В данной статье автор высказывает мнение о том, что в нашей стране уделяется особое внимание обеспечению эффективности системы образования, совершенствованию системы подготовки кадров с учетом реальных сфер экономики, расширению возможностей получения образования на основе высокого зарубежного опыта, разработке и внедрению эффективных педагогических механизмов информационно-коммуникационных и цифровых технологий, формированию и развитию профессиональной компетентности учащихся и требований.
Fond bozorida riski past va yuqori daromadli aksiyalarni tanlash professional investorlar
uchun ham qiyin hisoblanadi. Bunday aksiyalarni tanlashda kompaniyalarning moliyaviy
ko’rsatgichlarini, qarzning o'z kapitaliga nisbati, aksiylarni daromaliligini va aksiyalarni fond bozoridagi real narxini baholash, kompaniyaning kelajakda o’sish ehtimolini baholash zarur.
Fond bozorlarida riskni minimallashtirishni eng yaxshi usullaridan biri qimmatli qog’ozlar
portifelini diversifikatsiya qilishdir. Riskni taqsimlash uchun investitsiya portifeli turli sohalar va
sektorda faoliyat yuritayotgan kompaniyalarning aksiyalarni o’z ichiga olganligi maqsadga
muvofiq.
Social emotional learning (SEL) skills are the key components of the 21st century education that lead to higher academic, social and personal achievements of students. They support students, teachers and families to cooperate successfully to reach win-win position both in classroom and outside. It is recognized that language classes and language teachers are first-rate mediums for developing students’ SEL skills through authentic materials and activities. However, there is little research on SEL awareness of language teachers and implementation of SEL skills in teaching learning process in Uzbekistan. The study involved 16 EFL teachers through an online survey to collect quantitative data about SEL awareness of EFL teachers. This study aims to contribute
to the development of SEL focused teacher training curriculum to be implemented in professional development institutions through both pre-service and in-service trainings.
This article reflects the experience of a comprehensive systematic and phenomenological study of computer and Internet jargon, which is now widely recognized as an important tool and subject. One of the unique features of computer and Internet terminology is the emergence of computer jargon specific to their users. After all, special vocabulary is only used in industry and is self-explanatory. The terminological lexical units are also closely connected with general literary language, which means that it gives the chance of representing and naming newly appeared notions. Practical means of creating the terms are determined in the process as well. Meanwhile, professional jargons are also enriched by means of non-professionally-used terminological lexical units in its turn.
This article is devoted to the essence of the category "socio-cultural ", as one of the types of professional competence. It was determined on the basis of systematization of research on the general theory of professional competence and various approaches to socio-cultural activities and competence. In pedagogical science, there is quite a big difficulty in defining the essence of the concept of "socio-cultural competence", since it is closely interrelated with such categories as "intercultural competence", "ethno-cultural competence", "cultural competence", etc. However, in any case, common to each of these scientific categories is the second part, which correlates with the concept of "culture".
Вирусы являются этиологическим фактором 15% случаев всех онкопатологий в мире и приводят к развитию вирус-ассоциированных опухолей. Вирусная инфекция способствует оральным потенциально-злокачественным расстройствам, которые предрасположены к злокачественной трансформации. Особенность развития состоит в том, что вирус может многие годы находиться в латентном состоянии в организме хозяина и активироваться при создании для него благоприятных условий.
Целью исследования является усовершенствование ранней диагностики предраков и онкологической трансформации слизистой оболочки рта с учетом этиопатогснстичсских особенностей развития опухолей. Было обследовано 457 пациентов обоего пола в возрасте от 18 до 65 лет с различными заболеваниями слизистой оболочки рта. из которых 14,9 % являлись носителями вируса папилломы человека (ВПЧ) и Эпштейн-Барр. Me i оды исследования: клинический, аутофлюоресцентная стоматоскопия, жидкостная цитология, ПЦР-диагностика вирусов папилломы человека и Эпштейн-Барр, аналитический. Введение в стандартную терапию противовирусных препаратов позволило достичь полного исчезновения патологических очагов и добиться стойкой и длительной ремиссии.
С Гажва, Ю Ибрагимова, В Рябова, Александра Наволокина
В ходе исследования было изучено эффективность комплексных методов ультразвуковой диагностики с применением методики эластографии в оценке степени распространенности рака шейки матки (РШМ). На данной статье приведены результаты комплексного ультразвукового обследования с применением эластографии 42 женщин в возрасте 32-73 лет. (средний возраст-52,1 года). Исследование органов малого таза включало в себя трансабдоминальное исследование (В-режим) с последующим трансвагинальным доступом с применением методики компрессионной эластографии.
В статье дается результат исследования профессиональной компетентности учителя начальных классов в условиях реализации государственного стандарта образования республики Узбекистан.Дается вывод, что в развитии профессиональной компетентности учителя школы первой ступени ведущую роль играют его субъективный опыт и готовность к обучению.
В статье рассматриваются вопросы активизaции экстремистских и террористических проявлений. Роль правоохранительных органов при взаимодействии с общественностью Узбекистана, своеобразная роль Нaциональной стратегии в борьбе с экстремизмом и терроризма на 2021-2026 гг, подготовка профессиональных кадров объединяя силы и средства в борьбе органов власти и общественности с экстремизмом и терроризма. вопросы борьбе в искоренении этого зла.
The integration of information technology into humanities education plays a pivotal role in shaping proficient and competitive individuals. These individuals exhibit adaptability to dynamic conditions, possess advanced critical and creative thinking skills, and demonstrate readiness for continuous professional self-development and improvement. Moreover, they excel in reflection, goal-setting, and systematic goal achievement. This work emphasizes the significance of information technology in cultivating highly skilled professionals capable of performing at an elevated level in their respective fields. The article aims to analyze the experiences associated with incorporating information technologies into humanities education, including the utilization of smart boards, multimedia installations, document cameras, electronic textbooks, and educational platforms. The study sheds light on the impact of information technology on the development of students' competencies.
Оценить гигиеническое состояние полости рта в зависимости от применяемых методов лечения. Материал и методы. Под нашим наблюдением находилось 92 пациента с включенными и терминальными дефектами зубных рядов, которым в отделении ортопедического направления ФПК ТГСИ выполнено протезирование на основе дентальных имплантатов системы «ДИО». Результаты. В начале исследования IGS был низким во всех трех группах и соответствовал хорошей гигиене имплантатов. Через 3 и 6 мес значения индекса были достоверно хуже и соответствовали неудовлетворительной гигиене имплантата. У больных 3-й группы, использовавших весь комплекс индивидуальных и профессиональных методик, показатели были лучше, чем в других группах. Выводы: у пациентов, пользующихся ирригатором, признаков гингивита за весь период наблюдения не зарегистрировано.
Данная статья рассматривает синдром эмоционального выгорания, который может возникнуть у людей, занятых профессиональной деятельностью, связанной с высокой эмоциональной нагрузкой. В статье обсуждаются факторы, способствующие возникновению данного синдрома, включая длительный стресс, избыточную ответственность, низкий уровень контроля над рабочей средой и другие.
Особое внимание уделено роли социальной поддержки в предотвращении и лечении синдрома эмоционального выгорания. В статье описываются различные виды социальной поддержки, такие как эмоциональная поддержка, информационная поддержка и инструментальная поддержка, и рассматриваются эффективные методы ее предоставления.
Также в статье представлены рекомендации по профилактике синдрома эмоционального выгорания, включая управление стрессом, поддержание здорового образа жизни.
В данной статье рассматривается процесс организации образовательной деятельности студентов высшей школы и овладения личными профессиональными знаниями.