия по странам
Ближнего и Дальнего Востока. Мечтает о путешествии на Восток А.П.Чехов.
Несколько путешествий по восточным странам предпринимает И.Бунин.
Трижды устремляется на Арабский Восток Н.Гумилев. «Сыном Азии»
называет себя В.Хлебников, родившийся в Астрахани и неоднократно
возвращавшийся в родные места.
XX век принес новую волну интереса к Востоку, ее культуре
философским и религиозным системам и в среде творческой интеллигенции.
Увлечение восточной литературой пережили Вячеслав Иванов, пробующий
писать в стиле японской танка, Валерий Брюсов, мечтавший создать
антологию поэзии всех времен и народов, куда вошли бы поэты Индии, Китая,
Японии, Персии, Николай Гумилев, которого восхищала китайская поэзия.
Максимилиан Волошин собирался после учебы в Париже, «отбросив все
европейское» и оставив только человеческое, идти учиться к другим
цивилизациям, «искать истины - в Индию и Китай», причем «идти не в
качестве путешественника», а пилигримом, «пешком, с мешком за спиной,
стараясь проникнуть в дух незнакомой сущности...». Восточные мотивы и
влияния звучат в поэзии Бальмонта и Белого, который задумал написать
трилогию под общим названием «Восток или Запад», в бунинской поздней
прозе, в пришвинском «Черном арабе». Интенсивный и своеобразный поиск
вел в этом направлении Николай Клюев, совершив в 1908-1910 годах
несколько путешествий на Восток, доходя до Западного Китая и Тибета. Цели
путешествий до сих пор не вполне ясны, но выводы Клюева неожиданно
категоричны:
Сгинь Запад-змея и блудница!
Нам сужденный отрок - Восток.
МЕДИЦИНА, ПЕДАГОГИКА И ТЕХНОЛОГИЯ:
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА
Researchbib Impact factor: 11.79/2023
SJIF 2024 = 5.444
Том 2, Выпуск 4, 30 Апрел
512
https://universalpublishings.com
Бродил по пескам Северной Персии в первые годы революции, вдыхая
«пряные запахи Востока», и Велемир Хлебников. «Шагай через пустыню
Азии, где блещет призрак Аза», - писал он, понимая под «Азом» первопричину
сущего. А чего стоят его научные предвидения: «В пласте науки предвидится
пласт азийский» или неожиданные для непрактичного странника
политические призывы: «На кольцо европейских союзов можно ответить
кольцом азиатских союзов - дружбой мусульман, китайцев и русских».
Мережковский убеждал читателя, что в новом столетии нужно, не
противопоставляя, по его мнению, на манер Петра I, Азию - Европе,
попытаться соединить созерцательный мистицизм Востока с деятельной
активностью Запада. И можно ли пройти мимо знаменитых «Скифов» Блока,
воплотивших весь драматизм взаимоотношений «двух враждебных рас» - и,
несмотря на то, ставших высоким манифестом евразийского единения?
Изучение культур других народов не могло не оказать влияние и на
русскую литературу. Поток ориентальных произведений вносит свои
коррективы и в речевую стихию русской поэзии, насыщая ориентальной
лексикой и фразеологией даже обычные произведения. Особенности
восточного искусства как части духовного мира стали предметом не только
поэтических реминисценций, но теоретического осмысления. М.Волошин
размышляет о сути мусульманства в статье «М.С.Сарьян». В популярных
журналах «Весы», «Аполлон», «Золотое руно» печатаются обзоры выставок,
новинок ориентальных книг, альбомов, поддерживаются связи с другими
странами. Таким образом, ориенталистика стала одной из составляющих
русской культуры в целом.
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.
1.
Бунин, И. А. Собр. соч.: В 8 т. Сост., коммент., Вступ. ст. Ф. А.
Степуна. -М.: Моск. раб., 2003.
2.
Бабореко, А. К. Дороги и звоны: Воспоминания, письма. -М.:
Скифы, 2003. - 224с.
3.
Бахрах, А. В. Бунин в халате. Вступ. ст. В. Михальского. -М.:
Согласие, 2000. - 244с.
4.
Зайцев, Б. К. Перечитывая Бунина. Предисл. О. Ростовой. -М.:
Русский путь; Париж YMCA-Press, 2005. - С.409
МЕДИЦИНА, ПЕДАГОГИКА И ТЕХНОЛОГИЯ:
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА
Researchbib Impact factor: 11.79/2023
SJIF 2024 = 5.444
Том 2, Выпуск 4, 30 Апрел
513
https://universalpublishings.com
5.
Кузнецова, Г. Н. Грасский дневник. Рассказы. Оливковый сад.
Сост., предисл. и коммент. А. К. Бабореко. -М.: Моск. раб., 2005. - 410с.
6.
Хасанова Шахноза Баходировна. (2024). ИСПОЛЬЗОВАНИЕ
ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ
ПРИ
ОБУЧЕНИИ
ПРОИЗНОШЕНИЮ,
ГРАММАТИКЕ, ЛЕКСИКЕ И ПЕРЕВОДУ. МЕДИЦИНА, ПЕДАГОГИКА И
ТЕХНОЛОГИЯ:
ТЕОРИЯ
И
ПРАКТИКА,
2(4),
431–440.
https://doi.org/10.5281/zenodo.10968956
7.
Хасанова, Ш. (2024). PHRASEOLOGICAL UNITS OF THE
RUSSIAN LANGUAGE. MODERN SCIENCE АND RESEARCH, 3(4), 128–133.
https://doi.org/10.5281/zenodo.10936168
8.
Баходировна , Х. Ш. . (2024). Из Истории Изучения Пословиц И
Поговорок.
Miasto
Przyszłości
,
46
,
513–520.
Retrieved
from
https://miastoprzyszlosci.com.pl/index.php/mp/article/view/2892
9.
Хасанова, Ш. (2024). https://doi.org/10.5281/zenodo.10651477.
MODERN
SCIENCE
AND
RESEARCH,
3(2),
425–435.
https://doi.org/10.5281/zenodo.10651477
10.
Xasanova, S. (2024). DIFFERENCE BETWEEN PROVERB AND
SAYING.
MODERN
SCIENCE
AND
RESEARCH,
3(1),
140–147.
https://doi.org/10.5281/zenodo.10467418
11.
Xasanova, S., & murodova, D. (2023). REPRESENTATION OF THE
SYSTEMIC RELATIONS OF RUSSIAN VOCABULARY IN PROVERBS AND
SAYINGS.
Modern Science and Research
,
2
(10), 276–280. Retrieved from
https://inlibrary.uz/index.php/science-research/article/view/24346
12.
Xasanova, S. (2023). USING EXPRESSIVE VOCABULARY IN
RUSSIAN PROVERBS.
Modern Science and Research
,
2
(10), 403–408. Retrieved
https://inlibrary.uz/index.php/science-research/article/view/25248
13.
Hasanova, S. (2023). SYSTEM RELATIONS IN THE RUSSIAN
LANGUAGE VOCABULARY.
Modern Science and Research
,
2
(9), 72–74.
https://inlibrary.uz/index.php/science-research/article/view/23900
14.
Баходировна, Х. Ш. (2023). Гендерная Лексика В Русском
Языке.
International Journal of Formal Education
,
2
(11), 324–331. Retrieved
http://journals.academiczone.net/index.php/ijfe/article/view/1505
15.
Хасанова Шахноза Баходировна. (2023). РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ
СИСТЕМНЫХ ОТНОШЕНИЙ РУССКОЙ ЛЕКСИКИ В ПОСЛОВИЦАХ И
МЕДИЦИНА, ПЕДАГОГИКА И ТЕХНОЛОГИЯ:
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА
Researchbib Impact factor: 11.79/2023
SJIF 2024 = 5.444
Том 2, Выпуск 4, 30 Апрел
514
https://universalpublishings.com
ПОГОВОРКАХ. International journal of education, social science & humanities.
finland
academic
research
science
publishers,
11(4),
1220–1226.
https://doi.org/10.5281/zenodo.7847968
16.
Xasanova,
S.
(2023).
STRUCTURAL
–
SEMANTIC
CHARACTERISTICS OF PROVERBS.
Modern Science and Research
,
2
(12),
619–625.
Retrieved
from
https://inlibrary.uz/index.php/science-
17.
Nigmatova Gulnoz Khamidovna, & Khasanova Shakhnoza
Bakhodirovna. (2022). System Relations in the Vocabulary of the Russian
Language.
Global
Scientific
Review
,
3
,
44–48.
Retrieved
from
https://www.scienticreview.com/index.php/gsr/article/view/22
18.
Shaxnoza Baxadirovna, X. (2023). PROVERBS IN THE
LEXICOGRAPHICAL
ASPECT.
International
Journal
of
Formal
Education
,
2
(12),
429–437.
Retrieved
from
http://journals.academiczone.net/index.php/ijfe/article/view/1771
19.
Xasanova, S. (2024). DIFFERENCE BETWEEN PROVERB AND
SAYING.
Modern Science and Research
,
3
(1), 140–147. Retrieved from
https://inlibrary.uz/index.php/science-research/article/view/27853
20.
Xasanova, S. (2024). NAMES OF PERSONS IN RUSSIAN, UZBEK
PROVERBS AND SAYINGS.
Modern Science and Research
,
3
(2), 425–435.
https://inlibrary.uz/index.php/science-research/article/view/29049
21.
Хасанова, Ш. Б. (2023). ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВЫРАЗИТЕЛЬНЫХ
ВОЗМОЖНОСТЕЙ ЛЕКСИКИ В РУССКИХ ПОСЛОВИЦАХ.
Modern Science
and
Research
,
2
(10),
403–408.
Retrieved
from
https://inlibrary.uz/index.php/science-research/article/view/25248
22.
Vahobovna, S. G. (2024). Canada during the world economic crisis of
1929-1933. TA'LIM VA RIVOJLANISH TAHLILI ONLAYN ILMIY JURNALI,
4(4), 48-54.
23.
Srojeva, G. . (2024). ATTENTION PAID TO PRESCHOOL
EDUCATIONAL INSTITUTIONS IN NEW UZBEKISTAN. Modern Science and
Research, 3(2), 258–266. Retrieved from
МЕДИЦИНА, ПЕДАГОГИКА И ТЕХНОЛОГИЯ:
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА
Researchbib Impact factor: 11.79/2023
SJIF 2024 = 5.444
Том 2, Выпуск 4, 30 Апрел
515
https://universalpublishings.com
24.
Srojeva, G. (2024). THE CANADIAN ECONOMY DURING THE
GLOBAL ECONOMIC CRISIS. Modern Science and Research, 3(2), 57–63.
Retrieved from
https://inlibrary.uz/index.php/science-research/article/view/30678
25.
Vahobovna, S. G. . (2024). Role of Preschool Educational Institutions
in Education of a Perfect Person.
EUROPEAN JOURNAL OF INNOVATION IN
NONFORMAL
EDUCATION
,
4
(3),
208–214.
Retrieved
from
https://inovatus.es/index.php/ejine/article/view/2703
26.
Vahobovna, S. G. (2023). QUYI ZARAFSHON VOHASI TURIZM
IMKONIYATLARI.
27.
Srojeva, G. . (2024). STRENGTHENING THE MATERIAL AND
TECHNICAL BASE OF PRESCHOOL EDUCATION AND TRAINING
INSTITUTIONS. Modern Science and Research, 3(2), 673–681. Retrieved from
https://inlibrary.uz/index.php/science-research/article/view/29450
28.
Srojeva, G. (2024). INTERNATIONAL COOPERATION IN THE
FIELD OF EDUCATION. Modern Science and Research, 3(2), 1041–1050.
Retrieved from
https://inlibrary.uz/index.php/science-research/article/view/29547
29.
Srojeva , G. . (2024). SOLUTIONS, RESULTS AND PROBLEMS
OF REFORMS IN THE FIELD OF EDUCATION. Modern Science and Research,
3(1), 782–788.
30.
Srojeva, G. (2024). EFFECTIVE FORMS OF SPIRITUAL AND
MORAL EDUCATION AND EDUCATIONAL WORK IN A PRESCHOOL
EDUCATIONAL INSTITUTION. Modern Science and Research, 3(2), 247–253.
Retrieved from
https://inlibrary.uz/index.php/science-research/article/view/29010
31.
Vahobovna, S. G. (2021). Khoja Abdulkhaliq Ghijduvani And Its
Method. European Journal of Humanities and Educational Advancements, 2(10),
39-40.
32.
Srojeva Gulbahor. "CONTINUITY IN EDUCATION-CHIEF
MEZON." Modern Science and Research 2.12 (2023): 834-839.
33.
Srojeva, G. (2023). LOWER ZARAFSHAN OASIS TOURISM
OPPORTUNITIES. Modern Science and Research, 2(10), 199–204.
34.
Vahobovna, Srojeva Gulbakhor. "Role of Preschool Educational
Institutions in Education of a Perfect Person."
EUROPEAN JOURNAL OF
INNOVATION IN NONFORMAL EDUCATION
4.3 (2024): 208-214.
МЕДИЦИНА, ПЕДАГОГИКА И ТЕХНОЛОГИЯ:
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА
Researchbib Impact factor: 11.79/2023
SJIF 2024 = 5.444
Том 2, Выпуск 4, 30 Апрел
516
https://universalpublishings.com
35.
Murodova, D. (2023). MATERNAL IMAGE IN MODERN UZBEK
PROSE.
Modern Science and Research
,
2
(12), 654-658.
36.
Arabovna, M. D. (2023). MATERNAL IMAGE IN MODERN UZBEK
PROSE.
International Journal Of Literature And Languages
,
3
(12), 28-33.
37.
Arabovna, M. D. (2023). THE THEME OF MOTHERHOOD IN
“WOMEN'S PROSE” BY MASHA TRAUB.
International Journal Of Literature
And Languages
,
3
(12), 34-38.
38.
Murodova, D. (2024). MATERNAL IMAGE IN “WOMEN’S PROSE”
BY MASHA TRAUB.
Modern Science and Research
,
3
(1), 157–163. Retrieved
https://inlibrary.uz/index.php/science-research/article/view/27859
39.
Муродова, Д. А. (2023). ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ГЕРОИ В
СОВРЕМЕННОЙ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ.
40.
Murodova, D. (2023). FICTIONAL HEROES IN MODERN
RUSSIAN LITERATURE.
Modern Science and Research
,
2
(9), 112–114.
https://inlibrary.uz/index.php/science-research/article/view/23907
41.
Муродова, Д. А. (2023). ЖЕНСКАЯ ПРОЗА В СОВРЕМЕННОЙ
РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ.
42.
Муродова, Д. А. (2023). ПОНЯТИЕ СЛОВ «ЩЕДРОСТЬ И
ТРУСОСТЬ» В ЛАКСКОМ ЯЗЫКАХ.
43.
Murodova, D. (2023). ARABIC WORDS USED IN MODERN
RUSSIAN.
Modern Science and Research
,
2
(4), 576–578. Retrieved from
https://inlibrary.uz/index.php/science-research/article/view/19400
44.
Муродова, Д. А. (2023). МАТЕРИНСКИЙ ОБРАЗ В
СОВРЕМЕННОЙ УЗБЕКСКОЙ ПРОЗЕ.
45.
Murodova, D. (2024). AN ARTISTIC IMAGE IN UZBEK
“WOMEN’S PROSE” BASED ON THE STORIES OF ZULFIYA KUROLBA
KIZI.
Modern Science and Research
,
3
(2), 1172–1177. Retrieved from
https://inlibrary.uz/index.php/science-research/article/view/29788
46.
Bahodirov, B., & Karimova, G. (2024). TO ELEVATE AS A
PERSON AND CAPTURE AN IMPORTANT PLACE IN LIFE.
Modern Science
and Research
,
3
МЕДИЦИНА, ПЕДАГОГИКА И ТЕХНОЛОГИЯ:
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА
Researchbib Impact factor: 11.79/2023
SJIF 2024 = 5.444
Том 2, Выпуск 4, 30 Апрел
517
https://universalpublishings.com
47.
Ихтиёровна , К. Г. . (2024). Лингво Культурологические И Лингво
Когнитивные Особенности Сказок.
Miasto Przyszłości
,
46
, 471–476. Retrieved
https://miastoprzyszlosci.com.pl/index.php/mp/article/view/2885
48.
Karimova, G. (2024). FANTASY AS A ONE OF THE MOST
ESSENTIAL GENRE OF ENGLISH LITERATURE, MOSTLY IN WORKS OF
TOLKIEN.
Modern Science and Research
,
3
(1), 58–68. Retrieved from
https://inlibrary.uz/index.php/science-research/article/view/27836
49.
Ixtiyorovna, K. G. Z. (2023). РАЗВИТИЕ ЛИТЕРАТУРНОЙ
КРИТИКИ В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ В ХХ ВЕКЕ.
50.
Ikhtiyorovna, K. G. Z. (2023). HOW TO ENHANCE SPEAKING
AND READING SKILLS: STRATEGIES FOR IMPROVING SPEAKING AND
READING SKILLS.
51.
Karimova Go’zal Ikhtiyorovna. (2023). The 20th Century Saw a
Significant Evolution and Expansion of the Fantasy Genre. American Journal of
Language, Literacy and Learning in STEM Education (2993-2769), 1(10), 287–292.
Retrieved from
https://grnjournal.us/index.php/STEM/article/view/1950
https://grnjournal.us/index.php/STEM/article/view/1515
52.
Karimova Go’zal Ikhtiyorovna. (2023). Embracing Technological
Changes for a Better Future . American Journal of Language, Literacy and Learning
in
STEM
Education
(2993-2769), 1(9),
339–344.
Retrieved
from
https://grnjournal.us/index.php/STEM/article/view/1510
53.
Karimova Go’zal Ikhtiyorovna. (2023). Fantasy as One of the Essential
Genres of 21st Century. American Journal of Language, Literacy and Learning in
STEM
Education
(2993-2769), 1(10),
544–551.
Retrieved
from
https://grnjournal.us/index.php/STEM/article/view/2170
54.
Karimova, G. (2023). SKIMMING AND SCANNING. Modern
Science and Research, 2(9), 334-335.
55.
Karimova Go’zal Ikhtiyorovna. (2023). MASTERING THE ART OF
EFFECTIVE SPEAKING AND READING: STRATEGIES FOR IMPROVING
SPEAKING AND READING SKILLS. International Journal Of Literature And
Languages, 3(10), 32–38.
https://doi.org/10.37547/ijll/Volume03Issue10-06
56.
Qurbonova N.R., & Karimova Guzal Ikhtiyorovna. (2023).
DEVELOPMENT OF FANTASY GENRE IN 20TH CENTURY. Intent Research
Scientific
Journal, 2(5),
1–5.
Retrieved
from
МЕДИЦИНА, ПЕДАГОГИКА И ТЕХНОЛОГИЯ:
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА
Researchbib Impact factor: 11.79/2023
SJIF 2024 = 5.444
Том 2, Выпуск 4, 30 Апрел
518
https://universalpublishings.com
57.
Karimova, G. (2023). DEVELOPMENT OF FANTASY GENRE IN
20TH CENTURY. Modern Science and Research, 2(10), 67–71. Retrieved from
https://inlibrary.uz/index.php/science-research/article/view/25307
58.
Karimova,
G.
(2023).
DEVELOPMENT
OF
LITERARY
CRITICISM IN ENGLISH LANGUAGE IN 20TH CENTURY. Modern Science
and
Research, 2(10),
411–413.
Retrieved
from
https://inlibrary.uz/index.php/science-research/article/view/25308
59.
Karimova Go’zal Ikhtiyorovna. (2023). Valuable Teaching Methods
for ESP Classes as a Key to Development of Students Knowledge. American Journal
of Language, Literacy and Learning in STEM Education (2993-2769), 1(9), 372–
377. Retrieved from
https://grnjournal.us/index.php/STEM/article/view/1515
60.
Karimova Go’zal Ikhtiyorovna. (2023). Embracing Technological
Changes for a Better Future . American Journal of Language, Literacy and Learning
in
STEM
Education
(2993-2769), 1(9),
339–344.
Retrieved
from
https://grnjournal.us/index.php/STEM/article/view/1510
61.
Karimova Go’zal Ikhtiyorovna. (2023). Fantasy as One of the
Essential Genres of 21st Century. American Journal of Language, Literacy and
Learning in STEM Education (2993-2769), 1(10), 544–551. Retrieved from
https://grnjournal.us/index.php/STEM/article/view/2170
62.
Karimova, G. (2024). FANTASY AS A ONE OF THE MOST
ESSENTIAL GENRE OF ENGLISH LITERATURE, MOSTLY IN WORKS OF
TOLKIEN.
Modern Science and Research
,
3
(1), 58–68. Retrieved from
https://inlibrary.uz/index.php/science-research/article/view/27836
63.
Karimova, G. . (2024). LINGUOCULTURAL SIGNIFICANCE OF
CUNNING FEATURES IN FAIRY TALES.
Modern Science and Research
,
3
(1),
28–34.
Retrieved
from
