МЕДИЦИНА, ПЕДАГОГИКА И ТЕХНОЛОГИЯ:
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА
Researchbib Impact factor: 13.14/2024
SJIF 2024 = 5.444
Том 3, Выпуск 02, февраль
141
https://universalpublishings.com
ОБРАЗ ЖЕНЩИНЫ В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ ЛЕРМОНТОВА
Азиатский Международный
Преподаватель русского языка и литературы Кафедры «Истории и
филологических дисциплин»Университет Бухара,
Узбекистан Рахимова Норбибиш Шароповна
Аннотация:
В статье рассматривается образ женщины в произведениях Михаила
Юрьевича Лермонтова. Анализируются особенности женских персонажей,
их характеры, судьбы и роль в творчестве поэта. Приводятся примеры более
чем из десяти произведений, позволяющие проследить основные черты
женских образов. Рассматриваются такие произведения, как "Герой нашего
времени", "Мцыри", "Демон", "Бэла", "Тамара" и другие. Делается вывод о
значении женских персонажей в поэзии и прозе Лермонтова.
Ключевые
слова:
Лермонтов, образ женщины, женские персонажи, любовь, трагедия, судьба,
героиня, литература XIX века, романтизм, символизм.
Annotation:
The article examines the image of women in the works of Mikhail Yuryevich
Lermontov. The features of female characters, their personalities, destinies, and
roles in the poet's work are analyzed. Examples from more than ten works are
given to trace the main characteristics of female images. Works such as "A Hero
of Our Time," "Mtsyri," "Demon," "Bela," "Tamara," and others are considered.
A conclusion is made about the significance of female characters in Lermontov's
poetry and prose.
МЕДИЦИНА, ПЕДАГОГИКА И ТЕХНОЛОГИЯ:
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА
Researchbib Impact factor: 13.14/2024
SJIF 2024 = 5.444
Том 3, Выпуск 02, февраль
142
https://universalpublishings.com
Keywords:
Lermontov, female image, female characters, love, tragedy, fate, heroine, 19th-
century literature, romanticism, symbolism.
Annotatsiya:
Maqolada Mixail Yuryevich Lermontov asarlarida ayol obrazi ko'rib chiqiladi.
Ayol qahramonlarning xususiyatlari, fe'l-atvori, taqdiri va shoir ijodidagi o‘rni
tahlil qilinadi. Ayol obrazlarining asosiy xususiyatlarini kuzatish uchun o‘ndan
ortiq asardan misollar keltiriladi. "Zamondoshimiz qahramoni", "Mtsiri",
"Demon", "Bela", "Tamara" kabi asarlar ko‘rib chiqiladi. Lermontov she'riyatida
va nasrida ayol obrazlarining ahamiyati haqida xulosa chiqariladi.
Kalit
so‘zlar:
Lermontov, ayol obrazi, ayol qahramonlar, sevgi, fojia, taqdir, qahramon, XIX
asr adabiyoti, romantizm, ramziylik.
Введение
. Образ женщины занимает важное место в творчестве Михаила
Юрьевича Лермонтова. Его героини — не просто второстепенные персонажи, а
центральные фигуры, вокруг которых разворачиваются события. В его
произведениях женщины предстают загадочными, порой роковыми фигурами,
их судьба тесно связана с внутренними переживаниями героев. Они могут быть
символами любви, страсти, несбыточных надежд, а иногда — обречённости и
трагедии. Лермонтов нередко черпал вдохновение из своей личной жизни.
Известно, что многие его женские образы имеют реальные прототипы.
Например, княжна Мери из "Героя нашего времени" во многом напоминает
Варвару Лопухину — женщину, которую поэт любил на протяжении всей жизни.
Вера, другая героиня романа, символизирует утраченную, но не угасающую
любовь, полную печали и тоски. В поэме "Демон" женский образ представлен
Тамарой — роковой женщиной, привлекающей и одновременно губящей
главного героя. Её судьба напоминает мифологические и библейские мотивы
падения и искушения. В "Бэле" показан контраст между свободной, независимой
натурой кавказской девушки и её трагическим концом, ставшим следствием
роковой страсти.
Лермонтовские героини часто оказываются жертвами обстоятельств, но
при этом сохраняют внутреннюю силу и стойкость. Их характеры
МЕДИЦИНА, ПЕДАГОГИКА И ТЕХНОЛОГИЯ:
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА
Researchbib Impact factor: 13.14/2024
SJIF 2024 = 5.444
Том 3, Выпуск 02, февраль
143
https://universalpublishings.com
многогранны: от нежной и кроткой Марии из "Кавказского пленника" до
гордой и непокорной Тамары. Все эти образы отражают романтическое
мировоззрение Лермонтова, его представления о любви, судьбе и
человеческих страстях.
Основная часть
Женские образы в поэзии Лермонтова
➢
"Демон"
– образ Тамары как воплощение соблазна и гибели. Тамара –
главная героиня поэмы, которая становится объектом любви Демона. Она
воплощает собой одновременно земную красоту, чистоту и роковую
предопределенность судьбы. Её образ сочетает невинность и
обреченность, поскольку она оказывается пленницей своих чувств и
неизбежного вмешательства высших сил.
➢
"Нет, не тебя так пылко я люблю..."
– идеализация возлюбленной. В
этом стихотворении Лермонтов передает ощущение любви к далекому и
недосягаемому образу женщины, который, возможно, является плодом
воображения. Лирический герой противопоставляет реальную женщину
своему идеалу, выражая тоску и разочарование.
➢
"Выхожу один я на дорогу"
– мотив утраченной любви. В этом
стихотворении образ женщины является символом утраченного счастья.
Поэт передает одиночество, тоску по несбыточному и трагическую
невозможность возвращения к прошлому.
➢
"Молитва"
– религиозное почитание женской добродетели. Женский
образ здесь ассоциируется с чистотой, святостью и защитой. Героиня
представлена в виде возвышенной, почти ангельской фигуры, обладающей
силой духовного влияния на героя.
➢
Женские персонажи в прозе Лермонтова
➢
Бэла ("Герой нашего времени")
– пленительная, но трагическая фигура.
Молодая кавказская девушка, олицетворяющая первозданную красоту и
чистоту. Однако её судьба трагична: Печорин пленяет её сердце, но не
может по-настоящему полюбить, что приводит к её гибели. Её образ
демонстрирует конфликт между страстью и обреченностью.
МЕДИЦИНА, ПЕДАГОГИКА И ТЕХНОЛОГИЯ:
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА
Researchbib Impact factor: 13.14/2024
SJIF 2024 = 5.444
Том 3, Выпуск 02, февраль
144
https://universalpublishings.com
➢
Мери ("Герой нашего времени")
– сложный психологический образ.
Княжна Мери представляет собой молодую, наивную девушку, которая
оказывается вовлеченной в опасную игру Печорина. Она переживает
сильные чувства, от восторженности до разочарования, становясь жертвой
внутреннего конфликта героя. Её судьба иллюстрирует сложность
человеческих отношений и их хрупкость.
➢
Вера ("Герой нашего времени")
– женщина, понимающая и любящая
Печорина. В отличие от Мери, Вера обладает зрелостью и глубокими
чувствами. Она единственная, кто по-настоящему понимает Печорина, но
их любовь невозможна из-за обстоятельств. Её образ наполнен трагизмом
и безысходностью.
➢
Княжна Лиговская ("Герой нашего времени")
– представительница
светского общества. Воплощает собой мир светских манер, правил и
условностей. Её образ скорее фоновый, но показывает контраст между
искренностью одних героинь и поверхностностью других.
➢
Фаталистка из "Фаталиста"
– символ судьбы и предначертания. В
рассказе Лермонтов через неё раскрывает философскую идею
неизбежности судьбы. Этот образ служит напоминанием о роковых
законах жизни, которые человек не может изменить.
➢
Казачка из "Тамани"
– образ женщины, живущей по своим законам.
Независимая, хитрая и свободолюбивая девушка, противопоставленная
традиционным представлениям о женственности. Её характер показывает,
что женщины могут быть не только жертвами, но и активными
участниками сложных событий.
Общие черты женских образов у Лермонтова
•
Внутренний трагизм.
Почти все женские персонажи в его произведениях
так или иначе сталкиваются с несчастной любовью или жестокой судьбой.
•
Независимость и свободолюбие.
Несмотря на общественные нормы,
многие героини проявляют силу характера и стремление к свободе.
•
Роковая судьба и гибельность любви.
Любовь в мире Лермонтова редко
приводит к счастью, чаще она становится причиной страданий.
МЕДИЦИНА, ПЕДАГОГИКА И ТЕХНОЛОГИЯ:
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА
Researchbib Impact factor: 13.14/2024
SJIF 2024 = 5.444
Том 3, Выпуск 02, февраль
145
https://universalpublishings.com
•
Символизм и мифологизация.
Женщины в произведениях Лермонтова
зачастую обретают черты мистических или мифологических фигур,
воплощая идеи добра, зла, судьбы или искушения.
Вывод
Женские персонажи в произведениях Лермонтова обладают особым
характером и глубиной. Они одновременно пленяют и пугают, манят и
разрушают. Лермонтовские героини — это не просто любовные интересы
главных героев, а самостоятельные, значимые фигуры, отражающие
философские и романтические идеи поэта. Их образы остаются
актуальными и сегодня, вызывая восхищение и глубокий анализ у
читателей и литературоведов.
Использованная литература
Таким образом, женские персонажи в произведениях Лермонтова
обладают сложной, многогранной природой, выходящей за рамки
традиционных представлений о женских образах в литературе XIX века.
Они не просто дополняют главных героев, а зачастую играют ключевую
роль в развитии сюжетов, становясь символами роковой судьбы,
внутреннего конфликта, неизбежной трагедии или философского поиска.
Лермонтовские героини притягивают и отталкивают, восхищают и
пугают, олицетворяя двойственность человеческой натуры и глубину
душевных переживаний. Их характеры отражают важные романтические
мотивы — борьбу с неизбежностью, страсть, одиночество и стремление к
недостижимому идеалу. Они живут не только в своем времени, но и в
вечности, продолжая волновать умы читателей разных поколений.
Именно эта многослойность делает образы женщин у Лермонтова
непреходящими. Их трагедия и внутренняя сила перекликаются с
современными представлениями о личности, ее свободе и месте в мире.
Благодаря этому лермонтовские героини остаются объектом пристального
внимания исследователей, а их судьбы вызывают глубокий эмоциональный
МЕДИЦИНА, ПЕДАГОГИКА И ТЕХНОЛОГИЯ:
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА
Researchbib Impact factor: 13.14/2024
SJIF 2024 = 5.444
Том 3, Выпуск 02, февраль
146
https://universalpublishings.com
отклик, заставляя снова и снова задумываться о смысле жизни, любви и
человеческой судьбе.
Использованные литературы:
1.
Лермонтов М. Ю. Полное собрание сочинений: в 4 т. — М.: Наука, 1989.
2.
Манн Ю. В. Лермонтов и романтизм. — М.: Изд-во МГУ, 1977.
3.
Лотман Ю. М. Анализ поэтического текста. — Л.: Просвещение, 1972.
4.
Тынянов Ю. Н. Поэтика. История литературы. Кино. — М.: Наука, 1977.
5.
Гуковский Г. А. Реализм Лермонтова. — Л.: Наука, 1964.
6.
Жирмунский В. М. Лермонтов и английская поэзия. — Л.: Изд-во ЛГУ,
1957.
7.
Мусаева, А. К. (2024). УСОВЕРШЕНСТВОВАННАЯ МОДЕЛЬ
МЕТОДОЛОГИИ
РАЗВИТИЯ
КОММУНИКАТИВНОЙ
КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ.
8.
Karamatovna, M. A. (2024). TALABALARNING KOMMUNIKATIV
KOMPETENSIYASINI
RIVOJLANISHGA
FANLARARO
INTEGRATSIYALARNING TA’SIRI.
Methods of applying innovative and
digital technologies in the educational system
,
1
(2), 78-88.
9.
Karomatovna, M. A. (2024). TILLARNI O ‘RGANISH TALABLAR
MULOQATINI RIVOJLANISH OMILLI.
Methods of applying innovative and
digital technologies in the educational system
,
1
(2), 137-147.
10.
Karamatovna, M. A. (2024). TALABALARNING KOMMUNIKATIV
KOMPETENTSIYASINI INNOVATSION USULLARI.
Methods of applying
innovative and digital technologies in the educational system
,
1
(2), 107-116.
11.
Karamatovna, M. A. (2024). INNOVATIVE METHODS OF FORMING
STUDENTS'COMMUNICATIVE COMPETENCE.
Methods of applying
innovative and digital technologies in the educational system
,
1
(2), 99-106.
12.
Мусаева,
А.
К.
(2024).
ИННОВАЦИОННЫЕ
МЕТОДЫ
ФОРМИРОВАНИЯ
КОММУНИКАТИВНОЙ
КОПЕТЕНТНОСТИ
СТУДЕНТОВ.
Methods of applying innovative and digital technologies in the
educational system
,
1
(2), 176-183.
13.
Мусаева, А. К. (2024). ЗНАЧЕНИЕ РУССКОГО ЯЗЫКА В
МЕДИЦИНСКОЙ КОММУНИКАЦИИ.
Methods of applying innovative and
digital technologies in the educational system
,
1
(2), 128-136.
МЕДИЦИНА, ПЕДАГОГИКА И ТЕХНОЛОГИЯ:
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА
Researchbib Impact factor: 13.14/2024
SJIF 2024 = 5.444
Том 3, Выпуск 02, февраль
147
https://universalpublishings.com
14.
Мусаева, А. К. (2024). ВЛИЯНИЕ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОЙ
ИНТЕГРАЦИИ
НА
РАЗВИТИЕ
КОММУНИКАТИВНОЙ
КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ.
Methods of applying innovative and digital
technologies in the educational system
,
1
(2), 89-98.
15.
Мусаева, А., & Шарипова, З. (2025). РУССКИЙ ЯЗЫК В
КОММУНИКАЦИИ
СТУДЕНТОВ
ВЫСШИХ
УЧЕБНЫХ
ЗАВЕДЕНИЙ.
Modern Science and Research
,
4
(1), 467-478.
16.
Мусаева, А. (2025). ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ
ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В ФОРМИРОВАНИИ
КОММУНИКАЦИИ СТУДЕНТОВ.
Modern Science and Research
,
4
(1), 39-
53.
17.
Мусаева, А., & Каландарова, Н. (2025). МЕСТО РУССКОГО ЯЗЫКА
СРЕДИ МИРОВЫХ ЯЗЫКОВ.
Modern Science and Research
,
4
(1), 47-57.
18.
Мусаева, А., & Истамова, О. (2025). ЗНАЧЕНИЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ
ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ
РУССКОГО ЯЗЫКА.
Modern Science and Research
,
4
(1), 37-46.
19.
Мусаева, A. (2024). IMPROVED MODEL OF METHODOLOGY FOR
DEVELOPING STUDENTS'COMMUNICATIVE COMPETENCE.
Modern
Science and Research
,
3
(2), 43-49.
20.
Karamatovna, M. A. (2024). Improved Model of Communicative Competence
Development Methodology.
EUROPEAN JOURNAL OF INNOVATION IN
NONFORMAL EDUCATION
,
4
(4), 7-11.
21.
Musaeva, A. K. (2024). INNOVATSION YONDASHUVLAR ASOSIDA
TALABALARNING
KOMMUNIKATIV
KOMPETENTLIGINI
RIVOJLANTIRISH
METODIKASI.
Central
Asian
Journal
of
Multidisciplinary Research and Management Studies
,
1
(3), 164-171.
22.
Karamatovna, M. A. (2024). Oliy ta'lim jarayoni sifatini innovatsion
yondashuvlar asosida oshirishning ilmiy-nazariy asoslari.
23.
Musaeva,
A.
(2024).
TALABALARDA
KOMMUNIKATIV
KOMPETENTLIKNI TARKIB TOPTIRISHNING IJTIMOIY PEDAGOGIK
AHAMIYATI.
Журнал
академических
исследований
нового
Узбекистана
,
1
(3), 60-63.
24.
Karamatovna, M. A. (2024). Important Aspects of Improving Students'
Communicative Competence Today.
Miasto Przyszłości
,
55
, 237-243.
МЕДИЦИНА, ПЕДАГОГИКА И ТЕХНОЛОГИЯ:
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА
Researchbib Impact factor: 13.14/2024
SJIF 2024 = 5.444
Том 3, Выпуск 02, февраль
148
https://universalpublishings.com
25.
Musaeva, A. (2024). ЭНЕРГЕТИК ҚАБУЛ ҚИЛУВЧИ ЁШЛАР
КОНТИНГЕНТИНИ ТАДҚИҚОТ НАТИЖАСИДА ЎРГАНИЛГАНЛИК
КЎРСАТКИЧЛАРИ.
Журнал
академических
исследований
нового
Узбекистана
,
1
(3), 68-72.
26.
Karamatovna, M. A. (2023). FORMATION OF PROFESSIONAL
COMMUNICATIVE COMPETENCE AMONG UNIVERSITY STUDENTS
THROUGH THE USE OF INNOVATIVE TECHNOLOGIES IN CLASSES IN
THE
DISCIPLINE
“CULTURE
OF
SPEECH
AND
COMMUNICATION”.
International Journal of Pedagogics
,
3
(11), 85-89.
27.
Karamatovna, M. A. (2024).
Integration of Distance and Full-Time Education
as an Innovative Approach to Developing Communicative Competence.
EUROPEAN JOURNAL OF INNOVATION IN NONFORMAL EDUCATION, 4
(10), 5–13
.
28.
Karamatovna, M. A. (2024). Innovatsion Yondashuvlar Asosida Oliy Ta’lim
Jarayoni Sifatini Oshirishning Metodologik Jihatlari.
Miasto Przyszłości
,
52
,
59-64.
29.
Karamatovna, M. A. (2024). Enhancing the Quality of Teaching in Higher
Education: Strategies for Success.
American Journal of Science on Integration
and Human Development (2993-2750)
,
2
(2), 97-103.
30.
Karamatovna, M. A. (2024). IMPROVING THE QUALITY OF THE HIGHER
EDUCATION
PROCESS
BASED
ON
INNOVATIVE
APPROACHES.
JOURNAL OF EDUCATION, ETHICS AND VALUE
,
3
(9),
95-100.
31.
Karamatovna, M. A. (2024). Innovatsion Yondashuvlar Asosida Oliy Ta’lim
Jarayoni Sifatini Oshirishning Metodologik Jihatlari.
Miasto Przyszłości
,
52
,
59-64.
32.
Karamatovna, M. A. (2024). Scientific and Theoretical Basis For Improving the
Quality of Educational Process Based on Innovative Approaches.
EUROPEAN
JOURNAL OF INNOVATION IN NONFORMAL EDUCATION
,
4
(3), 311-319.
33.
Karamatovna, M. A. (2024). Fostering the Acquisition of Communicative Skills
among Students.
International Journal of Formal Education
,
3
(4), 281-286.
34.
Musayeva, A. (2023). RUSSIAN LANGUAGE IN AN INTERCULTURAL
ENVIRONMENT.
Modern Science and Research
,
2
(4), 182-186.
МЕДИЦИНА, ПЕДАГОГИКА И ТЕХНОЛОГИЯ:
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА
Researchbib Impact factor: 13.14/2024
SJIF 2024 = 5.444
Том 3, Выпуск 02, февраль
149
https://universalpublishings.com
35.
Мусaeвa, А. (2023). Инновацион технологияларнинг қўлланилиши орқали
университет талабаларида касбий коммуникатив компетенцияни
шакллантириш.
Центральноазиатский
журнал
образования
и
инноваций
,
2
(12), 51-58.
36.
Нарзуллаева, Ш. Б. (2023). ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ
РУССКОМУ ЯЗЫКУ. Oriental Journal of Academic and Multidisciplinary
Research, 1(3), 62-65.
37.
Narzullayeva, S. (2024). GAME METHODS AND TECHNIQUES USED IN
RUSSIAN LANGUAGE LESSONS. Modern Science and Research, 3(1), 234-
241.
38.
Нарзуллаева,
Ш.
Б.
(2024).
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ
МЕТОДА
«ПСИХИЧЕСКОЙ АТАКИ» В РАЗБОРЕ ПРОСТЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ В
КУРСЕ РУССКОГО ЯЗЫКА.
39.
Нарзуллаева,
Ш.
Б.
(2024).
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ
МЕТОДА
«ПСИХИЧЕСКОЙ АТАКИ» В РАЗБОРЕ ПРОСТЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ В
КУРСЕ РУССКОГО ЯЗЫКА.
40.
Бахшиллоевна, Н. Ш. . . (2024). Особенности Творчества Льва
Николаевича Толстого. Miasto Przyszłości, 47, 971–975. Retrieved from
http://miastoprzyszlosci.com.pl/index.php/mp/article/view/3280
41.
Нарзуллаева,
Ш.
(2024).
КУЛЬТУРА
ЗВУЧАЩЕЙ
РЕЧИ.
ОРФОЭПИЧЕСКИЕ И АКЦЕНТОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ. Modern
Science
and
Research,
3(12),
349–355.
Retrieved
from
https://inlibrary.uz/index.php/science-research/article/view/54409
42.
Bakhshilloevna, N. S. (2024). Innovative Methods in Teaching Foreign
Languages. EUROPEAN JOURNAL OF INNOVATION IN NONFORMAL
EDUCATION, 4(3), 241-245.
43.
Narzullayeva, S. (2024). GAME METHODS AND TECHNIQUES USED IN
RUSSIAN LANGUAGE LESSONS. MODERN SCIENCE AND RESEARCH,
3(1), 234–241. https://doi.org/10.5281/zenodo.10498329
44.
Шоира Бахшиллоевна , Н. . (2023). АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ В
ИЗУЧЕНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА. Новости образования: исследование в
XXI
веке,
1(6),
420–421.
извлечено
от
http://nauchniyimpuls.ru/index.php/noiv/article/view/3588
МЕДИЦИНА, ПЕДАГОГИКА И ТЕХНОЛОГИЯ:
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА
Researchbib Impact factor: 13.14/2024
SJIF 2024 = 5.444
Том 3, Выпуск 02, февраль
150
https://universalpublishings.com
45.
Нарзуллаева
Шоира
Бахшиллоевна.
(2023).
ПРОБЛЕМА
НРАВСТВЕННОГО ВЫБОРА В РОМАНЕ Ю.БОНДАРЕВА «БЕРЕГ».
Новости образования: исследование в XXI веке, 2(13), 240–244. извлечено
от http://nauchniyimpuls.ru/index.php/noiv/article/view/11502
46.
Narzullayeva, S. (2023). THEME AS A LITERARY CATEGORY AND
VARIETIES OF TOPICS. Modern Science and Research, 2(6), 1057–1064.
Retrieved
from
https://inlibrary.uz/index.php/science-
research/article/view/21558
47.
Нарзуллаева Шоира Бахшиллоевна. (2024). THE CATEGORY OF PLURAL
IN THE RUSSIAN LANGUAGE. https://doi.org/10.5281/zenodo.14211470
48.
Нарзуллаева Шоира Бахшиллоевна. (2024). THE CULTURE OF SPOKEN
LANGUAGE.
ORTHOEPIC
AND
ACCENTUAL
NORMS.
https://doi.org/10.5281/zenodo.14406928
49.
SH.Narzullaevoy. (2023). ON THE LIFE WAY OF THE RUSSIAN WRITER
CHEKHOV AND HIS WORKS. https://doi.org/10.5281/zenodo.7833173
50.
Нарзуллаевой Шоиры Бахшиллоевны. (2023). THEME AS A LITERARY
CATEGORY
AND
VARIETIES
OF
TOPICS.
https://doi.org/10.5281/zenodo.8061313
51.
Narzullayeva, S. (2023). BASIC CRITERIA FOR GOOD SPEECH. MODERN
SCIENCE
AND
RESEARCH,
2(11),
494–499.
https://doi.org/10.5281/zenodo.10122014
52.
Нарзуллаева Шоира Бахшиллоевна. (2023). Методика Преподавания Рки
Как Наука. American Journal of Public Diplomacy and International Studies
(2993-2157),
1(10),
133–137.
Retrieved
from
https://grnjournal.us/index.php/AJPDIS/article/view/1868
53.
Нарзуллаева Шоира Бахшиллоевна. (2023). Методика Преподавания Рки
Как Наука. American Journal of Public Diplomacy and International Studies
(2993-2157), 1(10), 133–137.
54.
Иван Андреевич Крылов и его роль в русской литературе. (2024).
MEDICINE, PEDAGOGY AND TECHNOLOGY: THEORY AND
PRACTICE,
2(8),
21-25.
https://universalpublishings.com/index.php/mpttp/article/view/6893
55.
Нарзуллаева, Ш. (2024). USING THE "PSYCHIC ATTACK" METHOD IN
ANALYZING SIMPLE SENTENCES IN THE RUSSIAN LANGUAGE
МЕДИЦИНА, ПЕДАГОГИКА И ТЕХНОЛОГИЯ:
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА
Researchbib Impact factor: 13.14/2024
SJIF 2024 = 5.444
Том 3, Выпуск 02, февраль
151
https://universalpublishings.com
COURSE. MODERN SCIENCE AND RESEARCH, 3(2), 305–314.
https://doi.org/10.5281/zenodo.10645290
56.
AMERICAN Journal of Public Diplomacy and International Studies Volume
01, Issue 09, 2023 ISSN (E): 2993-2157
57.
Narzullayeva, S. (2023). BASIC CRITERIA FOR GOOD SPEECH. MODERN
SCIENCE
AND
RESEARCH,
2(11),
494–499.
https://doi.org/10.5281/zenodo.10122014
58.
Хасанова Шахноза. (2024). ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ В РАССКАЗАХ А.П.
ЧЕХОВА: ИХ РОЛЬ И ФУНКЦИИ. MEDICINE, PEDAGOGY AND
TECHNOLOGY:
THEORY
AND
PRACTICE,
2(11),
416–426.
https://doi.org/10.5281/zenodo.14278389
59.
Хасанова Шахноза. (2024). ИСПОЛЬЗОВАНИЕ УСТОЙЧИВЫХ
СОЧЕТАНИЙ В РАССКАЗЕ ЧЕХОВА "ЧЕЛОВЕК В ФУТЛЯРЕ".
MEDICINE, PEDAGOGY AND TECHNOLOGY: THEORY AND
PRACTICE, 2(11), 78–87. https://doi.org/10.5281/zenodo.14180997
60.
Хасанова,
Ш.
(2024).
УСТОЙЧИВЫЕ
СОЧЕТАНИЯ
В
ПОВЕСТВОВАНИИ: САИД АХМАД И ТВОРЧЕСКИЙ СТИЛЬ ЧЕХОВА.
MEDICINE, PEDAGOGY AND TECHNOLOGY: THEORY AND
PRACTICE, 2(10), 348–353. https://doi.org/10.5281/zenodo.13996861
61.
Хасанова Шахноза. (2024). ЖЕНСКИЕ ОБРАЗЫ В ТВОРЧЕСТВЕ
АНТОНА
ЧЕХОВА:
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ
ГЛУБИНА
И
СОЦИАЛЬНЫЙ
КОНТЕКСТ.
МЕДИЦИНА,
ПЕДАГОГИКА
И
ТЕХНОЛОГИЯ:
ТЕОРИЯ
И
ПРАКТИКА,
2(9),
81–85.
https://doi.org/10.5281/zenodo.13820171
62.
Хасанова Шахноза. (2024). НАВЫК ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПОСЛОВИЦ И
ПОГОВОРОК В РУССКОЙ И УЗБЕКСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ (НА
ПРИМЕРЕ САИДА АХМАДА И АНТОН ПАВЛОВИЧА ЧЕХОВА).
МЕДИЦИНА, ПЕДАГОГИКА И ТЕХНОЛОГИЯ: ТЕОРИЯ И
ПРАКТИКА, 2(9), 86–94. https://doi.org/10.5281/zenodo.13820219
63.
Хасанова Шахноза Баходировна. (2024). РОЛЬ ИНТЕРНЕТ-СЛЕНГА В
СИСТЕМЕ РУССКОГО ЯЗЫКА. TECHNICAL SCIENCE RESEARCH IN
UZBEKISTAN, 2(5), 235–243.
https://doi.org/10.5281/zenodo.11455009
64.
Хасанова,
Ш.
(2024).
ИСТОРИЯ
ИЗУЧЕНИЯ
ПАРЕМИИ
СОВРЕМЕННОЙ ЛЕКСИКОЛОГИИ.
Modern Science and Research
,
3
(5),
МЕДИЦИНА, ПЕДАГОГИКА И ТЕХНОЛОГИЯ:
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА
Researchbib Impact factor: 13.14/2024
SJIF 2024 = 5.444
Том 3, Выпуск 02, февраль
152
https://universalpublishings.com
1231–1238.
Retrieved
from
https://inlibrary.uz/index.php/science-
research/article/view/33333
65.
Хасанова Шахноза Баходировна. (2024). ФИЛOСOФСКAЯ ПРИРOДA
ЛИРИКИ И. AННЕНСКOГO. МЕДИЦИНА, ПЕДАГОГИКА И
ТЕХНОЛОГИЯ:
ТЕОРИЯ
И
ПРАКТИКА,
2(5),
258–267.
https://doi.org/10.5281/zenodo.11188698
66.
Хасанова
Шахноза
Баходировна.
(2024).
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ
ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ
ПРИ
ОБУЧЕНИИ
ПРОИЗНОШЕНИЮ,
ГРАММАТИКЕ, ЛЕКСИКЕ И ПЕРЕВОДУ. МЕДИЦИНА, ПЕДАГОГИКА
И
ТЕХНОЛОГИЯ:
ТЕОРИЯ И
ПРАКТИКА, 2(4), 431–440.
https://doi.org/10.5281/zenodo.10968956
67.
Хасанова, Ш. (2024). PHRASEOLOGICAL UNITS OF THE RUSSIAN
LANGUAGE. MODERN SCIENCE АND RESEARCH, 3(4), 128–133.
https://doi.org/10.5281/zenodo.10936168
68.
Баходировна , Х. Ш. . (2024). Из Истории Изучения Пословиц И
Поговорок.
Miasto
Przyszłości
,
46
,
513–520.
Retrieved
from
https://miastoprzyszlosci.com.pl/index.php/mp/article/view/2892
69.
Хасанова, Ш. (2024). https://doi.org/10.5281/zenodo.10651477. MODERN
SCIENCE
AND
RESEARCH,
3(2),
425–435.
https://doi.org/10.5281/zenodo.10651477
70.
Xasanova, S. (2024). DIFFERENCE BETWEEN PROVERB AND SAYING.
MODERN
SCIENCE
AND
RESEARCH,
3(1),
140–147.
https://doi.org/10.5281/zenodo.10467418
71.
Xasanova, S., & murodova, D. (2023). REPRESENTATION OF THE
SYSTEMIC RELATIONS OF RUSSIAN VOCABULARY IN PROVERBS
AND SAYINGS.
Modern Science and Research
,
2
(10), 276–280. Retrieved
from https://inlibrary.uz/index.php/science-research/article/view/24346
72.
Xasanova, S. (2023). USING EXPRESSIVE VOCABULARY IN RUSSIAN
PROVERBS.
Modern Science and Research
,
2
(10), 403–408. Retrieved from
https://inlibrary.uz/index.php/science-research/article/view/25248
73.
Hasanova, S. (2023). SYSTEM RELATIONS IN THE RUSSIAN LANGUAGE
VOCABULARY.
Modern Science and Research
,
2
(9), 72–74. Retrieved from
https://inlibrary.uz/index.php/science-research/article/view/23900
МЕДИЦИНА, ПЕДАГОГИКА И ТЕХНОЛОГИЯ:
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА
Researchbib Impact factor: 13.14/2024
SJIF 2024 = 5.444
Том 3, Выпуск 02, февраль
153
https://universalpublishings.com
74.
Баходировна, Х. Ш. (2023). Гендерная Лексика В Русском
Языке.
International Journal of Formal Education
,
2
(11), 324–331. Retrieved
from http://journals.academiczone.net/index.php/ijfe/article/view/1505
75.
Хасанова
Шахноза
Баходировна.
(2023).
РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ
СИСТЕМНЫХ ОТНОШЕНИЙ РУССКОЙ ЛЕКСИКИ В ПОСЛОВИЦАХ
И ПОГОВОРКАХ. International journal of education, social science &
humanities. finland academic research science publishers, 11(4), 1220–1226.
https://doi.org/10.5281/zenodo.7847968
76.
Xasanova, S. (2023). STRUCTURAL – SEMANTIC CHARACTERISTICS
OF PROVERBS.
Modern Science and Research
,
2
(12), 619–625. Retrieved
from https://inlibrary.uz/index.php/science-research/article/view/27109
77.
Nigmatova Gulnoz Khamidovna, & Khasanova Shakhnoza Bakhodirovna.
(2022). System Relations in the Vocabulary of the Russian Language.
Global
Scientific
Review
,
3
,
44–48.
Retrieved
from
https://www.scienticreview.com/index.php/gsr/article/view/22
78.
Shaxnoza
Baxadirovna,
X.
(2023).
PROVERBS
IN
THE
LEXICOGRAPHICAL
ASPECT.
International
Journal
of
Formal
Education
,
2
(12),
429–437.
Retrieved
from
http://journals.academiczone.net/index.php/ijfe/article/view/1771
79.
Xasanova, S. (2024). DIFFERENCE BETWEEN PROVERB AND
SAYING.
Modern Science and Research
,
3
(1), 140–147. Retrieved from
https://inlibrary.uz/index.php/science-research/article/view/27853
80.
Xasanova, S. (2024). NAMES OF PERSONS IN RUSSIAN, UZBEK
PROVERBS AND SAYINGS.
Modern Science and Research
,
3
(2), 425–435.
Retrieved
from
https://inlibrary.uz/index.php/science-
81.
Хасанова, Ш. Б. (2023). ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВЫРАЗИТЕЛЬНЫХ
ВОЗМОЖНОСТЕЙ ЛЕКСИКИ В РУССКИХ ПОСЛОВИЦАХ.
Modern
Science
and
Research
,
2
(10),
403–408.
Retrieved
from
https://inlibrary.uz/index.php/science-research/article/view/25248
