В данной статье обращено внимание вопросам управления инновационной деятельностью высшей системой образования на основании информационных технологий. В этом направлении в повышении эффективности управления информационно-коммуникационные технологии служать нужным инструментом, в этой связи на сегодняшний день развитие компьютерных технологий и интенсивное их применение в учебном процессе приводить положительным изменениям в системе образования. Активное осуществление данных изменений может подействовать инновационной деятельности и стратегическому направлению высших учебных заведений.
В статье представлена суть концепции "институциональная среда", роль институциональной
среды в создании и функционировании региональной инновационной системы. Поэтому в целях обеспечения его устойчивого роста и комплексного инновационного развития оправдывает необходимость совершенствования государственного механизма регулирования субъектов экономики Узбекистана органами власти. В статье особое внимание уделяется формированию эффективной нормативно-правовой базы инновационного развития региона
как важнейшей составляющей институциональной среды для организации и поддержки деятельности субъектов инновационной деятельности.
В данной статье рассмотрены вопросы связанные с факторами, которые служат стабильному развитию экономики путем привлечения инвестиций в экономику Узбекистан, обеспечения занятости за счет создания новых рабочих мест, повышению благосостояния жизни населения.
В данной статье представлена информация о различных методах, используемых в начальных классах. Мышление ребенка, метод, инновационная деятельность, инновационная среда, педагогическая инновация, технология, информационная технология, интеграция, стихотворение, сказка, рассказ.
Экономическое развитие общества играет особую роль в организации и проведении исследовательской деятельности в высших учебных заведениях (ВУЗах). Особенно важным является интеграция науки, образования и производства в экономическое развитие и его постепенное развитие. В то же время университет признан одним из ключевых компонентов национальной
инновационной системы как сектор научных исследований.
В статье обоснована необходимость развития инновационной деятельности промышленных предприятий, конкретизирована суть и содержание инновационной деятельности, проведена критическая оценка инновацонной деятельности в промышленной сфере, а также выявлены проблемы развития инновационной деятельности предприятий в промышленности и даны практические рекомендации по их решению.
Одним из ключевых факторов, обусловивших в последние десятилетия радикальные структурные сдвиги в мировой экономике, стало повышение экономической роли инноваций, которые служат залогом интенсивного роста производства и непосредственно качества жизни. По версии информагентства Bloomberg самыми иновационными странами мира 2019 являются: Южная Корея, Германия, Финляндия, Швейцария, Израиль, Сингапур, Швеция, США, Япония, Франция [2].
В статье рассматриваются проблемы внедрения инновационной среды, в частности, основные направления формирования инновационной среды в стратегически ориентированной экономической системе. Показаны современные условия перехода развития экономики на инновационный путь. Рассмотрен вопрос о формировании и развитии инновационной среды как определяющего фактора устойчивого развития инновационной экономики
Значимость развития инновационной экономики, и, как важность места молодежи, вместе с понятием инновации, а также учитывая внимание к этой области в нашей стране описаны в целом в этой статье. Кроме того,
актуальные вопросы в лице молодежи, которая, связанные с претворять в жизнь инновационных идей также принес в этой статье.
Мақолада етакчи иқтисодчи олимларнинг банк инновациясига оид илмий тадқиқотлари ва амалий ишланмаларда келтирилган хулосаларни танқидий таҳлил этиш асосида тижорат банклари инновацион фаолиятини бошқаришга тааллуқли тушунчаларнинг иқтисодий моҳияти очиб берилган. Шу билан бир қаторда, банкларнинг инновацион инфратузилмаси ва экотизимини шакллантириш юзасидан таклиф ва тавсиялар акс эттирилган.
В статье изучается инновационная деятельность акционерных обществ. Для этого автором был проведен опрос среди руководящего состава акционерных обществ. В результате изучения опроса выяснено состояние инновационной деятельности на момент опроса и сделаны рекомендации по улучшению инновационной активности акционерных обществ.
В статье подчеркивается необходимость инновационной направленности профессиональной деятельности преподавателя Вуза на современном этапе развития общества. Основное внимание уделяется анализу признаков психологической готовности педагогов к образовательной профессиональной деятельности.
Mақолада инновация ва инновацион фаолиятнинг мазмун ва моҳияти, уларга берилган хорижлик ва Ўзбекистонлик олимлар томонидан берилган таърифлар келтирилган. Шунингдек, “Инновацион фаолият тўғрисида”, “Таълим тўғрисида” ҳамда “Илм-фан ва илмий фаолият тўғрисида”ги Қонунлари доираси “Инновация” ва “Инновацион фаолият”га берилган таърифлар, муносабатлар, моддалар юзасидан фикр-мулоҳазалар баён этилган.
В статье рассматриваются теоретические аспекты интеллектуального потенциала в инновационном развитии экономики. Описывается определенная и четкая связь между развитием интеллектуальной сферы и экономическим ростом, уровнем жизни населения. Анализируются роль и место интеллектуального потенциала в инновационных системах и факторы, влияющие на него.
В данной статье освещены роль отрасли промышленности в национальной экономике, ее устойчивое развитие в Республике Каракалпакстан, инновационная деятельность и эффективность управления отраслью.
В статье обсуждены вопросы развития инноваций в экономике Узбекистана, активизация инновационных процессов на предприятиях, внедрение в экономику разрабатываемых конструкторских разработок и повышение объемов инвестиции в инновационную деятельность. Изучены меры по повышению доли
промышленности в экономике и расширение в ней доли инновации, проведенная инновационная политика в зарубежных странах в данном направлении
В современной ситуации, происходит трансформация экономических моделей стран, краеугольным камнем, которой стала активизация процесса инновационной деятельности. Данное явление предусматривает применение зарубежного опыта, исследование, изготовление и реализацию товаров, услуг и технологий наукоемкого производства. А также, совершенствование и внедрение современных технологий производства. В условиях изменчивой внешней среды, усиливающейся конкурентной борьбы между товаропроизводителями первостепенной задачей промышленных предприятий выступает организация выпуска инновационной продукции и услуг.
Процедура введения инноваций характеризуется объёмной структурой участвующих элементов, с обязательным включением результатов деятельности научно- технического прогресса.
В данной статье отражено теоретическое исследование вопросов улучшения инновационной среды как одного из важнейших условий устойчивого развития национальной экономики.
Актуальность данной статьи определяется следующими взаимосвязанными обстоятельствами: во-первых, формирование национальной инновационной системы представляет собой очень медленную и противоречивую ситуацию в современный период, и необходим комплекс мер, направленных на повышение ее эффективности. развивать. Для этого необходимо провести исследование сущности и содержания национальной инновационной системы, инновационной экономики, уточнить концептуальную модель национальной инновационной системы. Во-вторых, появление различных моделей формирования национальных инновационных систем и проблема выбора наиболее эффективной из них определяет необходимость формирования классификации моделей инновационного развития, позволяет оценить состояние инновационной системы данной страны на уровне современном этапе и определить перспективы его развития.
В статье представлен краткий анализ модель «тройной спирали», которая сегодня рассматривается ведущими экономистами мира как современная форма развития национальной инновационной системы (НИС). В основной части представлены особенности национальная инновационная система Соединенных Штатов Америки (США), расходы на НИОКР субъектов инновационной системы, а также ключевые факторы и тенденции государственной поддержки науки и инноваций. В заключении приводится ряд недостатков этой
системы.
Мақолада Ўзбекистон Республикасида олиб борилаётган инновацион сиёсат ва инновациянинг моҳияти ҳамда уни иқтисодиёт тармоқларига киритиш, мамлакат иқтисодиётининг инновацион ривожланиш стратегияси ва модели, инновациялар ва тадбиркорликни мустаҳкамлаш учун бозор механизмларидан самарали фойдаланиш, инновацион сиёсатини тўғри шакллантириш, йўналишини тўғри белгилаб олиш, инновацион стратегиясини тезкор режалаштириш масалалари баён қилинган. Шунингдек хориж давлатларида қўлланиладиган инновацион тажрибалар келтирилган.
Maqolada innovatsiya va innovatsion faoliyatning mazmun va mohiyati, ularga berilgan xorijlik va o‘zbekistonlik olimlar tomonidan berilgan ta’riflar keltirilgan. Shuningdek, “Innovatsion faoliyat to‘g‘risida”, “Ta’lim to‘g‘risida” hamda “Ilm-fan va ilmiy faoliyat to‘g‘risida”gi Qonunlari doirasi innovatsiya va innovatsion faoliyatga berilgan ta’riflar, munosabatlar, moddalar yuzasidan fikr-mulohazalar bayon etilgan.
В данной статье представлены условия государственной поддержки инновационной деятельности, а также различные способы поддержки этой деятельности, предусмотренные в законодательстве Узбекистана. А также, представлены предложения в этой области.
Современный этап развития образовательной системы Узбекистана характеризуется стремлением к интеграции новейших технологий и методик в процесс обучения. В частности, это касается преподавания русского языка в школьных учреждениях. Статья освещает переход на инновационные подходы в обучении русскому языку, акцентируя внимание на использовании интерактивных досок, цифровых ресурсов и современных методов обучения, которые способствуют повышению интереса и мотивации учащихся. Анализируются преимущества и вызовы, связанные с внедрением данных инноваций, и их влияние на процесс формирования языковой компетенции у школьников. Особое внимание уделяется адаптации учебного процесса к потребностям современного общества и подготовке учащихся к активному использованию русского языка в реальной жизни.