Роль учебного модуля в оценке клинического мышления и практических навыков студентов

0
0
Поделиться
Янгиева, Н., Туйчибаева, Д., & Курьязова, 3. (2014). Роль учебного модуля в оценке клинического мышления и практических навыков студентов. in Library, 1(1), 12–13. извлечено от https://inlibrary.uz/index.php/archive/article/view/14483
0
Цитаты
Crossref
Сrossref
Scopus
Scopus

Аннотация

Цель - научить студентов принимать пациентов в условиях СП и СВП, соблюдая последовательность выполняемых действий (согласно 1-й категории услуг) и грамотно определять состояние пациентов со 2-й категорией услуг с оказанием первичной медико-санитарной помощи.

Похожие статьи


background image

12

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ В ПРОВЕДЕНИИ

ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО ТЕМЕ:

«ПАТОЛОГИЯ ВНУТРИГЛАЗНОГО ДАВЛЕНИЯ»

ЮСУПОВ А. А., ВАСИЛЕНКО А. В., ХАМИДОВА Ф. М.

Кафедра офтальмологии СамГосМИ, Самарканд

Цель занятия.

Усовершенствовать процесс усвоения материала у студентов 5- 7

курсов по теме «Патология внутриглазного давления» с использованием интерактивных
методов.

Оснащение:

таблица Головина-Сивцева, периметр Форстера, сферопериметр,

тестер центрального поля зрения, тонометр Маклакова, гониоскоп, щелевая лампа,
настольная лампа, зеркальный офтальмоскоп, лупа +13,0 дптр, прямой офтальмоскоп.

Средства достижения указанной цели.

Метод «Мозговой штурм» - способ

заставить мыслить студентов творчески, путём логических построений домысливать
недостающие знания. Знания, полученные путём собственных логических усилий и с
учётом мнения коллектива (других студентов группы), отличаются большей
выживаемостью, чем просто сумма сведений при чтении листа. Метод «Деловая игра» -
сценки с распределением ролей среди студентов.

Краткое содержание занятия.

На I часу - оценить уровень подготовленности

группы и раскрыть содержание темы (метод мозгового штурма). Задаются вопросы,
решение которых осуществляется методом коллективного обсуждения. На II часу -
преподаватель дает классификацию глаукомы и ее клинические особенности. На III часу
возможна ролевая игра «Острый приступ глаукомы». IV - V часы - освоение практических
навыков. На VI часу преподаватель комментирует особенности клинических проявлений
глаукомы, работы сотрудников - проф. Юсупова А. Ю., к.м.н. Закировой 3. И., к.м.н.
Василенко А. В., посвященных проблеме краевых особенностей глаукомы в Узбекистане.

Выводы.

Интерактивные методы позволяют развить клиническое мышление и

улучшить выживаемость знаний.

РОЛЬ УЧЕБНОГО МОДУЛЯ В ОЦЕНКЕ КЛИНИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ И

ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ СТУДЕНТОВ

ЯНГИЕВА Н. Р., ТУЙЧИБАЕВА Д. М., КУРЬЯЗОВА 3. X.

ТМА, Ташкентский стоматологический институт, Ташкент

Цель -

научить студентов принимать пациентов в условиях СП и СВП, соблюдая

последовательность выполняемых действий (согласно 1-й категории услуг) и грамотно
определять состояние пациентов со 2-й категорией услуг с оказанием первичной медико-
санитарной помощи.

Материалы и методы исследования.

Создание учебного модуля, приближенного

к реальной ситуации, является одним из новых педагогических способов формирования
клинического мышления и возможности освоения практических

навыков

студентами. На

кафедре

глазных

болезней для студентов часть

занятий проходит

в «Демонстрационно-

обучающем модуле сельского врачебного

пункта». При обучении

в модуле студент

становится полноправным

участником

процесса


background image

13

восприятия, его опыт служит основным источником учебного познания. Преподаватель
побуждает обучаемых к самостоятельному поиску решения проблемы.

Результаты.

Обучение в учебном модуле способствует: приближению к реальным условиям,
следовательно, повышению интереса студентов к изучаемой дисциплине; дает
возможность самореализации, следовательно, формированию и демонстрации умений и
практических навыков; повышению ответственности студентов за полученное
образование, так как воочию выявляет пробелы в знаниях и умениях

-

дает возможность

самоконтроля и работы над собой;
формирует у студента мнения и отношения, следовательно, способствует изменению
поведения.

Выводы.

Одним из важнейших преимуществ данной формы проведения занятий

является его эффективность, позволяющая проводить и всесторонний интегрированный
контроль, что существенно повышает надежность итоговой оценки.

Hepagreen - восстановление нормальной работы печени Androgard — препарат для настоящих мужчин Androgard — препарат для настоящих мужчин Byutivit - Натуральный продукт для женщин любого возраста Byutivit - Натуральный продукт для женщин любого возраста Byutivit - Натуральный продукт для женщин любого возраста Maksimus - Натуральный продукт, для бодрости и энергии Lactovita - Номер один в естественном улучшении иммунитета Lactovita - Номер один в естественном улучшении иммунитета Avicenna’s Lab inLibrary — это научная электронная библиотека UACD - Антикоррупционный дайджест Узбекистана inConference - научно-практические конференции inScience - Журнал Общество и инновации Gulyamov - Гулямов Саид Саидахрарович MUVI24 - Смотрите фильмы онлайн, большая коллекция, новинки кинопроката Megatorg - Доска объявлений Megatorg.net: сайт бесплатных частных объявлений Skinormil - Космецевтика активного действия Pils - Интернет-аптека >METAMED - Фармацевтическая компания с полным спектром услуг All.Tube - Смотрите онлайн видео бесплатно в хорошем качестве Dexaflu - от симптомов гриппа и простуды UMAR PROEKT - Комплексное проектирование UZDA - Ассоциации стоматологов Узбекистана