ВЛИЯНИЕ ПОСЛОВИЦ И ПОГОВОРОК НА ОБОГАЩЕНИЕ ЛЕКСИЧЕСКОГО ЗАПАСА И РАЗВИТИЕ РЕЧЕВЫХ НАВЫКОВ

2025

JANUARY

NEW RENAISSANCE

INTERNATIONAL SCIENTIFIC AND PRACTICAL CONFERENCE

VOLUME 2

|

ISSUE 1

416

ВЛИЯНИЕ ПОСЛОВИЦ И ПОГОВОРОК НА ОБОГАЩЕНИЕ ЛЕКСИЧЕСКОГО

ЗАПАСА И РАЗВИТИЕ РЕЧЕВЫХ НАВЫКОВ

Рахимова Норбибиш Шароповна

Преподаватель русского языка и литературы

Кафедры «Истории и филологических дисциплин»

Азиатский Международный Университет. Бухара, Узбекистан.

norarahimova00@gmail.com

Янгибоева Жасмина Хасановна

cтудентка 2 курса филологического факультета гр. 1- FT®-23

Азиатского международного университета.

https://doi.org/10.5281/zenodo.14732098

Аннотация. Статья посвящена исследованию влияния пословиц и поговорок на

обогащение лексического запаса и развитие речевых навыков. Актуальность темы

обусловлена важностью этих языковых единиц для формирования выразительности и

богатства речи. В статье рассматривается постановка проблемы: недостаток знаний о

значении и использовании пословиц в процессе обучения. Предложены пути решения,

включая использование пословиц и поговорок в образовательных программах. Результаты

исследования показали положительное влияние пословиц на развитие речевых навыков и

расширение словарного запаса. В выводах подчеркивается значимость пословиц и

поговорок в обучении и дальнейшей практике.

Ключевые слова: пословицы, поговорки, лексический запас, речевые навыки,

обучение, культура речи, развитие языка.

Abstract. This article explores the impact of proverbs and sayings on enriching vocabulary

and developing speech skills. The relevance of the topic is determined by the importance of these

linguistic units for shaping the expressiveness and richness of speech. The article addresses the

problem: the lack of knowledge about the meaning and use of proverbs in the learning process.

Solutions are proposed, including the use of proverbs and sayings in educational programs. The

results of the study demonstrated the positive effect of proverbs on the development of speech skills

and vocabulary expansion. The conclusions emphasize the importance of proverbs and sayings in

education and further practice.

Key words: proverbs, sayings, vocabulary, speech skills, education, language

development, speech culture.

2025

JANUARY

NEW RENAISSANCE

INTERNATIONAL SCIENTIFIC AND PRACTICAL CONFERENCE

VOLUME 2

|

ISSUE 1

417

Annotatsiya. Maqolalar va matallarning leksik xazina va nutq ko'nikmalarini

rivojlantirishga ta'sirini o'rganishga bag'ishlangan. Mavzuning dolzarbligi ushbu til

birliklarining nutqning ifodali va boy bo'lishida tutgan o'rni bilan belgilanadi. Maqolada

poslovitsalar va maqollarning o'qitish jarayonida ma'nosi va qo'llanilishi bo'yicha bilimlarning

yetishmasligi muammosi ko'rib chiqiladi. Ushbu muammoni hal etish yo'llari sifatida ta'lim

dasturlarida poslovitsalar va maqollarni qo'llash taklif etiladi. Tadqiqot natijalari poslovitsalar

va maqollarning nutq ko'nikmalarini rivojlantirish va so'z boyligini oshirishdagi ijobiy ta'sirini

ko'rsatdi. Xulosa qilib, poslovitsalar va maqollarning ta'limda va kelajakdagi amaliyotda

ahamiyati ta'kidlanadi.

Kalit so'zlar: maqollar, leksik boylik, nutq ko'nikmalari, ta'lim, tilni rivojlantirish, nutq

madaniyati.

Введение

Пословицы и поговорки играют ключевую роль в языке, являясь важным элементом

национальной культуры и способствуя развитию языковой компетенции. Эти краткие,

часто метафорические выражения помогают выразить сложные мысли доступным и ярким

образом. В то же время пословицы и поговорки не только делают речь более образной, но

и обогащают лексический запас, улучшая коммуникативные навыки.

Таким образом, изучение их влияния на развитие речевых навыков и расширение

словарного запаса становится актуальной темой для языковедов и преподавателей.

В современном образовательном процессе пословицы и поговорки часто

используются как средство активизации языковой деятельности и развития творческих

способностей обучающихся. Однако многие студенты и учащиеся не всегда могут

эффективно использовать эти выражения в своей речи, что требует более глубокого анализа

их роли в обучении языкам и выработки методик для их успешного внедрения.

Основная часть

Для проведения исследования была выбрана комбинированная методика, которая

включала качественный анализ текстов, анкетирование и наблюдения за обучающим

процессом. В исследование были включены 50 студентов, изучающих русский язык как

иностранный, и 30 студентов лингвистического факультета. Учащиеся участвовали в

специально подготовленных уроках и семинарах, где особое внимание уделялось

использованию пословиц и поговорок.

2025

JANUARY

NEW RENAISSANCE

INTERNATIONAL SCIENTIFIC AND PRACTICAL CONFERENCE

VOLUME 2

|

ISSUE 1

418

Студенты выполняли задания, направленные на использование пословиц в

различных контекстах, а также составление текстов, включающих фразеологизмы и

пословицы, что способствовало активному усвоению языка.

Результаты

Результаты исследования продемонстрировали, что регулярное использование

пословиц и поговорок значительно улучшает не только лексический запас студентов, но и

их общие речевые навыки. Оказавшийся в фокусе группы студентов показал, что их

речевые высказывания становятся более многозначными и образными, что связано с

природой пословиц, которые зачастую содержат глубинные культурные и социальные

смысловые слои. Например, фраза «не всё то золото, что блестит» помогает студентам

восприятие абстрактных понятий, таких как различие между внешним и внутренним, а

также их более точно передавать в речи.

Кроме того, учащиеся, активно включавшие пословицы в свою практику,

продемонстрировали улучшение в структурировании и организации речи. В ходе

эксперимента было зафиксировано повышение уровня осознанности участников

относительно смыслового наполнения высказываний, а также их способности выбирать

оптимальные фразы для выражения личных оценок и эмоций. Студенты стали увереннее

использовать метафоры, что, по мнению исследователей, связано с более глубоким

пониманием культурных и языковых аспектов.

В контексте креативности, применение пословиц и поговорок способствовало

раскрытию творческих способностей учащихся. Например, студенты не только

воспроизводили известные фразы, но и адаптировали их под современные реалии. Это

подтверждает теорию, согласно которой пословицы являются живыми единицами языка,

постоянно меняющимися и адаптирующимися к социальным изменениям.

Таким образом, использование пословиц и поговорок в обучении способствует не

только расширению лексического запаса, но и развитию более высокоуровневых навыков

речи, таких как способность к метафорическому мышлению, креативному выражению

мыслей и более точному восприятию языковой культуры.

Обзор литературы

Пословицы и поговорки давно стали объектом исследования лингвистов и

педагогов. Работы таких ученых, как Иванова (2010), Сидоров (2015) и Левина (2012),

показывают, что использование пословиц в образовательных программах способствует

расширению лексического запаса и улучшению навыков речи.

2025

JANUARY

NEW RENAISSANCE

INTERNATIONAL SCIENTIFIC AND PRACTICAL CONFERENCE

VOLUME 2

|

ISSUE 1

419

В частности, исследования подтверждают, что такие элементы языка помогают

учащимся лучше понять культурные аспекты речи и применять их в реальных

коммуникационных ситуациях.

Иванова (2010) отмечает, что пословицы часто служат «лингвистическим мостом»

между поколениями, передавая культурные и моральные ценности через язык. Сидоров

(2015) подчеркивает, что пословицы и поговорки способствуют формированию более

гибкой и выразительной речи, а также помогают учащимся вырабатывать творческий

подход к использованию языка. Эти исследования подтверждают значимость пословиц и

поговорок как важного инструмента в процессе обучения.

Выводы и дальнейшие перспективы исследования

На основании полученных данных можно сделать вывод, что пословицы и

поговорки играют ключевую роль в развитии речевых навыков и обогащении лексического

запаса. Эти языковые единицы способствуют лучшему пониманию языка, расширяют

культурный контекст и развивают креативность. В образовательном процессе применение

пословиц и поговорок помогает учащимся усваивать более сложные грамматические

конструкции и выражать мысли с большей выразительностью.

Дальнейшие исследования должны сосредоточиться на разработке более

эффективных методик внедрения пословиц и поговорок в образовательные программы, а

также на анализе их роли в межкультурной коммуникации. Также необходимо провести

дополнительные исследования, чтобы изучить влияние пословиц на развитие других

языковых навыков, таких как восприятие речи и аудирование.

REFERENCES

1.

Иванова, М. В. (2010).

Роль пословиц и поговорок в речевом развитии студентов.

Москва: Издательство "Просвещение".

2.

Сидоров, А. В. (2015).

Культурное и языковое значение пословиц в обучении языкам.

Санкт-Петербург: Научный мир.

3.

Левина, Т. Е. (2012).

Методы и приемы работы с пословицами на уроках языка.

Журнал "Образование и культура".

4.

Попова, Н. А. (2018).

Лексика и стилистика русского языка: пословицы и поговорки.

Москва: Научная книга.

2025

JANUARY

NEW RENAISSANCE

INTERNATIONAL SCIENTIFIC AND PRACTICAL CONFERENCE

VOLUME 2

|

ISSUE 1

420

5.

Хасанова Шахноза. (2024). ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ В РАССКАЗАХ А.П. ЧЕХОВА: ИХ

РОЛЬ И ФУНКЦИИ. MEDICINE, PEDAGOGY AND TECHNOLOGY: THEORY

AND PRACTICE, 2(11), 416–426. https://doi.org/10.5281/zenodo.14278389

6.

Хасанова Шахноза. (2024). ИСПОЛЬЗОВАНИЕ УСТОЙЧИВЫХ СОЧЕТАНИЙ В

РАССКАЗЕ ЧЕХОВА "ЧЕЛОВЕК В ФУТЛЯРЕ". MEDICINE, PEDAGOGY AND

TECHNOLOGY:

THEORY

AND

PRACTICE,

2(11),

78–87.

https://doi.org/10.5281/zenodo.14180997

7.

Хасанова, Ш. (2024). УСТОЙЧИВЫЕ СОЧЕТАНИЯ В ПОВЕСТВОВАНИИ: САИД

АХМАД И ТВОРЧЕСКИЙ СТИЛЬ ЧЕХОВА. MEDICINE, PEDAGOGY AND

TECHNOLOGY:

THEORY

AND

PRACTICE,

2(10),

348–353.

https://doi.org/10.5281/zenodo.13996861

8.

Хасанова Шахноза. (2024). ЖЕНСКИЕ ОБРАЗЫ В ТВОРЧЕСТВЕ АНТОНА

ЧЕХОВА: ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГЛУБИНА И СОЦИАЛЬНЫЙ КОНТЕКСТ.

МЕДИЦИНА, ПЕДАГОГИКА И ТЕХНОЛОГИЯ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА, 2(9), 81–

85. https://doi.org/10.5281/zenodo.13820171

9.

Хасанова Шахноза. (2024). НАВЫК ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПОСЛОВИЦ И

ПОГОВОРОК В РУССКОЙ И УЗБЕКСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ (НА ПРИМЕРЕ САИДА

АХМАДА И АНТОН ПАВЛОВИЧА ЧЕХОВА). МЕДИЦИНА, ПЕДАГОГИКА И

ТЕХНОЛОГИЯ:

ТЕОРИЯ

И

ПРАКТИКА,

2(9),

86–94.

https://doi.org/10.5281/zenodo.13820219

10.

Хасанова Шахноза Баходировна. (2024). РОЛЬ ИНТЕРНЕТ-СЛЕНГА В СИСТЕМЕ

РУССКОГО ЯЗЫКА. TECHNICAL SCIENCE RESEARCH IN UZBEKISTAN, 2(5),

235–243. https://doi.org/10.5281/zenodo.11455009

11.

Хасанова, Ш. (2024). ИСТОРИЯ ИЗУЧЕНИЯ ПАРЕМИИ СОВРЕМЕННОЙ

ЛЕКСИКОЛОГИИ.

Modern Science and Research

,

3

(5), 1231–1238. Retrieved from

https://inlibrary.uz/index.php/science-research/article/view/33333

12.

Хасанова Шахноза Баходировна. (2024). ФИЛOСOФСКAЯ ПРИРOДA ЛИРИКИ И.

AННЕНСКOГO. МЕДИЦИНА, ПЕДАГОГИКА И ТЕХНОЛОГИЯ: ТЕОРИЯ И

ПРАКТИКА, 2(5), 258–267. https://doi.org/10.5281/zenodo.11188698

13.

Хасанова Шахноза Баходировна. (2024). ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ

ПРИ ОБУЧЕНИИ ПРОИЗНОШЕНИЮ, ГРАММАТИКЕ, ЛЕКСИКЕ И ПЕРЕВОДУ.

МЕДИЦИНА, ПЕДАГОГИКА И ТЕХНОЛОГИЯ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА, 2(4),

431–440. https://doi.org/10.5281/zenodo.10968956

2025

JANUARY

NEW RENAISSANCE

INTERNATIONAL SCIENTIFIC AND PRACTICAL CONFERENCE

VOLUME 2

|

ISSUE 1

421

14.

Хасанова, Ш. (2024). PHRASEOLOGICAL UNITS OF THE RUSSIAN LANGUAGE.

MODERN

SCIENCE

АND

RESEARCH,

3(4),

128–133.

https://doi.org/10.5281/zenodo.10936168

15.

Musayeva Amina Karamatovna. (2024). Innovatsion Yondashuvlar Asosida Oliy Ta’lim

Jarayoni Sifatini Oshirishning Metodologik Jihatlari.

Miasto Przyszłości

,

52

, 59–64.

Retrievedfrom https://miastoprzyszlosci.com.pl/index.php/mp/article/view/4535

16.

Karamatovna, M. A. (2023). Formation of Professional Communicative Competence in

University Students through the Use of Innovative Technologies.

International Journal on

Orange Technologies

,

5

(11), 1-5.

17.

Karamatovna, M. A. (2023). Formation of Professional Communicative Competence in

University Students through the Use of Innovative Technologies.

International Journal on

Orange Technologies

,

5

(11), 1-5.

18.

ИЗУЧЕНИЕ ЯЗЫКОВ КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ КОММУНИКАЦИИ

СТУДЕНТОВ.

(2024).

Modern

Education

and

Development

,

16

(10),

177-

194. https://scientific-jl.org/mod/article/view/6942

19.

Musaeva A. (2024). TALABALARDA KOMMUNIKATIV KOMPETENTLIKNI

TARKIB

TOPTIRISHNING

IJTIMOIY

PEDAGOGIK

AHAMIYATI.

Журнал

академических исследований нового Узбекистана

,

1

(3), 60–63. извлечено от

https://www.in-academy.uz/index.php/yoitj/article/view/28851

20.

LEARNING LANGUAGES AS A FACTOR IN THE DEVELOPMENT OF STUDENTS’

COMMUNICATION. (2024).

Modern Education and Development

,

16

(10), 244-

259. https://scientific-jl.org/mod/article/view/6951

21.

ЗНАЧЕНИЕ РУССКОГО ЯЗЫКА В МЕДИЦИНСКОЙ КОММУНИКАЦИИ.

(2024).

Modern

Education

and

Development

,

16

(10),

212-226. https://scientific-

jl.org/mod/article/view/6946

22.

TILLARNI O‘RGANISH TALABLAR MULOQATINI RIVOJLANISH OMILLI.

(2024).

Modern

Education

and

Development

,

16

(10),

227-243. https://scientific-

jl.org/mod/article/view/6948

23.

NEW PEDAGOGICAL TECHNOLOGIES FOR STUDYING LATIN LANGUAGE IN

MEDICAL UNIVERSITIES. (2024).

Modern Education and Development

,

16

(10), 260-

270. https://scientific-jl.org/mod/article/view/6958

2025

JANUARY

NEW RENAISSANCE

INTERNATIONAL SCIENTIFIC AND PRACTICAL CONFERENCE

VOLUME 2

|

ISSUE 1

422

24.

ИЗУЧЕНИЕ ЯЗЫКОВ КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ КОММУНИКАЦИИ

СТУДЕНТОВ.

(2024).

Modern

Education

and

Development

,

16

(10),

177-

194. https://scientific-jl.org/mod/article/view/6942

25.

Karamatovna, M. A. (2024). Fostering the Acquisition of Communicative Skills among

Students.

International Journal of Formal Education

,

3

(4), 281–286. Retrieved from

http://journals.academiczone.net/index.php/ijfe/article/view/2700

26.

Karamatovna , M. A. . (2024). Scientific and Theoretical Basis For Improving the Quality

of Educational Process Based on Innovative Approaches.

EUROPEAN JOURNAL OF

INNOVATION IN NONFORMAL EDUCATION

,

4

(3), 311–319. Retrieved from

https://www.inovatus.es/index.php/ejine/article/view/2752

27.

Musayeva Amina Karamatovna. (2024). Innovatsion Yondashuvlar Asosida Oliy Ta’lim

Jarayoni Sifatini Oshirishning Metodologik Jihatlari.

Miasto Przyszłości

,

52

, 59–64.

Retrieved from http://miastoprzyszlosci.com.pl/index.php/mp/article/view/4535

28.

Karamatovna, M. A. . (2024). Important Aspects of Improving Students’ Communicative

Competence

Today.

Miasto

Przyszłości

,

55

,

237–243.

Retrieved

from

http://miastoprzyszlosci.com.pl/index.php/mp/article/view/5595

29.

Musayeva Amina Karamatovna. (2024). Innovatsion Yondashuvlar Asosida Oliy Ta’lim

Jarayoni Sifatini Oshirishning Metodologik Jihatlari.

Miasto Przyszłości

,

52

, 59–64.

Retrieved from https://miastoprzyszlosci.com.pl/index.php/mp/article/view/4535

30.

Karamatovna, M. A. . (2024). Important Aspects of Improving Students’ Communicative

Competence

Today.

Miasto

Przyszłości

,

55

,

237–243.

Retrieved

from

http://miastoprzyszlosci.com.pl/index.php/mp/article/view/5595

31.

Musayeva Amina Karamatovna. (2024). IMPROVING THE QUALITY OF THE

HIGHER

EDUCATION

PROCESS

BASED

ON

INNOVATIVE

APPROACHES.

JOURNAL OF EDUCATION, ETHICS AND VALUE

,

3

(9),95–

100.Retrievedfrom https://jeev.innovascience.uz/index.php/jeev/article/view/871

32.

Мусаева A. (2024). IMPROVED MODEL OF METHODOLOGY FOR DEVELOPING

STUDENTS’

COMMUNICATIVE

COMPETENCE.

Modern

Science

and

Research

,

3

(2),

43–49.

Retrieved

from

https://inlibrary.uz/index.php/science-

research/article/view/30675

33.

Karamatovna, M. A. (2024). Integration of Distance and Full-Time Education as an

Innovative Approach to Developing Communicative Competence.

EUROPEAN

2025

JANUARY

NEW RENAISSANCE

INTERNATIONAL SCIENTIFIC AND PRACTICAL CONFERENCE

VOLUME 2

|

ISSUE 1

423

JOURNAL OF INNOVATION IN NONFORMAL EDUCATION

,

4

(10), 5–13. Retrieved

from https://www.inovatus.es/index.php/ejine/article/view/4136

34.

Musayeva Amina Karamatovna. (2024). Innovatsion Yondashuvlar Asosida Oliy Ta’lim

Jarayoni Sifatini Oshirishning Metodologik Jihatlari.

Miasto Przyszłości

,

52

, 59–

64.Retrievedfrom https://miastoprzyszlosci.com.pl/index.php/mp/article/view/4535

35.

Karamatovna, M. A. (2024). Enhancing the Quality of Teaching in Higher Education:

Strategies for Success.

American Journal of Science on Integration and Human

Development (2993-2750)

,

2

(2), 97-103

36.

Musaeva Amina Karamatovna. (2024). Formation of Students Communicative

Competence.

Information Horizons: American Journal of Library and Information Science

Innovation

(2993-2777)

,

2

(1),

156–164.

Retrieved

from

https://grnjournal.us/index.php/AJLISI/article/view/2817

37.

Musayeva,

A.

(2024).

"FOSTERING

ADVANCED

PROFESSIONAL

COMMUNICATIVE

COMPETENCE

IN

UNIVERSITY

STUDENTS

VIA

INNOVATIVE TECHNOLOGIES IN THE COURSE ’CULTURE OF SPEECH AND

COMMUNICATION’".

Центральноазиатский

журнал

междисциплинарных

исследований и исследований в области управления

,

1

(2), 35–41. извлечено от

https://in-academy.uz/index.php/cajmrms/article/view/27632

38.

Musayeva Amina Karamatovna. (2023). FORMATION OF PROFESSIONAL

COMMUNICATIVE

COMPETENCE

AMONG

UNIVERSITY

STUDENTS

THROUGH THE USE OF INNOVATIVE TECHNOLOGIES IN CLASSES IN THE

DISCIPLINE “CULTURE OF SPEECH AND COMMUNICATION”.

International

Journal of Pedagogics

,

3

(11), 85–89. https://doi.org/10.37547/ijp/Volume03Issue11-17

39.

Musayeva

A.

(2024).

"FOSTERING

ADVANCED

PROFESSIONAL

COMMUNICATIVE

COMPETENCE

IN

UNIVERSITY

STUDENTS

VIA

INNOVATIVE TECHNOLOGIES IN THE COURSE ’CULTURE OF SPEECH AND

COMMUNICATION’".

Центральноазиатский

журнал

междисциплинарных

исследований и исследований в области управления

,

1

(2), 35–41. извлечено от

https://in-academy.uz/index.php/cajmrms/article/view/27632

40.

Мусaeвa А. (2023). ИННОВАЦИОН ТЕХНОЛОГИЯЛАРНИНГ ҚЎЛЛАНИЛИШИ

ОРҚАЛИ УНИВЕРСИТЕТ ТАЛАБАЛАРИДА КАСБИЙ КОММУНИКАТИВ

КОМПЕТЕНЦИЯНИ

ШАКЛЛАНТИРИШ.

Центральноазиатский

журнал

2025

JANUARY

NEW RENAISSANCE

INTERNATIONAL SCIENTIFIC AND PRACTICAL CONFERENCE

VOLUME 2

|

ISSUE 1

424

образования

и

инноваций

,

2

(12),

51–58.

извлечено

от

https://www.in-

academy.uz/index.php/cajei/article/view/24044

41.

Musaeva,A.(2024).TALABALARDA

KOMMUNIKATIV

KOMPETENTLIKNI

RIVOJLANTIRISHDA

FANLAR

INTEGRATSIYASI.

Журнал

академических

исследований нового Узбекистана

,

1

(3), 64–67. извлечено от https://www.in-

academy.uz/index.php/yoitj/article/view/28853

42.

Karamatovna, M. A. (2024). Enhancing the Quality of Teaching in Higher Education:

Strategies for Success. American Journal of Science on Integration and Human

Development (2993-2750), 2(2), 97-103.

43.

Karamatovna, M. A. . (2024). Fostering the Acquisition of Communicative Skills among

Students.

International Journal of Formal Education

,

3

(4), 281–286. Retrieved from

http://journals.academiczone.net/index.php/ijfe/article/view/2700

44.

Мусаева A. (2024). IMPROVED MODEL OF METHODOLOGY FOR DEVELOPING

STUDENTS’

COMMUNICATIVE

COMPETENCE.

Modern

Science

and

Research

,

3

(2),

43–49.

Retrieved

from

https://inlibrary.uz/index.php/science-

research/article/view/30675

45.

Karamatovna , M. A. . (2024). Scientific and Theoretical Basis For Improving the Quality

of Educational Process Based on Innovative Approaches.

EUROPEAN JOURNAL OF

INNOVATION IN NONFORMAL EDUCATION

,

4

(3), 311–319. Retrieved from

https://www.inovatus.es/index.php/ejine/article/view/2752

46.

Musayeva

A.

(2024).

"FOSTERING

ADVANCED

PROFESSIONAL

COMMUNICATIVE

COMPETENCE

IN

UNIVERSITY

STUDENTS

VIA

INNOVATIVE TECHNOLOGIES IN THE COURSE ’CULTURE OF SPEECH AND

COMMUNICATION’".

Центральноазиатский

журнал

междисциплинарных

исследований и исследований в области управления

,

1

(2), 35–41. извлечено от

https://in-academy.uz/index.php/cajmrms/article/view/27632

47.

MADANIYATSHUNOSLIK YONDASHUVI ASOSIDA TALABA-YOSHLARNING

KOMMUNIKATIV KOMPETENSIYALARINI RIVOJLANTIRISH. A.Musayeva

Buxoro shahar Osiyo Xalqaro Universiteti Tarix va filologiya kafedrasi assistenti

https://doi.org/10.5281/zenodo.10004243

48.

Musayeva , A. (2024). SCIENTIFIC AND THEORETICAL BASIS OF INCREASING

THE QUALITY OF THE HIGHER EDUCATION PROCESS BASED ON

2025

JANUARY

NEW RENAISSANCE

INTERNATIONAL SCIENTIFIC AND PRACTICAL CONFERENCE

VOLUME 2

|

ISSUE 1

425

INNOVATIVE APPROACHES.

Modern Science and Research

,

3

(2), 624–633. Retrieved

from https://inlibrary.uz/index.php/science-research/article/view/29426

49.

Мусaeвa А. (2023). ИННОВАЦИОН ТЕХНОЛОГИЯЛАРНИНГ ҚЎЛЛАНИЛИШИ

ОРҚАЛИ УНИВЕРСИТЕТ ТАЛАБАЛАРИДА КАСБИЙ КОММУНИКАТИВ

КОМПЕТЕНЦИЯНИ

ШАКЛЛАНТИРИШ.

Центральноазиатский

журнал

образования

и

инноваций

,

2

(12),

51–58.

извлечено

от

https://www.in-

academy.uz/index.php/cajei/article/view/24044

50.

Musaeva A. (2024). ЭНЕРГЕТИК ҚАБУЛ ҚИЛУВЧИ ЁШЛАР КОНТИНГЕНТИНИ

ТАДҚИҚОТ НАТИЖАСИДА ЎРГАНИЛГАНЛИК КЎРСАТКИЧЛАРИ.

Журнал

академических исследований нового Узбекистана

,

1

(3), 68–72. извлечено от

https://in-academy.uz/index.php/yoitj/article/view/28856

51.

Караматовна, М. А. (2024). Научно-теоретические основы повышения качества

образовательного процесса на основе инновационных подходов.

ЕВРОПЕЙСКИЙ

ЖУРНАЛ ИННОВАЦИЙ В НЕФОРМАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ

,

4

(3), 311-

319. Извлечено из https://inovatus.es/index.php/ejine/article/view/2752

52.

Musayeva Amina Karamatovna. (2023). FORMATION OF PROFESSIONAL

COMMUNICATIVE

COMPETENCE

AMONG

UNIVERSITY

STUDENTS

THROUGH THE USE OF INNOVATIVE TECHNOLOGIES IN CLASSES IN THE

DISCIPLINE

“CULTURE

OF

SPEECH

AND

COMMUNICATION”.

InternationalJournalofPedagogics

,

3

(11),

85–89.

https://doi.org/10.37547/ijp/Volume03Issue11-17

53.

Musaeva, A. (2024). ЭНЕРГЕТИК ҚАБУЛ ҚИЛУВЧИ ЁШЛАР КОНТИНГЕНТИНИ

ТАДҚИҚОТ НАТИЖАСИДА ЎРГАНИЛГАНЛИК КЎРСАТКИЧЛАРИ.

Журнал

академических исследований нового Узбекистана

,

1

(3), 68–72. извлечено от

https://in-academy.uz/index.php/yoitj/article/view/28856

54.

Musaeva, A. (2023). THE HARMONY OF MAN AND NATURE IN THE WORK OF

PAUSTOVSKY.

Modern Science and Research

,

2

(6), 113–115. Retrieved from

https://inlibrary.uz/index.php/science-research/article/view/20900

55.

Нарзуллаева, Ш. Б. (2023). ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ

ЯЗЫКУ.

Oriental Journal of Academic and Multidisciplinary Research

,

1

(3), 62-65.

56.

Narzullayeva, S. (2024). GAME METHODS AND TECHNIQUES USED IN RUSSIAN

LANGUAGE LESSONS.

Modern Science and Research

,

3

(1), 234-241.

2025

JANUARY

NEW RENAISSANCE

INTERNATIONAL SCIENTIFIC AND PRACTICAL CONFERENCE

VOLUME 2

|

ISSUE 1

426

57.

Нарзуллаева, Ш. Б. (2024). ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА «ПСИХИЧЕСКОЙ

АТАКИ» В РАЗБОРЕ ПРОСТЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ В КУРСЕ РУССКОГО ЯЗЫКА.

58.

Нарзуллаева, Ш. Б. (2024). ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА «ПСИХИЧЕСКОЙ

АТАКИ» В РАЗБОРЕ ПРОСТЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ В КУРСЕ РУССКОГО ЯЗЫКА.

59.

Бахшиллоевна, Н. Ш. (2024). Особенности Творчества Льва Николаевича Толстого.

Miasto

Przyszłości,

47,

971–975.

Retrieved

from

http://miastoprzyszlosci.com.pl/index.php/mp/article/view/3280

60.

Нарзуллаева, Ш. (2024). КУЛЬТУРА ЗВУЧАЩЕЙ РЕЧИ. ОРФОЭПИЧЕСКИЕ И

АКЦЕНТОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ. Modern Science and Research, 3(12), 349–355.

Retrieved from

https://inlibrary.uz/index.php/science-research/article/view/54409

61.

Bakhshilloevna, N. S. (2024). Innovative Methods in Teaching Foreign Languages.

EUROPEAN JOURNAL OF INNOVATION IN NONFORMAL EDUCATION, 4(3),

241-245.

62.

Narzullayeva, S. (2024). GAME METHODS AND TECHNIQUES USED IN RUSSIAN

LANGUAGE LESSONS. MODERN SCIENCE AND RESEARCH, 3(1), 234–

241.

https://doi.org/10.5281/zenodo.10498329

63.

Шоира Бахшиллоевна , Н. . (2023). АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ В ИЗУЧЕНИИ

РУССКОГО ЯЗЫКА. Новости образования: исследование в XXI веке, 1(6), 420–421.

извлечено от

http://nauchniyimpuls.ru/index.php/noiv/article/view/3588

64.

Нарзуллаева Шоира Бахшиллоевна. (2023). ПРОБЛЕМА НРАВСТВЕННОГО

ВЫБОРА В РОМАНЕ Ю.БОНДАРЕВА «БЕРЕГ». Новости образования:

исследование

в

XXI

веке,

2(13),

240–244.

извлечено

от

http://nauchniyimpuls.ru/index.php/noiv/article/view/11502

65.

Narzullayeva, S. (2023). THEME AS A LITERARY CATEGORY AND VARIETIES OF

TOPICS. Modern Science and Research, 2(6), 1057–1064. Retrieved from

https://inlibrary.uz/index.php/science-research/article/view/21558

66.

Нарзуллаева Шоира Бахшиллоевна. (2024). THE CATEGORY OF PLURAL IN THE

RUSSIAN LANGUAGE.

https://doi.org/10.5281/zenodo.14211470

67.

Нарзуллаева Шоира Бахшиллоевна. (2024). THE CULTURE OF SPOKEN

LANGUAGE.

ORTHOEPIC

AND

ACCENTUAL

NORMS.

https://doi.org/10.5281/zenodo.14406928

68.

SH.Narzullaevoy. (2023). ON THE LIFE WAY OF THE RUSSIAN WRITER

CHEKHOV AND HIS WORKS.

https://doi.org/10.5281/zenodo.7833173

2025

JANUARY

NEW RENAISSANCE

INTERNATIONAL SCIENTIFIC AND PRACTICAL CONFERENCE

VOLUME 2

|

ISSUE 1

427

69.

Нарзуллаевой Шоиры Бахшиллоевны. (2023). THEME AS A LITERARY

CATEGORY AND VARIETIES OF TOPICS.

https://doi.org/10.5281/zenodo.8061313

70.

Narzullayeva, S. (2023). BASIC CRITERIA FOR GOOD SPEECH. MODERN SCIENCE

AND RESEARCH, 2(11), 494–499.

https://doi.org/10.5281/zenodo.10122014

71.

Нарзуллаева Шоира Бахшиллоевна. (2023). Методика Преподавания Рки Как

Наука.

American Journal of Public Diplomacy and International Studies (2993-

2157)

,

1

(10),

133–137.

Retrieved

from

https://grnjournal.us/index.php/AJPDIS/article/view/1868

72.

Нарзуллаева Шоира Бахшиллоевна. (2023). Методика Преподавания Рки Как Наука.

American Journal of Public Diplomacy and International Studies (2993-2157), 1(10), 133–

137.

73.

Иван Андреевич Крылов и его роль в русской литературе. (2024).

MEDICINE,

PEDAGOGY

AND

TECHNOLOGY:

THEORY

AND

PRACTICE

,

2

(8),

21-

25.

https://universalpublishings.com/index.php/mpttp/article/view/6893

74.

Нарзуллаева, Ш. (2024). USING THE "PSYCHIC ATTACK" METHOD IN

ANALYZING SIMPLE SENTENCES IN THE RUSSIAN LANGUAGE COURSE.

MODERN

SCIENCE

AND

RESEARCH,

3(2),

305–

314.

https://doi.org/10.5281/zenodo.10645290

75.

AMERICAN Journal of Public Diplomacy and International Studies Volume 01, Issue 09,

2023 ISSN (E): 2993-2157

76.

Narzullayeva, S. (2023). BASIC CRITERIA FOR GOOD SPEECH. MODERN SCIENCE

AND RESEARCH, 2(11), 494–499.

https://doi.org/10.5281/zenodo.10122014