SHARQSHUNOSLIK /
ВО С Т О К О ВЕ ДЕ Н И Е
/ ORIENTAL STUDIES 2020,
№
2
5
КИМ НАТАЛЬЯ
Доктор филологических наук, профессор, ТГУВ
Развитие востоковедения в Узбекистане:
кореистика и индология
(посвящается памяти профессора А.Н.Шаматова)
Аннотация. Настоящая статья посвящена развитию кореистики как важ-
ного направления востоковедения. В научно-исследовательских работах синтак-
систов – представителей различных направлений нет еще установившейся общей
системы терминов: один и тот же термин может обозначать разные понятия и,
наоборот, одно и то же понятие нередко обозначается разными терминами, что,
безусловно, оправдывается разнообразием подходов и аспектов изучения пред-
ложения. Более того, выделенные нами выше аспекты не исчерпывают всего
многообразия существующих подходов к изучению синтаксических единиц, но
дают основания выявить новые аспекты, которые позволят с новых позиций дать
анализ каких-то свойств единицы синтаксиса – предложения.
В статье также изложены малоизвестные для узбекистанских исследова-
телей, своего рода, уникальные воспоминания яркого ученого – индолога респуб-
лики, профессора А.Н.Шаматова о становлении востоковедения в Узбекистане.
Важной характеристикой процесса подготовки является активная научно-
исследовательская деятельность, связанная с разработкой определенных научных
проблем. В этом направлении глубокое знание истории изучения научной проблемы
ученых стало условием успешного проведения исследования, поскольку суть любой
научной проблемы - это единство двух элементов: знания о незнании и
предположения о возможности открытия нового знания. Эффективное освоение
научного наследия молодыми учеными, в свою очередь, является составной частью
процесса развития отечественного востоковедения, прошедшего длинный путь,
прежде чем оно стало важнейшей сферой гуманитарного знания. Уникальность,
специфика и научная значимость этого наследия обусловили крайнюю необходимость
всестороннего изучения истории возникновения, становления и развития науки о
Востоке, ведь востоковедение возникало и успешно развивалось, прежде всего, в
процессе активного взаимодействия с предметом своего изучения - Востока.
Опорные слова и выражения: востоковедение, направления, индология, корее-
ведение, языкознание, синтаксис корейского языка, аспекты изучения.
Аннотация. Ушбу мақола корейсшуносликнинг шарқшуносликдаги муҳим йўналиш
сифатида ривожланишига бағишланган. Синтаксис билан шуғулланувчи тилшунослар
– турли йўналиш вакилларининг илмий-тадқиқот ишларида ҳали умумий атамалар
тизими мавжуд эмас. Битта атама турли хил тушунчаларни англатади ёки аксинча,
битта тушунча кўп ҳолларда турли атамалар билан ифодаланади. Бу турли хил
ёндашувлар ва жиҳатларга боғлиқ. Бундан ташқари, юқорида кўрсатилган жиҳатлар
синтактик бирликларни ўрганишда мавжуд бўлган турли ёндашувларнинг хилма-
хиллигини акс эттирмайди. Бу корейс тилининг синтаксисини ўрганишда янги
ёндашувларни аниқлашга асос беради. Мақолада, шунингдек, профессор
А.Н.Шаматовнинг хотиралари тақдим этилган. Профессор А.Н.Шаматов – атоқли
SHARQSHUNOSLIK /
ВО С Т О К О ВЕ ДЕ Н И Е
/ ORIENTAL STUDIES 2020,
№
2
6
ҳиндшунос олим бўлиб, доим ёш тадқиқотчиларнинг илмий фаолиятига кўмак бериб
келган. Профессор А.Н.Шаматов нафақат бутун республикада, балки хорижда ҳам
таниқли бўлган ва илм аҳли орасида ҳурмат қозонган. Профессор А.Н.Шаматовнинг
ушбу хотиралари у қадар маълум эмас ва улар илгари нашр этилмаган.
Тайёргарлик жараёнининг муҳим жиҳати маълум илмий муаммоларни ишлаб чиқиш
билан боғлиқ фаол илмий-тадқиқот фаолияти ҳисобланади. Ушбу йўналишда олим-
ларнинг илмий муаммоларни ўрганиш тарихини чуқур билиш тадқиқотни муваффа-
қиятли амалга ошириш учун шарт бўлиб қолди. Чунки ҳар қандай илмий муаммонинг
моҳияти икки унсур, яъни
ў
рганилмаган ҳодисаларни билиш ва янги кашфиёт ҳақидаги
тахминлар бирлигидир. Ёш олимлар томонидан илмий мероснинг самарали ўзлаштири-
лиши ўзбек шарқшунослиги ривожланиш жараёнининг ажралмас қисмидир. Шарқшу-
нослик узоқ ва турли хил ривожланиш йўлини босиб ўтди. Ушбу мероснинг ўзига
хослиги, ноёблиги ва илмий аҳамияти Шарқ ҳақидаги фаннинг пайдо бўлиш, шаклланиш
ва ривожланиш тарихини атрофлича ўрганишни тақозо этди. Шарқшунослик ҳозирги
пайтда янги йўналишлари ва тадқиқот усуллари билан муҳим фанга айланди.
Таянч сўз ва иборалар: шарқшунослик, йўналиш, индология, корейсшунослик,
тилшунослик, корейс синтаксиси, ўрганиш аспектлари.
Abstract. This article is devoted to the development of Korean studies as an important area
of oriental studies. In the research work of syntaxists - representatives of various directions
there is still no common system of terms. The same term denotes different concepts or vice
versa, the same concept is often denoted by different terms. This is due to different approaches
and aspects. Moreover, the aspects highlighted by us above do not exhaust the entire variety of
existing approaches to the study of syntactic units. This gives us reason to identify new
approaches to the study of the syntax of the Korean language. The article also presents the
unique memoirs of рrofessor A.N. Shamatov. Professor A.N. Shamatov is a brilliant Indologist,
who has always helped young scientists. Professor A.N.Shamatov was known and respected
throughout the republic and abroad. These memoirs of рrofessor A.N. Shamatov are little
known and have not been published before.
An important characteristic of the preparation process is active research activities related
to the development of certain scientific problems. In this direction, a deep knowledge of the
history of the study of the scientific problem of scientists has become a condition for successful
research. Since the essence of any scientific problem is the unity of two elements: knowledge of
the unknown and assumptions of a new discovery.
The effective development of scientific heritage by young scientists is an integral part of the
development of Russian oriental studies. Oriental studies have come a long and diverse path of
development. The uniqueness, specificity, and scientific significance of this heritage made it
imperative to comprehensively study the history of the emergence, formation, and development
of East science. Oriental studies have now become an important science with its new directions
and research methods.
Keywords and expressions: Oriental studies, directions, indology, Korean studies,
linguistics, syntax of the Korean language, aspects of study.
Введение.
Ташкентский государственный университет востоковедения
является университетом, готовящим специалистов-востоковедов. Востоко-
ведение всегда занимало особое место в научном мире. Профессиональное
становление востоковеда – это сложный и противоречивый процесс, в
котором велика роль научного сообщества. Именно научное сообщество
SHARQSHUNOSLIK /
ВО С Т О К О ВЕ ДЕ Н И Е
/ ORIENTAL STUDIES 2020,
№
2
7
объединяет представителей разных поколений востоковедов, представляя
сообщество научных открытий, образования и дискуссий. Такое научное
сообщество несет ответственность за сохранение и развитие кадрового потен-
циала науки, с обязательным условием обеспечения непрерывного контакта
молодых ученых со старшим поколением ученых, носителей научного опыта и
традиции. Это можно наблюдать на примере кореистики и индологии.
Развитие кореистики в Узбекистане: вопросы синтаксиса
Как известно, важной характеристикой процесса подготовки является
активная научно-исследовательская деятельность, связанная с разработкой
определенных научных проблем. В этом направлении глубокое знание
истории изучения научной проблемы ученых стало условием успешного
проведения исследования. Поскольку суть любой научной проблемы - это
единство двух элементов: знания о незнании и предположения о возмож-
ности открытия нового знания.
Как известно, любое исследование начинается с постановки задачи.
Эффективное освоение научного наследия молодыми учеными, в свою
очередь, является составной частью процесса развития отечественного вос-
токоведения, прошедшего длинный путь, прежде чем оно стало важнейшей
сферой гуманитарного знания. Уникальность, специфика и научная значи-
мость этого наследия обусловили необходимость всестороннего изучения
истории возникновения, становления и развития науки о Востоке, ведь
востоковедение возникало и успешно развивалось, прежде всего, в процессе
активного взаимодействия с предметом своего изучения восточного региона
мира. Бесценность накопленных научных знаний о Востоке понимаем и
осознаем, прежде всего, сами мы, востоковеды. Поэтому не случайно, что
история востоковедения как научная дисциплина в последние годы
переживает этап активного развития и инновационных подходов.
В настоящее время в целях подготовки и совершенствования высоко-
квалифицированных востоковедческих кадров, углубления и расширения
научных исследований в области истории и культуры народов Востока, а
также развития международных отношений с зарубежными странами,
ставятся новые задачи в изучении стран Дальнего Востока – Китая, Кореи,
Японии. В Ташкентском государственном университете востоковедения,
наряду с другими восточными языками, активно изучаются корейский и
китайский языки: образованы факультет китаеведения и, уже позже, в 2018
году – факультет корееведения с научной электронной библиотекой, соз-
данной при поддержке Международного корейского агентства по сотруд-
ничеству (KOICA), в 2019 году – факультет японоведения.
Созданные условия, бесспорно, способствуют активному развитию и
внедрению педагогических технологий в образовательный процесс, в изу-
чении языка, литературы, истории, экономики стран Дальнего Востока.
Однако на примере корейского языкознания, несмотря на тесное сотруд-
ничество в экономическом, общественно-культурном направлениях, актив-
SHARQSHUNOSLIK /
ВО С Т О К О ВЕ ДЕ Н И Е
/ ORIENTAL STUDIES 2020,
№
2
8
ным обменом студентов и образовательными программами, следует отме-
тить, что обмен в научно-исследовательской сфере происходит недостаточ-
но выраженно: отмечаются лишь работы по теоретическим и практическим
языковедческим проблемам
1
(Н.Д.Ким, Л.А.Пан, Т.С.Ким, Г.Д.Юнусова,
М.Б.Мухиддинова, И.Р.Темирбулатова и др.). Безусловно, что такая
ситуация сказывается на общем фоне научно-исследовательских работ,
требующих углубленного изучения лингвистических проблем, к примеру,
когнитивной и коммуникативной лингвистики.
В корейском языкознании, как отмечается в научно-исследовательских
работах, в период его зарождения большую роль сыграла универсальная
идеология. Развитие торгово-экономических отношений, расширение куль-
турного обмена между странами, активная политика правительства Респуб-
лики Корея по распространению родного языка и культуры в мире привели
к пробуждению интереса у корееведов, расширению исследовательской ра-
боты в области философии, экономики, политики, истории, культуры Кореи.
Вопросы частных аспектов теоретической грамматики корейского языка
остаются актуальными в современной кореистике. Из числа зарубежных работ,
в которых исследования грамматического строя корейского языка получили
свое отражение, признаны работы A.A. Холодовича (1937, 1954), Г. Рамстедта
(1939, 1951), Ю.Н. Мазура (1960, 1962, 2004). Работы, выполненные в 2000-
2015 гг. – это работы, посвященные вопросам сегментного и просодического
устройства корейского многосложного слова (Н.Л. Николаева), проблемных
вопросов грамматики корейского языка (Е.Л.Рудницкая), особенностей функ-
ционирования форм конечной сказуемости в корейском языке (O.A.Трофимен-
ко), грамматики предикатива средних веков (E.H. Кондратьева), системы
деепричастий (Д.С.Цыденова), фонологической системы (Ю.П.Тен), вопросы
коммуникативного синтаксиса (Н.Д.Ким), языковая картина мира (Л.А.Пан),
семантики противоположности (Т.С.Ким)
2
и др.
Большое количество аспектов исследования корейского языка (структур-
ного, семантического, коммуникативного) привело к тому, что современный
период развития синтаксической теории характеризуется разными системами и
концепциями (Со Жон Су, Нам Ги Сим, Пак Ён Су)
3
. Развивающее направ-
ление современной лингвистики – коммуникативный (актуальный) синтаксис,
как известно, занимается изучением функционирования языковых механизмов
в сфере порождения речевого высказывания. Основное внимание уделяется
вопросам теории актуального членения предложения, занимающей в теории
1
Ким Н.Д. Введение в корейскую филологию. – Ташкент: ТашГИВ, 2019. - 150 с.
2
Ким Н.Д. Введение в корейскую филологию. – Ташкент: ТашГИВ, 2019. - 150 с.
3
Со Жон Су. Грамматика родного языка. – Сеул: Университет Ханянг, 1996 (
서
정
수
.
국어
문법
.
서울
,
한양대학교
출판원
, 1996. - 1568 р.); Нам Ги Сим. Теория нормативной
грамматики родного языка - Сеул: Тхап, 2004 (
남
기심
,
고영근
.
표준국어문법론
,
서울
탑출판사
, 2004); Пак Ён Сун. Теория семантики предложения в корейском языке. - Сеул:
Пакижон, 2001 (
박
영
순
.
한국어
문장의미론
.
서울
,
도서출판
박
이정
, 2001).
SHARQSHUNOSLIK /
ВО С Т О К О ВЕ ДЕ Н И Е
/ ORIENTAL STUDIES 2020,
№
2
9
коммуникативного синтаксиса центральное место. Актуальное (коммуникатив-
ное) членение рассматривается как один из важнейших аспектов, опреде-
ляющий не только основное содержание (смысл), но и формальное построение
любого предложения (высказывания). Полное и адекватное определение такой
сложнейшей синтаксической единицы, как предложение, невозможно без учета
актуального членения: являясь важнейшим фактором как смысловой, так и
формальной организации предложения, актуальное членение играет предопре-
деляющую роль в формировании предложения как коммуникативной единицы,
как логически завершенного сообщения.
В лингвистической науке предложение, являясь центральным объектом в
сoвременных синтаксических концепциях, рассматривается разносторонне и до-
вольно противоречиво, что естественным образом, как отмечалось выше, повлек-
ло появление разных подходов и аспектов, а за ними и существенные изменения в
понимании предложения. Принятые в общем языкознании аспекты изучения
предложения – структурный и семантический, в совокупности описывают
предложение как основную синтаксическую единицу как в языке, так и в речи.
Как известно, задачами структурного аспекта изучения является состав-
ление полного списка формальных схем и принципов построения предложе-
ния, который возможно свести к двум точкам зрения, первая - вопрос о
предикативном минимуме и вторая - семантико-структурный минимум.
Первая точка зрения позволяет выявить более объективные компоненты
структурной схемы, а вторая – дает возможность для более широкой
трактовки понятия компонентов структурной схемы (Квон Чя Иль (
권
재일
),
И Тхя Жун (
이
태준
), Унг Хо (
허
웅
), Нам Ги Сим (
남
기
심
), Ко Ёнг Гын (
고
영근
), Пак Ён Сун (
박영순
). К примеру, Квон Чя Иль наряду с делением на
предикативный минимум (
문장의
성분
) доводит предложение до уровня
문장
속의
문장
, вводя термин
안김과
안음
[Нам Ги Сим, 234-235]. С другой
стороны, синтаксические вопросы в современном корейском языке получи-
ли освещение в научных исследованиях российских исследователей, таких
как А.Г.Васильев, Е.Л.Рудницкая, А.О.Корсунский, Е.В.Бречалова
1
,
О.А.Трофименко и др.
2
. В своих работах А.Г.Васильевым рассматривались
формально-синтаксические связи слов в корейском предложении, Е.Л.Руд-
1
Бречалова Е.В. Принципы построения синтаксического представления корейского
предложения. Дисс.на соискание ученой степени канд.филол.наук. –Москва, 2009. -356 с.;
Васильев А.Г. О формально-синтаксических связях слов в корейском предложении // V
международная конференция по языкам Дальнего Востока, ЮВА и Западной Африки. Материалы
и резюме докладов. – Санкт-Петербург: СПбГУ, вост. фак-т, 1999. -С. 120-125; Корсунский А.О.
Интонация основных коммуникативных типов предложения в современном корейском
языке. Дисс…на соискание ученой степени канд.филол.наук. -Москва, 2005. -185 с.;
Рудницкая Е.Л. Спорные вопросы корейской грамматики: Теоретические проблемы и
методы их решения. - Москва, 2010. - 294 с.
2
Трофименко О.А. Особенности функционирования форм конечной сказуемости в совре-
менном корейском языке. Дисс… на соискание ученой степени канд.филол.н., -
Владивосток, 2007. - С.13-14.
SHARQSHUNOSLIK /
ВО С Т О К О ВЕ ДЕ Н И Е
/ ORIENTAL STUDIES 2020,
№
2
10
ницкой изучены базовые единицы структуры корейского языка. В частнос-
ти, Е.Л.Рудницкая отмечает существование множества нерешенных проблем
описания и объяснения важных аспектов корейской грамматики, более того,
эти проблемы не сводятся к проблемам описания именно корейской
грамматики, а актуальны для понимания сущности грамматики вообще, а
также типологии, как раздела лингвистики. На взгляд Е.Л.Рудницкой, отно-
сительно морфонологических чередований, основных частей речи, базового
порядка слов в корейском языкознании существует более-менее общеприня-
тая точка зрения. Такие не менее важные вопросы, как соотношение син-
таксиса и морфологии или синтаксиса и коммуникативной структуры,
которые являются определяющими факторами грамматического строя
корейского языка (и не только его), до сих пор активно обсуждаются. В
рамках разных подходов существуют различные, не всегда совместимые
друг с другом решения или описания.
В работах А.О.Корсунского освещены вопросы корейской интонации в
коммуникативных типах предложения. В работах Е.В.Бречаловой рассмат-
риваются принципы построения синтаксического представления корейского
предложения, предпринимаются попытки построить для корейского языка
грамматическую конструкцию, обеспечивающую представление граммати-
ки в виде системы переходов, подобных тем, которые строятся в моделях
типа «Смысл-Текст».
В корейском предложении весьма важна роль сказуемого, которое так
или иначе несет большую грамматико-семантическую роль по тому, что
всегда завершает предложение. Как известно, в таких случаях, формы
конечной сказуемости вопреки своему предназначению меняют весь семан-
тический фон целого предложения. В диссертационном исследовании
О.А.Трофименко отмечается, что в корейском языке «…сказуемость – это
совокупность грамматических категорий, воплощающих в себе относитель-
но законченную мысль, и выражающие отношение говорящего к содер-
жанию предложения собеседника»
1
.
Следует отметить, что в становлении кореистики 50-60-х годов XXв.
важную роль сыграли и традиционные подходы, аспекты изучения предло-
жения, из которых нами выбран коммуникативный аспект в изучении типов
предложения. Как известно, предложение в структурном аспекте автономно
и самодостаточно, все его свойства объясняются имманентными харак-
теристиками. Касательно предложения в коммуникативном аспекте, то оно
выступает не само по себе, а как часть текста, т.е. в том лингвистическом и
экстралингвистическом контексте, в котором оно существует
2
. К примеру,
1
Трофименко О.А. Особенности функционирования форм конечной сказуемости в совре-
менном корейском языке. Дисс… на соискание ученой степени канд.филол.н., -
Владивосток, 2007. - С.13-14.
2
В 20-40-е годы нашего века в научно-исследовательских работах началось выделeние
формальной и коммуникативной организации предложения как осoбых объектoв изучeния.
SHARQSHUNOSLIK /
ВО С Т О К О ВЕ ДЕ Н И Е
/ ORIENTAL STUDIES 2020,
№
2
11
предложение
수미가
왔다
обладает определенным устройством: оно орга-
низуется соединением на основе взаимозависимости двух обязательных
компонентов (подлежащего и сказуемого) - формы именительного падежа
существительного
수미
(
가
) и формы глагола прошедшего времени (
과거형
),
- каждый из которых обладает потенциальной способностью к
распространению:
우리
수미가
어제
서울에서
왔다
.
우리
수미가
и
서울에서
왔다
.
Для выяснения формальной организации этого предложения нет
необходимости анализировать и учитывать иные способности предложения,
что и предполагает структурный аспект предложения. Формальная орга-
низация
,
которая не зависит от окружения предложения в речи: предложе-
ние сохраняет свое устройство в любых условиях функционирования. Более
того, формальная организация предложения в известных границах
определяет его значение, тип информативного содержания - его смысловую
организацию. Так, в предложениях
수미가
왔다
(нераспространенное) и
우리
수미는
어제
태국에서
왔다
(распространенное),
несмотря на различие в объеме информации, содержится одно и то же
обобщенное значение: действователю (агенсу
1
) (
수미
) приписывается
активное целенаправленное действие
왔다
. На формирование этого значе-
ния влияет формальная организация предложения: соединение в его составе
именно данных форм - формы именительного падежа существительного с
формой прошедшего времени глагола.
Семантический аспект предложения, т.е. называние (номинация) собы-
тия или положения (формальная структура предложения предполагает
определенное содержание; однако это взаимодействие существенно ослож-
няется лексической наполненностью структурной схемы типа
친구가
온다
-
비가
온다
,
아이가
먹었다
–
나이가
먹었다
. Временный отход некоторых
лингвистов от изучения семантики в период увлечения структурными
методами сменился пристальным вниманием к изучению «смысла». Это
Наибольшeе развитие учение о предлoжении как коммуникативнoй единице пoлучило в
пражскoй лингвистической школе, прежде всегo у чешского лингвиста В. Матезиуса,
которого считaют создaтелем коммуникaтивного, или актуaльного, синтаксиса. Позднее как
особый нaучный объект былa выделенa смысловaя организaция предлoжения. См.:
Шулежкова С.Г. История лингвистических учений. –М.: Флинта, 2004. -400с.; Алпатов В.М.
История лингвистических учений.-4-е изд.испр. и доп. -М.: Языки славянской культуры,
2005. -368 с.; Березин Ф.М. История лингвистических учений. –М, 1984. -319 с.
1
Агенс – это типовая семантическая характеристика (роль) участника ситуации, описы-
ваемой в предложении. Термином «агенс» обозначают одушевлённого участника ситуации,
её намеренного инициатора, который контролирует ситуацию, непосредственно исполняет
соответствующее действие и является «источником энергии» этого действия.
Соотношение семантической роли агенса с морфолого-синтаксическими средствами
выражения не является однозначным, можно лишь указать типичную схему соответствия. В
номинативных языках агенс обычно выражается подлежащим («
수미가
학교에
간다
») или
— при пассиве — агентивным дополнением («
가구는
나무로
만든다
»).
SHARQSHUNOSLIK /
ВО С Т О К О ВЕ ДЕ Н И Е
/ ORIENTAL STUDIES 2020,
№
2
12
вызвало создание ряда направлений «семантического синтаксиса», в кото-
рых с большим количеством вариаций решается вопрос о семантике пред-
ложения. Обобщая и дополняя существующие семантические теории, назо-
вем целостное значение конкретного предложения высказывания информа-
тивным. Информативная семантика предложения многокомпонентна, в ней
объединяются и взаимодействуют компоненты, связанные с разными
уровнями и аспектами системы языка. Эти компоненты можно объединить в
две группы, образующие языковую (грамматическую) и речевую семантики.
Сложность соотношения между смысловой организацией предложения и
другими его сторонами дают основание выделить смысловую организацию
как особую сторону устройства предложения. Однако в организации
предложения есть и такая сторона, которая не может быть выяснена, пока
мы остаемся в границах самого предложения. Ее механизм можно понять
только обратившись к речевой ситуации, к тому контексту, в котором дан-
ное предложение функционирует как сообщение. В этом случае, обратимся
к коммуникативному аспекту, т.е. коммуникативная организация, которая
зависит от окружения предложения в речи. Предложение, обладающее
определенной организацией, при функционировании в разных речевых
ситуациях с разными коммуникативными заданиями образует несколько
коммуникативных единиц, различающихся актуальной информацией, т.е.
тем или иным изменением их вещественного содержания в соответствии с
коммуникативным заданием, а также наличием или отсутствием экспрессив-
но-стилистической окраски. Своеобразие коммуникативной организации
предложений состоит в том, что при коммуникативном задании общего
характера, предполагающем сообщение о событии в целом, в экспрессивно
нейтральной речи обязателен такой порядок слов, при котором перед сказуе-
мым стоит словоформа с субъектным значением, а за подлежащим следует
сказуемое. Однако структура корейского предложения устойчивая и,
сказуемое, сохраняет за собой место в конце предложения.
Как известно, коммуникативный аспект предложения предполагает соот-
несенность высказывания с определенными формами мысли: предложения,
содержащие сообщения о чем-либо, соотносятся с суждением; предложения,
содержание которых связано с поиском информации или волеизъявлением,
– мыслью-вопросом или мыслью – побуждением к действию. Простая
мысль выражается простым предложением, сложная – различными комби-
нациями соединенных друг с другом по определенным грамматическим
правилам простых предложений, т.е. сложными предложениями, где,
естественно, комбинируются побуждение и вопрос или сообщение. В
корейском языке существуют не специальные морфологические средства, а
синтаксические конструкции и интонация, оформляющие соответствующие
функциональные единицы: повествовательные, вопросительные и побуди-
тельные предложения.
SHARQSHUNOSLIK /
ВО С Т О К О ВЕ ДЕ Н И Е
/ ORIENTAL STUDIES 2020,
№
2
13
Востоковедческая наука и кореистика в воспоминаниях профессора
АН.Шаматова
В настоящей статье наряду с вопросами корейского синтаксиса и аспек-
тов изучения публикуются неизвестные для исследователей уникальные
воспоминания профессора А.Н.Шаматова, яркого ученого – индолога
республики. К сожалению, уход из жизни великого ученого, стало утратой
не только для индологии республики, но и востоковедения в целом, в том
числе и кореистики. Именно профессор А.Н.Шаматов стал одним из уче-
ных, способствовавших развитию узбекской кореистики, лингвокульту-
рологии. Благодаря А.Н.Шаматову и другим ученым, как академик А.Рус-
тамов, профессор К.Садыков, профессор Х.Исламджанова, профессор
Х.Дадабоев, профессор А.Куранбеков, профессор Ш.Сафаров и др. корейс-
кая лингвистика в Узбекистане получила свое развитие.
Профессор А.Н.Шаматов большое внимание уделял научно-исследова-
тельской работе молодых специалистов и глубоким знаниям о проблемах
востоковедения, в частности, индологии сыграли огромную роль в подго-
товке востоковедов. Ниже цитируются размышления А.Н.Шаматова о
вкладе зарубежных, в частности, российских востоковедов в развитие
востоковедения в Узбекистане
1
: «В истории российской научной традиции
по изучению Востока важное место занимает ленинградская (ныне петер-
бургская) школа, давшая миру целый ряд блестящих ориенталистов, кото-
рые внесли огромный вклад в формирование и развитие многих региональ-
ных востоковедческих центров в масштабах евразийского пространства.
Неизмеримо велика значимость петербургских ученых в становлении
узбекской индологической науки, которая стала в настоящее время одной из
крупных отраслей мирового востоковедения. Свидетельством тому служит
активное участие узбекских индологов в таких международных форумах,
состоявшихся за истекшее десятилетие как ИКАНАС, 36-й и 37-й
Международные Конгрессы Азиатских и Североафриканских исследований
в Монреале (Канада) и в Москве (Россия) в 2000 и 2004 г.г., Шестая и
Седьмая Всемирная конференции по языку хинди в Лондоне (1999) и
Парамарибо (Суринам, 2003), две Всемирные конференции по языку урду в
Карачи (1994) и Порт-Блэр (Маврикий, 2003), Международный Конгресс
САЛА «Южноазиатский лингвистический анализ» (Дели, 1997) и т.д. К
числу достижений узбекских индологов можно отнести выпуск краткого
1
Воспоминания доктора филологических наук, профессора А.Н.Шаматова о становлении
узбекской индологии печатаются в авторской редакции. Трофименко О.А. Особенности
функционирования форм конечной сказуемости в современном корейском языке. Дисс… на
соискание ученой степени канд.филол.н., -Владивосток, 2007. - С.13-14. См.: Шаматов А.Н.
Роль ленинградской школы востоковедения в становлении узбекской индологии//
Востоковедение и африканистика в университетах Санкт-Петербурга, России, Европы.
Актуальные проблемы и перспективы. Материалы международной научной конференции. -
Санкт-Петербург, 2006. - С.47-49.
SHARQSHUNOSLIK /
ВО С Т О К О ВЕ ДЕ Н И Е
/ ORIENTAL STUDIES 2020,
№
2
14
хинди-узбекского и урду-узбекского словарей, вышедших впервые в исто-
рии в Индии и Пакистане, создание фундаментальных научных трудов и
учебных пособий по языкам и литературе народов Южной Азии. Это позво-
лило значительно расширить творческие рамки научных интересов и
способствовало росту профессионального уровня и педагогического мас-
терства индологов Узбекистана. В орбиту их исследований ныне входят и
такие, ранее не изучавшиеся языки, как бенгали, пенджаби, тамильский и
сингали. Наряду с Индией и Пакистаном труды узбекских индологов стали
известны далеко за пределами нашей страны, в частности, в США, Вели-
кобритании, Франции, Германии, Чехии, Польши, Венгрии и Италии. Впол-
не закономерно большую роль в этом процессе сыграли виднейшие
петербургские востоковеды А.П.Баранников, Е.Э.Бертельс, И.М. Оранский,
Г.А. Зограф, В.М. Бескровный, В.И. Кальянов, Т.Е.Катенина, Н.В. Гуров и
др., которые как косвенно, так и непосредственно оказывали содействие и
неоценимую помощь в становлении и совершенствовании научного потен-
циала многих узбекских ученых – языковедов, литературоведов, историков,
философов. Так, отмечая заслуги крупнейших востоковедов – академиков
А.П. Баранникова и Е.Э. Бертельса в деле становления узбекской ориента-
листики и индийской филологии, по трудам которых проходили своеобраз-
ную школу зачинатели и продолжатели изучения индийских, иранских и
тюркских языков и литературного наследия их носителей, следует особенно
выделить такие оснополагающие труды, как «Хиндустани (хинди и урду)»,
«Проблемы прозаического хинди», «Значение поздних заимствований для
понимания давности языковых фактов», «Персидские элементы в урду»,
«Флексия и анализ в новоиндийских языках», написанные А.П. Бараннико-
вым. Что касается Е.Э.Бертельса, то многие узбекские ученые отдают долж-
ное его оригинальным трудам «Суфизм и суфийская литература», «История
персидско-таджикской литературы» и др. Наряду с ними, а также с
В.И.Кальяновым, Т.Е.Катениной и Н.В.Гуровым, чьи замечательные публи-
кации по древнеиндийской, новоиндоарийской и дравидийской филологии
стали настольными книгами для узбекских индианистов, особенно велики
поистине подвижнические образцы служения любимому предмету, которые
оставили нам И.М.Оранский, В.М.Бескровный и Г.А.Зограф. Говоря о
светлой личности И.М.Оранского, прославившегося своим уникальным по
замыслу и несравненным по содержанию «Введением в иранскую филоло-
гию», нельзя не отметить его многолетние поездки в Среднюю Азию, где он
обнаружил всеми забытый индийский диалект парья, впоследствии опи-
санный в удивительно легко читаемой книге «Язык и фольклор Гиссарских
парья» и вдохновил на повторение его подвига индийским ученым,
гостившим на восточном факультете ТашГУ
1
профессором Бхоланатхом
Тивари, который на основе собранных И.М.Оранским материалов и путем
1
Ташкентский государственный университет. Примеч.автора.
SHARQSHUNOSLIK /
ВО С Т О К О ВЕ ДЕ Н И Е
/ ORIENTAL STUDIES 2020,
№
2
15
привлечения собственных наблюдений подготовил и издал в Индии моно-
графию под таинственным названием «Таджозбеки», переименовав таким
образом, парья в особый язык Таджикистана и Узбекистана. Одновременно с
работой над диссертацией И.М. Оранский преподавал на восточном факультете
курсы «Введение в иранскую филологию», «История персидского языка»,
проводил занятия по персидскому языку. В студенческие и аспирантские годы
сложился научный кругозор и сформировался обширный диапазон научных
занятий И.М. Оранского. Именно эта широта знаний и позволила ему подго-
товить фундаментальное «Введение в иранскую филологию» – классический
труд, с которого начинают свое образование иранисты-лингвисты. После защи-
ты в 1951 г. кандидатской диссертации об афганском глаголе И.М. Оранский
был приглашен на работу в Таджикистан. Его почти десятилетняя препода-
вательская деятельность в высших учебных заведениях республики имела
большое значение для подготовки национальных кадров в Таджикистане. Он
работал старшим преподавателем, затем доцентом Таджикского государст-
венного университета, а с 1955 г. доцентом Женского педагогического инс-
титута и Государственного педагогического института.
Период работы в Таджикистане были исключительно плодотворен. В эти
годы И.М.Оранский заканчивает начатую еще в 1948 г. книгу «Введение в
иранскую филологию», ведет полевые исследования, используя для них все
свое свободное время. Тогда же он сделал крупнейшее открытие в индо-
иранской филологии, обнаружив в Гиссарской долине около Душанбе
носителей оставшегося до него неизвестным индоарийского языка парья. В
1954 г., работая со студентами на уборке хлопка, И.М. Оранский услышал,
что одного смуглого мальчика называют «афганцем». Прошло немало
времени, было затрачено много усилий, понадобился весь душевный такт
ученого, прежде чем он сумел преодолеть кастовую замкнутость и отчуж-
денность носителей этого языка, войти в доверие к семье мальчика и соб-
рать необходимые для исследования материалы, познакомиться с другими
носителями языка, а также найти сведения еще о нескольких не известных
науке языках жителей Гиссарской долины. Название языка парья было
установлено не сразу, но И.М. Оранский довольно быстро сумел опреде-
лить, что обнаружил новый индийский язык. Известие об этом открытии
было с исключительным интересом встречено как в нашей стране, так и за
рубежом, отклики на него появились и в Афганистане, и в индийской
научной литературе и в прессе.
Ученый глубочайшей внутренней культуры, И.М.Оранский считал глав-
ным содержанием своей жизни бескорыстное и самоотверженное служение
избранному делу, и он действительно служил науке до последнего своего
дыхания. Студенты и преподаватели Ташкентского государственного уни-
верситета конца 60-х начала 70-х годов хорошо помнят неповторимый,
бесценный курс лекций по истории иранских языков, который неоднократно
был прочитан И.М. Оранским и стал источником для целого ряда научно-
SHARQSHUNOSLIK /
ВО С Т О К О ВЕ ДЕ Н И Е
/ ORIENTAL STUDIES 2020,
№
2
16
исследовательских изысканий не только в области индо-иранских, но и
других языков Востока.
Не менее видное место в сердцах узбекских востоковедов занимают
светлые образы В.М.Бескровного, лично подготовившего и воспитавшего
ведущих лингвистов индологического направления, ныне работающих в
Ташкентском государственном университете востоковедения и Г.А.
Зографа, строгого и взыскательного исследователя, являвшего блестящим
примером широкого охвата и проникновения в изучаемые данные не только
своими недюжинными сочинениями, но и личным содействием и
неоценимой бескорыстной помощью молодым узбекским соискателям. Его
мудрые советы легли в основу крупных фундаментальных трудов, которыми
вправе гордиться мировое востоковедение. Глубокое знание этими
наставниками наряду с индийскими, также персидского и арабского языков
явилось благодатной почвой, взрастившей молодые побеги узбекской
индологии, которое сегодня превратились в могучую поросль, питающую
новые ростки на поприще индологической науки.
Важно подчеркнуть, что еще в 1947 году у истоков зарождения
индийской филологии в Ташкентском государственном университете стоял
один из выпускников Ленинградского государственного университета И.Д.
Серебряков, то в дальнейшем своеобразным толчком к подъему научной
деятельности в области индологии в Узбекистане явились подготовка и
издание (1963) русского перевода «Индии-Абурейхана Беруни» с предисло-
вием и комментариями видных ленинградских востоковедов А.Б. Халидова
и В.Г. Эрмана. Эти события следует с полным основанием считать опреде-
ляющими для судеб узбекской индологии в целом. Следует подчеркнуть,
что в конце XX столетия И.Д.Серебряков, несмотря на преклонные годы,
продолжал неустанно поддерживать всемерно способствовать росту кадров
узбекской индологии, тем самым умножая славу ленинградской ориенталис-
тики. Его неувядающие труды по древне- средне- и новоиндийской лите-
ратуре, служащие по существу эталоном капитального изучения оригиналь-
ных источников и филигранной разработки фактического материала, в
последующем обобщаемого стилистически отточенным языком, до сих пор
бережно изучаются узбекскими исследователями и студентами.
Касаясь же вклада представителей других отраслей ленинградского вос-
токоведения, прежде всего следует отметить кафедры арабской и иранской
филологии восточного факультета СПбГУ (ЛГУ)
1
, которые подготовили
целый ряд высококвалифицированных специалистов для Узбекистана, в
числе которых один из ведущих специалистов кафедры ирано-афганской
филологии Ташкентского государственного института востоковедения до-
цент Н.А.Мухамедова, прошедшая аспирантуру и защитившая кандидатс-
1
ЛГУ – Ленинградский государственный университет, ныне Санкт-Петербургский
государственный университет. Примеч.автора.
SHARQSHUNOSLIK /
ВО С Т О К О ВЕ ДЕ Н И Е
/ ORIENTAL STUDIES 2020,
№
2
17
кую диссертацию в ЛГУ, а также бывшие доценты кафедры арабской
филологии ТашГИВ И.Г.Фатеева, А.Г.Рауфова и М.А.Ташкузиева. Они, в
свою очередь, явились первыми ласточками в области научного изучения
арабского языка и литературы эпохи 70-80-х годов и оставили глубокий
след в анналах истории узбекской арабистики не только своими инте-
ресными изысканиями, но и благодаря неустанным усилиям, направленным
на подготовку молодых кадров – арабистов, многие из которых в настоящее
время сумели составить костяк впервые образованного в Узбекистане
исламского университета, пополнили дипломатический корпус, функциони-
рующий в различных странах Арабского Востока, а также преподавательс-
кие коллективы многочисленных общеобразовательных школ с усиленным
изучением арабского языка.
Следует также остановиться на тех аспектах деятельности ленин-
градских востоковедов, которые способствовали и способствуют становле-
нию и последующих более юных, молодых отраслей узбекской ориенталис-
тики, таких, как китаеведение, корееведение и японистика. Здесь прежде
всего необходимо оговориться, что в отличие от индологии, арабистики и
иранистики, воздействие ленинградской школы носило опосредованный
характер. Хотя тем не менее благодаря стечению некоторых обстоятельств и
здесь имели место некоторые прямые контакты. В частности, в середине 80-
х годов в Ташкенте проходила 29 сессия постоянной международной
алтаистической конференции PIAC, на которой присутствовали и ведущие
ленинградские ориенталисты Акимушкин, Кляшторный, Яхонтов и другие,
с которыми довелось увидеться и пообщаться и некоторым узбекским
коллегам. В целом же освоение этих отраслей происходило и в настоящее
время осуществляется путем пристального и систематического изучения
трудов китаеведов, корееведов и японистов, составляющих цвет
ленинградской школы востоковедения. К ним, например, можно отнести
таких видных филологов, как Н.И.Конрад, Е.Д. Поливанов А.А.Холодович,
С.Е.Яхонтов, С.Х.Иоффе, Н.А. Спешнев, И.С.Гуревич, Е.И.Ильмер, Ю.Буна-
ков, А.П. Драгунов, Е.М.Колпакчи, О.П.Петрова. Именно их произведения
предопределили основные направления и тематику исследований, которые
проводились и в настоящее время ведутся узбекскими специалистами. Этот
процесс в последнее время развивается весьма успешно в результате тесного
взаимодействия и сотрудничества с учеными изучаемых стран. Подтверж-
дением тому, Международная научная конференция «Язык, культура и
общество на перекрестке цивилизаций» (Ташкент-Цукуба), «Развитие
корееведения в странах СНГ: проблемы и пути решения» (Ташкент-Сеул).
Не будет особым преувеличением констатировать, что блистательный
пример подлинного научного подвижничества, которое особенно присуще
многим ученым Петербурга, всегда вдохновлял молодых узбекских иссле-
дователей, указывая им путь в выборе сферы деятельности и высвечивая
SHARQSHUNOSLIK /
ВО С Т О К О ВЕ ДЕ Н И Е
/ ORIENTAL STUDIES 2020,
№
2
18
наиболее актуальные проблемы и вопросы востоковедения, как одной из
важнейших областей общечеловеческой значимости»
1
.
Заключение.
И в заключении отметим, что современный мир лингвисти-
ческой науки нуждается не только в изучении современных подходов, но и
знания
истории востоковедения в деталях и подробностях. Подготовка
специалистов-востоковедов – это ответственное и довольно сложное дело.
Профессиональное становление востоковеда – это процесс, в котором
велика роль наставников и научного сообщества в целом. Именно это
научное сообщество несет ответственность за сохранение, развитие, компе-
тентность кадрового потенциала науки: каждое исследование становится
значимой частью большой науки – востоковедения, являющегося актуаль-
ным в нашей стране. Бесспорно, что любое исследование по востоковед-
ческим наукам есть и будет целым научным открытием независимо от
направления, знаний, опыта и, несмотря на трудности в становлении учено-
го-востоковеда, молодое поколение должна стремиться к востоковедческой
науке, так как это новое поколение профессиональных востоковедов своими
новаторскими работами успешно продолжат дело своих наставников,
умножая исследования современного узбекского востоковедения.
1
Шаматов А.Н. Роль ленинградской школы востоковедения в становлении узбекской
индологии// Востоковедение и африканистика в университетах Санкт-Петербурга, России,
Европы. Актуальные проблемы и перспективы. Материалы международной научной
конференции. – Санкт-Петербург, 2006.
