Авторы

  • Н Каюмова
    Ташкентский государственный стоматологический институт
  • И Эшмаматов
    Ташкентский государственный стоматологический институт

Биографии авторов

  • Н Каюмова, Ташкентский государственный стоматологический институт

    кафедра хирургической стоматологии и дентальной  имплантологии, ассистент

  • И Эшмаматов, Ташкентский государственный стоматологический институт

    ассистент, кафедра хирургической стоматологии и дентальной имплантологии

DOI:

https://doi.org/10.71337/inlibrary.uz.archive.13973

Ключевые слова:

инновационная технология обучения медицина

Аннотация

Использование  технологий  в  медицинском  образовании развивается  на  протяжении  многих  лет.  Тенденция использования технологий в первую очередь возникла в ответ на вызовы,  стоящие  перед  медицинским  образованием.  Этих проблем  для  медицинского  образования  много.  Изменяющаяся медицинская  среда  с  перемещением  медицинской  помощи  из традиционных больничных  условий  в  амбулаторную  медицину потребовала  возможности  оказывать  помощь  в  гораздо  более короткие сроки и требует внесения изменений в документацию со  всей  информацией,  включая  как  медицинские  знания,  так  и медицинские  записи,  становясь  цифровым.  В  обществе происходят  изменения,  поэтому  безопасность  пациентов находится  в  центре  внимания  на  всех  уровнях  медицинского образования.  Это  также  подняло  этические  вопросы  обучения взаимодействию и процедурам на живых пациентах, поскольку давний метод обучения «увидеть одного, сделать один, научить» больше не является приемлемым.


background image

ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ В

МЕДИЦИНЕ

Каюмова Н.Н., Эшмаматов И.А.

ТГСИ, кафедра хирургической стоматологии и дентальной

имплантологии, ассистент ТГСИ, кафедра хирургической

стоматологии и дентальной имплантологии, ассистент

n1missdoctor@gmail.com

Использование технологий в медицинском образовании

развивается

на

протяжении

многих

лет.

Тенденция

использования технологий в первую очередь возникла в ответ на
вызовы, стоящие перед медицинским образованием. Этих
проблем для медицинского образования много. Изменяющаяся
медицинская среда с перемещением медицинской помощи из
традиционных больничных условий в амбулаторную медицину
потребовала возможности оказывать помощь в гораздо более
короткие сроки и требует внесения изменений в документацию
со всей информацией, включая как медицинские знания, так и
медицинские записи, становясь цифровым. В обществе
происходят изменения, поэтому безопасность пациентов
находится в центре внимания на всех уровнях медицинского
образования. Это также подняло этические вопросы обучения
взаимодействию и процедурам на живых пациентах, поскольку
давний метод обучения «увидеть одного, сделать один, научить»
больше не является приемлемым.

В

настоящее время в медицинском образовании

используется множество технологий. Хотя следующие попытки
представить их как отдельные подходы, приложения частично
совпадают с точки зрения технологических компонентов и
возможностей обучения.

Образовательные цели использования технологий в

медицинском образовании включают облегчения приобретения
базовых знаний, улучшение процесса принятия решений,
повышение

вариабельности

восприятия,

улучшение

координации навыков, отработку навыков для редких или
критических событий, обучение команды и улучшение
психомоторных навыков. Эти цели могут быть решены с
помощью различных технологий. Такие технологии, как
подкасты и видео с перевернутыми классами, мобильные
устройства с приложениями, видеоигры, симуляторы (неполный
рабочий день, интегрированные симуляторы, виртуальная
реальность) и носимые устройства (Google Glass) – вот


background image

некоторые из методов, доступных для решения меняющихся в
сфере образования.

Наиболее читаемые статьи этого автора (авторов)

Х Садикова, Н Каюмова, З Жилонова, А Олимов, Жарроҳлик стоматология ва дентал имплантология кафедрасида тематик ўқув хоналаридан фойдаланиш ва талабаларга амалий кўникмаларни ўргатиш ҳолати , in Library: Том 21 № 1 (2021): Архив

О Рахматуллаева, К Шомуродов, М Фозилов, И Эшмаматов, Ш Икрамов, Evaluation of the homeostasis system before and after tooth extraction in patients with viral hepatitis , in Library: Том 22 № 1 (2022): Архив

Н Каюмова, А Хаджиметов, Ш Хасанов, Б Халманов, Assessment of the Status of Local Immunity in Patients with Acute Purulent Odontogenic by Osteitis of the Jaw , in Library: Том 21 № 1 (2021): Архив

З Жилонова, Х Садикова, Н Каюмова, А Олимов, И Мухамедов, Профилактика альвеолита после удаления ретинированных и дистопированных зубов , in Library: Том 21 № 2 (2021): Архив

О Рахматуллаева, К Шомуродов, М Фозилов, И Эшмаматов, Ш Икрамов, Evaluation of the homeostasis system before and after tooth extraction in patients with viral hepatitis , in Library: Том 22 № 1 (2022): Архив

З Жилонова, Х Садикова, Н Каюмова, А Олимов, И Мухамедов, Профилактика альвеолита после удаления ретенированных и дистопированных зубов , in Library: Том 21 № 2 (2021): Архив

Н Каюмова, А Хаджиметов, Ш Хасанов, Б Халманов, Assessment of the Status of Local Immunity in Patients with Acute Purulent Odontogenic by Osteitis of the Jaw , in Library: Том 21 № 1 (2021): Архив

Ш Хасанов, Ш Эшонкулов, И Эшмаматов, Организация учебного процесса для клинических ординаторов в кафедре «хирургическая стоматология и дентальная имплантология» Ташкентского Государственного стоматологического института , in Library: Том 22 № 1 (2022): Архив

Ш Эшонкулов, Н Дадамухамедова, И Эшмаматов, Антибактериальная фотодинамическая терапия в лечении периимплантита , in Library: Том 22 № 1 (2022): Архив

К Суванов, Б Халманов, И Эшмаматов, А Камалитдинов, Ғиз бўшлиғида поносимон нуқсони бор беморларда микробиологик ва иммунологик холати , in Library: Том 22 № 1 (2022): Архив

1 2 > >>