160
ОСОБЕННОСТИ ТЕЧЕНИЕ РАССЕЯННОГО СКЛЕРОЗА В УЗБЕКСКОЙ
ПОПУЛЯЦИИ
Очилова Д
.,
магистр
,
Неврология
Научний руководитель
:
профессор Маджидова Ё.Н
.
ТашПМИ
,
кафедра Неврологии
,
детской неврологии и медицинской генетики
Цель исследования
:
Изучить особенности клинико-невропогического статуса у
больных с рассеянным склерозом
Материалы и методы исследования
:
Обследовано
55
больных в возрасте от
18
до
60
лет
(
из
них
женщин
-35,
мужчин
-20):5
пациентов
с
единственным
эпизодом
демиелинизирующего
заболевание
подозрительным
на
развитие
РС(клинически
изолированный синдром
.
КИС
),37
рецидивирующе-ремиттирующий
(
РРРС
)
и
13
вторично
-
прогрессирующий
(
ВПРС
).
Методы исследования включала
:
сбор анамнеза
,
неврологический
осмотр
,
МРТ-обследование
.
Балльная оценка выраженности отдельных неврологических
нарушений и тяжести состояния осуществлялась с помощью шкалы функциональных
систем(Б
88)
и расширенной шкалы нетрудоспособности(ЕИ
88)
по
J.Kurtzke.
Результаты и обсуждение
.
По клиническому течению определено у
28
больных РРРС
,
у
16
больных ВПРС
,
у
9
больных ППРС.В более
60%
случаев у больных при увеличении
длительности РС тип течения с РРРС сменялось на ВПРС
.
При клиниконеврологических
исследований выявлено больных у
38 (70%)
зрительные нарушения
,
у
7 (13%)
мозжечковые
нарушения
,
у
2(4%)
пирамидные нарушения
.
Эпилептические припадки в фазе РС выявлено у
47%
больных в соотношении
2,5:1(
жен:муж
).
Выводы
.
Ремиттирующая форма характеризуется наличием периодических обострений
,
под которыми понимают появление новых или усиление уже имеющихся очаговых симптомов
поражение нервной системы
.
Вторично прогрессирующая форма характерно постепенное
нарастание неврологических симптомов
.
ППРС характеризуется постепенной
,
но неуклонной
утратой трудоспособности
,
без явно выраженных рецидивов и ремиссий
.
Список литературы
:
1.
Шойимова
,
Шохиста
,
Суръат Гулямов
, and
Акмал Рахматуллаев
. "
Роль и значение
национальных медицинских ценностей в сохранении здоровья человека
."
Актуальные
проблемы обучения социально-гуманитарных наук в медицинском образовании
1.1 (2023):
427-436.
