Статья посвящается педагогическим технологиям являющиеся эффективным средством формирования языковой компетенции у студентов. Автор рассмотрел несколько методов, как коммуникативный метод, проектная работа, индивидуальное обучение а также использование современных технологий позволяющих студентам развивать навыки говорения, аудирования, чтения и письма, а также улучшать грамматику, лексику и произношение.
В статье предложено и обосновано новое определение инвестиционного потенциала, раскрывающее категориальную сущность инвестиционного потенциала, позволяющее эффективно его использовать при разработке теории и методологии механизма его формирования.
Organization of leisure of the population in the cities of Karakalpakstan in 1960-1980sis analyzed in the article as well as the meaning of the ‘leisure’ term is determined. The cultural leisure of townspeople was sufficiently divorced. The organization of the leisure was based not only on the party and state directions, but on active amateur involvement of the population groups in cultural life of the regions. Development of city infrastructure and increase of living standards of the population required improvement in all fields of industry and livelihood of the society. The peculiarity of leisure organization for Soviet citizens is uncovered in the article. It differs by its ideological purpose and intension to involve citizens into achievement of the goals stated by the government for the industrial enterprises. The methodology of the research is based on local materials. In this research we focused on specifics and problems of leisure and recreation activities of Karakalpak region during the studied period of time. The scientific novelty of the research is that the research of the leisure and recreation activities within the period from 1960’s to 1980’s has been studied for the first time in Karakalpakstan. The social problems of the region and ways to solve these problems by the government of the Republic were studied on the basis of statistic data, archives and articles of that period.
Предметом исследования данной статьи является актуальная проблема современной методики: использование современных эффективных методов
и новых педагогических технологий при обучении сочинения на английском языке
The article deals with the use of Internet resources in the modern educational process, particularly, inforeign language teaching. One more advantages of using the Internet in the foreign language courses is an opportunity to communicate in real language environment, which contributes to the development of communicative competence. It is concluded that application of Internet resources in the process offoreign language teaching allows educational institution to train a competitive expert.
В статье рассмотрена профессиональная характеристика педагога, как человека, увлеченного своей профессией, любящего ее всей душой, обладающего творческим и научным подходом к своей работе. В этом человеке присутствует жажда новых знаний и передового опыта, четко заметны организованность, наблюдательность, целеустремленность и человечность. Вооружение учителя специальными знаниями и навыками изобразительного искусства обязательно приведет к положительным изменениям.
В статье говорится о методике обучения, о взаимодействии студентов и преподавателей, о пассивных, активных и интерактивных методах. Об интерактивных занятиях, обеспечивающих развитие речемыслительной активности.
В данной статье представлена ценная информация о дидактическом сопровождении и решениях по совершенствованию профессиональных качеств студентов на основе инновационных образовательных технологий.
Исследование посвящено проблеме изучения и усвоения иностранных языков в медицинских вузах Узбекистана. Дифференцируется наилучший подход в этом направлении с целью повышения качества образования, определяются наиболее существенные методы обучения с учетом сегодняшних возможностей и профессиональных особенностей, определяются своеобразные механизмы и методы обучения при изучении иностранных языков. Новые технологии в настоящее время требуют от преподавателей вузов педагогических навыков, знаний и умения диагностировать цели обучения и воспитания. Определяется умение преподавателя моделировать учебный материал с формированием у студента инновационного мышления, активной мотивации в обучении.