Проблемно ориентированное обучение (поо) в проведения практических занятий по предмету «глазные болезни»

CC BY f
43-44
8
1
Поделиться
Янгиева, Н., Туйчибаева, Д., Абасханова, А., & Мирбабаева, Ф. (2014). Проблемно ориентированное обучение (поо) в проведения практических занятий по предмету «глазные болезни». in Library, 4(4), 43–44. извлечено от https://inlibrary.uz/index.php/archive/article/view/14488
0
Цитаты
Crossref
Сrossref
Scopus
Scopus

Аннотация

Одним  из  методов  обучения  студентов,  признанных  в  ведущих университетах  мира,  является  метод,  основанный  на  решении  проблемы  (Problem  based learning  PBL).  Этот  метод  обеспечивает  особый  способ  мышления,  прочность  знаний  и творческое их применение в практической деятельности, формирует познавательные навыки у студентов, что стимулирует их мышление.

Похожие статьи


background image

43

Предмет информационных технологий имеющий исследовательский метод - метод

алгоритмизации и моделирования и объект исследования - явление природы даёт момерный
вклад в развитии межпредметной связи в различных ступенях обучения точных наук.

ПРОБЛЕМНО ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ (ПОО) В

ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО ПРЕДМЕТУ «ГЛАЗНЫЕ

БОЛЕЗНИ».

Янгиева Н.Р., ТуйчибаеваД.М., Абасханова Н.Х., Мирбабаева Ф.А.

Ташкентская медицинская академия, Ташкентский стоматологический

институт

Актуальность.

Одним из методов обучения студентов, признанных в ведущих

университетах мира, является метод, основанный на решении проблемы (Problem based
learning PBL). Этот метод обеспечивает особый способ мышления, прочность знаний и
творческое их применение в практической деятельности, формирует познавательные навыки
у студентов, что стимулирует их мышление.

Целью

данного вида обучения является не просто проблема, а поиск информации по

данной проблеме, анализ полученных данных и ее решение. Основное время подготовки и
обучения уходит на поиск информации. Студенты, получившие в качестве задания проблему
(ситуацию), осознают и понимают, для чего они ведут сбор информации, а самое главное -
применяют полученную информацию.

Однако без

тщательной подготовки самого преподавателя,

данный метод обучения

приводится к нулю. В связи с этим,

необходимым условием успешного проведения

обучения, основанного на проблеме,

является: информирование и обучение педагогов

данной методике преподавания с использованием данных доказательной медицины,
планирование, тщательная подготовка, написание педагогической аннотации, ее апробация, а
также ее издание.

При составлении ситуационных задач необходима организация рабочей группы

(преподавателей и методистов с кафедр, обучающих эту тему). Основными этапами работы
которых является:

Разработать структуру ситуационной задачи

Определить цель и задачи обучения

Составление педагогической аннотации для преподавателя

Методических указаний для студентов

Модели технологии обучения

Технологической карты учебного занятия, где расписаны Ваши поэтапные действия

по дням

Определение необходимых учебных материалов и оборудования.

Хорошая ситуационная задача ПОО:

Заинтересовывает студента обучаться ситуации из реальной жизни, с которой

встретиться на практике

Ставит перед собой важные вопросы, которые требуют оз ветов и обсуждения

Ведет студентов к определению и нахождению необходимой информации

Достаточно сложная, требующая работы и усилий всей группы

Требует принятия решения, обсуждения и анализа вариантов (развитие мышления

высокого уровня)


background image

44

-

Основана на пройденном материале и направлена на учебную программу

предмета.

Наш опыт проведения ПОО показал (отзывы преподавателей):

v' Отсутствие знаний у студентов по принципам доказательной медицины, что

требует у преподавателей дополнительных затрат времени

С

Трудности при поиске информации по доказательной медицине, так как это

требует знания английского языка

К

Много времени студентов затрачивается для грамотной сортировки найденной

информации

Отсутствие базы данных и оснащения (Интернет ресурсы)
Учитывая, что в учебной программе не выделены часы на ПОО, много

времени уходит во внеурочное занятие - часы подготовки к ПОО можно ввести в

самостоятельную работу.

Отзывы студентов

Научились решать конкретные, частные проблемы (что делать в конкретной

ситуации)

Научилисьработать с данными, основанными на доказательствах Научились

слушать друг дру^а, правильно сортировать информацию Заинтересовались
предметом и темой

Таким образом, ПОО стимулирует студентов обучаться нетрадиционно, с большим

потенциалом самостоятельного поиска информации, применять в обучении научно
обоснованные результаты, а также пользоваться мировым опытом врачебной практики.
Учитывая полученные результаты целесообразно ПОО применять при обучении
магистров.

ЗНАЧЕНИЕ И МЕСТО ЛЕКЦИЙ В ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ

ВЫСОКОКВАЛИФИЦИРОВАННОГО СТОМАТОЛОГА.

Шамухамедова Ф.А., Нигматов Р.Н., Муртазаев С.С.

Кафедра Ортодонтии и зубного протезирования

Лекция

(от латинского «lection» - чтение) в вузе является ведущей организационной

формой обучения. С нее начинается первое знакомство студента с учебной дисциплиной.
Именно лекция позволяет оперативно актуализировать учебный материал дисциплины и
закладывает основу научных знаний. Слушать лекцию - это значит воспринимать
информацию лектора, конспектировать и задавать вопросы. Что же такое конспект и как
необходимо конспектировать?

Конспект

(от лат. «conspectus» - обзор) - краткое изложение полученной

информации.

Суть конспектирования - запись сути.

На первом курсе студентам

следует учиться записывать мысли преподавателя своими знаковыми системами. В конце
первого - начале второго семестра учиться критическому подходу к воспринимаемому
материалу, осмысливать информацию и записывать свои мысли своими знаковыми
системами. Студент лучше усвоит лекцию и сэкономит время, если:

-

подготовит «орудия труда» (ручку, карандаши, тетрадь с полями, объемом на весь

курс лекций (с дополнениями) и практических занятий (расчет: 2-3 листа на час
программного времени), небольшую линейку):

-

сядет поближе, так, чтобы видеть все информационное поле, включающее

кафедру, стол, доску, экран;

-

выработает установку слушать и видеть речь лектора, воспринимать его

мысли;

Hepagreen - восстановление нормальной работы печени Androgard — препарат для настоящих мужчин Androgard — препарат для настоящих мужчин Byutivit - Натуральный продукт для женщин любого возраста Byutivit - Натуральный продукт для женщин любого возраста Byutivit - Натуральный продукт для женщин любого возраста Maksimus - Натуральный продукт, для бодрости и энергии Lactovita - Номер один в естественном улучшении иммунитета Lactovita - Номер один в естественном улучшении иммунитета Avicenna’s Lab inLibrary — это научная электронная библиотека UACD - Антикоррупционный дайджест Узбекистана inConference - научно-практические конференции inScience - Журнал Общество и инновации Gulyamov - Гулямов Саид Саидахрарович MUVI24 - Смотрите фильмы онлайн, большая коллекция, новинки кинопроката Megatorg - Доска объявлений Megatorg.net: сайт бесплатных частных объявлений Skinormil - Космецевтика активного действия Pils - Интернет-аптека >METAMED - Фармацевтическая компания с полным спектром услуг All.Tube - Смотрите онлайн видео бесплатно в хорошем качестве Dexaflu - от симптомов гриппа и простуды UMAR PROEKT - Комплексное проектирование UZDA - Ассоциации стоматологов Узбекистана