MAKTABGACHA TA’LIM TARAQQIYOTI, MUAMMO YECHIM VA
ISTIQBOL” Respublika ilmiy-amaliy anjuman materiallari. Andijon. 9-10 aprel
2025-yil
440
AUTIZM SINDROMLI BOLALAR.
Andijon Davlat Pedagogika Instituti
Logopediya yo‘nalishi 102-guruh talabasi
O‘rmonaliyeva Muazzamxon Muslimbek qizi
Ilmiy rahbar: assisent oʻqituvchisi
Axmedova Vaziraxon Tursunboyevna
Doi:
https://doi.org/10.5281/zenodo.15233641
Anatatsiya
: Autizm sindronli bolalarni belgilari, kasallikni namoyon bo'lishi, autizm
sindromli bolalarni turlari, autizmni kelib chiqish sabablari, autizm sindromli bolalarni
patalogiyasi,bolaning boshqalar bilan muloqatga kirishi, kasallikni davolash usullari, kattalarda
autizm sindromini belgilari, kasallikni oldini olish.
Kalit so'zlar:
Autizm, autizm sindromli bolalar, patalogiyasi, kamchilik, autizm bosqichlari,
kattalar autizmi, ruhiyat, tashxis, kasalliklar.
Autizm bolalar autizmi deb ham ataladi inglizcha: infantile autism , bolalik autizmi, erta
go'daklik bolalik, Kanner sindromi yoki Kanner autizmi, DSM-IV - autistik buzuqlik - miya
rivojlanishining buzilishidan kelib chiqadigan va ijtimoiy o'zaro ta'sir va aloqada aniq va keng
qamrovli tanqislik, shuningdek cheklangan qiziqishlar va takrorlanadigan harakatlar bilan
tavsiflangan kasallik. Bu belgilarning barchasi uch yoshdan oldin paydo bo'la boshlaydi.
Yengilroq belgilar va alomatlar qayd etilgan shunga o'xshash holatlar autizm spektrining buzilishi
deb ataladi. Autizmning sabablari miyadagi sinaptik aloqalarning rivojlanishiga ta'sir qiluvchi
genlar bilan chambarchas bog'liq, ammo kasallikning genetikasi murakkab va hozirgi vaqtda
autizm spektrining buzilishining paydo bo'lishiga nima ko'proq ta'sir qilishi aniq emas. Kamdan
kam hollarda kasallikning tug'ma nuqsonlarni keltirib chiqaradigan moddalarga ta'sir qilish bilan
bog'liq aloqasi topiladi. Boshqa taklif qilingan sabablar munozarali - xususan, autizmni bolalik
davridagi emlashlar bilan bog'laydigan gipoteza uchun ilmiy dalil yo'q.
Amerika Qo'shma Shtatlari ma'lumotlariga ko'ra, 2011-2012 yillarda maktab
o'quvchilarining 2 foizida autizm va autizm spektrining buzilishi rasman tashxis qo'yilgan, bu
2007-yildagi 1,2 foizga nisbatan ancha ko'pdir. 1980-yillardan beri autizm tashxisi qo'yilgan
odamlarning soni keskin o'sdi. Autizmda miyaning ko'plab sohalarida o'zgarishlar qayd etilgan,
ammo ularning qanday rivojlanishi aniq emas. Ota-onalar odatda bolaning hayotining dastlabki
ikki yilida buzilish belgilarini sezadilar. Erta xulq-atvor va kognitiv aralashuv bolada o'z-o'ziga
yordam ko'rsatish, ijtimoiy o'zaro ta'sir va muloqotni rivojlantirishga yordam berishi mumkin
bo'lsa-da, hozirda autizmni to'liq davolay oladigan ma'lum usullar mavjud emas.
Balog'atga yetganidan so'ng, kamdan-kam bolalar mustaqil hayotga o'tishga muvaffaq
bo'lishadi, ammo ba'zilari muvaffaqiyatga erishadilar. Bundan tashqari, ularning ba'zi vakillari
shifo izlamoqda, boshqalari autizm kasallikdan ko'ra ko'proq "maxsus", muqobil holat deb
hisoblashadi. Erta bolalik autizm sindromi (qisqartirilgan RDA) autizmga xos boʻlgan sindrom
bo'lib, birinchi marta kasallik 1943-yilda Leo Kanner(Kanner autizmi) tomonidan tasvirlangan.
Autizm . Bolada tashqi dunyo bilan hissiy aloqa o'rnatish qiyin. O'zining hissiy holatini ifodalash
va boshqa odamlarni tushunish muammoli bo'ladi.
Ko'z bilan aloqa o'rnatishda, imo-ishoralar, yuz ifodalari, intonatsiyalar yordamida odamlar
bilan muloqot qilishda qiyinchiliklar paydo bo'ladi. Hatto yaqin odamlar bilan ham, bola hissiy
aloqalarni o'rnatishda qiyinchiliklarga duch keladi, lekin ko'proq darajada autizm bolaning
begonalar bilan muloqotda namoyon qiladi. Autizm miyaning ko'p qismlariga ta'sir qiladi Autizm
Parkinson kasalligi kabi miyaning boshqa ko'plab kasalliklaridan farqli o'laroq, molekulyar
darajada ham, hujayra va tizim darajasida ham aniq yagona mexanizmga ega emas; autizm nomi
ostida nima birlashtirilgani noma'lum - mutatsiyalar ta'siri kichik miqdordagi umumiy molekulyar
zanjirlarga birlashadigan bir nechta kasalliklar yoki boshqacha mexanizmlarga ega boʻlgan katta
MAKTABGACHA TA’LIM TARAQQIYOTI, MUAMMO YECHIM VA
ISTIQBOL” Respublika ilmiy-amaliy anjuman materiallari. Andijon. 9-10 aprel
2025-yil
441
kasalliklar guruhidir. Ko'rinib turibdiki, autizm rivojlanish bosqichida ta'sir qiluvchi
va miyaning ko'p yoki barcha funktsional tizimlariga ta'sir qiluvchi ko'plab omillar ta'sirining
natijasidir.
Autizm — ruhiyatning buzilishi bilan bog‘liq holat. U miya faoliyatiga bevosita ta’sir
qiluvchi nevrologik buzilishlar natijasida kelib chiqadi. Ushbu tashxis qo‘yilgan jajji bemorlar
tashqi olam, atrofdagilar bilan muloqot qilishni istamaydi. Yolg‘izlikni xush ko‘radi. Bir xil xatti-
harakat va so‘zlarni takrorlaydi. Autizmga chalingan bola o‘z olamida yashaydi. Fikrlashi
boshqalarnikiga o‘xshamaydi. Ularning xatti-harakatlarida hissiy kechinmalar asosiy o‘rin tutadi.
"Ushbu kasallik ko‘p hollarda 3 yoshgacha bo‘lgan bolalarda paydo bo‘ladi. Ammo uning ilk
belgilarini aksariyat ota-onalar o‘z vaqtida payqay olmaydi. Yaqqolroq alomatlar esa 2-3 yoshli
bemorlarda ko‘zga tashlanishi ehtimoli yuqori", — dedi Shoanvar Shomansurov. Autizmning ilk
bosqichlarida bola ota-onaning ayrim harakatlariga javob qaytarmaydi. Masalan, uni ismi bilan
chaqirganingizda qaramaydi.
Atrofdagi odamlar, qarindosh-urug‘lar, ularning farzandlari bilan do‘stona va iliq
munosabatlar o‘rnata olmaydi. Kasallikka xos asosiy simptomlardan yana biri bemor bolalarning
o‘zgalar ko‘zlariga tik qaray olmasligidir. Bu kabi vaziyatlarda ular nigohlarini olib qochishga
harakat qilishadi. Qolaversa, bunday bemor bolalar ba’zida gaplarni eshitmaydi, u yoki bu
o‘yinchoq bilan qanday o‘ynashni bilmaydi, boshqalarga jilmaymaydi. Go‘dak 12 oylik bo‘lsa-da
indamaydi, atrofga qiziqib boqmaydi, 2 yoshida ham gapira olmaydi. Uyqu buzilishlari,
tajovuzkorlikka moyillik va qo‘rquv ham autizm belgilari bo‘lishi mumkin. Ushbu xastalikka
chalingan bolalarga tibbiy amaliyotda taxminan 4 yoshligida aniq tashxis qo‘yiladi. Lekin bu
ancha kech muddat.
Vaholanki, bunday bemorlarda 18-24 oyligidayoq tegishli muolajalar boshlansa, ularning
sog‘lom hayotga qaytishi oson kechadi. Hozirgi kunda autizm bilan kasallangan bolalarga ijtimoiy
moslashuv muassasalarida tibbiy, pedagogik, psixologik va reabilitatsion yordam ko‘rsatiladi.
Autizm – ruhiy buzilishning ogʻir turlaridan biri boʻlib, atrofdagilardan uzoqlashishga harakat
qilish va his-tuygʻularni biz odatlangan koʻrinishda ifodalab bera olmaslik orqali namoyon boʻladi.
Autizm miya faoliyatiga bevosita taʼsir qiluvchi nevrologik buzilishlar natijasida kelib chiqadi.
Autizmning qanday qilib va nima sababdan paydo boʻlishi, boladagi autizmning ilk belgilarini
qanday aniqlash mumkinligi haqida quyida suhbatlashamiz. Bolalardagi autizm: ruhiy
buzilishning ilk belgilari qanday?
Koʻp hollarda autizm 3 yoshgacha boʻlgan bolalarda paydo boʻladi, ammo uning ilk
belgilariga aksariyat ota-onalar eʼtibor qaratishmaydi. Autistik buzilishning belgilari 2-3 yoshlarda
koʻzga tashlanishi ehtimoli yuqori. Autizmning ilk bosqichlarida bola ota-onaning ayrim
harakatlariga javob qaytarmaydi, ularga befarqlik bilan munosabatda boʻladi. Atrofdagi odamlar,
qarindosh-urugʻlar, ularning farzandlari bilan doʻstona va iliq munosabatlar oʻrnata olmaydi. Ular
ota-onalarining shirin soʻzlari, erkalashlariga tabassum bilan javob qaytarishmaydi, jonsiz
buyumlarga ham, odamlarga ham bir hil munosabatda boʻlishadi. Asosiy belgilardan yana biri –
boshqalarning koʻzlariga tik qaray olmaslikdir. Ular koʻzlarining atrofdagi odamlar koʻziga tushib
qolmasligiga harakat qilishadi.
Nutq buzilishlari, gapira olmaslik, ijodiy yondashuvni talab qiluvchi oʻyinlarni oʻynay
olmaslik ham autizm belgilari boʻlishi mumkin. Tadqiqotlarning koʻrsatishicha, autizmga
chalingan bolalarning harakatlarida bir xillik, uyqu buzilishlari, tajovuzkorlikka moyillik va
qoʻrquv ham kuzatiladi. Autizm – ruhiy buzilishning ogʻir turlaridan biri boʻlib, atrofdagilardan
uzoqlashishga harakat qilish va his-tuygʻularni biz odatlangan koʻrinishda ifodalab bera olmaslik
orqali namoyon boʻladi. Autizm miya faoliyatiga bevosita taʼsir qiluvchi nevrologik buzilishlar
natijasida kelib chiqadi.
Autizmga maʼlum belgilarga qarab tashxis qoʻyish qiyin ekanligini aytishadi. Aniq tashxis
qoʻyish uchun shifokor koʻmagi va bir qator tahlillar kerak boʻladi. Tashxis qanchalik erta
qoʻyilsa, ota-ona va mutaxassislar davolash jarayonini shunchalik erta boshlashlari mumkin.
Autizmga chalingan bolalarning bir qismi oʻrta maktabni tugatishadi, kasb oʻrganishadi, nufuzli
MAKTABGACHA TA’LIM TARAQQIYOTI, MUAMMO YECHIM VA
ISTIQBOL” Respublika ilmiy-amaliy anjuman materiallari. Andijon. 9-10 aprel
2025-yil
442
joylarda ishlashadi. Shunga qaramasdan, autizmga chalingan insonlarning shaxsiy
hayotni izga tushirishlari va oila qurishlari juda qiyin boʻladi. Autizmni davolash mumkinmi?
Mutaxassislar autizmni davolash uchun bir nechta usullarni taklif etishadi. Ularning aytishlaricha,
kichik yoshdagi bemorga har tomonlama yordam berish zarur. Yaʼni, davolash muolajasi oʻzida
tibbiy aralashuvni ham, bolaning ijtimoiy moslashuvini ham, ruhiy koʻmakni ham jamlagan
boʻlishi kerak. Ayrim hollarda nafaqat bolaga, balki uning ota-onasiga ham ruhshunos koʻmagi
kerak boʻladi.
Kasallikni davolash jarayonida bolaning ota-onasi va boshqa oila aʼzolari bilan oʻzaro
munosabatlarini yaxshilashga ham katta eʼtibor qaratiladi, unga qoʻrquvni yengish, agressiv
xurujlarga qarshi kurashish oʻrgatiladi. Autizmning turlari, Autizm belgilarini namoyon bo'lish
darajasiga ko'ra guruhlarga ajratishdan tashqari, yana bir tasnif mavjud. Rossiyada 1987 yilda
autizmning barcha ko'rinishlarini paydo bo'lishi sababli 7 turga ajratadigan sxema ishlab chiqilgan:
-Asperger sindromi;
-Kannerning erta klassik infantil autizm sindromi;
-xromosoma aberratsiyasidan kelib chiqqan autizm;
-Rett sindromi mavjudligidan kelib chiqqan autizm;
-shizofreniya tufayli kelib chiqqan endogen va xurujsimon autizm.
Bolalarda autizm belgilari erta bolalik autizmi quyidagicha namoyon bo'ladi:
1. Ijtimoiy ko'nikmalar buzilishining belgilari: muloqot qilish istagi va tengdoshlariga
qiziqish yo'qligi; atrofdagi odamlarning borligi va hissiyotlariga e'tibor bermaslik; rivojlanishning
dastlabki bosqichi uchun normal bo'lgan taqlid funktsiyasining yo'qligi. Bolalar ota-onalarining
yuz ifodalarini takrorlashmaydi, javoban tabassum qilmaydi, kattalarning imo-ishoralarini
takrorlamaydi yoki ongli ravishda qilmaydi;bolalar o'zlarining muammolari va fikrlarini ota-
onalari bilan bo'lishmaydilar.;
2. Nutq va nutq bo'lmagan aloqa rivojlanishidagi muammolar: nutqning yetishmasligi; yuz
ifodalari va imo-ishoralarning yetishmasligi; bola ko'z bilan aloqa qilishdan qochadi,
suhbatdoshga tabassum qilmaydi; nutq rivojlangan, ammo bola boshqalar bilan aloqa qilmaydi,
ularga javob bermaydi; bola iboralarni yoki individual so'zlarni takrorlaydi (Kanner tasnifiga ko'ra
"gramofon" yoki " to'tiqush" nutqi); nutqdagi fonetik buzilishlar. Autistlar intonatsiya bilan bog'liq
muammolarga duch kelishadi, nutq monoton yoki ritmik jihatdan noto'g'ri bo'lishi mumkin.;
3.
Stereotipik
xatti-harakatlarning
sababi
bo'lgan
tasavvur
rivojlanishidagi
muammolar:asabiy xatti-harakatlar; begonalashish; bola yolg'iz o'ynashni yaxshi ko'rishi;
o'yinlarni, xayoliy voqealarni ixtiro qilishga qiziqish yo'qligi; bola bitta o'yinchoq yoki narsaga
bog'lanib qoladi va u bilan ajralmaydi, doimo qo'lida ushlab turishga intiladi; bola diqqatini faqat
bir narsaga qaratadi. Autizm 1 yoshgacha bo'lgan bolalarda va hayotning keyingi ikki-uch yilida
shunday namoyon bo'ladi.
Kattalarda autizm belgilari; Kattalardagi autizm belgilari kasallikning shakliga va uning
kechishiga qarab farq qilishi mumkin. Bunga xos alomatlar quyidagilar hisoblanadi: yuz
ifodalarining kamligi va imo-ishoralarning yetarli emasligi; jamiyatda qabul qilingan aloqa
qoidalarini tushunmaslik; atrofdagi odamlarning his - tuyg'ulari, motivlarini tushunmaslik; o'z
xatti-harakatlarini tushunmaslik; atrofdagi odamlar bilan do'stona yoki boshqa yaqin
munosabatlarni o'rnatish imkoniyatining yo'qligi; biror kishiga murojaat qilish qiyinligi; so'z
boyligi yetarli emas, bir xil iboralarni muntazam takrorlash; tanish muhitda xotirjamlikni saqlash
qobiliyati va unda biroz o'zgarishlar bo'lsa bezovtalanish; joylar va narsalarga bog'lanish va ularda
o'zgarish sodir bo'lsa bezovtalanish;. Agar autizm yengil shaklda bo'lsa, unda 20-25 yoshga kelib,
odam allaqachon qarindoshlari yoki vasiylaridan alohida yashashi va o'z muammolarini mustaqil
ravishda hal qilishi mumkin. Agar bu shakl autistga bunday turmush tarzini olib borishga imkon
bermasa, u odatda butun umri davomida qarindoshlarining qaramog'ida qoladi.
Xulosa qilib aytganda
, Autizm miyaning rivojlanishi yoki ishlashidagi buzilish natijasida
yuzaga keladi. Odatda autizmning dastlabki belgilari 2 yoshli bolalarda namoyon bo'ladi. Ko'pgina
hollarda, bu kasallik tug'ma hisoblanadi. Tibbiy tasnif autizmni asab tizimining kasalliklari deb
MAKTABGACHA TA’LIM TARAQQIYOTI, MUAMMO YECHIM VA
ISTIQBOL” Respublika ilmiy-amaliy anjuman materiallari. Andijon. 9-10 aprel
2025-yil
443
tasniflaydi, ammo autizm kasallik emas, balki rivojlanishdagi alohida holat degan fikr
mavjud. Kasallik o'g'il bolalarda qizlarga qaraganda 4 baravar ko'proq aniqlanadi. Bolalarda
autizmning sabablari hali ham noma'lum, ammo kasallikning rivojlanishiga turtki bo'lishi mumkin
bo'lgan gipotezalar ro'yxati ishlab chiqilgan va klinik jihatdan tasdiqlangan. Autizmni o'z vaqtida
davolamaslik bemorning jamiyat bilan ijtimoiy va hissiy aloqalarining buzilishiga olib kelishi
mumkin. Afsuski, ushbu patologik holatning birlamchi profilaktikasi uchun maxsus usullar
mavjud emas. Olimlarning fikricha,autizm kassaligini kelib chiqish sabablaridan biri bu –
homilani ona qornidalik davrida ma'lum bir turdagi oqsillarning yetishmovchiligi. Ikkinchi sababi,
organizmda ikki xil og‘ir metalning, qo‘rg‘oshin va simobni, ko‘payib ketishi. Uchinchi sabab
atrof muhitni ekologik buzilishi va homiladorlik paytida kuchli stress holatlarini kechirish.
Anemiya hamda qon bosimning oshishi, buyrakda bosim oshishi – bularning hammasi autizimni
kelib chiqish sabablari hisoblanadi. Bundan tashqari autizm kasalligi belgilarining kengayishini,
ya'ni rivojlanishdan ortda qolish belgilari Retta sindromi, Aspergera sindromi va autizmning
klassik simptom komplekslarining ko‘p uchrashi. Shuningdek, kasallik haqida ma'lumot
ko‘paymoqda. Ilgari tortinchoq, uyatchan, introvert va shizofreniyaga moyil bolalarni
«g‘ayritabiiy bolalar» deyishgan bo‘lsa, hozirgi kunga kelib bunday bolalarni autistik bolalar
(autizm) deyiladi.
Davolash maqsadida ortda qolayotgan jihatlarni korrektsiya qilish uchun barcha turdagi
autist bolalarga mos keladigan quyidagi chora tadbirlar qo‘llash mumkin:
1. Gapirish qobiliyatini yaxshilash maqsadida logoped bilan mashg‘ulotlar olib borish;
2. So‘zlashish uchun rasmli kartochkalardan foydalanish yoki planshet, kompyuterda
so‘zlarni yozib o‘rgatish;
3. Bola bilan har xil o‘yinlar o‘ynash, bir sferada faqat bir mutaxassis bilan;
4. Medikamentoz davo faqatgina qo‘shimcha sifatida bolada kuchli agressiya bo‘lsagina
buyuriladi.
Foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati
1.Abidova N.Z. Maxsus psixologiya (Tiflopsixologiya). -T.: Barkamol fayz media, 2017.
2. Ayupova M.Yu. Logopediya. -T.: Ozbekiston faylasuflar milliy jamiyati. - 2007 y
3. Muminova L.R., Abidova N.Z va boshqalar. Maxsus psixologiya.-T.: O‘zbekiston
faylasuflar milliy jamiyati nashriyoti, 2013.
4. Maxsus pedagogika (Mutaxassislika kirish) Xamidova M. Toshkent. Fan va texnologiya.
O‘quv qo‘llanma
5. Pulatova P.M. va boshqalar. Maxsus pedagogika. T.: Fan va texnologiyalari, 2014
