Global dunyoda ilm-fan va ta‘limdagi innovatsion
rivojlanishning zamonaviy trendlari 15 dekabr, 2022 yil.
178
Аннотация:
В данной научной работе основное внимание уделяется важности
развития качества образования в нашей стране на основе мировых стандартов. Се-
годня одним из основных требований мировой экономики является эффективное
использование информационных технологий во всех сферах, в том числе и в сфере
образования, и в странах, добившихся успехов в информатизации образователь-
ных технологий, наблюдаются положительные тенденции. Автор прокомментировал
опыт Узбекистана по информатизации образовательных технологий. Примечатель-
но, что автор пытался подойти к своим суждениям с научной, теоретической и прак-
тической точек зрения. В научной работе представлены аналитические данные, на
основе которых разработаны научно-практические рекомендации.
Ключевые слова:
образовательные технологии; информация; мировой опыт; кон-
куренция.
В Законе Республики Узбекистан «О Государственной молодёжной поли-
тике», принятый Законодательной палатой 12 августа 2016 года и одобренный
Сенатом 24 августа 2016 года, в Статье 10 выделены: «Полномочия органов
государственного управления образованием и образовательных учреждений
в области государственной молодёжной политики», в которых указано - при-
нимать меры по повышению качества образования и воспитания молодёжи,
внедрению в учебный процесс современных форм и методов обучения.
В этом смысле, вопрос молодёжи в Узбекистане является одним из самых
приоритетных направлений государственной политики. В свою очередь, ко-
ренные реформы осуществляются и в учебно-воспитательной системе, кото-
рая является основой всех проводимых в Узбекистане изменений. В настоя-
щее время доля расходов на социальную сферу, в том числе на образование,
составляет более половины общего объёма расходов государственного бюд-
жета. В данных условиях естественно, что такие расходы не всякому госу-
дарству под силу; тем не менее, как бы ни было трудно, для этого находятся
необходимые средства и ресурсы. Президент Республики Узбекистан Ш. М.
Мирзиёев, рассматривая вышеуказанные расходы не как издержки, а как са-
мое результативное вложение в будущее, неоднократно отмечал, что уровень
ЭШОНКУЛОВ АЗАМАТ
старший преподаватель,
Ташкентский государственный
экономический университет
azamat543@gmail.com
АХМЕДОВА ЗИЛОЛА
студент 2-го курса, STARS
INTERNATIONAL UNIVERSITY
axmedovazilola18@gmail.com
ВОПРОСЫ РАЗВИТИЯ
ИНФОРМАТИЗАЦИИ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ
https://doi.org/10.47689/STARS.university-pp178-182
STARS International University
179
и качество образования являются важным фактором, который определяет бу-
дущность каждого государства. И в самом деле, судьба и результаты реформ,
в первую очередь, зависят от уровня образования кадров, от того, насколько
они отвечают требованиям времени и прогресса.
В Указе Президента Республики Узбекистан «Стратегия действий по пяти
приоритетным направлениям развития Республики Узбекистан в 2017-2021 го-
дах» от 07 февраля 2017 года за № УП-4947./ Lex.uz. в третьей инициативе
отмечено – организация эффективного использования населением и молодё-
жью компьютерных технологий и интернета, в которых имеются тесты, викто-
рины, развивающиеся стратегии и другие полезные программы, особенно для
расширения знаний и кругозора молодёжи.
Глубокие изменения, произошедшие за последние годы в нашей стране в
социальной и экономической сфере, не могли не отразиться и на образова-
нии. Высшее образование в наши дни находится в состоянии радикальной
модернизации, которая ведётся сразу по нескольким направлениям: меняют-
ся его правовые основы, содержание, структура, методика и педагогические
технологии.
Серьёзным фактором, влияющим на состояние вузовского образования,
стала его глобальная информатизация, кардинально изменившая лицо выс-
шей школы. Одной из главных задач своего развития стало максимально эф-
фективное использование современных информационных образовательных и
компьютерных технологий. Третья инициатива Президента Республики Узбе-
кистанШ.М. Мирзиёева и Государственная программа по реализации Страте-
гии действий по пяти приоритетным направлениям развития Республики Уз-
бекистан в 2017–2021 годах в «Год развития науки, просвещения и цифровой
экономики», предполагают организацию эффективного использования насе-
лением и молодежью компьютерных технологий и интернета.
Цель информатизации общества – создание гибридного интегрального ин-
теллекта всей цивилизации, способного предвидеть и управлять развитием
человечества. Образовательная система в таком обществе должна быть си-
стемой опережающей. Переход от консервативной образовательной систе-
мы к опережающей должен базироваться на опережающем формировании
информационного пространства образования и широком использовании ин-
формационных технологий.
Экономическое развитие, достигнутое Узбекистаном за последние годы
способствовало улучшению в различных отраслях, повышению конкуренто-
способности экономики, росту уровня жизни и технологической модерниза-
ции всех отраслей и с каждым годом получает новое подтверждение на миро-
вом уровне, что отражается в ежегодном повышении рейтинга Узбекистана в
различных международных рейтингах.
Вхождение Узбекистана в единое мировое информационное пространство
ставит серьезные проблемы перед отечественным образованием. Такое раз-
витие информационного пространства требует обеспечения как психологи-
ческой, так и профессиональной подготовленности всех участников образо-
вательного процесса. В условиях радикального усложнения жизни общества,
его технической и социальной инфраструктуры, решающим оказывается из-
менение отношения людей к информации, которая становится важнейшим
Global dunyoda ilm-fan va ta‘limdagi innovatsion
rivojlanishning zamonaviy trendlari 15 dekabr, 2022 yil.
180
стратегическим ресурсом общества. По существу, речь идет о решении про-
блемы качественного изменения состояния всей информационной среды
(пространства) обитания образования в сопряжении с отечественной наукой
и общественной практикой, а также в сопряжении с мировой высшей школой
и мировой наукой.
Решение этой задачи открывает новые возможности для ускоренного про-
грессивного индивидуального развития каждого человека в системе обра-
зования и для роста качества совокупного общественного интеллекта, что в
перспективе окажет свое положительное влияние на все стороны обществен-
ной жизни Узбекистана.
Эффективность процесса информатизации непосредственно зависит от
эффективности процессов создания и использования информационного ре-
сурса, т.е. всего информационного потенциала общества. Информационный
ресурс фактически есть совокупность информации о прошлом и настоящем
опыте человечества, база для воспроизводства новой информации.
Конечно, нам еще достаточно далеко до США и Европы в вопросах совре-
менных технологий в образовании, однако определенные шаги в данном на-
правлении предприняты.
Широкое использование современных информационных и высокопроизво-
дительных решений среди молодёжи может обеспечить оперативное и точ-
ное решение задач в реальном времени, так как внедрение и эффективное
использование новейших технологий и инноваций являются основным фак-
тором стабильности, конкурентоспособности и устойчивого экономического
роста.
На сегодняшний день главной проблемой высшей школы является отсут-
ствие интереса у обучающихся к предмету изучения, а в большинстве вузов
система образования не является гибкой, то есть у обучающегося практиче-
ски нет возможности изменять методы и материал для изучения. В точных
науках не используются визуальные методы представления информации, та-
кие как, видеофильмы, компьютерная графика и анимация, психологические
способы визуализации представляемой текстовой информацией. Поэтому,
необходимо внедрить новую гибкую интерактивную систему образования и
контроля за процессом усвоения пройденного материала.
Однако, высокие технологии не только меняют сам учебный процесс, но
еще могут быть использованы для комплексной автоматизации работы вуза.
На сегодняшний день происходит смещение от традиционного образования
к методам, построенным на ИТ (например, ПК, Интернете, мобильной связи),
а на подходе следующий этап – системы, основанные на ИТ (здесь имеются в
виду глобальный доступ и социальные сети).
Появляется как возможность доступа к образовательным ресурсам в любой
точке мира, так и новая парадигма передачи и получения знаний, в которой
ведущую роль играют не только преподаватели, но и Интернет-сообщества.
Этот процесс идет довольно медленно из-за инерционности образовательной
системы, но высокие технологии постепенно меняют культуру и традиции,
сложившиеся в этой области.
Но, тем не менее, любые современные информационные технологии не ре-
шают все проблемы. Это всего лишь инструмент, который нужно уметь ис-
STARS International University
181
пользовать, однако важно не забывать, что, несмотря на все многообразие
источников информации, технических решений и образовательных техноло-
гий, трансформирующих информацию в знания, существует только один путь
превращения знаний в образование. Это превращение совершается в созна-
нии человека – именно в результате этого процесса рождается и развивается
личность.
Важной средой применения новых информационных технологий является
сфера образования, как фундаментальная составляющая общественного по-
знания. Она включает различные аспекты, начиная от обеспечения простей-
ших функций восприятия электронной информации до системного анализа
и поддержки сложных задач принятия и поддержки решений проблемы обе-
спечения качества обучения, которая рассматривает экономические, соци-
альные, познавательные, культурные аспекты образования и является инте-
гральной характеристикой образовательной деятельности и ее результатов.
Обозначенная проблема может быть решена путем автоматизации процесса
обеспечения качества обучения.
Академия технологий в г. Ташкенте сотрудничает с ВУЗами для молодых,
одарённых специалистов.
Переход высшего образования к образовательным стандартам нового по-
коления, кредитно-модульной системе увеличивает роль самостоятельной
работы студента и предполагает пересмотр содержания и форм процесса
обучения с позиций максимального использования современных достиже-
ний науки и техники (локальных и глобальной электронных сетей, мультиме-
дийных средств обучения и др.). Это относится и к образованию, где также
требуется разработка интерактивных учебно-методических материалов для
самостоятельной работы. Учебно-методические комплексы должны обеспе-
чивать методическое сопровождение обучения по образовательной програм-
ме, организацию самостоятельной работы обучаемого, включая обучение и
самоконтроль знаний, информационную поддержку обучения.
В конце ХХ века схожие требования выдвигались в отношении учебно-ме-
тодических комплексов, ориентированных на реализацию дистанционного
обучения (ДО), которое сегодня стало глобальным явлением. Именно в ДО
организация учебного процесса предусматривает разработку преподавате-
лем учебной программы, базирующейся главным образом на самостоятель-
ном обучении студента. Вбирая в себя лучшие черты традиционных форм
образования и являясь следствием масштабного процесса информатизации
общества ДО вошло в ХХI век как развивающаяся, гуманистическая и инте-
гральная форма получения образования. Однако, для обучения в системе ДО,
учащимся необходимо обладать базовым уровнем информационной культу-
ры, которая включает способность получать новую информацию, умение соз-
давать новую информацию на основе полученной, готовность к участию в ин-
формационном взаимодействии.
Мировой опыт показывает, что в настоящее время в глобальной экономике
все более возрастающую роль и значение приобретает сектор информаци-
онно-коммуникационных технологий, как программное обеспечение спектра
интерактивных услуг.
Global dunyoda ilm-fan va ta‘limdagi innovatsion
rivojlanishning zamonaviy trendlari 15 dekabr, 2022 yil.
182
Список литературы
1. Конституция Республики Узбекистан. //lex.uz.
2. Указ Президента Республики Узбекистан «Стратегия действий по пяти
приоритетным направлениям развития Республики Узбекистан в 2017 — 2021
годах» от 7 февраля 2017 года № УП-4947. //lex.uz.
3. Выступление Президента Республики Узбекистан Шавката Мирзиёева на
72-й сессии Генеральной Ассамблеи ООН. 22 сентября 2017 г.
4. Закон Республики Узбекистан «О Государственной молодёжной полити-
ке» от 14 сентября 2016 года. //lex.uz.
5. Видеоселекторное совещание Президента Республики Узбекистан Шав-
ката Мирзиёева по вопросам усиления внимания к молодежи, широкого вов-
лечения ее к культуре, искусству и спорту, формирования навыков использо-
вания информационных технологий, пропаганды чтения книг среди молодого
поколения и обеспечения занятости женщин от 19 марта 2019 года.
