The use of cutting-edge pedagogical and information technologies in foreign language instruction is becoming more and more popular these days. This is partly because, unlike traditional education, which taught students to acquire only pre-existing knowledge, modern technology’ enables them to search for, independently study, analyze, and even draw conclusions about their level of foreign language proficiency. During this process, the teacher serves as a leader and a guide while also establishing the conditions necessary for the individual's growth, formation, acquisition, and raising. In the process of learning, the learner takes center stage. Because of this, the practice of instructing students in a contemporary manner using cutting-edge techniques is spreading rapidly. Additionally, this article addresses cutting-edge techniques for teaching foreign languages.
В данной статье представлено содержание технологии, разработанной в результате краткого научного исследования содержания методики совершенствования технологии развития педагогического мастерства будущих учителей в среде медиаобразования, а также возможности на основе разработанной технологии будет расширено развитие педагогического мастерства будущих учителей. Данные рекомендации служат повышению профессионального мастерства педагогов.
В данной статье рассматривается использование инновационных технологий на занятиях родного языка, интерактивных методов в ходе учебного процесса, повышение интереса к использованию педагогических и информационных технологий в учебном процессе, дальнейшее формирование процесса преподавания науки В статье обсуждаются родной язык, подробно описан ряд текущих проблем и недостатков, ожидающих доказательства z. Обсуждалась важность повышения эффективности уроков родного языка.
Bu maqola aniq fanlar, tabiiy muhit, hayvonlar va o‘simliklar olamiga oid ilmiy tadqiqotlar, ekologik jarayonlar, ekosistemalar kabilarni o‘z ichiga olgan.
В данной статье анализируются начальные педагогические процессы в направлении учащихся начальных классов к профессии, и в этом процессе анализируются педагогические умения, знания и умения учителя, связанные с выбором профессии, задач, а также особенности личности в выборе профессии. , психология студента, критерии, видетель ствующие о готовности студентов к выбору профессии, содержание возрастных этапов подготовки студентов к выбору профессии.
В данной дипломной работе я дал подробную информацию о педагогических инновациях и их анализе, а также о способах повышения и развития коммуникативного потенциала студентов-юристов.
Современный человек может постигать иную культуру авербальным способом (например, через танец, музыку, созерцание живописи). Однако большинство самых сложных и глубоких смыслов открывается через язык, через информационный текст и художественную литературу.
This article describes issues related to the positive impact of the foreign pedagogical school in the formation and development of people education of colonial Turkestan. Examples from the historical experience of formation of pedagogical education, which is revealed
with the help of archival materials and the ways that the colonizers used in the system of education of its population with the way of propaganda of colonialist policy. The author tries to reveal the reasons of the poor state of public education in Turkestan. He wants to
say that the wrong attitude for public education in the part of Turkestan Khanate is the main cause of formation of colonial territory. The reaction of the tsarist authorities to reform Muslim schools has been analyzed
In this article, tasks aimed at developing written speech skills have been developed. In addition, mistakes that can be made in the examination of written work and ways to eliminate them are given. Pedagogical experiments show that high results are achieved in the development of students' written speech competence, not only using dictation, narrative, and essay types, but also using modern and new approaches to check students' written speech.
The article deals with use software applications to develop and present course material via the internet has raised questions as to how far on-line learning should be integrated into the academic programmes of study provided by higher medical educational institutions. Responses to the opportunities presented by on-line learning in the Uzbekistan - have broadly fallen into two categories: individual departmental initiatives to use medical and pedagogical technologies for a particular unit or program of study; the founding of medical university consortia for the purposes of providing on-line courses. This study attempts to analyze the new pedagogic and multimedia technologies which are applied in learning, systems throughout the world. In a knowledge-based society the information communication technologies provide the imperative tools for medical pedagogic programs and result in quality learning and teaching process. The viewpoint is that we must promote the new-technologies in medical universities to do our best for students to understand medical English perfectly.