Статья посвящена вопросам преподавания новому, т.н. цифровому поколению. Автор предлагает рассматривать игру, как полноценное средство обучения и использовать интерес к игре для познавательной деятельности
В данной статье говорится об использовании методов реализации процесса эстетического осознания учащихся на занятиях по физическому воспитанию с помощью видов национальных двигательных игр.
Данная статья посвящена анализу командных тактических игр в современной футбольной игре. Обоснованные мнения и комментарии даны на протяжении всей статьи.
An important goal of teaching English in elementary school is to create a basic vocabulary that consists of single words and short
sentences. Therefore, they will learn its vocabulary in a different way than that of their first language. There are many different methods for teaching children English as a language. One of the best ways for any child to learn English is in a natural setting, but this is not always so easy. Games are a great option. There are tons of different methods used to start getting the English language into a child's education. Be sure to choose a method that your pupil will enjoy
С нового учебного года все учащиеся 1-4 классов будут учиться на основе учебников нового поколения, издано более 70 миллионов экземпляров 770 учебников для учащихся младших классов. Новые задания и решение проблем определенно потребуют более активных методов. В данной статье представлены несколько методов и дидактических игр, которые можно использовать при преподавании темы «Сложные задачи» в 1 классе.
В статье проведен анализ анкетирования пловцов группы начальной подготовки спортивной школы №2 Юнусобадского района города Ташкент. Анализ результатов анкетирования выявил желание заниматься плаванием не только как оздоравливающим компонентом, но и с достижением высоких результатов на уровне Олимпийских игр. Предполагается, в результате анализа анкетирования, внести изменения в структуру подготовки пловцов данной группы.
This article outlines the trend and prospects for the development of equestrian sports in Uzbekistan, which covers the introduction of classic types of equesterian sports in our country, sports achievements of Uzbek riders, extensive reforms in equestrian sports in recent years.
The additional education system began to develop actively in the schools of our country. This process is legally regulated, now it has an appropriate legal status, which allows the student's motivational interests to be put into practice. Schools have a wide range of extracurricular activities.
The purpose of the study was to analyze the content and essence of the teaching activity of the taekwondo coach in the additional education system in secondary schools in terms of organization and teaching methodology. It can be seen from the results that when choosing a specific training system in the taekwondo section of a general secondary school, the coach should choose the best methods of training and organization of training, taking into account the wishes of parents. 'prevents significant loss of children engaged in activities. Parents also appreciate that their children are engaged in a prestigious (Olympic) sport, and that despite taekwondo being a great fight, the existing system of protection of athletes and the high qualification of coaches (rapid development of students) lead to injuries. nothing.
Тхэквондо – национальное древнекорейское боевое искусство, удачно сочетающее древние принципы и методы тренировок с тенденциями современного спорта, представляет собой уникальную систему саморазвития и физического воспитания, а также является зрелищным и динамичным видом спорта. «Тхэквондо» — один из самых молодых, бурно развивающихся видов единоборств, получивший признание более чем в 200 странах мира. «Тхэквондо — унифицированный вариант, объединяющий технику девяти школ, в переводе означает: путь руки и ноги (ноги и кулака). Как олимпийский вид спорта является научно обоснованным способом использования своих физических возможностей в целях самообороны (1,2,4,5)
Анализируются современные методы обучения в области кибербезопасности, включая применение виртуальной и дополненной реальности, киберигры и тестирование на проникновение. Исследуются технологии VR/AR для создания интерактивных сценариев и виртуальных лабораторий, а также разработка приложений AR для обнаружения yipo3. Описываются практические применения тестирования на проникновение в виртуальной среде. Представлены современные подходы к обучению и развитию навыков в области кибербезопасности.
Данная статья рассматривает проблему направления студентов на самомотивацию и самоактивизацию в процессе медицинского образования. В работе представлены особенности, связанные с развитием мотивации и активности у студентов медицинского вуза, описаны методы и технологии, которые помогают студентам развивать свою самомотивацию и самоактивизацию, а также повышать уровень обучения. В статье представлены результаты исследования, которое показало, что использование активных методов обучения, включая ролевые игры, кейс-стади, симуляции и вебинары, способствует развитию мотивации и активности у студентов медицинского вуза. Работа может быть полезна для преподавателей медицинских вузов, а также для студентов, которые хотят развивать свою самомотивацию и самоактивизацию в процессе обучения.
When quantitatively comparing the methods of the classroom work block with the blocks of independent and self-guided work, it becomes obvious that the number is almost the same, despite the fact that fewer hours are allotted for classroom work. We believe that in such a situation, the methods of classroom work should also be varied in order to motivate students to be active in the classroom.
This article develops the opportunities for use of the idea as a strategy for mental impact in sports instruction. A hypothetical thinking for its particular applications is made, because of the exceptional elements of the games action. The need of an intentional and exact methodology by the game instructor is demonstrated, with a view for accomplishing the legitimate improvement of the understudies and a singular constructive outcome.
В данной статье рассматриваются эффективные методы обучения. Предоставляются основательные советы по обучения иностранных языков. Также анализируется методика обучения по возрастной категории, рекомендуется индивидуальный подход, психологическая подготовленность преподавателя, необходимость вербальных и наглядных средств при обучении иностранного языка.
Практически каждый знает, что игрушки – один из самых полезных инструментов. Чтобы дети исследовали множество вещей, включая себя, людей и вещи вокруг них, а также окружающую среду, которую они называют своим миром. Это правда, что игрушки использовались на протяжении тысячелетий для облегчения развития и роста детей. Удивительно, насколько важны игрушки для детского образования и творчества в наши дни. Есть определенные игрушки, которые помогают стимулировать творческие способности некоторых детей. Примеры таких игрушек включают пальчиковые краски, бумагу и мелки, пластилин и другие предметы декоративно-прикладного искусства. В этой статье мы обсудим, как игрушки могут стимулировать творчество.
Мы знаем, что начальная школа служит фундаментом будущего молодого поколения. Дидактические игры чрезвычайно важны при объяснении новых тем учащимся начальных классов. Именно поэтому в данной статье говорится о важности образовательного процесса в начальных классах.
Данная статья рассматривает вопросы формирования игровых навыков визучении английском языке у студентов в медицинском вузе. Преподаватели и студенты неязыковых вузов могут использовать представленный материал для учебной и научной деятельности.
Speaking is one of vital skills that need to be assimilated by students of English as foreign language (EFL) because sometimes
achievement is restrained in terms of the ability to carry out a conversation in the (target) language. Teaching students to speak English might become a problem for some EFL teachers. This is not an easy task for teachers to make their students speak because the language is not spoken in the community and also they have less experience to the language itself. Teachers should have students exposed to the language, understand its meaning, understand its form (how it is constructed) and practice it. Consequently, in order to inspire their students to speak, teachers must do something different than they usually do in teaching other skills. Teachers can create more pleAndijan State University named after Z.M.Boburrable speaking class by doing some activities such as role-play, discussion or some
kinds of games to promote students speaking ability