В статье рассмотрены механизмы развития творческой компетентности будущих учителей начальных классов. Проанализированы его современные тенденции. Даны предложения и выводы по развитию творческого мышления педагогов.
Ushbu maqolada Abdulla Oripovning adabiy-estetik qarashlari falsafasi zamirida so‘zning qimmati, she’rning ahamiyati, adabiyotning ma’naviy-tarbiyaviy vazifasi katta ahamiyat kasb etishi tahlil etildi. Shoir, she’r va so‘z uchligi Abdulla Oripov adabiy-estetik qarashlarining asosini tashkil etishi, “Ehtiyoj farzandi” maqolasida shoir ijodkor shakllanishining uch bosqichini ajratib ko‘rsatishi, shoir, she’r va so‘z uchligi bilan bog‘liq fikrlari Abdulla Oripovning adabiy-estetik konsepsiyasi yuksak talablarga asoslanganini ko‘rsatishi barobarida, ijod ahlini o‘z-o‘zini taftish qilishga, ijodiy kamolot yo‘lida muttasil izlanishga da’vat etishi jihatidan hech bir zamonda o‘z ahamiyatini yo‘qotmasligi yoritildi.
Творчество − сложная область, которую изучают и обсуждают с разных точек зрения. Это одна из причин, почему не существует общепринятого определения, и мы всегда должны знать, с какой точки зрения мы определяем творчество. Творческий подход к преподаванию языка – это подход, который представляет творчество как один из многих наших врожденных навыков, талант, которым обладает каждый человек и каждый изучающий язык. Этот подход основан на идее, что все мы можем пользоваться творческим потенциалом при определенных условиях; что у всех нас есть много разных форм и уровней творчества, и что задача учителя - стимулировать творческий потенциал учащихся. Вот почему в этой статье представлены теории на эту тему.
В данной статье освещаются вопросы развития творческих способностей дошкольников посредством АРТ-педагогики. Также в статье говорится о развитии способностей и творчества детей посредством изобразительной деятельности в дошкольных образовательных учреждениях.
Использование проблемного обучения в обучении эффективно и для формирования творческих способностей. Среди методов обучения, связанных с самостоятельным поиском и открытием учителями некоторой истины, наряду с эвристическими или исследовательскими методами первостепенное значение имеет процесс, приводящий учащихся в «лабораторию» творческого мышления. Проблемное обучение имеет в этом отношении ряд преимуществ: оно учит учителей мыслить логически, научно, дидактически, творчески и исследовательски.
In this article, it is based on the fact that our country is becoming more and more deeply integrated into the system of the world community, the aspiration of our people to take a place among the developed nations of the world requires the development of spiritual factors along with economic factors, high innovative technologies. But the development of the above-mentioned factors depends on the growth of human thinking and the strengthening of creative potential. In the process of deepening of social and economic reforms in the period of new development, it was revealed that some backward concepts left over from the past in the social mind, the vices of administrative command, the moods of tyranny are disappearing, or some young people are being influenced by destructive and alien ideas, the lack of ideological immunity, and the increasing urgency of the issue of freedom of thought.
В статье рассказывается о поэзии поэта Мухаммада Зухайри, известного своим уникальным творческим наследием в иранской поэзии новой эпохи. Помимо того, что они находятся в направлении "поэма ноу" новая поэма", стихи Зохария уникальны и красочны, они близки творчеству таких творцов, как Нодирпур, Касройи и Умида. Мухаммад Зухари - один из последователей основателя" новой поэзии" Нимо Юшиж. Поэт привнес в иранскую поэзию новые образы, обогатил свои стихи эстетическим наслаждением, музыкальным сопровождением слов, утонченными образами прозрачного кристалла с описанием, которое ни к чему не прикасается. В этом отношении анализ стихотворений Мухаммада Зухари, который был творческим в направлении "новой поэзии", изучения поэзии, указывает на актуальность статьи. Одинокая птица, дерево и подобные образы, которые ждут весны в творческом багаже М.Зухари, можно встретить и в творчестве других поэтов. Анализ предметной системы образов в поэзии Мухаммеда Зухари определяет цели и задачи статьи. Объектом статьи является поэзия Мухаммада Зухари, а предметом работы-система образов в поэзии поэта. В поэзии М.Зухари большое практическое значение придается пониманию мастерства поэта путем изучения многообразия образов, многогранности поэтического мастерства поэта в интерпретации образов. Результаты данной статьи дают возможность теоретического осмысления системы образов в поэзии современного иранского поэта Мухаммеда Зохария. В поэзии М.Зухари большое практическое значение придается пониманию мастерства поэта путем изучения многообразия образов, многогранности поэтического мастерства поэта в интерпретации образов.
В данной статье были проанализированы вопросы направления студентов на научно-исследовательскую работу и формирования научных основ организации научно-творческой деятельности, эффективности творческой работы и содержание методических приемов повышения качества научно-исследовательской работы. Исследована роль научных конференций в организации научно-исследовательской работы. Было отмечено, что главной и важной задачей профессоров и преподавателей является направлять студентов на научно-исследовательскую работу, уделять особое внимание подготовке научно-педагогических кадров, подготовка специалистов до уровня мировых стандартов.
В статье анализируется выражение творческого «Я» главного героя на примере лирики западных и восточных поэтов. Проблема творческой личности и героя изучается в сопоставительном контексте в лирике великого английского поэта Джорджа Байрона и представителя узбекской джадидской литературы Абдулхамда Чулпана.
At a time when our country is rapidly developing on the path of innovative development, comprehensive support for the creative ideas and creativity of young people, who are the successors of our future, the formation of their knowledge, skills and qualifications, and advanced foreign experiences, an international standard and improving the assessment system based on requirements, studying international experiences, comprehensive comparative analysis of the existing system, and close cooperation with relevant international and foreign organizations, agencies, and research institutions are important. For this purpose, with the decision of the Cabinet of Ministers of the Republic of Uzbekistan "On measures to organize international research in the field of education quality assessment in the public education system" dated December 8, 2018 No. 997 of the Ministers of the Republic of Uzbekistan The National Center for the Implementation of International Researches on the Evaluation of the Quality of Education was established under the State Inspection of Education Quality Control under the Ministry of Education. At the same time, the tasks of participation in international studies on the assessment of the quality of education were determined. Education has always been the basis of the development of society. Because a person is at the center of all relationships and connections in society. The revolution in science, technology and information has turned man and his scientific and educational potential into a decisive factor of socio-economic development.
This article emphasizes the obstacles that teachers may face while teaching creative writing also it highlights what kind of problems learners may face when they learn how to write creatively in writing lessons. Additionally, in this article there are given some suggestions and methods in order to handle some issues which are mentioned in it.
В данной статье рассмотрены современные методы обучения, а также описаны особенности роли воспитания в высших учебных заведениях. Современные методы обучения позволяют применять все уровни усвоения знаний. Творческо познавательная деятельность оказывается более продуктивной, если ей предшествует воспроизводящая и преобразующая деятельность, в ходе которой учащиеся более успешно осваивают приемы учения.
В статье проанализированы такие вопросы, как мышление, письмо, авторский язык, фантазия писателя, творческое вдохновение, которые являются основными этапами творческого процесса. Также была прояснена взаимная диалектическая взаимосвязь между правдой жизни и правдой искусства.
В данной статье представлены современные возможности использования мультимедийных средств в развитии способностей воспитанников подготовительной группы в дошкольных образовательных организациях, а также эффективные методы внедрения этих мультимедиа.
В данной статье представлены мысли и комментарии о передовом зарубежном опыте и его анализе по формированию творческих способностей учащихся младших классов посредством народных песен. Важность развития творческих способностей учащихся начальной школы невозможно переоценить, поскольку они играют решающую роль в их когнитивном, эмоциональном и социальном развитии. На протяжении многих лет преподаватели и исследователи во всем мире изучали инновационные способы развития творческих способностей молодых учащихся. Одним из интересных направлений, привлекших внимание, является использование народных песен. В данной статье рассматривается передовой зарубежный опыт изучения влияния народных песен на формирование творческих способностей учащихся начальных классов.
Этюд — это черновые линии первых изысканий в рождении художественного произведения, практическая прелюдия к творческому процессу, метод практического пересмотра первого анализа, формирующегося в творческом процессе. Точнее, при анализе творческого поиска яхлит – это метод практического рассмотрения возникающего произведения с помощью этюдов малых форм.
В данной статье рассматривается значение науки креативной экономики в экономике и насколько она необходима. Даны соответствующие выводы и предложения по развитию науки.