Особо актуальной проблемой в вопросе изучения и преподавания языков является задача формирования читательской компетенции. Данному факту была посвящена 36-ая Московская международная книжная ярмарка, которая состоялась 30 августа- 3 сентября 2023 года в Москве. 300 зарубежных и российских издательств предложили любителям чтения художественную литературу и произведения нон-фикшн. Триста
мероприятий на семи площадках ММКЯ (авторские встречи, презентации бестселлеры, конференции, мастер-классы, образовательные интенсивы) – вот масштаб данного мероприятия. В рамках данной Московской международной книжной ярмарки, на наш взгляд, было проведено два значимых мероприятия - Третья Читательская Ассамблея Содружества и церемония награждения национальной премии России "Книга года - 2023".
В статье представлены анализ, теоретические основы и результаты эмпирической апробации использования информационно коммуникационных технологий как средства помощи будущим офицерам в военно-учебных заведениях в овладении коммуникативной компетенцией на иностранных языках. Был представлен широкий спектр ИКТ, используемых в обучении языку, и обоснование интеграции ИКТ в процесс изучения языка слушателями. Проведен педагогический эксперимент с целью проверки эффективности ИКТ в военно образовательной среде; описаны его находки. Доказана эффективность использования ИКТ в процессе обучения языку в военном вузе, в результате чего улучшаются языковые навыки, профессиональная подготовка и общеучебные навыки курсантов. Внедрение ИКТ сыграло важную роль в обеспечении сильной мотивации, влияющей на отношение учащихся к изучению языка и в развитии их независимости, творчества и когнитивных навыков. Будущие офицеры нашли возможность взаимодействовать и поддерживать реальный контакт с носителями языка, коллегами или военными экспертами, а также участвовать в международных проектах посредством видеочатов и видеозвонков, что особенно вдохновляет и доставляет удовольствие. Еще одним преимуществом интеграции ИКТ является возможность представить предмет по-разному, в зависимости от индивидуального стиля обучения обучаемых. Использование наглядных пособий, таких как картинки, видео, мультимедийные презентации, инфографика, вызвало у студентов интерес к чтению и облегчило понимание текстов, когда они были проиллюстрированы картинками, графикой, иллюстрациями, аудио и видео. Технологии дали учащимся больше контроля над своим обучением и больше свободы для совместной работы в классе.
Rubrics and checklists are essential tools in the validation of speaking skills as they provide a standardized and objective way to assess and evaluate a person's ability to communicate effectively in a spoken language. Rubrics are scoring guides that outline the criteria and levels of performance for a particular task or skill, while checklists are simple lists of specific skills or tasks that need to be demonstrated during a speaking assessment. According to the result of the research, rubrics and checklists are valuable tools in the validation of speaking skills as they provide a systematic and consistent way to assess and evaluate a person’s ability to communicate effectively in a spoken language.
A system of work of a mathematics teacher in modern conditions should be aimed at the development of students: their worldview, creative abilities, and cognitive activity. Learning for everyone should be interesting and exciting. The competency-based approach to teaching mathematics forces the teacher to review constantly the arsenal of teaching and upbringing tools, choosing the most effective forms and developing them together with students, based on knowledge and experience of students gained in mathematics lessons. Using a computer allows you to create an information environment that stimulates the interest and inquisitiveness of students. The article reveals the features of the use of information and communication technologies in the classroom as a means of developing students’ creative thinking.
Данная статья исследует применение нетрадиционных форм обучения русскому языку в 10-классах национальных школ с акцентом на инновационные методы, способствующие эффективному освоению языка. Автор рассматривает использование интерактивных языковых игр, проектной деятельности, виртуальных уроков, литературных клубов и мультимедийных презентаций для стимулирования интереса студентов и углубления их языковых навыков.
Технологии медиаобразования являются постоянным поставщиком новой информации, знаний и умений. Медиаобразование технологически интегрировано в современное общество. Система образования, направленная на обучение и воспитание активного целеустремленного человека, обязана соответствовать современным технологичным и социальным реалиям общества, активно использовать медиаобразовательные технологии в своей практике. Изучение литературных произведений с использованием мультимедийных средств обучения может стать одним из эффективных способов активизации восприятия и обогащения представлений учащихся о художественном мире писателя и своеобразии его поэтики