269
ИССЛЕДОВАНИЕ МЕЖПОЛУШАРНОЙ АССИМЕТРИИ В ПРОЯВЛЕНИИ
ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ У СТУДЕНТОВ
Адхамова С
, 203-
группа
,
лечебный факультет
Научный руководитель
:
д.м.н
.,
доцент Одилбекова.Д.Б
.
ТМА
,
кафедра нормальной анатомии
Актуальность
этой проблемы заключается в изучении влияния межполушарной
асимметрии в формировании психоэмоционального напряжения человека
.
Это дает
возможность управлять над психоэмоциональными состояниями у человека
,
которая
необходимо для понимания когнитивных функций мозга
.
Цель и задача
:
определить влияние межполушарной ассиметрии у лево
-
и праворуких
субъектов для определения психологических характеристик
,
как уровень личностной и
реактивной тревожности
.
Для достижения цели решали две взаимосвязанные
задачи
:
1)
Диагностика лево-праворукости
2)
Определение уровня тревожности и доминирующих акцентураций
.
Материалы и методы
:
Для решения поставленных задач использовались методы
:
тест
«
Индекс Руки
»
и тест
-
опросник Спилбергер-Ханина и Шмишека
-
Леонгарда
.
В исследовании приняли участие
:
студенты Ташкентской Медицинской Академии в
количестве
80
человек
. (
Из них
40
праворуких и
40
леворуких
) .
Исследовались различия между студентов ведущей руки и самооценка уровня тревожности и
доминирующих акцентураций
.
Результаты исследований и выводы
:
Результаты сравнения групп лево
-
и праворуких студентов свидетельствует о статистически
значимых различиях по уровню личностной тревожности и трем акцентуациям
(
дистимный
,
сензитивный и застревающей типы
).
Во всех трех случаях указанные характеристики больше
выражены у правшей по сравнению с левшами
.
По всем остальным характеристикам
статистически значимых различий между группами не выявлено
.
У леворуких структура
корреляционных связей между тревожностью и акцентуациями более сложная и замкнутая
,
но
сильных связей меньше
.
У праворуких
,
наоборот
, -
количество корреляционных связей
меньше
,
но они сильнее и контрастные
.
Список литературы
:
1.
Шойимова
,
Шохиста
,
Кахрамон Хаитов
, and
Акмал Рахматуллаев
. "
Вопросы
эффективности проектных технологий обучения в медвузах
."
Актуальные проблемы
обучения социально-гуманитарных наук в медицинском образовании
1.1 (2023): 447-456.
